廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)案例

廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)案例——藝術(shù)賦能，讓生活更美好一、摘要近年來，廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)力求在專業(yè)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新時(shí)代“以美育人、以文化人”的教育思想理念。廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)其專業(yè)屬性和優(yōu)勢在于藝術(shù)性、社會性、科學(xué)性并重，在信息傳播和宣傳領(lǐng)域中具有更為形象共通，簡潔生動(dòng)、直觀確實(shí)等審美特征。在專業(yè)課程教學(xué)思路設(shè)計(jì)方面，把社會主義核心價(jià)值觀、家國情懷與相關(guān)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)知識深入融合，樹立全員全過程全方位育人的意識；在設(shè)計(jì)創(chuàng)作主題選擇方面，結(jié)合社會發(fā)展需求，緊跟時(shí)代脈搏，結(jié)合抗擊疫情、慶祝建黨100周年、用藝術(shù)力量振興美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等內(nèi)容，以惠州本地發(fā)展建設(shè)的調(diào)研為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)問題與解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，展開藝術(shù)賦能、讓生活更美好建設(shè)，為創(chuàng)作主題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)案例指導(dǎo)，并在實(shí)戰(zhàn)中結(jié)合學(xué)生自主創(chuàng)新的方式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的社會性屬性；在設(shè)計(jì)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)方面，將所有講授專業(yè)課程的教師全面納入到該課程思政建設(shè)團(tuán)隊(duì)中來，采用一對一針對性輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，積極提升學(xué)生結(jié)合新時(shí)代、新環(huán)境、新需求、新要素的融合創(chuàng)新能力；在教學(xué)成果展示方面，積極鼓勵(lì)學(xué)生將課程作業(yè)參加相關(guān)專業(yè)展覽以及線上推廣，廣泛聽取各方建議反饋，進(jìn)一步增強(qiáng)招貼設(shè)計(jì)與思政課程融合的目的性和時(shí)效性。二、解決的問題1、學(xué)生思政學(xué)習(xí)的逆反性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息獲取的渠道非常便利，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，各種思潮沖擊著年輕人的三觀，從而也加大了學(xué)生思想政治教育的難度。學(xué)生對于主流思政教育的內(nèi)容、手段和考核甚至出現(xiàn)了抵觸和逆反的心理，到大學(xué)階段要破除這些固有的認(rèn)知就是難上加難。2、課程思政形式的單調(diào)性。目前的思政教育方式主要以思政課程為主，思政內(nèi)容與學(xué)生成長的環(huán)境、社會變化有一定的差距，且目前思政課程主要以理論講述的方式為主，容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)興趣低下、厭學(xué)等情緒，降低育人效果。3、教師主觀認(rèn)知的偏頗性。很多專業(yè)教師認(rèn)為思想政治工作主要還是思政課程和輔導(dǎo)員的工作，對于全員、全過程、全方位育人的育人體系框架的認(rèn)知還比較粗淺，還無法積極主動(dòng)地將思政元素有效地融入到專業(yè)知識的教學(xué)中。4、教師思政功底的薄弱性。思政知識理論體系是相當(dāng)龐雜的，而專業(yè)教師以往的主要精力還是集中于專業(yè)理論知識的傳授和學(xué)生技能的提高，距離系統(tǒng)化、深入化、精準(zhǔn)化地認(rèn)知和掌握思政知識理論體系還有很大的差距，從而導(dǎo)致廣大專業(yè)教師心有余而力不足的結(jié)果，無法有效地將思政元素傳授給學(xué)生。5、思政教學(xué)方法的無效性。思政課程與專業(yè)課程的脫節(jié)，使得學(xué)生在思政課程中“逃避”思政課程理論學(xué)習(xí)，而在專業(yè)課程中又因?yàn)樗枷胝谓逃膬?nèi)容沒有分解到各個(gè)專業(yè)教學(xué)模塊中，從而做到內(nèi)容的隱性價(jià)值滲透，導(dǎo)致在整個(gè)育人過程中思政教學(xué)的無效性。三、問題解決策略（思路、過程和做法等）1、全員參與，轉(zhuǎn)變課程思政育人觀念課程思政是一個(gè)全方位綜合體系，需要每一位教師的全員參與才能形成一個(gè)思政教育的核心團(tuán)隊(duì)，才能針對學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程實(shí)施思政教育。所以我們要求廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)參與人才培養(yǎng)的每一位教師都必須樹立立德樹人的育人觀念，并將這一觀念貫穿教學(xué)始終。2、教師系統(tǒng)培訓(xùn)，加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要著力提高高校教師政治思想素質(zhì)，對于做好高校思想政治工作具有重要意義。高校教師必須樹立爭取的人生觀世界觀價(jià)值觀，夯實(shí)立業(yè)的根基，主動(dòng)將個(gè)人志向融入偉大的中國夢，點(diǎn)燃教育激情，立足基本國情開展教學(xué)實(shí)踐，校正從業(yè)的坐標(biāo)；堅(jiān)持用法紀(jì)規(guī)范從教行為，守住職業(yè)底線?，F(xiàn)代社會，教師的思想政治素質(zhì)集中表現(xiàn)為對社會主義制度、對建設(shè)中國特色社會主義和我國政治體制的認(rèn)知態(tài)度和參與情況，表現(xiàn)為傳承文名、創(chuàng)新理論、資政育人、服務(wù)社會的職業(yè)個(gè)性和特點(diǎn)，表現(xiàn)為堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的愛國之情以及對真理的堅(jiān)持。平時(shí)我們要求廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念；加強(qiáng)教師專業(yè)能力深造，提高學(xué)識能力；加強(qiáng)思政踐行溝通，端正價(jià)值追求；加強(qiáng)思想動(dòng)態(tài)跟蹤，站穩(wěn)政治立場；加強(qiáng)思政理論學(xué)習(xí)，提高教育能力。3、課前充分調(diào)研，精準(zhǔn)描述學(xué)生思想動(dòng)態(tài)目前學(xué)生的代際特點(diǎn)迭代非?？欤赡苌舷聝蓪玫膶W(xué)生就表現(xiàn)出非常不一樣的特點(diǎn)，同時(shí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也會影響學(xué)習(xí)主體的狀況。因此廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課前做好學(xué)生狀況的充分調(diào)研，制定針對性更強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，提高因材施教的效果，真正實(shí)現(xiàn)課程思政的育人目標(biāo)。4、團(tuán)隊(duì)充分研討，優(yōu)化課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的理念就是通過教師以身作則的示范作用，在教授學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，將思想政治教育融入在課堂學(xué)習(xí)和課后實(shí)踐的內(nèi)容中，通過潤物細(xì)無聲的方式培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。尤其是要結(jié)合廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與社會思潮、社會輿論、政治宣傳的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)服務(wù)于正確的廣告行業(yè)，能夠明辨事理，在大是大非面前保持清醒的判斷力。同時(shí)通過藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的講授和實(shí)踐，提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”綜合發(fā)展。為了更好地針對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，做好思政元素對學(xué)生的隱性傳遞、內(nèi)化及重構(gòu)，在廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合輔導(dǎo)員、心理咨詢師、學(xué)生聯(lián)絡(luò)員以及行業(yè)人員一起，從不同角度探討課程思政理念如何更好地融入廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論教育中，將育人的目標(biāo)貫穿到整體課程的教育中，在全面挖掘?qū)I(yè)知識和思想政治教育聯(lián)系的基礎(chǔ)上，做到二者的有機(jī)結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升專業(yè)課程的課程思政效果。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，促進(jìn)顯性隱性融合1）課程教學(xué)的方法上，通過鼓勵(lì)學(xué)生課后的主題學(xué)習(xí)，挖掘廣告設(shè)計(jì)理論、實(shí)踐應(yīng)用，這些主題設(shè)計(jì)融入了思政內(nèi)容的方方面面。2）引入行業(yè)內(nèi)的佼佼者的現(xiàn)身說法，說明政治思想與專業(yè)發(fā)展的重要性，要引領(lǐng)學(xué)生志當(dāng)存高遠(yuǎn)、為社會做貢獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。3）通過村鎮(zhèn)參觀和交流，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，讓學(xué)生樹立老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的思想和作風(fēng)。四、實(shí)施效果經(jīng)過一年多建設(shè)，廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程融入課程思政建設(shè)已取得一定的成果，學(xué)生課程作業(yè)獲得了全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、2020廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽（高職組）互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)賽二等獎(jiǎng)/三等獎(jiǎng)、廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生進(jìn)入用人單位也廣獲好評。同時(shí)以藝術(shù)賦能，服務(wù)社會方面也取得很多成績：1、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)用藝術(shù)力量振興美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，將惠州本地鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目融入課程，完成惠州梁化埔仔村形象墻設(shè)計(jì)。2、“共抗疫情全民行動(dòng)”主題活動(dòng)2020年初，面對突如其來的新冠疫情，眾志成城，藝筆抗疫，即時(shí)組織我系師生創(chuàng)作多幅招貼設(shè)計(jì)力作，與奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的勇士們共同打響一場“經(jīng)彩”戰(zhàn)“疫”，用設(shè)計(jì)的力量服務(wù)人民，用“藝”己之力，為疫情防控提供文藝支援。其中多幅作品惠州政府單位支持的“抗疫”主題招貼推廣公益活動(dòng)，惠州電臺采訪播放。3、慶祝建黨100周年“展職教風(fēng)采獻(xiàn)禮建黨百年”紅色文化展2021年5月我校開展以“技能，讓生活更美好”為主題的2021年職業(yè)教育活動(dòng)周系列活動(dòng)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與舉辦“展現(xiàn)職教風(fēng)采獻(xiàn)禮建黨百年”紅色文化作品展，共展出招貼設(shè)計(jì)作品20余幅，我們將把這種學(xué)習(xí)、研究的模式，作為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的品牌、以更加寬闊的視野持續(xù)進(jìn)行。4、“圖書館，讓生活更美好”主題設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)2021年03月，學(xué)校圖書館融合廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程舉辦以“圖書館，讓生活更美好”為主題的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，招貼課程思政成果的首次亮相，60余幅作品經(jīng)過教師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)，得到了學(xué)院及圖書館各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，對作品所表達(dá)的主題精神給予了高度評價(jià)。5、藝術(shù)+文創(chuàng)，傳承與創(chuàng)新幸惠幸會手信產(chǎn)品設(shè)計(jì)積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于“推動(dòng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的號召，在2020年8月舉行中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中，廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)《幸惠幸會手信產(chǎn)品設(shè)計(jì)》獲得銀獎(jiǎng)。五、創(chuàng)新與示范歸納廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的育人特色與創(chuàng)新點(diǎn)主要有如下四個(gè)方面。1內(nèi)容形象化，寓思政于專業(yè)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程融入思政教育內(nèi)容。通過體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀和公益內(nèi)容的設(shè)計(jì)案例的講授，將課程思政的教學(xué)改革與廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，將正確的人生觀、價(jià)值觀的教育潛移默化于專業(yè)學(xué)習(xí)中，課件圖文并茂，學(xué)生易于理解和接受。2思政進(jìn)思維，實(shí)踐操作性強(qiáng)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程是注重應(yīng)用的專業(yè)課程，通過創(chuàng)意思維練習(xí)，將思政教育融入思維模式和行為習(xí)慣中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和認(rèn)真的習(xí)慣。3作業(yè)重公益，競賽促進(jìn)產(chǎn)出學(xué)生通過設(shè)計(jì)體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀和抗疫題材等公益內(nèi)容的設(shè)計(jì)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)涵。同時(shí)，將學(xué)生作業(yè)與各類平面設(shè)計(jì)競賽相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也易于成果產(chǎn)出。4成果易展示，改革成果顯性課程成果以海報(bào)、單頁、作品集等視覺化的形式體現(xiàn)，便于展覽展示，課程改革效果易于用視覺化的方式展現(xiàn)。課程成果已展示慶祝建黨100周年校職教周紅色文化作品展、圖書館文化主題招貼設(shè)計(jì)展覽等。廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與思想政治教育的結(jié)合創(chuàng)新，有利于為新時(shí)代思想政治教育改革創(chuàng)新尋求新視角和新可能，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育在真、善、美方面發(fā)揮積極作用，有利于新時(shí)代精神在高校藝術(shù)教育教學(xué)中具體化、深刻化展開。我們相信，在師生的共同努力下一定會取得更為豐碩的設(shè)計(jì)成果。六、反思與改進(jìn)雖然廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政在專業(yè)知識教育和思想政治教育方面取得了良好的效果，但也存在改進(jìn)之處。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專