小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小班藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?教學(xué)目?的：1?、知道剪?紙是一種?民間藝術(shù)?。并進(jìn)一?步掌握剪?紙的基本?技能，培?養(yǎng)幼兒對(duì)?民間美術(shù)?的興趣。?2、重?點(diǎn)掌握青?蛙的折剪?方法.提?高幼兒正?確、靈活?使用剪刀?的技能，?促進(jìn)幼兒?思維與動(dòng)?作協(xié)調(diào)發(fā)?展。3?、在動(dòng)手?剪紙的活?動(dòng)中，對(duì)?青蛙有進(jìn)?一步的了?解和認(rèn)識(shí)?。教學(xué)?準(zhǔn)備：范?例、剪刀?、漿糊、?蠟光紙、?錄音機(jī)和?故事帶。?教學(xué)過(guò)?程：一?、猜謎游?戲1、?小朋友們?，你們喜?歡猜謎語(yǔ)?嗎?(喜?歡)老師?說(shuō)一個(gè)謎?語(yǔ)大家猜?一猜是什?么小動(dòng)物??請(qǐng)聽(tīng)：?"水邊有?個(gè)歌唱家?，一天到?晚呱呱呱?，身上披?著綠大衣?，伸出舌?頭把蟲(chóng)抓?。"(青?蛙)對(duì)了?。青蛙是?我們?nèi)祟?lèi)?的好朋友?，現(xiàn)在我?們就扮成?可愛(ài)的小?青蛙，到?池塘邊做?游戲好不?好?(幼?兒聽(tīng)音樂(lè)?作模仿動(dòng)?作進(jìn)教室?)2、?請(qǐng)幼兒說(shuō)?出青蛙的?生活習(xí)性?和特征。?(綠色?身體，兩?只大眼睛?，四條腿?，一張大?嘴巴，生?活在池塘?邊，天天?捕捉害蟲(chóng)?，是人類(lèi)?的好朋友?。)二?、示范講?解1、?教師出示?范例"青?蛙"并告?訴幼兒剪?紙是我國(guó)?民間藝術(shù)?的一種形?式。今天?我們學(xué)習(xí)?對(duì)稱(chēng)紋樣?剪紙法。?2、教?師按步驟?示范講解?剪青蛙。?(1)?與幼兒共?同討論這?個(gè)剪紙青?蛙的特點(diǎn)?。(對(duì)稱(chēng)?)(2?)提問(wèn)：?對(duì)稱(chēng)圖形?應(yīng)該怎樣?折紙。(?對(duì)邊折)?(3)?為了更好?的把握住?青蛙的形?象特征，?在剪紙前?，先將青?蛙用筆輕?輕的勾出?來(lái)，然后?再用剪刀?依據(jù)輪廓?線剪下。?(4)?最后剪出?眼睛、背?部與腿部?鏤空部位?。要重點(diǎn)?講解，多?次示范。?(先整體?在部分)?。三、?實(shí)踐操作?1、靈?活幼兒手?指，做手?指操。?2、幼兒?與老師一?起念兒歌?：小剪刀?，手中拿?，卡嚓卡?嚓剪青蛙?，先折紙?，在劃線?，按照輪?廓細(xì)細(xì)剪?，剪個(gè)青?蛙蹦水中?，呱呱呱?呱捉害蟲(chóng)?!3、?教師提出?要求：幼?兒選擇圖?案剪紙;?保持桌面?地面的清?潔，注意?安全。?4、幼兒?剪紙，教?師巡回指?導(dǎo)。四?、欣賞聯(lián)?想1、?小朋友們?，你們想?一想，青?蛙小時(shí)候?是什么樣?子的。?(大腦袋?，小尾巴?，青蛙小?時(shí)候叫蝌?蚪)2?、聽(tīng)故事?《小蝌蚪?找媽媽》?五、品?德教育：?小青蛙是?捕捉害蟲(chóng)?的能手，?我們小朋?友要愛(ài)護(hù)?青蛙，保?護(hù)青蛙。?六、情?景游戲：?歡樂(lè)的池?塘幼兒?動(dòng)手用作?品在大白?紙上布置?出小蝌蚪?找媽媽情?景圖。幼?兒扮成可?愛(ài)得小青?蛙在歡樂(lè)?的池塘里?嬉戲，玩?耍，捉蟲(chóng)?等自然結(jié)?束本課。?小班藝?術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：.?通過(guò)用蔬?菜印制感?受印跡和?色彩融合?的美。?.通過(guò)猜?測(cè)、探索?等掌握蔬?菜印制的?基本操作?方法。?.通過(guò)觀?察同伴、?相互討論?、描述自?己的印制?方式，學(xué)?習(xí)印制活?動(dòng)的基本?常規(guī)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：.各?種已切好?的適合印?制的蔬菜?，如芹菜?頭、青椒?、苦瓜、?藕等蔬菜?的橫切而?。.一?只花瓶和?一束花(?可以是真?花、絹花?或塑料花?，花的顏?色和形狀?要多樣)?。.梵?高的《向?日葵》圖?片或。?.裝有顏?料的盤(pán)子?.抹布。?幼兒人?手一份A?4紙大小?的底板紙?，每張紙?上已貼好?用報(bào)紙剪?成的花瓶??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、調(diào)動(dòng)?和豐富關(guān)?于花的經(jīng)?驗(yàn)..?(出示瓶?花)今天?老師帶來(lái)?一瓶美麗?的花。你?覺(jué)得哪種?顏色的花?看?(幫?助幼兒梳?理并意識(shí)?到花有各?種各樣的?顏色，每?一種都很?好看。?.這瓶花?中的花朵?都是一樣?的嗎?(?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)并用?動(dòng)作模仿?花朵的不?同形態(tài)。?指導(dǎo)幼兒?嘗試用語(yǔ)?言表述：?花朵有圓?圓的、長(zhǎng)?長(zhǎng)的、尖?尖的、大?大的、小?小的。?分析：語(yǔ)?言的描述?和動(dòng)作的?表達(dá)可讓?幼兒獲得?一些對(duì)于?花朵的造?型概念，?為后面有?目的地選?擇不同橫?切面的蔬?菜印制作?準(zhǔn)備。?二、欣賞?梵高作品?《向日葵?》，體驗(yàn)?一瓶花如?何表現(xiàn)在?畫(huà)紙上.?今天老?師帶來(lái)了?一瓶花的?畫(huà)?？?，?它漂亮嗎??哪里好?看.這瓶?花的花朵?是什么顏?色的?看?上去什么?顏色最多??(引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)?這瓶花的?色調(diào)。?分析：此?環(huán)節(jié)主要?是引導(dǎo)幼?兒通過(guò)觀?察發(fā)現(xiàn)花?朵的不同?色彩及其?給人的不?同視覺(jué)感?受。這?樣一方面?幫助小班?幼兒積累?色彩方面?的視覺(jué)經(jīng)?驗(yàn)，另一?方面促使?幼兒在印?畫(huà)時(shí)注意?色彩的搭?配。三?、認(rèn)識(shí)印?畫(huà)材料，?討論蔬菜?印畫(huà)的方?法.今?天我們要?用蔬菜來(lái)?印出一瓶?花。(教?師逐一讓?幼兒觀察?各種蔬菜?的橫切面?。)它好?像什么??我們要用?它們蘸上?顏料來(lái)印?出各種顏?色和形狀?的花朵。?怎么印呢?.教師講?解并演示?印畫(huà)的方?法：先選?擇一個(gè)喜?歡的蔬菜?橫切面。?抓住上面?，在自己?喜歡的顏?料盒中用?力蘸一下?，想好你?要在花瓶?的什么位?置印，然?后向下用?力按住再?輕輕提起?就完成了?。.請(qǐng)?個(gè)別幼兒?嘗試，其?他幼兒觀?察后進(jìn)行?評(píng)價(jià)。?.想換一?種顏色怎?么辦呢??(教師強(qiáng)?調(diào)一個(gè)橫?切面只能?在一種顏?色里蘸，?用完后要?放進(jìn)同色?盒中，讓?其他幼兒?用。自己?換色要換?另一個(gè)蔬?菜橫切面?。分析?：培養(yǎng)幼?兒正確的?用色習(xí)慣?非常重要?，教師不?僅要有交?代，還要?演示給幼?兒看，并?在幼兒操?作時(shí)注意?個(gè)別指導(dǎo)?。四、?在教師指?導(dǎo)下印畫(huà)?.鼓勵(lì)?幼兒盡量?多選幾種?蔬菜的橫?切面和顏?色印畫(huà)，?如："你?試一試，?用另一種?蔬菜可以?印出什么?樣漂亮的?花呢?換?一種顏色?印出來(lái)的?花好看嗎?.提醒幼?兒選擇兩?種以上的?蔬菜印畫(huà)?，并把用?過(guò)的蔬菜?放回原處?。五、?集體欣賞?.你喜?歡哪一瓶?花?為什?么猜猜它?是用什么?蔬菜印的?.針對(duì)幼?兒在印制?活動(dòng)中的?常規(guī)情況?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。小班?藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、能順利?地畫(huà)圓和?放射性線?條2、?能自主選?擇顏色給?太陽(yáng)涂色?3、感?受太陽(yáng)給?大家?guī)?lái)?的溫暖?活動(dòng)準(zhǔn)備?教師范?畫(huà)、勾線?筆、油畫(huà)?棒活動(dòng)?過(guò)程1?、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起?幼兒興趣?(1)?謎語(yǔ)導(dǎo)入?：一個(gè)勤?勞小寶寶?，天一亮?就上工若?有一日不?見(jiàn)他，不?是下雨就?刮風(fēng)讓?幼兒猜出?謎底(太?陽(yáng))(?2)出示?太陽(yáng)。師?：“今天?，老師就?把太陽(yáng)寶?寶請(qǐng)來(lái)了?，你們看?太陽(yáng)寶寶?怎么啦??”(3?)教師講?述太陽(yáng)寶?寶的光芒?和笑臉到?哪里去的?故事。?師：太陽(yáng)?寶寶身上?本來(lái)有許?多漂亮的?光芒，就?在來(lái)幼兒?園的路上?，他遇見(jiàn)?了一位太?陽(yáng)公公，?太陽(yáng)公公?年紀(jì)大了?，身上沒(méi)?有了光芒?，生病了?。于是，?太陽(yáng)寶?寶就把自?己的光?芒全給了?他。太陽(yáng)?寶寶的光?芒給了太?陽(yáng)公公，?他也就失?去了笑臉?。我們小?朋友怎樣?來(lái)幫助太?陽(yáng)寶寶呢??2、?范畫(huà)展示?，引導(dǎo)孩?子欣賞畫(huà)?面，學(xué)習(xí)?裝飾太陽(yáng)?寶寶(?1)教師?引導(dǎo)幼兒?欣賞畫(huà)面?，說(shuō)說(shuō)：?圖上有什?么?太陽(yáng)?寶寶的臉?是什么形?狀?什么?顏色的??(紅色的?)它的光?芒是什么?樣子的?(2)師?生共同討?論如何表?現(xiàn)太陽(yáng)的?光芒，說(shuō)?說(shuō)：你想?畫(huà)什么樣?的光芒，?鼓勵(lì)幼兒?大膽想象?，用點(diǎn)、?線和各種?顏色來(lái)表?現(xiàn)，教師?可根據(jù)幼?兒的回?答，在操?作紙上畫(huà)?一畫(huà)，?幫助幼兒?學(xué)習(xí)裝飾?的基本方?法3、?交待繪畫(huà)?要求，幼?兒操作，?教師指導(dǎo)?(1)?先用筆勾?畫(huà)出太陽(yáng)?寶寶的基?本形象，?然后用油?畫(huà)棒進(jìn)行?涂色(?2)鼓勵(lì)?幼兒表現(xiàn)?出與他人?不同的太?陽(yáng)光芒和?太陽(yáng)寶寶?的笑臉?(3)教?師交待繪?畫(huà)要求，?提醒幼兒?選擇鮮艷?的色彩裝?飾太陽(yáng)寶?寶(4?)幫助能?力較弱的?幼兒，大?膽地在紙?上進(jìn)行裝?飾4、?總結(jié)評(píng)價(jià)?，結(jié)束活?動(dòng)展示?太陽(yáng)寶寶?，讓幼兒?說(shuō)說(shuō)：你?最喜歡的?太陽(yáng)寶寶?，并說(shuō)出?原因繪?畫(huà)《暖暖?的太陽(yáng)》?教學(xué)反思?太陽(yáng)是?幼兒日常?生活中經(jīng)?常見(jiàn)到、?親身感覺(jué)?到的事物?，對(duì)于小?班幼兒非?常熟悉，?幼兒也有?感性的認(rèn)?識(shí)，因此?本節(jié)課我?以暖暖的?太陽(yáng)為主?題，把?目標(biāo)定位?于通過(guò)繪?畫(huà)讓幼兒?在了解太?陽(yáng)的外形?、顏色的?基礎(chǔ)上學(xué)?習(xí)畫(huà)圓及?放射性的?線條，學(xué)?會(huì)自主選?擇顏色給?太陽(yáng)涂色?，并讓幼?兒感受到?太陽(yáng)帶給?大家的?溫暖。?教學(xué)亮點(diǎn)?：1、?興趣是的?老師，針?對(duì)小班幼?兒的特點(diǎn)?，我用擬?人化的手?法，設(shè)計(jì)?了太陽(yáng)寶?寶的光芒?和笑臉到?哪里去的?故事，簡(jiǎn)?短、生動(dòng)?的小故事?，一下?就激發(fā)了?幼兒的積?極性，同?時(shí)還給幼?兒進(jìn)行了?一次樂(lè)于?助人的愛(ài)?心教育，?一舉兩得?。2、?為了充分?發(fā)揮幼兒?的想像力?和表達(dá)能?力，在教?學(xué)中我設(shè)?計(jì)了許多?啟發(fā)性的?問(wèn)題，讓?幼兒根據(jù)?問(wèn)題，從?具體的內(nèi)?容，有方?向性地引?導(dǎo)幼兒大?膽表達(dá)?自己的想?法和對(duì)事?物的認(rèn)識(shí)?，對(duì)太陽(yáng)?的外形、?顏色有了?一個(gè)全面?的了解。?3、注?意了幼兒?繪畫(huà)技能?的培養(yǎng)。?小班幼兒?才接解繪?畫(huà)，如何?勾畫(huà)，如?何上色還?是一張白?紙，所以?在這一環(huán)?節(jié)，我進(jìn)?行了認(rèn)真?的示范和?詳細(xì)的?講解，讓?幼兒進(jìn)行?了書(shū)空練?習(xí)，從一?開(kāi)始就打?下良好的?基礎(chǔ)。?教學(xué)啟示?：1、?長(zhǎng)期以來(lái)?，我們?cè)?上美術(shù)活?動(dòng)時(shí)都忽?略語(yǔ)言方?面的技巧?，語(yǔ)言的?感染力，?和語(yǔ)言的?精辟性。?一個(gè)有效?的問(wèn)題能?引導(dǎo)幼兒?樂(lè)學(xué)、好?學(xué)，能引?導(dǎo)幼兒?多看多思?、各抒己?見(jiàn)，發(fā)表?出自己觀?點(diǎn)的問(wèn)題?。提問(wèn)的?導(dǎo)向性能?讓幼兒根?據(jù)自己的?知識(shí)輻射?開(kāi)去，找?出新路，?挖出新意?。所以，?教師不但?要在語(yǔ)?言活動(dòng)和?要在教學(xué)?中時(shí)刻注?意提出有?效性的問(wèn)?題，使我?們的課堂?教學(xué)真正?做到有效?，讓幼兒?能真正的?去體會(huì)，?去感受，?去評(píng)析。?2、教?師應(yīng)充分?地發(fā)揮幼?兒的想像?力和表達(dá)?能力，這?就須要給?幼兒表達(dá)?的充足的?時(shí)間。?3、在幼?兒繪畫(huà)時(shí)?，要鼓勵(lì)?幼兒大膽?的作畫(huà)，?教師應(yīng)注?重活動(dòng)的?過(guò)程，而?不要太過(guò)?于注重結(jié)?果。小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（?四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、對(duì)?紅、黃、?藍(lán)、綠_?___種?顏色的認(rèn)?識(shí)。2?、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操?作和參與?活動(dòng)的興?趣。3?、在創(chuàng)作?時(shí)體驗(yàn)色?彩和圖案?對(duì)稱(chēng)帶來(lái)?的均衡美?感。4?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?、操作、?表達(dá)能力?，提高幼?兒的審美?情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?5、培?養(yǎng)幼兒的?欣賞能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?房子、膠?水、紅、