初一副班主任工作總結(jié)樣本（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)初一副班?主任工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?本人擔(dān)任?四(5)?班的副班?主任，當(dāng)?過(guò)班主任?的我深知?班級(jí)工作?的繁重，?所以我盡?力配合班?主任做好?各項(xiàng)班級(jí)?管理工作?，指導(dǎo)學(xué)?生各方面?的發(fā)展，?尤其是學(xué)?生日常行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，以減輕?班主任的?負(fù)擔(dān)。為?了使今后?工作更順?利地開(kāi)展?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的副?班主任工?作情況作?如下總結(jié)?。平時(shí)?，我協(xié)助?班主任對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想政治?、道德品?質(zhì)教育，?常常利用?時(shí)間找學(xué)?生談心，?積極主動(dòng)?協(xié)助班主?任參與學(xué)?校組織的?活動(dòng)和開(kāi)?展各項(xiàng)班?級(jí)活動(dòng)。?學(xué)期初?，幫助班?主任做好?班級(jí)學(xué)生?的報(bào)到、?領(lǐng)書(shū)、排?座位，以?及其它的?準(zhǔn)備工作?。在學(xué)期?中，盡快?了解班級(jí)?，熟悉學(xué)?生，主動(dòng)?和班主任?一起對(duì)學(xué)?生進(jìn)行家?訪(fǎng)，不斷?與學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)了解?學(xué)生的情?況。我關(guān)?心班級(jí)的?黑板報(bào)工?作，認(rèn)真?督促完成?班級(jí)的黑?板報(bào)和學(xué)?習(xí)園地，?并經(jīng)常和?學(xué)生一起?交流出黑?板報(bào)的經(jīng)?驗(yàn)感想，?并適時(shí)提?出有關(guān)建?議，讓學(xué)?生在出黑?板報(bào)的過(guò)?程中進(jìn)一?步提高他?們的板報(bào)?宣傳水平?。在班?級(jí)早讀、?早操、集?體晨會(huì)時(shí)?，我總能?及時(shí)到位?，認(rèn)真督?促管理。?時(shí)時(shí)為學(xué)?生做典范?。平時(shí)常?常深入班?級(jí)，了解?學(xué)生的情?況，同學(xué)?生建立良?好的師生?關(guān)系。對(duì)?班級(jí)中一?些學(xué)生所?出現(xiàn)的不?良情況，?我能及時(shí)?地進(jìn)行針?對(duì)性教育?，采取適?當(dāng)方法，?和學(xué)生交?流想法，?并及時(shí)向?班主任進(jìn)?行匯報(bào)，?盡快妥善?地解決問(wèn)?題，為建?立良好的?班風(fēng)盡自?己的一份?力。本學(xué)?期，班級(jí)?中有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不明?確，態(tài)度?不端正，?把學(xué)習(xí)當(dāng)?作是一項(xiàng)?應(yīng)付的事?情，對(duì)學(xué)?習(xí)提不起?興趣，拖?拉作業(yè)現(xiàn)?象較為嚴(yán)?重，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想。?針對(duì)這?一現(xiàn)象，?我和班主?任商議對(duì)?策，及時(shí)?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?通過(guò)老師?與家長(zhǎng)的?努力，這?些學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性、積極?性有所提?高，一些?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有?一定提高?。在大課?間時(shí)，我?能及時(shí)到?位，組織?學(xué)生進(jìn)行?有關(guān)的活?動(dòng)。大課?間結(jié)束后?，認(rèn)真組?織學(xué)生列?隊(duì)放學(xué)，?路隊(duì)情況?比較好。?平時(shí)我能?認(rèn)真組織?好學(xué)生打?掃班級(jí)衛(wèi)?生，經(jīng)常?指導(dǎo)學(xué)生?保持教室?干凈整潔?，教室桌?椅擺放整?齊，經(jīng)過(guò)?努力，使?得班級(jí)的?衛(wèi)生取得?了很大的?進(jìn)步。?在平時(shí)的?工作中，?我總能認(rèn)?真完成班?主任交給?我的各項(xiàng)?任務(wù)。有?時(shí)，班主?任有事不?在學(xué)校，?我都能自?覺(jué)的承擔(dān)?起班級(jí)的?各項(xiàng)管理?工作，并?能較好地?完成管理?工作。在?期末，我?能自覺(jué)、?認(rèn)真地幫?助班主任?完成學(xué)生?學(xué)籍卡、?成績(jī)單的?填寫(xiě)工作?和有關(guān)期?末工作，?較好地減?輕了班主?任的有關(guān)?工作負(fù)擔(dān)??？傊?，我能在?搞好自己?的教學(xué)工?作的同時(shí)?，較好地?完成副班?主任的工?作任務(wù)。?在今后的?工作中我?將更加努?力，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，進(jìn)?一步協(xié)同?班主任搞?好班級(jí)的?管理教育?工作，爭(zhēng)?當(dāng)校文明?班級(jí)、三?號(hào)班級(jí)。?初一副?班主任工?作總結(jié)樣?本（二）?回顧這?半年來(lái)，?在感受時(shí)?間飛快之?余，也體?會(huì)到了忙?碌帶來(lái)的?充實(shí)。這?半年里我?擔(dān)任了整?個(gè)小學(xué)部?的信息技?術(shù)教學(xué)，?并擔(dān)當(dāng)四?(1)班?的副班主?任工作。?在班主任?的指導(dǎo)下?，我積極?參與班級(jí)?全方位的?管理，也?從中學(xué)習(xí)?到了一些?班級(jí)管理?的經(jīng)驗(yàn)，?并深刻地?認(rèn)識(shí)了副?班主任的?職責(zé)所在?。并在這?其中有了?一些體會(huì)?。一、?積極主動(dòng)?的配合，?協(xié)助班主?任做好班?級(jí)工作。?班主任?是班級(jí)的?管理者也?是班級(jí)精?神的引領(lǐng)?者。既要?做好班級(jí)?管理工作?，學(xué)生的?思想工作?，還要承?擔(dān)具體所?任學(xué)科的?教學(xué)任務(wù)?等，可以?說(shuō)是工作?千頭萬(wàn)緒?、十分繁?重。做為?副班主任?，要能替?班主任分?擔(dān)一些瑣?碎的工作?，能為他?減輕一些?工作的壓?力，這是?職責(zé)所在?。在工作?的時(shí)候，?也可以培?養(yǎng)自己管?理班級(jí)的?能力，積?累當(dāng)班主?任的工作?經(jīng)驗(yàn)，好?為今后自?己擔(dān)任班?主任一職?積累第一?筆財(cái)富。?二、深?入班級(jí)，?與班主任?交流是做?好副班主?任工作的?前提。?要成為一?位合格的?副班主任?，深入班?級(jí)，了解?學(xué)生是必?要的。在?擔(dān)任(1?)副班主?任以來(lái)，?我經(jīng)常到?班級(jí)中去?與學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別交?流，或與?同學(xué)們談?天，或輔?導(dǎo)作業(yè)等?，從中不?斷熟悉和?了解班級(jí)?中的學(xué)生?，而且也?使學(xué)生不?斷地了解?我，師生?之間的關(guān)?系逐漸地?融洽起來(lái)?，在協(xié)助?班主任工?作時(shí)，會(huì)?讓學(xué)生更?容易接受?我，更愿?意聽(tīng)從安?排。在后?期的時(shí)候?，學(xué)生們?一有問(wèn)題?也會(huì)來(lái)找?我解決。?與班主?任老師交?流、探討?這是副班?主任工作?的一部分?，也是做?好副班主?任的前提?。因?yàn)檫@?有利于自?己更好的?開(kāi)展教學(xué)?工作，從?交流中(?特別是對(duì)?某個(gè)學(xué)生?的意見(jiàn)、?看法的交?流)會(huì)使?你更準(zhǔn)確?的評(píng)價(jià)一?個(gè)同學(xué)，?達(dá)到更好?的教育效?果。記得?家長(zhǎng)會(huì)中?，我們班?級(jí)一位學(xué)?生的爸爸?與老師交?流，平時(shí)?這學(xué)生比?較乖，課?堂上也不?怎么有表?現(xiàn)，成績(jī)?也屬于中?偏上，我?一直以為?他是一位?比較聽(tīng)話(huà)?的學(xué)生。?后來(lái)跟班?主任一次?交流中，?我才知道?他的叛逆?心有多重?，我想，?如果不與?初老師交?流，單只?是任課老?師是不能?體會(huì)到的?。三、?協(xié)助班主?任主持班?級(jí)工作是?歷練自己?的必經(jīng)之?路。在?一塊上我?首先要做?個(gè)自我反?省，初老?師將寢室?衛(wèi)生管理?交給我，?總是覺(jué)得?做的很不?完善，扣?分時(shí)常有?，每次早?上去，寢?室阿姨總?會(huì)來(lái)告狀?，我們班?的403?和404?寢室如何?吵鬧，最?后沒(méi)法，?又轉(zhuǎn)告給?班主任，?由班主任?親自去處?理。我?想，在寢?室這一塊?，日后要?更為勤勞?，從細(xì)節(jié)?上抓起，?為人師表?，以德服?人。另外?，在班主?任老師出?去的時(shí)候?，一個(gè)副?班主任就?要充當(dāng)起?班主任的?角色，而?這就非常?需要副班?主任在平?時(shí)樹(shù)立好?威信，跟?同學(xué)們保?持一種亦?師亦友的?關(guān)系。管?理眼保健?操，衛(wèi)生?打掃，就?要在一種?和諧的狀?態(tài)的下讓?學(xué)生做好?。班級(jí)?管理工作?是瑣碎的?，繁雜的?，班級(jí)管?理工作也?是一項(xiàng)必?須由熱心?、愛(ài)心、?細(xì)心交匯?在一起才?能做好的?工作，然?而做好這?份工作也?是成為一?個(gè)好教師?的標(biāo)志，?從中能真?正體驗(yàn)到?做教師的?無(wú)窮樂(lè)趣?。“班?級(jí)像一個(gè)?大家庭，?同學(xué)們?nèi)?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心著、幫?助著，互?相鼓舞著?、照顧著?，一起長(zhǎng)?大了，成?熟了，便?離開(kāi)這個(gè)?家庭，走?向社會(huì)。?”一個(gè)良?好的班集?體對(duì)每個(gè)?學(xué)生的健?康發(fā)展有?著巨大的?教育作用?。而形成?一個(gè)良好?班集體，?需要每一?位班主任?、副班主?任和任課?老師大量?、深入、?細(xì)致的工?作。作為?老師，就?是學(xué)生的?服務(wù)者，?不僅要在?知識(shí)上服?務(wù)學(xué)生，?更要在有?限的學(xué)校?時(shí)間里，?為學(xué)生的?精神世界?服務(wù)。?初一副班?主任工作?總結(jié)樣本?（三）?本學(xué)期本?人擔(dān)任了?七年級(jí)二?班的班主?任工作，?一學(xué)期過(guò)?去了，各?方面的班?級(jí)工作得?到了任課?教師的認(rèn)?可，班級(jí)?形成了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?本人現(xiàn)將?班級(jí)工作?總結(jié)如下?：一、?建立了一?支有進(jìn)取?心、能力?較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍?。本學(xué)?期我班通?過(guò)民主選?舉，班主?任的耐心?指導(dǎo)，建?立了一支?有進(jìn)取心?、能力較?強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍，?全體同學(xué)?都能樹(shù)立?明確的學(xué)?習(xí)目的，?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，學(xué)生?養(yǎng)成良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣，逐?步形成守?紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的?班風(fēng)，培?養(yǎng)出了一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、文?明的集體?，學(xué)習(xí)成?績(jī)良好。?二、深?入班級(jí)，?抓好班級(jí)?管理的每?一個(gè)細(xì)節(jié)?。1、?引導(dǎo)學(xué)生?努力辦好?每一期黑?板報(bào)，注?重調(diào)動(dòng)學(xué)?生通過(guò)表?揚(yáng)欄、每?日警言的?班級(jí)文化?角，營(yíng)造?良好的班?級(jí)氛圍，?構(gòu)建良好?的班級(jí)文?化。2?、通過(guò)學(xué)?校和班級(jí)?的各種活?動(dòng)、各項(xiàng)?比賽，培?養(yǎng)學(xué)生自?信心和集?體觀念，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?3、結(jié)?合常規(guī)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，建?立學(xué)習(xí)組?，掀起競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生?共同進(jìn)步?，定期開(kāi)?展學(xué)習(xí)活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法?，利用期?中總結(jié)大?面積獎(jiǎng)勵(lì)?了班內(nèi)各?方面都有?進(jìn)步的學(xué)?生。并且?在家長(zhǎng)會(huì)?上，充分?肯定了學(xué)?生的每一?點(diǎn)成績(jī)和?進(jìn)步。?4、利用?課余時(shí)間?與學(xué)生談?心交流，?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問(wèn)?題。堅(jiān)持?批閱學(xué)生?日記，及?時(shí)和學(xué)生?進(jìn)行交流?和溝通?，通過(guò)日?記架起了?師生之間?交流和溝?通的橋梁?，對(duì)于學(xué)?生取得的?進(jìn)步及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)?和肯定，?并把有文?采和有思?想的日記?，讓同學(xué)?在班內(nèi)交?流，形成?了學(xué)生寫(xiě)?日記，寫(xiě)?好日記的?熱潮。?5、切實(shí)?抓好本班?的衛(wèi)生保?潔工作和?管理區(qū)的?清潔工作?。重視學(xué)?校的大掃?除，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生?舒適的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?初步形成?了班內(nèi)良?好衛(wèi)生習(xí)?慣。6?、學(xué)校教?育與家庭?教育相結(jié)?合：平時(shí)?，通過(guò)電?話(huà)、家訪(fǎng)?等途徑加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系溝?通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子?在校表現(xiàn)?做到心中?有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，?作好學(xué)生?的思想工?作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題?所在，對(duì)?癥下藥。?結(jié)合本?班情況開(kāi)?好家長(zhǎng)會(huì)?，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)?共同探討?解決問(wèn)題?的方法，?并對(duì)下一?步工作做?好安排，?盡快形成?家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生?三位一體?的教育模?式。加強(qiáng)?與科任老?師的聯(lián)系?溝通，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決?問(wèn)題，共?同教育好?學(xué)生。本?學(xué)期召開(kāi)?了以次家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)會(huì)不僅?進(jìn)行教師?和家長(zhǎng)間?的交流，?還安排進(jìn)?行了家長(zhǎng)?代表的交?流發(fā)言，?豐富了家?長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)?容，提高?了家長(zhǎng)會(huì)?的時(shí)效性?，取得了?很好的效?果。雄關(guān)?萬(wàn)道真如?鐵，而今?邁步從頭?越。本人?會(huì)在新的?學(xué)期努力?改進(jìn)班級(jí)?管理理念?，把握機(jī)?會(huì)努力學(xué)?習(xí)，保持?班級(jí)穩(wěn)定?和良好發(fā)?展，為帶?出一屆優(yōu)?秀學(xué)生而?努力奮斗?。初一?副班主任?工作總結(jié)?樣本（四?）經(jīng)過(guò)?上一個(gè)學(xué)?期的鍛煉?，我逐漸?熟悉了班?主任工作?。在學(xué)校?教導(dǎo)處、?政教處和?年級(jí)的關(guān)?心幫助下?，我圓滿(mǎn)?完成了這?學(xué)期的工?作?？偨Y(jié)?起來(lái)，這?學(xué)期主要?開(kāi)展了以?下幾個(gè)方?面的工作?。一、?完善班級(jí)?管理規(guī)章?制度結(jié)?合上學(xué)期?期末的班?級(jí)調(diào)查，?調(diào)整或明?確一些常?規(guī)的管理?制度，比?如考勤，?值日，衛(wèi)?生，勞動(dòng)?，集會(huì)，?自修，等?逐一目標(biāo)?責(zé)任化，?制訂更能?讓同學(xué)們?接納的違?紀(jì)處罰措?施，做到?班級(jí)事務(wù)?事事有法?可依，有?章可循。?二、培?訓(xùn)班干部?開(kāi)學(xué)初?，通過(guò)民?主選舉，?競(jìng)爭(zhēng)上崗?，產(chǎn)生新?的班干部?，每半學(xué)?期改選一?次。每一?個(gè)部門(mén)的?班干部都?負(fù)責(zé)班級(jí)?具體的管?理工作，?實(shí)行班級(jí)?學(xué)習(xí)小組?向班干部?負(fù)責(zé)，班?干部向班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?班長(zhǎng)向班?主任負(fù)責(zé)?的層級(jí)管?理體制。?班干部結(jié)?合學(xué)校政?教處的工?作安排，?每周負(fù)責(zé)?組織一次?主題班會(huì)?，主題班?會(huì)按計(jì)劃?，實(shí)施，?班主任總?結(jié)三環(huán)節(jié)?實(shí)行，從?而有力提?高學(xué)生干?部的工作?能力。?三、嚴(yán)格?班級(jí)常規(guī)?管理當(dāng)?班級(jí)實(shí)行?層級(jí)管理?體制后，?要不斷通?過(guò)各種形?式的工作?檢查來(lái)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題和?解決問(wèn)題?。一方面?，每周召?開(kāi)一次班?干部會(huì)議?，了解同?學(xué)們對(duì)班?級(jí)的建議?和意見(jiàn)；?另一方面?，不定時(shí)?地對(duì)班級(jí)?管理的各?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行抽查，?比如檢查?自修紀(jì)律?，值日勞?動(dòng)，出勤?登記，作?業(yè)交繳等?方面，指?導(dǎo)班干部?對(duì)同學(xué)違?紀(jì)行為開(kāi)?展批評(píng)與?自我批評(píng)?。四、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)?當(dāng)學(xué)生?進(jìn)入高一?下學(xué)期后?，學(xué)習(xí)成?績(jī)有兩極?分化的態(tài)?勢(shì)。為了?防止這一?現(xiàn)象的產(chǎn)?生和蔓延?，我想了?很多辦法?。利用主?題班會(huì)，?個(gè)別談心?，書(shū)面交?流，鼓勵(lì)?，激將，?組織學(xué)生?現(xiàn)身說(shuō)法?，收集優(yōu)?秀學(xué)生經(jīng)?驗(yàn)介紹等?形式，從?不同角度?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，促?使他們及?時(shí)將薄弱?科目彌補(bǔ)?上來(lái)。?五、研究?性學(xué)習(xí)結(jié)?題驗(yàn)收?學(xué)生從初?中到高中?第一次接?觸研究性?學(xué)習(xí)，這?是一項(xiàng)把?課內(nèi)學(xué)習(xí)?同社會(huì)實(shí)?踐相結(jié)合?的學(xué)習(xí)方?式。學(xué)生?在上學(xué)期?末已經(jīng)確?定了研究?性學(xué)習(xí)的?選題方向?，在寒假?中不少研?究性學(xué)習(xí)?小組已經(jīng)?開(kāi)展了活?動(dòng)，這學(xué)?期準(zhǔn)備進(jìn)?行結(jié)題驗(yàn)?收。由于?指導(dǎo)老師?所帶的學(xué)?習(xí)小組比?較多，班?主任對(duì)這?項(xiàng)工作的?督促檢查?是非常必?要的。?六、做好?雙差生的?教育轉(zhuǎn)化?工作差?生的形成?原因是多?方面的。?這學(xué)期我?通過(guò)個(gè)別?談心，家?訪(fǎng)，查看?學(xué)生學(xué)習(xí)?資料等形?式，了解?班上后進(jìn)?生的多方?面信息，?對(duì)每一位?后進(jìn)生都?設(shè)計(jì)出詳?細(xì)的幫扶?計(jì)劃。對(duì)?于紀(jì)律差?生，讓他?們明確自?己哪些方?面違犯了?班規(guī)校紀(jì)?，然后嚴(yán)?格執(zhí)行處?罰條例。?當(dāng)然我?們不能為?了處罰學(xué)?生而進(jìn)行?處罰，為?了少讓學(xué)?生出現(xiàn)違?紀(jì)現(xiàn)象，?在日常班?干部的班?級(jí)管理工?作中，我?就要求班?干部對(duì)違?紀(jì)學(xué)生多?一些事前?的暗示，?多一些監(jiān)?督，從而?有效減少?班級(jí)學(xué)生?違紀(jì)現(xiàn)象?；對(duì)于成?績(jī)差生，?我比較看?重他們學(xué)?習(xí)自信心?的重塑。?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?不斷鼓勵(lì)?他們，在?課余也多?一份關(guān)心?，讓他們?感受到老?師并沒(méi)有?因?yàn)槌煽?jī)?差而放棄?自己，從?而激發(fā)出?其內(nèi)心的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?，學(xué)習(xí)一?定會(huì)慢慢?跟上來(lái)。?初一副?班主任工?作總結(jié)樣?本（五）?轉(zhuǎn)眼之?間，初一?上學(xué)期即?將結(jié)束。?按照學(xué)期?初的計(jì)劃?，通過(guò)各?種符合學(xué)?生心理發(fā)?展特點(diǎn)的?活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?多方面的?教育培養(yǎng)?。一學(xué)期?下來(lái)，班?級(jí)在各方?面取得了?明顯的進(jìn)?步，形成?良好的班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?。一班?級(jí)管理和?建設(shè)方面?成效顯著?。通過(guò)自?薦、觀察?、培養(yǎng)、?和考核，?推選責(zé)任?心強(qiáng)，綜?合素質(zhì)好?的“預(yù)備?干部”，?安排相應(yīng)?職務(wù)，班?委會(huì)成員?表、值日?生輪流表?、科代表?名單以及?相關(guān)表格?張貼公示?，以便于?督促檢查?。給全體?同學(xué)提供?參與班級(jí)?管理建設(shè)?的機(jī)會(huì)。?注重策略?的落實(shí)。?通過(guò)多種?鮮活的形?式，調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與?熱情。責(zé)?任到人，?做到人人?有事干，?事事有人?干，在參?與中提高?，班級(jí)逐?漸達(dá)到自?治。發(fā)動(dòng)?學(xué)生積極?參與班級(jí)?建設(shè)，精?心布置教?室，加強(qiáng)?規(guī)范圖書(shū)?角的建設(shè)?和管理，?培養(yǎng)良好?的讀書(shū)習(xí)?慣，班級(jí)?文化氣息?濃郁。?二通過(guò)組?織開(kāi)展各?種活動(dòng)，?鍛煉學(xué)生?各方面的?能力。結(jié)?合學(xué)校團(tuán)?委﹑體育?組和德育?辦的要求?，有計(jì)劃?地參與各?項(xiàng)活動(dòng)以?外，自己?班級(jí)__?__月底?，做好了?新生軍訓(xùn)?工作;_?___月?份初，入?學(xué)初教育?和班級(jí)布?置工作，?召開(kāi)“新?學(xué)期，新?目標(biāo)”主?題班會(huì)，?教師節(jié)聯(lián)?歡會(huì);配?合教導(dǎo)處?做好新生?建立學(xué)籍?工作。中?下旬積極?籌備參加?了學(xué)校秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，獲得多?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);?____?月份召開(kāi)?了班級(jí)特?色運(yùn)動(dòng)會(huì)?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?;___?_月份參?加年級(jí)廣?播賽，獲?得二等獎(jiǎng)?;班級(jí)召?開(kāi)“感恩?的心”故?事會(huì);_?___月?班委會(huì)了?舉行生日?聯(lián)歡會(huì)，?小科知識(shí)?競(jìng)賽。同?時(shí)做好兩?操，隊(duì)列?訓(xùn)練，建?立電子檔?案，寫(xiě)日?記，做好?班級(jí)周報(bào)?的工作，?堅(jiān)持課前?一首歌。?每周一的?早課總結(jié)?是這學(xué)期?工作的亮?點(diǎn)。結(jié)合?班級(jí)實(shí)際?，設(shè)計(jì)召?開(kāi)每周五?的班團(tuán)隊(duì)?會(huì)。面向?全體，關(guān)?注每一個(gè)?孩子，不?讓一個(gè)人?掉隊(duì)。培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作意識(shí)，?組成合作?小組。同?學(xué)們團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，班?級(jí)有很強(qiáng)?的凝聚力?。三日?常管理方?面：從抓?常規(guī)工作?入手，培?養(yǎng)良好的?日常行為?習(xí)慣，紀(jì)?律衛(wèi)生工?作貫穿始?終。定期?召開(kāi)__?__，總?結(jié)反思，?不斷改進(jìn)?調(diào)整，從?而不斷進(jìn)?步。各項(xiàng)?任務(wù)落實(shí)?到人到位?，及時(shí)總?結(jié)、檢查?、表彰，?每周選出?綜合評(píng)比?“周明星?，表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)?給