2023年小學(xué)生作文老師評語

2023年小學(xué)生作文老師評語小學(xué)生作文老師評語1

1、文章在字里行間都流露出對xx的寵愛之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者始終懷著一顆不斷探求未知的心，對學(xué)問的渴望，對祖國的酷愛，讓每位讀者欣慰。

2、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的漂亮景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的酷愛之情，做到了情景交融，很棒！

3、你的作文融情于景，把對xx的酷愛融注在字里行間。最終直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言美麗，大量運用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

4、作者寫出了xx早晨的勞碌和充溢，也寫出了xx早晨景色的漂亮，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美妙的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時間，走好人生之路的美妙愿望。

5、xx四季景色真美，你的習作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動精確。

6、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

7、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當。

8、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借鑒。

9、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

10、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

小學(xué)生作文老師評語2

1、事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

2、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

3、選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

4、雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務(wù)，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務(wù)潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

5、以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生語文作文評語大全的文章，希望大家能夠喜愛！

6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

7、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

8、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚。

9、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

10、事例敘述生動詳細趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

11、文章前后連貫，形成完整的形象。

12、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

13、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

14、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

15、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

16、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

18、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

19、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞。

20、全文通俗易懂，趣味性強。

小學(xué)生作文老師評語3

1、作者對…視察細致，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

2、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動詳細，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確，襯托手法運用得好。

4、本文采納了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清楚，節(jié)奏明快。

5、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把漂亮的春光寫得特殊有詩意，語句也特別美麗平常你肯定積累了豐富的詞匯，視察了很多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

6、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得詳細，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平常很擅長視察努力吧！爭取寫出更好的作文。

7、范原原，你是生活的有心人，愛視察四周的事物；你又是個小書迷，注意積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地呈現(xiàn)在讀者眼前老師信任，在你的努力下，不久將會成為一名作家。

8、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得勝利重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細微環(huán)節(jié)，曲折有致文章最勝利的隱私在于你寫了自己親身的體會。

9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

10、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱忱，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學(xué)習??！我也為你有這樣的好媽媽而感到傲慢！

11、看了你的巡游作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得活靈活現(xiàn)，那憨憨的大熊貓，機智的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受接著努力，你的文章是我們的最愛。

12、你文中的生物角色調(diào)絢麗，活潑可愛那艷麗的花朵，翠綠的葉子活靈活現(xiàn)；那五彩繽紛的金魚栩栩如生，逍遙自在地遨游？？真是令人百讀不厭運用總分法，清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物，妙處橫生。

13、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

14、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還詳細而又真實地寫出了自己讓座前后困難的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思。

15、樓倩貝，你太了不得了！讀著你寫的作文，細細品嘗其中的好詞佳句，老師簡直不敢信任竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你傲慢，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

16、讀你的文章時，才老師隨你的激烈而激烈，隨你的歡樂而歡樂是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生寵愛的老師我真誠希望能做你的良師，你的摯友本文事情過程寫得詳細，明晰，條理清晰作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…

17、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實，如同一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

18、文章真實生動，情真意切，特殊是…運用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

19、敘述事情條理清楚，能正確地運用動詞，運用比方貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教化。

20、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地說明了人物性格形成過程中的來龍去脈。

小學(xué)生作文老師評語4

1、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的勸服力，更能有力地表達作者的觀點。

2、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

3、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具勸服力。

4、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

6、情感真實自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

7、心里過程真實細膩，人物的想法看法在讀者面前一覽無遺。

8、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

10、語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象生動顯明，語言表達實力較強。

11、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

12、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

13、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

14、行為描寫用詞講究，精確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明白人物的性格特征。

15、語言基本通順，偶有不暢。

16、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

17、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

18、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要

19、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

20、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當。

小學(xué)生作文老師評語5

1、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

2、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

3、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容詳細。比方貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

5、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

6、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

8、文章邊敘事邊抒情。

9、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方擬人等手法

10、小作者視察細致，敘述時井然有序

小學(xué)生作文老師評語6

1、同學(xué)們始終不明白，為什么在你筆下，那極一般的一草一木就會變得那么生動，充溢靈氣，那極平常的景色也會變得特別令人沉醉老師猜：是因為你在視察時用了心，在寫文章進用了情，才使你手中的筆有了奇妙的.魔力，是嗎？

2、你秋游時視察得真細致！你眼中的景美像一幅畫！假如把你當時的開心心情寫上，那該多好！

3、“當你把自己的“杰作”——一幅漂亮的畫交給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣激烈吧！這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告知你，學(xué)習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

4、“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定辦法的孩子”，太貼切了！競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利！假如作文結(jié)尾把自己悲觀的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

5、文章有理有據(jù)，勸服力強，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

6、作者對？視察細致，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7、文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8、涉世不深的少年走近困難的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。接著練筆，你會更精彩！

9、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活。

11、情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展示了當代中學(xué)生主動向上的精神風貌。

12、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

13、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

14、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細微環(huán)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

15、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

16、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

17、作者“形散神聚”地駕馭實力很強，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！

18、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

19、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

20、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

小學(xué)生作文老師評語7