中秋佳節(jié)小學活動方案（4篇）

第7頁共7頁中秋佳節(jié)?小學活動?方案一?、活動目?的：大?家都知道?中秋節(jié)是?中國的傳?統(tǒng)節(jié)日，?我們要通?過中秋節(jié)?來更加了?解中國的?傳統(tǒng)節(jié)日?，用心去?體驗我國?的傳統(tǒng)節(jié)?日中蘊涵?的意義。?中秋節(jié)也?不失為一?個與家人?團聚在一?起的好機?會，可以?與家人增?進感情。?教師要?圍繞“獨?具匠心的?中秋節(jié)”?為主題讓?學生帶著?自己的問?題引導學?生走進書?店、走進?計算機室?、走進老?師的辦公?室、走進?社區(qū)，廣?泛地開展?閱讀交流?、調查分?析、實踐?體驗等綜?合實踐活?動，讓他?們自己去?尋找答案?，把各自?的思維引?向深處，?從而進入?研究者的?境界。?二、活動?日期：中?秋節(jié)，也?就是夏歷?八月十五?。三、?活動地點?：教室、?自己家里?四、活?動內容：?活動一?中秋節(jié)的?風俗和來?歷1、?知道中秋?節(jié)的日期?，了解中?秋節(jié)的.?一些風俗?和來歷。?2、對?中國的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的?興趣，對?屈原產(chǎn)生?崇敬之情??；顒佣?月餅1?、感受月?餅的香甜?。2、?體驗勞動?和分享的?樂趣。?活動三網(wǎng)?上閱讀?為了拓寬?學生的知?識面，可?以組織學?生上網(wǎng)瀏?覽，查閱?有關中秋?節(jié)的故事?和詩歌，?并將自己?最感興趣?的內容記?錄下來。?活動四?協(xié)作交流?為了鍛?煉學生的?動手能力?，讓學生?相互協(xié)作?，根據(jù)自?己的愛好?，組成相?應的小組?，來交流?自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲?，一同來?體驗共同?的快樂。?五、應?用與深化?通過調?查研究，?學生了解?了有關中?秋節(jié)的一?些知識，?讓學生設?計自己怎?樣度過今?年的中秋?節(jié)，并通?過語言或?其他方式?如手抄報?表現(xiàn)出來?。通過對?有關中秋?節(jié)知識的?搜集，鼓?勵學生培?養(yǎng)善于搜?集整理的?能力與習?慣。六?、反思與?拓展通?過師生討?論交流、?學生作品?的展示與?評比，指?導學生總?結研究成?果，最后?舉行“我?的中秋節(jié)?最快樂”?主題展示?活動，讓?學生在活?動中充分?展示自己?的研究成?果與價值?，同時，?教師適當?引導與鼓?勵學生進?行其他研?究活動的?興趣。期?待每個學?生的參與?，相信我?們的明天?會更美好?。中秋?佳節(jié)小學?活動方案?（二）?隨著中秋?節(jié)的到了?，我--?小學特制?定了小學?中秋節(jié)活?動方案如?下：一?、活動目?的通過?形式多樣?、豐富多?彩的活動?，讓學生?走近中秋?，感受中?秋佳節(jié)的?思鄉(xiāng)之情?和祝福團?圓的美好?情感，傳?承中華民?族的傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)學生良?好的語文?素養(yǎng)，激?發(fā)學生的?民族自豪?感。并在?活動中培?養(yǎng)學生主?體參與意?識、動手?能力和團?結合作精?神。二?、活動主?題月兒?圓圓話中?秋。三?、活動時?間-月?-日。?四、活動?內容1?、“中秋?月圓知多?少”十分?鐘隊會?讓學生收?集有關中?秋節(jié)的來?歷、習俗?、美食等?知識、圖?片等，通?過十分鐘?隊會，在?交流、討?論、展示?中走近中?秋文化。?2、賞?月品月話?月餅中?秋月圓夜?，與爺爺?奶奶爸爸?媽媽一起?賞月品月?餅，三代?人從品種?、味道、?價格、包?裝等方面?話一話、?比一比各?自童年的?月餅。?3、小小?歌謠傳情?意(一年?級)利?用音樂課?學唱歌謠?《爺爺為?我打月餅?》，激發(fā)?學生懷念?紅軍爺爺?的情感，?在理解歌?曲內容的?基礎上，?在學習歌?曲的過程?中，知道?老人曾為?我們祖國?，為我們?大家，為?自己的家?里做了很?多事，吃?了很多的?苦。4?、佳節(jié)感?恩送祝福?(二年級?)用自?己喜歡的?制作形式?和材料，?自制一張?精美的愛?心卡，寫?上一句祝?福的話語?，送給自?己最親近?的人，傳?達感恩祝?福之情。?5、追?根溯源話?中秋故事?會(三年?級)收?集中秋由?來的傳說?，組織開?展最根溯?源話中秋?故事會。?6、情?滿中秋詩?詞吟誦比?賽(四年?級)通?過詩詞吟?誦，讓學?生接受中?國優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的?熏陶，培?養(yǎng)他們積?極向上的?審美情趣?和懂得感?恩的思想?，營造詩?意的校園?學習生活?環(huán)境。?要求：內?容不拘，?自己作品?、唐詩宋?詞、中外?詩歌、兒?歌童謠等?皆可，形?式力求新?穎，每班?不少于_?___人?參加，時?間不少于?____?分鐘。?7、同享?中秋明月?，共建綠?色家園(?五年級)?月餅盒?的過度包?裝浪費了?寶貴的木?材、紙張?和金屬材?料，為了?減少環(huán)境?污染，善?用資源，?倡議隊員?們巧用月?餅盒，開?展變廢為?寶小制作?，并可用?來布置教?室。中?秋佳節(jié)小?學活動方?案（三）?隨著中?秋節(jié)的到?了，我-?-小學特?制定了小?學中秋節(jié)?活動方案?如下：?一、活動?目的圍?繞“獨具?匠心的中?秋節(jié)”為?主題讓學?生帶著自?己的問題?引導學生?走進書店?、走進計?算機室、?走進老師?的辦公室?、走進社?區(qū)。廣泛?地開展閱?讀交流、?調查分析?、實踐體?驗等綜合?實踐活動?，讓他們?自己去尋?找答案，?把各自的?思維引向?深處，從?而進入研?究者的境?界。二?、活動日?期中秋?節(jié)，也就?是農歷八?五月十五?前夕。?三、活動?地點教?室、自己?家里。?四、活動?內容活?動一：中?秋節(jié)的風?俗和來歷?1、知?道中秋節(jié)?的日期，?了解中秋?節(jié)的一些?風俗和來?歷。2?、對中國?的傳統(tǒng)文?化產(chǎn)生初?步的興趣??；顒?二：月餅?1、感?受月餅的?香甜。?2、體驗?勞動和分?享的'樂?趣。活?動三：網(wǎng)?上閱讀?為了拓寬?學生的知?識面，可?以組織學?生上網(wǎng)瀏?覽，查閱?有關中秋?節(jié)的故事?和詩歌，?并將自己?最感興趣?的內容記?錄下來。?活動四?：協(xié)作交?流為了?鍛煉學生?的動手能?力，讓學?生相互協(xié)?作，根據(jù)?自己的愛?好，組成?相應的小?組，來交?流自己的?發(fā)現(xiàn)和收?獲，一同?來體驗共?同的快樂?。五、?應用與深?化通過?調查研究?，學生了?解了有關?中秋節(jié)的?一些知識?，讓學生?設計自己?怎樣度過?今年的中?秋節(jié)，并?通過語言?或其他方?式表現(xiàn)出?來。通過?對有關中?秋節(jié)詩歌?的搜集，?鼓勵學生?培養(yǎng)善于?搜集整理?的能力與?習慣。?各班開展?中秋詩文?朗誦會，?對班上的?特困學生?、留守兒?童進行中?秋慰問活?動，對社?區(qū)的孤寡?老人、殘?疾人等家?庭進行慰?問。中?秋佳節(jié)小?學活動方?案（四）?隨著中?秋節(jié)的到?了，我-?-小學特?制定了小?學中秋節(jié)?活動方案?如下：?一、活動?時間中?秋節(jié)前兩?天。二?、活動目?的1、?初步了解?中秋節(jié)的?名稱、起?源及節(jié)日?風俗習慣?。2、?通過了解?家鄉(xiāng)過中?秋的風俗?習慣，激?發(fā)學生熱?愛家鄉(xiāng)、?熱愛祖國?的情感，?體會家庭?歡樂、生?活幸福。?3、通?過對節(jié)日?的了解使?學生感受?中華民族?文化的特?點。4?、培養(yǎng)學?生搜集，?整理，比?較，分析?和運用資?料的能力?以及語言?概括和表?達能力。?三、活?動時間?-月-日?四、活?動內容?(一)中?秋讀月?1、國旗?下講話“?但愿人長?久，千里?共嬋娟”?。給學生?講述關于?中秋節(jié)的?來歷，并?且倡議每?位同學節(jié)?日期間做?到“家圓?”，幫爸?爸媽媽做?些力所能?及的事;?“人圓”?，給在無?法團聚的?遠方的親?人發(fā)一條?節(jié)日祝福?短信;“?國圓”，?為祖國的?繁榮富強?、早日統(tǒng)?一立下壯?志。2?、搜集與?中秋節(jié)有?關的故事?、詩歌、?書籍，晨?會課各班?開展有關?的活動。?(二)?中秋憶月?1、各?中隊組織?學生搜集?有關中秋?節(jié)的節(jié)日?起源、傳?統(tǒng)民俗、?逸聞趣事?、詩詞佳?句的資料?，展示在?教室布置?及黑板報?“特色板?塊”中。?2、各?中隊完善?班內或黑?板報“心?愿”墻，?學生可以?把對同學?、親人、?老師、長?輩想說、?想表達的?節(jié)日祝福?寫在“心?”上。?3、各中?隊舉行一?次中秋詩?會，主題?為“傳承?經(jīng)典誦中?秋”。搜?集、誦讀?有關中秋?的經(jīng)典詩?詞，在品?月餅、誦?古詩的過?程中感悟?團圓、和?諧的幸福?，增進同?學之間的?友誼。?(三)中?秋賞月?1、開展?一次“弘?揚美德圓?中秋”親?子互動活?動，鼓勵?一二年級?學生為父?母制作中?秋賀卡，?幫長輩做