成長的足跡作文-9

成長的足跡作文【篇一：成長的足跡作文】

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童?？墒球嚾换厥?，回憶過去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問過：成長是什么？一路走來我收獲了什么？

成長就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！

在我們的人生中總會(huì)有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會(huì)忘記，而有些經(jīng)歷卻會(huì)永遠(yuǎn)刻骨銘心的記住。

星期五下午，同學(xué)們都萬分激動(dòng)。這是為何呢？原來每周五的下午會(huì)進(jìn)行二課活動(dòng)。第一節(jié)課的鈴聲一響，同學(xué)們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，后面一個(gè)墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個(gè)向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個(gè)在幫我擦?xí)炖镞€不停的說著“對(duì)不起”。這時(shí)，有好些同學(xué)反應(yīng)過來，有的同學(xué)走過來幫著用紙巾擦?xí)?，有的幫著洗筆盒，有的開始拖地……

我看看大家，腦子在開著辯論會(huì)，左腦說：“我不原諒他們，因?yàn)樗麄兣K了我的東西，應(yīng)該叫他兩賠我一個(gè)新書包?！庇夷X說：“他兩不是故意的，這樣全班同學(xué)會(huì)認(rèn)為你很小氣，對(duì)待朋友應(yīng)該寬容啊”?！皩?duì)呀，不要因?yàn)橐粋€(gè)書包就傷了四年的同窗情誼?！蔽衣睦潇o下來……

俗話說的好：“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對(duì)待身邊每一個(gè)人，每一件事都應(yīng)該寬容，寬容是無價(jià)的。最后，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。

成長像風(fēng)，順?biāo)?，便?huì)事半功倍；成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養(yǎng)護(hù)；咸，是等待；甜，則是收獲！

這就是成長！這就是人生！

【篇二：成長的足跡作文】

童年是一首歡樂的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符……

記得那次，為了我參加“小精靈幼兒少兒英語口語大賽”，媽媽早早地為我報(bào)了名。賽前媽媽還擔(dān)心我膽子小，一個(gè)勁地為我打氣。也許是媽媽的鼓勵(lì)真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了臺(tái)，繪色的演講得到了評(píng)委們的一致認(rèn)可，贏得了臺(tái)下一陣?yán)坐Q般的掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，摘下了大賽的銀獎(jiǎng)。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中有無限的喜悅。年紀(jì)還小的我，當(dāng)時(shí)并不懂得那塊獎(jiǎng)牌中蘊(yùn)含著怎樣的意義，只是感到無比驕傲和自豪?，F(xiàn)在想來，那里面包含了父母多少心血，風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語，從不間斷；下課后和老師多次溝通我的學(xué)習(xí)進(jìn)展，力求了解全面；每個(gè)清晨、黃昏陪我練習(xí)發(fā)音，不厭其煩跑遍大書店給我買英語學(xué)習(xí)資料，費(fèi)盡心思……

為了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎么回報(bào)他們呢？我該怎么做才能對(duì)的起爸爸媽媽的無私付出呢？這塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌也有父母的功勞??！

童年如詩，它承載了我?guī)追謿g笑，幾多淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕地綻放……

在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個(gè)個(gè)閃光的足跡！

【篇三：成長的足跡作文】

我今年十歲了，回想這十年經(jīng)歷，有痛苦，有煩惱，也有驚喜，更多的是快樂。

從一個(gè)小不點(diǎn)漸漸長成一個(gè)小女孩；從一個(gè)懵懂無知的小女孩長成一個(gè)聰明伶俐的我；從一個(gè)天真爛漫的我并變成一個(gè)乖巧懂事的我……這一路上我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，而在背后總有人為我遮風(fēng)擋雨，他們就是我的父母和老師。

父母是孩子的第一任老師，從我一出生，對(duì)我呵護(hù)有加的就是父母，他們扶我走路，教我說話。

六歲，我走進(jìn)去校，成為一名小學(xué)生，我依然是父母最大的牽掛，每天早上送我到學(xué)校門口，還一遍又一遍的叮嚀：“聽老師的話，好好學(xué)習(xí)”。放學(xué)了，是爸爸媽媽用溫暖的手把我接回家。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我忘了把我們組同學(xué)的家校本發(fā)下去，卻帶回了家，為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，爸爸媽媽立即動(dòng)身，去把家校本送到每個(gè)同學(xué)的手中，我獨(dú)自一人呆在家中，想著父母所做的一切。眼淚不禁大滴大滴的掉下來，那時(shí)，我有多么慚愧，多么難受??！

還記得八歲那年，我到外面玩，突然摔倒了，鮮血立刻從手上涌了出來，我不知所措的站在那里，爸爸媽媽馬上把我送到了醫(yī)院。那時(shí)我心里有多少的感動(dòng)，多少的言語深深的藏在心中，有爸爸媽媽在身邊真好。

同樣為我辛勤付出的還有老師，當(dāng)我取得一點(diǎn)成績時(shí)，是老師伸出大拇指，當(dāng)眾對(duì)我表揚(yáng)，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，是老師幫我糾正。當(dāng)我在比賽失利時(shí)，是老師送給我鼓勵(lì)