新教材2023-2024學年高中數(shù)學第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課件新人教B版選擇性必修第一冊_第1頁
新教材2023-2024學年高中數(shù)學第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課件新人教B版選擇性必修第一冊_第2頁
新教材2023-2024學年高中數(shù)學第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課件新人教B版選擇性必修第一冊_第3頁
新教材2023-2024學年高中數(shù)學第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課件新人教B版選擇性必修第一冊_第4頁
新教材2023-2024學年高中數(shù)學第一章空間向量與立體幾何1.1空間向量及其運算1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課件新人教B版選擇性必修第一冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一章1.1.3空間向量的坐標與空間直角坐標系課程標準1.理解空間向量基本定理,掌握空間向量正交分解的原理及坐標表示;2.能用空間向量的坐標,進行向量的線性運算與數(shù)量積運算;3.能用坐標的方法解決立體幾何中的簡單幾何問題.基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)重難探究·能力素養(yǎng)全提升目錄索引

成果驗收·課堂達標檢測基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)知識點1空間中向量的坐標(1)一般地,如果空間向量的基底{e1,e2,e3}中,e1,e2,e3都是單位向量,而且這三個向量兩兩垂直,就稱這組基底為單位正交基底;在單位正交基底下向量的分解稱為向量的單位正交分解,而且,如果p=xe1+ye2+ze3,則稱有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)為向量p的坐標,記作p=(x,y,z),其中x,y,z都稱為p的坐標分量(2)空間向量的運算與坐標的關(guān)系空間向量a,b,其坐標形式為a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2).體會坐標運算從平面到空間的推廣

向量運算向量表示坐標表示加法a+ba+b=

減法a-ba-b=

數(shù)乘λaλa=

數(shù)量積a·ba·b=

(x1+x2,y1+y2,z1+z2)(x1-x2,y1-y2,z1-z2)(λx1,λy1,λz1)

x1x2+y1y2+z1z2特別地,①如果μ,v是兩個實數(shù),那么μa+vb=(μx1+vx2,μy1+vy2,μz1+vz2);(3)空間向量的坐標與空間向量的平行、垂直設(shè)a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),則有a∥b?

(其中x1,y1,z1均不為0);a⊥b?a·b=0?x1x2+y1y2+z1z2=0.名師點睛1.若不明確x1y1z1≠0,則可以用以下結(jié)論進行求解,即2.空間向量的坐標運算可類比平面向量的坐標運算進行記憶.過關(guān)自診1.已知向量a=(3,-2,1),b=(-2,4,0),則4a+2b等于(

)A.(16,0,4) B.(8,-16,4)C.(8,16,4) D.(8,0,4)D解析

4a+2b=4(3,-2,1)+2(-2,4,0)=(12,-8,4)+(-4,8,0)=(8,0,4).2.已知a=(2,4,5),b=(3,x,y),若a∥b,則(

)D3.向量a=(2,-3,),b=(1,0,0),則cos<a,b>=

.

4.已知向量a=(1,-2,-1),b=(3,m,-1),若a⊥b,則m=

.2解析

∵a⊥b,∴a·b=3-2m+1=0,∴m=2.知識點2空間直角坐標系為了刻畫空間中點的位置,按照如下方式建立空間直角坐標系:在空間中任意選定一點O作為坐標原點,選擇合適的平面先建立平面直角坐標系xOy,然后過O作一條與xOy平面

的數(shù)軸z軸.這樣建立的空間直角坐標系記作Oxyz.

在空間直角坐標系Oxyz中,x軸、y軸、z軸是兩兩互相垂直的,它們都稱為坐標軸;通過每兩個坐標軸的平面都稱為坐標平面,分別記為xOy平面、yOz平面、zOx平面.z軸的正方向一般按照如下方式確定:在z軸的正半軸看xOy平面,x軸的正半軸繞O點沿

時針方向旋轉(zhuǎn)90°能與y軸的正半軸重合.

垂直

空間中建立了空間直角坐標系之后,三個坐標平面將不在坐標平面內(nèi)的點分成了八個部分,如圖.每一部分都稱為一個卦限.命名體會傳統(tǒng)文化,四象生八卦

名師點睛1.空間中的點與三個實數(shù)組成的有序?qū)崝?shù)組之間,有了一一對應關(guān)系,空間一點M的位置完全由有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)確定,因此將(x,y,z)稱為點M的坐標,記作M(x,y,z).此時,x,y,z都稱為點M的坐標分量,且x稱為點M的橫坐標(或x坐標),y稱為點M的縱坐標(或y坐標),z稱為點M的豎坐標(或z坐標).2.八個卦限中的點的坐標符號也有一定的特點:Ⅰ:(+,+,+);Ⅱ:(-,+,+);Ⅲ:(-,-,+);Ⅳ:(+,-,+);Ⅴ:(+,+,-);Ⅵ:(-,+,-);Ⅶ:(-,-,-);Ⅷ:(+,-,-).過關(guān)自診1.點P(1,2,1)關(guān)于xOz平面的對稱點的坐標是(

)A.(1,-2,1) B.(-1,-2,1)C.(1,2,-1) D.(-1,-2,-1)2.點A(0,-2,3)在空間直角坐標系中的位置是(

)A.在x軸上

B.在xOy平面內(nèi)C.在yOz平面內(nèi) D.在xOz平面內(nèi)AC解析

∵點A的橫坐標為0,∴點A(0,-2,3)在yOz平面內(nèi).故選C.知識點3空間直角坐標系中兩點之間的距離公式及中點坐標設(shè)A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2)為空間直角坐標系中的兩點,則

過關(guān)自診1.已知點A(-3,1,5)與點B(4,3,1),則AB的中點坐標是(

)B2.[2023湖南祁東高二階段練習]已知點A(3,-1,0),若向量

=(2,5,-3),則點B的坐標是(

)A.(1,-6,3) B.(5,4,-3) C.(-1,6,-3) D.(2,5,-3)B重難探究·能力素養(yǎng)全提升探究點一空間向量坐標的計算【例1】

[北師大版教材例題]已知向量a=(-1,-3,2),b=(1,2,0),求:(1)2a;(2)(a+2b)·(-2a+b).解

(1)2a=2(-1,-3,2)=(-2,-6,4).(2)因為a+2b=(-1,-3,2)+2(1,2,0)=(-1,-3,2)+(2,4,0)=(1,1,2),-2a+b=-2(-1,-3,2)+(1,2,0)=(2,6,-4)+(1,2,0)=(3,8,-4),所以(a+2b)·(-2a+b)=(1,1,2)·(3,8,-4)=1×3+1×8+2×(-4)=3.規(guī)律方法

空間向量坐標的計算技巧(1)直接代入公式計算首先將空間向量用坐標表示出來,然后準確運用空間向量坐標運算公式計算.(2)由條件求向量或點的坐標首先把向量按坐標形式設(shè)出來,然后通過建立方程組,解方程組求出其坐標.變式中的求參問題便屬于這一類型題目.變式訓練1若向量a=(1,1,x),b=(1,2,1),c=(1,1,1),且滿足條件(c-a)·(2b)=-2,則x=

.

2解析

據(jù)題意,有c-a=(0,0,1-x),2b=(2,4,2),故(c-a)·2b=2(1-x)=-2,解得x=2.探究點二空間向量平行、垂直的坐標表示(2)若ka+b與ka-2b互相垂直,求k.所以ka+b=(k-1,k,2),ka-2b=(k+2,k,-4).又因為(ka+b)⊥(ka-2b),所以(ka+b)·(ka-2b)=0,即(k-1,k,2)·(k+2,k,-4)變式探究若將本例改為“若ka-b與ka+2b互相垂直”,求k的值.解

由題意知ka-b=(k+1,k,-2),ka+2b=(k-2,k,4).∵(ka-b)⊥(ka+2b),∴(ka-b)·(ka+2b)=0,規(guī)律方法

1.判斷空間向量垂直或平行的步驟

2.求出參數(shù)值后還要再回歸到原題檢驗解的可行性,解決平行或垂直時用的坐標,若含參數(shù)還要注意分類討論思想的應用.變式訓練2[2023河南高二階段練習]已知a=(2,-1,3),b=(-4,2,x),c=(1,-x,2).(1)若a∥b,求x的值;(2)若(a+b)⊥c,求x的值.解

(1)∵a∥b,∴b=λa,(2)a+b=(-2,1,3+x).∵(a+b)⊥c,∴(a+b)·c=0,∴-2-x+2(3+x)=0,∴x=-4.探究點三空間向量的夾角與長度的計算【例3】

[2023安徽高二階段練習]棱長為2的正方體中,E,F分別是DD1,DB的中點,G在棱CD上,且CG=CD,H是C1G的中點.建立適當?shù)目臻g直角坐標系,解決下列問題:(1)求證:EF⊥B1C;(3)求FH的長.(1)證明

如圖,以D為原點,DA,DC,DD1分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系Dxyz,規(guī)律方法

通過分析幾何體的結(jié)構(gòu)特征,建立適當?shù)淖鴺讼?使盡可能多的點落在坐標軸上,以便寫點的坐標時便捷.對于正方體載體常用的建系方法一般如例題中所述.建立坐標系后,寫出相關(guān)點的坐標,然后再寫出相應向量的坐標,把向量坐標化,然后再利用向量的坐標運算求解夾角和距離問題.變式訓練3如圖,在直三棱柱(側(cè)棱垂直于底面的棱柱)ABC-A1B1C1中,CA=CB=1,∠BCA=90°,AA1=2,N為A1A的中點.(1)求BN的長;解

已知∠BCA=90°,如圖,以C為坐標原點,CA,CB,CC1所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系Cxyz.(1)依題意得B(0,1,0),N(1,0,1),成果驗收·課堂達標檢測123451.已知M(5,-1,2),A(4,2,-1),O為坐標原點,若,則點B的坐標為(

)A.(-1,3,-3) B.(9,1,1)C.(1,-3,3) D.(-9,-1,-1)6B因為O為坐標原點,則點B坐標為(9,1,1).123452.在空間直角坐標系中,點P(-2,1,4)關(guān)于點M(2,-1,-4)的對稱點的坐標是(

)A.(0,0,0)B.(2,-1,-4)C.(6,-3,-12)D.(-2,3,12)6C解析

設(shè)對稱點為P3,則點M為線段PP3的中點,設(shè)P3(x,y,z),由中點坐標公式,可得x=2×2-(-2)=6,y=2×(-1)-1=-3,z=2×(-4)-4=-12,所以P3(6,-3,-12).123453.(多選題)已知a=(2,-3,1),則下列向量中不與a平行的是(

)A.(1,1,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論