部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教案

部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教課設計部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教課設計部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教課設計14、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教課目標：1、認識家鄉(xiāng)的景色名勝和自然資源，并為之驕傲。2、能運用檢查、采訪等方法采集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出當?shù)氐奈锂a(chǎn)。3、學會與同學交流、分享自己采集的資料和成就。教課重、難點：能運用檢查、采訪等方法采集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關的資料，認識一些家鄉(xiāng)的景色名勝。教課方法：指引、補學、激學、評學教課準備：多媒體課件教課過程：第一課時一、導入。導語：同學們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學們的帶領下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進行觀光。在那處，我們不但賞識到了漂亮的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今日這節(jié)課，你們還想連續(xù)進行旅行嗎？二、新授活動一。我是小導游（目的：指引學生學會與別人交流、分享自己采集的資料和成就。）1、導語：那好！今日就讓我們再一次坐上歲月列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領航員呢？這樣吧！既然同學們都想當領航員做小導游，我想你們必定做了充分的準備。下邊，請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己采集的資料進行交流與匯總。而后選舉出一名小導游來做領航員。（注：學生在課前依據(jù)自己家鄉(xiāng)的不一樣，自覺結(jié)合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。）2、學生小組交流。（老師恩賜及時地指引）三、活動二。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：經(jīng)過學生展現(xiàn)自己采集的資料，認識一些家鄉(xiāng)的景色名勝和自然資源，并為之驕傲）導語：下邊就讓我們一起出發(fā)吧！請同學們注意聆聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最正確小導游、最正確智囊團呢？1、同學代表上來發(fā)言：說明并展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，假如有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法采集到這些資料的。2、當一位同學發(fā)言完今后，其余同學可以賜予增補。3、課件演示：教師在課前要認識學生準備資料的狀況，早先準備好一些音響、圖片資料做成課件，在學生介紹時恩賜合適的增補，幫助同學理解。四、活動三。心中的贊嘆。（目的：讓學生們經(jīng)過自己的形式，抒發(fā)一下自己心里地感覺，從而進一步為自己的家鄉(xiāng)感覺驕傲。）導語：同學們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不但山美、水美、人美并且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊嘆我們的家鄉(xiāng)呢？1、小組同學談論。（詩歌表演、歌曲表演、贊嘆的話、簡筆劃,,）2、請同學代表表演。五、總結(jié)：同學們，短短的旅行馬上結(jié)束，你是否是也像老師相同意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不但對家鄉(xiāng)多了一份認識，并且又多了一份愛，增加了一份驕傲。你們那些發(fā)自肺腑的語言動人著我們在坐的每一位老師與同學。今日，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感覺驕傲；希望將來，家鄉(xiāng)為你們的成長感覺驕傲。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次賞識一下我們漂亮的家鄉(xiāng)。讓我們永久記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我漂亮的水店東鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)