中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)?方案常用?版活動(dòng)?目的1?.引導(dǎo)幼?兒自己嘗?試做小實(shí)?驗(yàn)，使幼?兒初步感?知“水蒸?氣蒸發(fā)”?以及“雨?是怎樣形?成的”等?一些科學(xué)?現(xiàn)象。?2.了解?雨與人類(lèi)?的關(guān)系。?3.激?發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)?、探索自?然的興趣?。活動(dòng)?準(zhǔn)備1?.木偶臺(tái)?、木偶小?兔、兔媽?媽。2?.酒精燈?、燒杯、?玻璃片、?玻璃杯、?火柴。?3.投影?機(jī)、故事?《小水滴?旅行記》?、有關(guān)幻?燈片、磁?帶。活?動(dòng)過(guò)程?一、教師?木偶表演?，提出嘗?試問(wèn)題?教師以兔?媽媽帶小?兔出去玩?，忽然天?下雨了，?小兔問(wèn)媽?媽?zhuān)骸疤?上為什么?會(huì)下雨??”的故事?情景導(dǎo)放?課題，提?出問(wèn)題：?“小朋友?，你知道?天上為什?么會(huì)下雨?嗎?”?二、小朋?友做小實(shí)?驗(yàn)(幼兒?第一次嘗?試，分組?活動(dòng))?1.幼兒?點(diǎn)燃酒精?燈，把水?加熱。?2.教師?提出嘗試?問(wèn)題：仔?細(xì)觀察一?下，你發(fā)?現(xiàn)了什么??3.?小結(jié)：水?熱了就會(huì)?有水蒸氣?，許多水?蒸氣向上?跑的現(xiàn)象?叫做“蒸?發(fā)”。?4.討論?：你平時(shí)?看到過(guò)“?蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎??(發(fā)散性?思維)?三、觀察?水蒸氣遇?冷變成小?水珠的現(xiàn)?象“幼兒?第二次嘗?試，集中?活動(dòng))?1.請(qǐng)你?摸一下，?玻璃片是?冷的還是?熱的??2.倒熱?水在杯里?，問(wèn)：杯?子里冒出?來(lái)的是什?么?(水?蒸氣)?____?把玻璃片?蓋在茶杯?上，會(huì)出?現(xiàn)什么??為什么?玻璃片上?會(huì)有小水?珠?得出?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?：水蒸氣?遇冷就會(huì)?變成小水?珠。四?、放幻燈?(通過(guò)直?觀教學(xué)，?重點(diǎn)理解?“為什么?會(huì)下雨”?的科學(xué)現(xiàn)?象)1?.太陽(yáng)是?一個(gè)大火?球，又像?一個(gè)廳怪?的爐子，?衣服、手?帕、江河?、土地里?的水被太?陽(yáng)一曬，?都變成了?水蒸氣，?這么多的?水蒸氣都?到哪里去?了呢??2.請(qǐng)小?朋友聽(tīng)一?個(gè)有趣的?故事《小?水滴旅行?記》(結(jié)?合幻燈)?3.請(qǐng)?小朋友把?“天上為?什么會(huì)下?雨”的小?秘密告訴?兔媽媽和?小兔。?五、了解?雨與人類(lèi)?的關(guān)系?1.請(qǐng)幼?兒試著說(shuō)?出雨的好?處。2?.請(qǐng)幼兒?試著說(shuō)出?雨的危害?。3.?總結(jié)幼兒?講的雨的?好處的危?害，教育?幼兒從?小學(xué)知識(shí)?、學(xué)本領(lǐng)?，長(zhǎng)大當(dāng)?下名科學(xué)?家，要讓?雨為人類(lèi)?做更多的?好事。?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)?方案常用?版（二）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、初步?了解動(dòng)物?在奔跑、?跳躍、游?泳等方面?的高超本?領(lǐng)。2?、產(chǎn)生探?究動(dòng)物本?領(lǐng)的興趣?，樂(lè)于與?同伴分享?自己的發(fā)?現(xiàn)。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?收集關(guān)于?動(dòng)物本領(lǐng)?的圖片、?圖書(shū)等資?料。2?、體育活?動(dòng)場(chǎng)景圖?____?張，不干?膠粘紙一?張。(幼?兒資源活?動(dòng)包)?3、《動(dòng)?物的超級(jí)?本領(lǐng)》教?學(xué)掛圖。?【活動(dòng)?過(guò)程】?1、請(qǐng)幼?兒自己觀?察掛圖，?說(shuō)一說(shuō)這?些動(dòng)物在?干什么并?自由模仿?。2、?引導(dǎo)幼兒?交流“動(dòng)?物運(yùn)動(dòng)之?最”。?鼓勵(lì)幼兒?介紹自己?收集的資?料，并互?相講一講?這些動(dòng)物?中誰(shuí)最有?耐力?誰(shuí)?跳的?誰(shuí)?是大力士??誰(shuí)是最?有名的“?雜技演員?”?3?、玩游戲?“動(dòng)物本?領(lǐng)大比拼?”。(?1)和幼?兒一起商?討動(dòng)物運(yùn)?動(dòng)會(huì)的項(xiàng)?目，并確?定適合不?同動(dòng)物參?加的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目。如?：長(zhǎng)跑、?跳躍、游?泳、舉重?、雜技等?項(xiàng)目。?(2)結(jié)?合幼兒資?源包中有?關(guān)“動(dòng)物?的超級(jí)本?領(lǐng)”的操?作卡，引?導(dǎo)幼兒按?“比賽項(xiàng)?目”對(duì)各?種動(dòng)物進(jìn)?行粘貼分?類(lèi)。4?、教師和?幼兒一起?交流，初?步了解人?們運(yùn)動(dòng)和?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)?的關(guān)系。?(1)?請(qǐng)幼兒想?想說(shuō)說(shuō)，?自己了解?人類(lèi)的哪?些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目是從動(dòng)?物那兒學(xué)?來(lái)的。?(2)教?師小結(jié)：?人們從動(dòng)?物的運(yùn)動(dòng)?中得到啟?發(fā)，創(chuàng)造?了很多運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目，?如：游泳?、拳擊、?賽跑、跳?遠(yuǎn)等。?活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)?幼兒繼續(xù)?搜集有關(guān)?動(dòng)物本領(lǐng)?方面的圖?片或圖書(shū)?并與同伴?交流、分?享。中?班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案常用版?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?引導(dǎo)幼兒?探索飛“?飛盤(pán)”的?不同方法?，以及探?索不同形?狀的飛盤(pán)?與距離遠(yuǎn)?近的關(guān)系?。2、?培養(yǎng)幼兒?勤于探索?、樂(lè)于發(fā)?現(xiàn)的科學(xué)?精神，激?發(fā)對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興?趣。3?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物?的好奇心?，樂(lè)于大?膽探究和?實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得?。5、?在活動(dòng)中?，讓幼兒?體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)重?難點(diǎn)：?探索飛飛?盤(pán)的方法?、不同形?狀的飛盤(pán)?與距離遠(yuǎn)?近的關(guān)系?活動(dòng)準(zhǔn)?備：三?角形、圓?形、長(zhǎng)方?形飛盤(pán)各?____?個(gè)、裝飾?好的飛盤(pán)?____?個(gè)、黑板?、活動(dòng)場(chǎng)?地安排?活動(dòng)過(guò)程?：一、?玩飛盤(pán)?1、出示?____?種形狀的?飛盤(pán)，鼓?勵(lì)孩子自?由玩2?、小結(jié)玩?的多種方?法，引出?方法――?飛飛盤(pán)?二、探索?飛的方法?1、同?種形狀兩?兩結(jié)對(duì)飛?飛盤(pán)，比?一比誰(shuí)飛?的遠(yuǎn)2?、小結(jié)飛?飛盤(pán)的多?種方法?三、探索?誰(shuí)飛的遠(yuǎn)?1、_?___人?一組(三?角形、圓?形、長(zhǎng)方?形)用科?學(xué)的方法?飛飛盤(pán)，?比一比誰(shuí)?飛的最遠(yuǎn)?2、集?中交流：?哪個(gè)飛盤(pán)?飛的最遠(yuǎn)?，為什么??3、?小結(jié)：圓?形飛盤(pán)在?飛的時(shí)候?轉(zhuǎn)的很快?，空氣寶?寶推它的?力量就很?小，飛的?也就遠(yuǎn)了?。長(zhǎng)方形?、三角形?飛盤(pán)在飛?的時(shí)候轉(zhuǎn)?的比較慢?，空氣寶?寶推它的?力量就比?較大，所?以就飛的?近了。?四、活動(dòng)?延伸看?老師的飛?盤(pán)漂亮嗎??請(qǐng)你們?也給飛盤(pán)?打扮一下?，再來(lái)玩?玩。中?班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案常用版?（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?了解瓢蟲(chóng)?的外形特?征，初步?了解瓢蟲(chóng)?的命名方?式。2?、學(xué)習(xí)用?目測(cè)撕的?方法撕出?瓢蟲(chóng)的外?形特征，?鍛煉手部?動(dòng)作的靈?活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂(lè)于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?、在活動(dòng)?中，讓幼?兒體驗(yàn)成?功的喜悅?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?各色手工?紙，糨糊?，抹布，?瓢蟲(chóng)圖片?若干。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)制作?瓢蟲(chóng)。?活動(dòng)難點(diǎn)?：瓢蟲(chóng)的?命名方式?活動(dòng)過(guò)?程：(?一)圖片?導(dǎo)入出?示圖片?1、提問(wèn)?：你們看?，今天老?師請(qǐng)來(lái)了?誰(shuí)(瓢蟲(chóng)?,先出示?7星，介?紹完之后?再引出它?還有很多?朋友，我?們來(lái)看看?它們長(zhǎng)的?什么樣??)2、?你們仔細(xì)?看看，他?們長(zhǎng)得哪?些地方是?一樣的，?哪些地方?是不一樣?的?(形?狀一樣，?背上的花?紋不一樣?)3、?小結(jié)：瓢?蟲(chóng)是一類(lèi)?非常漂亮?的甲蟲(chóng)，?圓圓的身?體，鞘翅?光滑或有?絨毛，通?常黑色的?鞘翅上有?紅色或黃?色的斑紋?，或紅色?、黃色的?鞘翅上有?黑色的斑?紋，但有?些瓢蟲(chóng)，?鞘翅黃色?、紅色或?棕色，沒(méi)?有斑點(diǎn);?體長(zhǎng)通常?在___?_毫米之?間。4?、逐一介?紹瓢蟲(chóng)：?這只背上?的花紋是?怎么樣的??它叫瓢蟲(chóng)?(7星是?益蟲(chóng)，其?它都是害?蟲(chóng))。?5、教師?小結(jié)：我?們見(jiàn)到或?捉到瓢蟲(chóng)?時(shí),往往?會(huì)數(shù)一數(shù)?鞘翅上的?斑點(diǎn)數(shù),?隨后會(huì)說(shuō)?幾星瓢蟲(chóng)?，有時(shí)這?種方法真?的管用。?因?yàn)槠跋x(chóng)?的種類(lèi)很?多，不易?記住名字?。一般只?要數(shù)一數(shù)?鞘翅上的?斑點(diǎn)或條?紋,說(shuō)幾?星或幾條?瓢蟲(chóng)就可?以對(duì)__?__%。?不管怎么?樣，我們?看到瓢蟲(chóng)?時(shí)，還是?要數(shù)一數(shù)?它的星點(diǎn)?數(shù)。(?二)制作?瓢蟲(chóng)1?、講解方?法：(?1)教師?出示范例?作品：?――“看?看這只是?什么瓢蟲(chóng)??”“?這張作品?看上去和?平時(shí)的剪?紙作品有?什么不一?樣?”?(2)幼?兒議論，?教師告訴?答案是用?目測(cè)徒手?撕的作品?，所以瓢?蟲(chóng)的邊線?不像用剪?刀剪出那?樣光滑。?2、嘗?試新方法?：(1?)教師講?解目測(cè)徒?手撕瓢蟲(chóng)?的方法：?可以將?紙對(duì)折撕?出完整瓢?蟲(chóng)身體。?可以將?瓢蟲(chóng)的身?體分開(kāi)表?示在飛。?撕貼完?成后，添?上瓢蟲(chóng)的?花紋、眼?