遼寧省沈陽市和平區(qū)九校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

2023-2024學(xué)年度（上）化學(xué)學(xué)科九年級限時作業(yè)九年級化學(xué)學(xué)科滿分：50分時間：50分鐘第一部分選擇題（共10分）（本部分包括10道小題，每題1分，共10分。）1.在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)期間的民俗活動最為豐富多彩，如圖展示的是四個不同的側(cè)面，其中與物質(zhì)化學(xué)變化相關(guān)聯(lián)的一項是（） A.放煙花 B.貼對聯(lián) C.剪窗花 D.包餃子2.我們每時每刻都離不開空氣?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是（）A. B. C. D.3.下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D.潔凈的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱4.氮氣常常做食品保護(hù)氣。主要利用了氮氣的性質(zhì)是（）A.難溶于水 B.密度與空氣幾乎相同 C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D.沸點5.化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全。以下實驗基本操作符合這一要求的是（） A.給液體加熱 B.收集并驗滿 C.聞氣體氣味 D.滴加液體6.下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A.伸入燃燒著的木條 B.觀察氣體顏色 C.倒入澄清石灰水 D.聞氣體的氣味7.空氣是一種寶貴的資源，下列說法正確的是（）A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中有氧氣B.液氮汽化吸熱，所以可用于制冷C.氧氣具有可燃性，所以可以用來作燃料D.空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%8.化學(xué)反應(yīng)有多種分類?；戏磻?yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)。現(xiàn)有反應(yīng)：硫氧氣二氧化硫。則此反應(yīng)應(yīng)該填到（）A.a處 B.b處 C.c處 D.d處9.下列實驗不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）A.比較蠟燭與水的密度B.測量氧氣體積C.比較火焰各層溫度D.驗證產(chǎn)物有10.實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，圖中縱坐標(biāo)表示的是（）A.高錳酸鉀的質(zhì)量 B.生成氧氣的質(zhì)量 C.錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.固體物質(zhì)的質(zhì)量第二部分非選擇題（共40分）（本部分包括4道小題，每空1分，共40分。）11.（10分）為提升學(xué)生實踐能力，學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動，走進(jìn)自來水廠，近距離了解自來水廠制水過程。如圖為同學(xué)們參觀后梳理的自來水廠凈水過程示意圖，請回答：（1）絮凝劑的作用是_______，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______。（2）自來水常含較多可溶性鈣、鎂化合物，生活中將硬水軟化的方法是______。（3）同學(xué)們用下圖A裝置將自來水蒸餾，得到了純水，并加入少量稀硫酸，再用B裝置進(jìn)行實驗?；卮鹨韵聠栴}： A B①電解水時，有氫氣生成的電極接電源的______（填“正”或“負(fù)”）極。要驗證b端玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用_______檢驗。②通電后，兩個電極上都產(chǎn)生氣泡，此時，中間長頸漏斗中的現(xiàn)象是______。③寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）______。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水這個化學(xué)變化是將______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。④從物質(zhì)變化的角度來看，水的蒸餾和水的電解的本質(zhì)區(qū)別是____。（4）“愛護(hù)水資源，從我做起”。請寫出一種你在校園中節(jié)約用水的措施_____。12.（11分）氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，如醫(yī)療急救、航天航空等。（1）工業(yè)制取氧氣的原理如下：（已知氧氣沸點為，氮氣沸點為）“操作2”得到的氣體A是_____。液體B是___（填“純凈物”或“混合物”）。（2）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置如圖。ABCDE①儀器a的名稱是________。②實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）是________。若使B裝置中的反應(yīng)發(fā)生，應(yīng)進(jìn)行的操作是________。用_______代替分液漏斗，同樣能起到控制滴加液體的量的作用。（3）2023年初，制氧機需求旺盛，市場上出現(xiàn)多種類型的制氧機。①分子篩制氧機：以空氣為原料，空氣經(jīng)過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通過，獲得高濃度的。分離過程中的變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。②化學(xué)藥劑制氧機：如圖是某品牌制氧機的工作原理示意圖。該制氧機的制氧原理：第一步：第二步：______（用化學(xué)方程式或文字表達(dá)式表示）。某同學(xué)在看到反應(yīng)倉內(nèi)產(chǎn)生氣泡后，馬上將燒得紅熱的木炭放在氧氣出口處，木炭卻沒有燃燒的更旺，你認(rèn)為原因可能是__________________。③醫(yī)療氧氣瓶上有濕化瓶裝置，濕化瓶裝置類似于右圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有______（填字母）。A.b導(dǎo)管連接制氧機B.b導(dǎo)管連接病人吸氧的塑料管C.可以觀察氧氣生成的速率13.（11分）我國提出努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)二氧化碳這一部分內(nèi)容時作了如下實踐活動：【實踐一】學(xué)習(xí)“碳中和”原理圖1（1）觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有_______（寫一條即可）。（2）基于“碳循環(huán)”視角，實現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①______________；②增加二氧化碳消耗。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施可行的是_______（選填字母）。A.嚴(yán)禁使用化石燃料B.開發(fā)新能源，如氫能等C.捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理（4）青少年也應(yīng)積極助力低碳，你的做法是______________（答一點即可）?！緦嵺`二】二氧化碳的性質(zhì)驗證同學(xué)們自己動手制取了三瓶二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行性質(zhì)實驗。A BC（5）實驗室常用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）為______。（6）A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是____（用文字表達(dá)式或化學(xué)方程式解釋）。（7）B所示實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______，依據(jù)此實驗，生活中可利用二氧化碳____。（8）C所示實驗中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有______（填序號）。發(fā)生的反應(yīng)為______（用文字表達(dá)式或化學(xué)方程式解釋）。①軟塑料瓶變癟②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁④瓶內(nèi)溶液變紅（9）小組同學(xué)做C所示實驗時，未觀察到白色沉淀。他們到圖書館查閱資料如下：濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體密度比空氣大，不燃燒不助燃，溶于水顯酸性。若C實驗無白色沉淀生成是由于鹽酸的濃度過大，收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體導(dǎo)致。那么他們用這樣的二氧化碳做A、B所示實驗時______（填序號）。①A實驗中紫色小花不變紅②A實驗中紫色小花仍能變紅③B實驗現(xiàn)象無異常，仍與原來一樣14.（8分）最近，有的同學(xué)喜歡在太陽還沒升起時到森林公園中鍛煉身體。甲同學(xué)認(rèn)為此時空氣質(zhì)量不好，因為凌晨森林公園的空氣中氧氣含量太低，應(yīng)等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉。為此，他設(shè)計了如下實驗：【探究一】比較森林公園空氣中，凌晨氧氣的含量與日照后氧氣的含量。甲的猜想：凌晨的空氣中氧氣的含量比日照后的空氣中低。（1）進(jìn)行實驗：①分別收集一瓶凌晨的空氣和一瓶日照后的空氣。②進(jìn)行下列實驗，觀察現(xiàn)象并得出結(jié)論。比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得到結(jié)論氧氣含量將兩個燃著木條分別伸入盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中?！璩康目諝庵泻腿照蘸蟮目諝庵醒鯕獾暮繋缀跸嗟?。通過這個實驗，甲同學(xué)沒有驗證自己的猜想，他并不氣餒，決定繼續(xù)探究?！咎骄慷繙y定凌晨公園空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。資料收集：1、發(fā)熱貼發(fā)熱原理：黑色的鐵粉與氧氣等物質(zhì)反應(yīng)生銹，且放熱。2、鐵銹為紅棕色固體。進(jìn)行實驗：甲同學(xué)將課堂實驗（圖a）重新設(shè)計（圖b），利用生活中常見的發(fā)熱貼測定凌晨森林公園空氣中的氧氣含量。圖a 圖b（2）圖a中反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）為______________。（3）量筒內(nèi)裝100ml水，用集氣瓶（有效容積為500mL）取公園空氣樣品，將足量發(fā)熱貼內(nèi)黑色粉末貼滿集氣瓶內(nèi)壁，塞緊膠塞。整個實驗過程中，可觀察到溫度計的示數(shù)變化情況為_______；待冷卻到室溫，打開彈簧夾，觀察到量筒內(nèi)水面下降了90mL，由此可知該空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______。（4）與圖a相比，圖b的優(yōu)點______，為證明圖b中黑色鐵粉與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，可以在打開彈簧夾之前觀察_______________。（5）通過以上實驗甲同學(xué)認(rèn)為驗證了自己的猜想：凌晨森林公園空氣中氧氣含量比日照后低。其它同學(xué)卻認(rèn)為，要得到以上結(jié)論，還需補做一個實驗，你認(rèn)為是______________。（6）經(jīng)過這次探究活動，同學(xué)們還想到了一個生活小竅門：冬天進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，不需要暖貼發(fā)熱時，使其停止發(fā)熱的簡單做法是_______________。

九年級限時作業(yè)化學(xué)學(xué)科答案第一部分選擇題（共10分）1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.D10.D第二部分非選擇題（共40分）11.（10分）（1）吸附沉降過濾池（2）煮沸（3）負(fù)帶火星的木條液面上升方程式略電是否有新物質(zhì)生成（或水的蒸餾是物理變化，水通電是化學(xué)變化）（4）隨手關(guān)緊水龍頭（合理即可）12.（11分）（1）氮氣（或）混合物（2）酒精燈AC方程式略打開分液漏斗活塞注射器（3）物理方程式略剛冒出來的是制氧機中的空氣BC13.（11分）（1）光合作用（答案合理即可）（2）減少碳（或二氧