初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》教案（二）

《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)內(nèi)容分析文章先將濟(jì)南的冬天與北平、倫敦、熱帶一一進(jìn)行對(duì)比,突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn);然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致,寫(xiě)山景寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山,又繪水色,處處滲透著對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美。教學(xué)目標(biāo)1、通讀全文，發(fā)現(xiàn)并體味濟(jì)南的冬之美。2、體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的巧妙運(yùn)用，以及對(duì)抒發(fā)感情所起的作用。3、理解作者對(duì)濟(jì)南的冬天所寄予的贊美與深情。教學(xué)重難點(diǎn)（一）、重點(diǎn)熟悉課文內(nèi)容,理清文章的層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。（二）、難點(diǎn)感知課文內(nèi)容,把握作者在文章中表現(xiàn)的感情。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）、導(dǎo)入當(dāng)“冬天”一詞進(jìn)入你的腦海時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想？（請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈?！珴蓶|《沁園春·雪》（二）、作者背景老舍（1899－1966），現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。1918年畢業(yè)于北京師范學(xué)校。1924年赴英國(guó)講學(xué)，并開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)任教。由于文革期間受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，終年67歲。夫人胡絜青（1905-2001）。代表作品有《茶館》《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》等。（三）、課文字詞水藻

（shuǐzǎo）

貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）髻（jì）看護(hù)婦(kān)

薄雪（báo）響亮：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。溫晴：天氣溫暖、晴朗。出奇：特別、不尋常。安適：安靜而舒適。慈善：原指仁慈、善良，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。澄清：本課指清亮，透明?？侦`：美妙無(wú)窮而不可捉摸。（四）、思考文章內(nèi)容1、濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的風(fēng)貌是什么?2、文中選取了哪些具有代表性的景物來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南的冬天?3、作者是通過(guò)什么方法來(lái)寫(xiě)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的?4、文中哪一個(gè)詞寫(xiě)出了濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的風(fēng)貌?第二課時(shí)（一）、理清思路理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次。本文結(jié)構(gòu)類(lèi)型：總——分——總本文層次劃分：第一部分

（1）總寫(xiě)濟(jì)南是個(gè)寶地第二部分

（2—5）

分寫(xiě)濟(jì)南的山和水第三部分

（6）總結(jié)全文：這就是冬天的濟(jì)南。（二）、課文探究1、你對(duì)濟(jì)南的整體印象是什么？線索：溫晴

山

水2、作者用什么方法寫(xiě)出濟(jì)南的溫晴呢？對(duì)比

北平

倫敦

熱帶突出濟(jì)南是個(gè):寶地（三）、合作探究1、第1段開(kāi)頭的兩句“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人……對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人……”的寫(xiě)法好在哪里？?jī)蓚€(gè)“對(duì)于”各自引領(lǐng)一個(gè)長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)整齊，同時(shí)，長(zhǎng)句內(nèi)部又用“像我”這樣的短句，突出“我”感受的強(qiáng)烈。2、第1段寫(xiě)濟(jì)南冬天溫情的天氣，第2段怎樣轉(zhuǎn)入寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山景？過(guò)渡句：“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇?！?、第2、3、4段主要寫(xiě)的是什么呢？你能概括出它的特點(diǎn)嗎？山

陽(yáng)光朗照下的山（可愛(ài)）薄雪覆蓋下的山（秀氣）城外的遠(yuǎn)山（淡雅）4、第5段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色，根據(jù)課文找一找“水”的特點(diǎn)是什么呢？水

反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣（暖）把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)（綠）整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶（清）5、本文以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，能不能改成“這就是濟(jì)南的冬天”？為什么？不能。這樣這樣的結(jié)尾點(diǎn)了題，卻又和標(biāo)題相比在結(jié)構(gòu)上有所改變，顯示了作者的匠心。因?yàn)樯衔拿鑼?xiě)的是冬天里整個(gè)濟(jì)南鮮亮明麗的色彩，所以文末結(jié)句用“冬天”修飾“濟(jì)南”，抒發(fā)對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里