班主任下半年工作總結(jié)標準范文（5篇）

第9頁共9頁班主任下?半年工作?總結(jié)標準?范文一?、工作情?況1、?對學生進?行思想品?德教育。?對學生進?行思想品?德教育是?班主任工?作的主要?任務，也?是班級工?作的重點?。首先要?關(guān)心、愛?護學生，?對每一個?學生必須?要一視同?仁，再對?學生進行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛祖國，?樹立為振?興中華而?奮發(fā)向上?的思想。?增強集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個遵?守紀律、?團結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。在向?qū)W?生進行思?想品德教?育時，按?照德育方?法和原則?，動之以?情，曉之?以理，導?之以行，?持之以恒?。利用好?每個星期?一班會時?間，針對?上周發(fā)生?的事情做?總結(jié)，表?現(xiàn)好的學?生給予表?揚，表現(xiàn)?不足的學?生指出批?評，并私?下做思想?品德教育?工作。?2、重視?班級班風?建設。班?級是學生?在校學習?、生活和?交往的地?方，要想?把班級建?設成一個?生動、活?潑、健康?向上的班?級，除了?班主任盡?心盡力外?，班干部?的選擇和?培養(yǎng)十分?重要。班?干部的好?壞直接關(guān)?系到整個?班的質(zhì)量?。一方面?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務的光?榮感和責?任感，要?求他們努?力學習，?團結(jié)同學?，以身作?則，鼓勵?他們大膽?開展工作?，又要嚴?格要求，?注意工作?方法。教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息。另?一方面：?增強班級?的凝聚力?，學習上?優(yōu)生帶動?差生;紀?律上互相?提醒;勞?動生活上?互相幫助?。這樣既?能在班干?部的紀律?及常規(guī)上?起到明顯?的效果，?又能使同?學之間也?能因此養(yǎng)?成團結(jié)友?愛的習慣?，在班級?中孕育團?結(jié)友愛的?風氣，使?班級成為?一個大家?庭。當?班主任工?作很累，?事情很多?，很操心?，有的時?候會很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當你走?上講臺，?看到那一?雙雙純凈?的眼睛，?當你看到?你的學生?在你教育?下有很大?的改變，?當你被學?生圍著快?樂的談笑?，當學生?把你當成?的朋友，?那快樂是?無可言語?的。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個學生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學生的?朋友，要?想得到每?一個學生?的信任，?需要付出?很多的心?血。用心?去交流，?用欣賞的?眼光尋找?學生身上?的每一處?閃光點是?很高的要?求。我相?信，只要?關(guān)愛學生?，尊重學?生，寬容?學生，我?們就能找?到開啟學?生心靈的?鑰匙。?三、問題?和教訓?由于沒有?更多的時?間用來與?學生溝通?，有些學?生出現(xiàn)不?良行為時?，雖能給?予及時提?醒、教育?，但對于?自制力較?差的學生?依然不能?完全遏制?那不良的?苗頭帶?班以來，?雖然從各?方面都非?常注意，?力求以嚴?、以勤、?以愛治班?，但是在?班級上還?是出現(xiàn)了?一些意想?不到的事?情，學生?當中仍然?還有部分?厭學，或?調(diào)皮搗蛋?的也時有?發(fā)生。?四、今后?努力方向?1、加?強班干部?隊伍的建?設，培養(yǎng)?出一批負?責能干的?班干部。?2、抓?尖子生的?培養(yǎng)，樹?優(yōu)等生為?榜樣，讓?他們發(fā)揮?帶頭作用?。繼續(xù)輔?導學困生?。3、?關(guān)注中等?生，充分?挖掘他們?的潛力，?提高他們?的學習興?趣，幫助?他們改善?學習方法?，形成一?大批樂學?好學的群?體。4?、進一步?完善班級?管理制度?，做到進?一步細化?量化。?本學期，?我班同學?在我和班?干部們的?共同帶領(lǐng)?下，德、?智、體各?方面都取?得明顯的?進步，但?還是有很?多不足的?地方。我?將在今后?的班主任?工作中多?向有經(jīng)驗?的班主任?學習，總?結(jié)經(jīng)驗，?使班級管?理工作的?水平不斷?躍上新臺?階。班?主任下半?年工作總?結(jié)標準范?文（二）?七年級?就這樣匆?匆地結(jié)束?了?；厥?本學期的?工作，苦?樂參半，?有喜有憂?。本學期?本人擔任?七年級六?班的班主?任工作，?在這個學?期我主要?做了如下?的工作。?一、首?先，充分?了解學生?，只有充?分了解學?生才能有?針對性的?教育學生?，因材施?教，因勢?利導。?因此在開?學初，我?就想盡一?切辦法，?從小學老?師、家長?那兒了解?學生的根?底。開學?不到兩周?的時間，?我們班近?七十個學?生的學習?、紀律，?包括家庭?情況，我?都掌握得?差不多。?這樣，我?就能夠有?針對性地?進行知識?的傳授和?思想上的?教育。尤?其是那幾?個紀律不?是很好的?學生，從?一開始我?就“盯”?上了他們?，遇到問?題一般都?能消滅在?萌芽中，?避免了一?些不愉快?事情的發(fā)?生，減少?了這些問?題生思想?上的波動?。雖然學?習成績不?是很理想?，但他們?把學習堅?持到了最?后，這里?面還包括?在小學一?點兒不學?習的學生?。此外，?像有的學?生過于內(nèi)?向，有的?學生學習?上偏科，?有的學生?因家庭問?題想法變?得及端等?，這些有?待于我去?關(guān)心教育?的學生，?因為及時?，一學期?下來，很?多學生從?根本上有?了改變。?二、明?確班規(guī)，?規(guī)范學生?的行為。?學生從?小學進入?初中，站?在一個新?的起點上?，行為規(guī)?范應該有?新的要求?，應該明?確。因此?一開學我?就組織學?生學習《?中學生守?則》和《?中學學生?行為規(guī)范?》，并結(jié)?合學校特?點，聯(lián)系?實際，向?學生__?__養(yǎng)成?教育，并?根據(jù)本班?學生特點?，制定了?《七年級?六班班規(guī)?》。這樣?出現(xiàn)問題?都能夠及?時對照班?規(guī)，進行?相應的處?理。三?、精心挑?選培養(yǎng)班?干部，培?養(yǎng)“領(lǐng)路?人”。?好的班干?部，可以?以身示范?，帶動和?感召全班?學生，使?班風純正?，帶領(lǐng)全?班同學走?共同進步?的道路。?因此，在?班干部的?選拔和培?養(yǎng)上我絲?毫不敢松?懈。鑒于?七年級學?生的特殊?情況，班?干部基本?由學生推?選和我的?指定相結(jié)?合的方法?來決定，?管理下來?，效果良?好，每個?人都能自?覺維護班?集體利益?，增加責?任感和榮?譽感。同?時，我也?注意培養(yǎng)?的重要性?，為了樹?立他們的?在同學中?的威信，?我以談話?形式對班?干部進行?了班干部?管理方法?的培訓，?并把班干?部職責張?貼在班上?。這樣，?他們都愿?意當班干?部，樂于?當班干部?。班風一?直良好。?四、組?織學習互?助小組。?五、采?取方法，?積極促進?與家長的?聯(lián)系和溝?通。孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現(xiàn)也應?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?每周我都?根據(jù)班級?學生的表?現(xiàn)情況，?對那些學?習態(tài)度不?端正，心?里有事，?上課不專?心的學生?家長打電?話了解情?況。這種?辦法是非?常有效的?，它能讓?你總有許?多意外的?收獲。還?有幾個周?六周日不?學習的，?我讓家長?每周給我?打一次電?話說明放?假在家學?習情況，?然后我有?針對性進?行思想教?育，效果?也很不錯?。六、?為各科任?老師做好?服務。?作為班主?任管理好?學生是遠?遠不夠的?。還必須?平衡好各?學科，與?課任老師?溝通，以?謀求各學?科平衡共?同發(fā)展。?每隔幾天?，我都要?學生以紙?條形式向?我反饋一?些關(guān)于各?科的學習?情況，然?后我便有?目的的采?取一些措?施，改變?局面，使?各科得到?均衡發(fā)展?。另外，?我利用早?自習時間?，充分發(fā)?揮學生的?能動性，?每天讓學?生在黑板?上出題，?并由學生?講題，以?提高學生?學習的積?極性。在?本班各科?任老師的?共同努力?下，本班?的各項工?作開展順?利。也取?得了一定?的成績。?期中考試?中我們均?居年級前?列。今后?，我將一?如繼往和?各科老師?配合，管?理好班級?，使六班?更上一個?臺階當?然，在管?理好班級?的同時，?我也積極?配合學校?，保質(zhì)保?量的完成?了各種任?務：如常?規(guī)管理、?陽光體育?、勞動任?務、防兩?病任務等?。一學?期工作已?結(jié)束了，?我從這忙?碌的一學?期中體會?到了很多?，有苦，?有樂，但?更多的是?責任。?班主任下?半年工作?總結(jié)標準?范文（三?）本學?期我繼續(xù)?帶小學四?年級__?__班，?我作為這?個班的班?主任，本?學期的工?作都是按?照學生們?的情況去?進行的。?如今我這?個班主任?的工作在?本學期已?經(jīng)結(jié)束，?對此也做?出我的工?作總結(jié)。?總結(jié)如下?：一、?制定新班?規(guī)本學?期是四年?級下學期?，在學期?初，在對?比上學期?的班規(guī)實?施的情況?后，我對?本班做了?新的班規(guī)?。新班規(guī)?的制定我?改變了自?己制定的?方法，改?由學生自?己去提出?他們的建?議，從他?們的建議?中提取出?來好的規(guī)?定。這一?舉措正式?確定下來?，就收到?班上學生?百多條對?班規(guī)的建?議，我也?經(jīng)過全班?學生們的?投票選定?了其中的?五十條作?為我班的?新班規(guī)。?這些班規(guī)?確立下來?后就開始?實行。在?這學期的?最后，這?些規(guī)定一?半多都有?實行，所?以這個方?法還是有?效的，讓?班上的風?氣都變好?了。二?、成立班?上紀律小?組三、?辦了一個?讀書角?根據(jù)學生?自主意愿?，我聽從?他們的意?見給我們?班上增加?了一個讀?書角，讓?學生們課?余時間能?夠有課外?書看，豐?富整個班?的課余生?活，讓學?生有更多?的學習選?擇，不再?下課就出?去玩。讀?書角在本?學期發(fā)揮?了它的作?用，自從?讀書角建?立后，學?生們的寫?作能力都?有一定的?提升，而?且大部分?的學生都?養(yǎng)成了讀?書的習慣?。通過?這一個學?期的工作?，我知道?自己還有?很多方面?的能力需?要去開發(fā)?出來，為?我的學生?們貢獻，?更好的去?教育他們?。這學期?的所有工?作都還有?比較好的?效果。馬?上他們就?要到五年?級了，有?了這學期?的進步，?在五年級?新的學期?里，我相?信學生會?有更高的?進步，我?的工作也?會變得更?加順利，?有更好的?發(fā)展。我?相信自己?班主任的?工作只會?越做越好?，會讓更?多的學生?信服我。?班主任?下半年工?作總結(jié)標?準范文（?四）一?、常規(guī)管?理對于?班級的常?規(guī)管理，?本學期我?都能夠認?真落實并?完成學校?下達的任?務，按時?上交各種?材料，認?真組織并?開展好各?項主題班?會，做好?學生的各?種違紀記?錄，不定?時與家長?溝通聯(lián)系?等。二?、學生管?理對于?學生的管?理，我一?直以培養(yǎng)?學生的獨?立性和良?好人格的?形成為目?標，尊重?學生的成?長規(guī)律，?在學生的?成長過程?中，引導?和幫助學?生樹立正?確的人生?觀、價值?觀和世界?觀，能夠?明辨是非?，客觀的?看待和評?價自己及?周圍的事?物。對?學生的獨?立性和良?好人格的?培養(yǎng)，需?要時間來?作為評判?者!但是?，從初一?開始到本?學期結(jié)束?的短短兩?年時間內(nèi)?，我也看?到了學生?取得的巨?大進步：?課堂上自?我約束越?來越嚴格?;日常生?活中與同?學能夠友?好相處、?遇見老師?懂得道聲?好、環(huán)境?衛(wèi)生懂得?保潔好、?儀容儀表?懂得搭理?好;課外?活動能夠?積極參加?等等。?此外，由?于本學期?有___?_名新的?'面孔融?入本班，?在開學之?初，我通?過與學生?的溝通了?解、開展?各種集體?活動等幫?助他們盡?快融入并?適應新環(huán)?境，避免?原來的在?本班的學?生對他們?的排斥，?也鼓勵他?們消除不?必要的擔?心。一個?學期過去?了，可以?看得出，?在這方面?，結(jié)局是?樂觀的。?本學期?我依然堅?持使用值?日班長管?理制對學?生進行自?我約束和?相互監(jiān)督?管理。經(jīng)?過兩年半?的努力，?孩子們已?經(jīng)基本形?成了能夠?自我管理?的獨立自?主能力和?以樂觀精?神看待學?習生活的?良好心態(tài)?。三、?班務管理?四、控?輟保學?本學期出?本班共有?____?人，學期?末還有_?___人?，中途流?失___?_人。對?于流失學?生，我都?遵照上級?要求做好?相關(guān)痕跡?材料并做?過大量的?動員工作?。但因?qū)W?生實在是?厭學，無?心學習故?而動員未?果。對?于本學期?的班級管?理工作，?從總體上?講我是基?本滿意的?，但問題?仍然存在?!對于可?取的方面?，日后我?一定會再?接再厲，?對于現(xiàn)在?存在的問?題，日后?我也一定?會加以完?善。班?主任下半?年工作總?結(jié)標準范?文（五）?本學期?我始終以?踏踏實實?的態(tài)度來?對待自己?的工作，?以當一名?好老師作?為自己的?座右銘。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：首先?，作為一?名班主任?，我很注?意培養(yǎng)自?己的良好?的師德，?關(guān)心愛護?每一名學?生，做他?們學習和?生活的良?師益友，?時時處處?為人師表?。平時，?我隨手撿?起地上的?紙屑，隨?手關(guān)上同?學忘關(guān)的?門窗，隨?手擺好歪?斜的桌椅?目的只是?想能引起?同學們的?共鳴，從?而達到一?定的教育?效果。雖