教師培訓(xùn)工作的自我總結(jié)范本（5篇）

第14頁共14頁教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)范?本今年?是新課程?實(shí)施的第?三年，按?照縣教委?及縣教育?局的工作?要求，我?校以加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?為核心、?以提高教?師實(shí)施新?課程的實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，著?力促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展，積極?組織并認(rèn)?真開展了?新課程師?資培訓(xùn)工?作，取得?了一定的?成績。現(xiàn)?就這一階?段的工作?，做如下?總結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，組?織到位。?首先，?在每學(xué)期?初，學(xué)校?校務(wù)會都?召開專題?會議，認(rèn)?真研究布?署此項(xiàng)工?作，修定?完善學(xué)習(xí)?培訓(xùn)考核?制度成?立領(lǐng)導(dǎo)組?織。實(shí)行?一把手負(fù)?責(zé)制，由?校長任組?長，承擔(dān)?第一責(zé)任?人，由業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主?抓此項(xiàng)工?作，任小?組副組長?，其他成?員由學(xué)校?業(yè)務(wù)主任?、政教主?任及各教?研組長共?____?人組成。?分項(xiàng)落實(shí)?責(zé)任，明?確具體工?作任務(wù)。?第二，?學(xué)校召開?了全體教?師會，宣?傳布置此?項(xiàng)工作，?對教師實(shí)?施新課程?的培訓(xùn)目?標(biāo)、任務(wù)?、原則、?內(nèi)容等均?做了詳細(xì)?的宣傳及?說明，使?廣大教師?明確樹立?了終身學(xué)?習(xí)意識，?進(jìn)一步牢?固樹立起?新課程理?念，并決?心用新意?識、新理?念指導(dǎo)自?己的教育?教學(xué)工作?，使全校?上下達(dá)成?一致，形?成共識，?確保此項(xiàng)?工作能得?以順利開?展。二?、理清思?路，扎實(shí)?工作，穩(wěn)?步開展新?課程師資?培訓(xùn)各項(xiàng)?活動(dòng)。?1、首先?開展以“?樹行風(fēng)、?促發(fā)展、?塑形象、?做主人”?為主題的?師德教育?活動(dòng)，寓?師德教育?于新課程?師資培訓(xùn)?全過程。?通過開?展此項(xiàng)活?動(dòng)，教師?們認(rèn)真自?覺地學(xué)習(xí)?“教師行?為規(guī)范”?，并重新?審視自己?的師德水?平，自發(fā)?制定了“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切、為?了一切學(xué)?生”的行?動(dòng)目標(biāo)，?使教師們?真正認(rèn)識?到了新的?時(shí)期賦予?教師的新?的使命，?決心內(nèi)塑?師德、外?樹形象、?刻苦鉆研?、力求發(fā)?展?；顒?dòng)?中涌現(xiàn)出?了一些先?進(jìn)人物和?事跡，其?中，付文?峰老師被?推薦到貴?陽參加全?省舉行的?數(shù)學(xué)課新?課改優(yōu)質(zhì)?課比賽，?朱榮老師?被評為縣?級優(yōu)秀班?主任，曾?天義老師?被評為縣?級優(yōu)秀教?育工作者?，浦仕光?老師被評?為地級優(yōu)?秀教師。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論和?新課改理?論，為實(shí)?施新課程?奠定堅(jiān)實(shí)?的理論基?矗首先?，由業(yè)務(wù)?主任制定?了學(xué)校教?師教學(xué)理?論學(xué)習(xí)計(jì)?劃，然后?，每位教?師均制定?出個(gè)人的?教育、教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?人人備有?學(xué)習(xí)筆記?，有的教?師的學(xué)習(xí)?非常認(rèn)真?細(xì)致，學(xué)?習(xí)筆記多?達(dá)每學(xué)期?____?次，最少?的也有_?___次?左右。在?學(xué)校組織?理論學(xué)習(xí)?測試中，?一部分教?師取得很?好的成績?。3、?刻苦學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?，大多數(shù)?教師的文?化專業(yè)知?識水平有?大幅度提?高。過此?項(xiàng)培訓(xùn)工?作，廣大?教師有了?終身學(xué)習(xí)?意識，有?了新的教?育教學(xué)理?念，人人?參加不同?層次的文?化進(jìn)修及?提高學(xué)歷?層次進(jìn)修?，到目前?為止，我?校已有近?____?%的教師?獲得本科?學(xué)歷。除?此之外，?教師們也?大多能深?入鉆研本?學(xué)科文化?知識及相?關(guān)科知識?的學(xué)習(xí)，?通過這些?學(xué)習(xí)，使?大多數(shù)教?師的文化?知識水平?有很大提?高。4?、扎實(shí)開?展“把新?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為?”專題活?動(dòng)，人人?樹立新的?教學(xué)觀念?，研究新?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使校?本教研活?動(dòng)得以深?入開展。?①進(jìn)一?步認(rèn)真組?織開展了?學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的活動(dòng)，?全體教師?都能認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、研讀?新課標(biāo)。?使大多科?教師能準(zhǔn)?確把握學(xué)?科改革的?突破點(diǎn)，?正確理解?教學(xué)實(shí)施?建議，改?變教學(xué)策?略，更新?教學(xué)技能?。②以?學(xué)科備課?組為龍頭?的教研組?工作有新?的起色。?在教研?組活動(dòng)中?，各組抓?住了學(xué)科?備課組的?龍頭作用?，深入扎?實(shí)地開展?新的教學(xué)?方式和新?的學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)軌?工作，根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)的新的?教學(xué)模式?以及新思?路、新方?法均有出?現(xiàn)。其中?語文學(xué)科?的“四步?教學(xué)”研?究，收效?良好。?③結(jié)合“?把新的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?行為”專?題活動(dòng)開?展了學(xué)科?教學(xué)競賽?，并收到?較好效果?。5、?注重問題?研討，使?新課程師?資培訓(xùn)工?作得以深?入開展。?在新課?程師資培?訓(xùn)工作中?，我們還?根據(jù)本校?的實(shí)際情?況，每周?設(shè)立一個(gè)?“新課程?研討日”?，定為周?二進(jìn)行。?在研討過?程中，教?研組、備?課組就教?師每周向?組里提出?的實(shí)際問?題進(jìn)行專?題研討，?深入剖析?，通過這?個(gè)環(huán)節(jié)，?使全體教?師教都能?夠正確對?待在新課?程實(shí)施過?程中遇到?的新情況?、新問題?，并積極?探求解決?問題的新?方法，新?途徑。為?了更好的?解決這些?問題，學(xué)?校還組織?了各位教?研組長分?別就新課?程實(shí)施過?程中出現(xiàn)?的學(xué)科問?題進(jìn)行了?課堂解析?及做課研?究，從而?引領(lǐng)教師?進(jìn)一步提?高新課程?實(shí)踐能力?。6、?加強(qiáng)了現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)的?學(xué)習(xí)運(yùn)用?，使教師?們的信息?技術(shù)水平?得到真正?提高。?通過各級?的計(jì)算機(jī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，我校教?師計(jì)算機(jī)?技術(shù)水平?提高了一?個(gè)層次，?全體教師?均具備初?級水平，?其中__?__%的?教師已達(dá)?到中級水?平，微機(jī)?教師熊和?剛和文志?勇的計(jì)算?機(jī)操作能?力很強(qiáng)，?實(shí)際操作?能力已達(dá)?到高級水?平計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)也有新?起色，朱?榮老師的?電教課，?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)，收到?了很好效?果。三?、搞好培?訓(xùn)評價(jià)總?結(jié)，使新?課程師資?培訓(xùn)工作?規(guī)范化，?以促實(shí)效?性。在?培訓(xùn)考核?制度的督?促下，學(xué)?校培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組對?教師參加?師資培訓(xùn)?情況做了?認(rèn)真詳細(xì)?的階段性?總結(jié)及考?評，對在?校本培訓(xùn)?中做出突?出貢獻(xiàn)的?教師進(jìn)行?了表彰，?對不履行?職責(zé)的教?師進(jìn)行批?評，并把?教師參加?培訓(xùn)的考?核結(jié)果納?入學(xué)校對?教師的全?面考核之?中，使培?訓(xùn)管理較?為規(guī)范，?以促進(jìn)下?步工作。?總之，?我校的新?課程師資?培訓(xùn)工作?取得了一?些成績，?但同時(shí)，?也還存在?有一定的?問題。我?們一定認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思?問題，明?確調(diào)整思?路，制定?整改措施?，確保今?后工作的?更好開展?。教師?培訓(xùn)工作?的自我總?結(jié)范本（?二）通?過這次的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?我有了很?多收獲，?我在今后?的班級工?作中一定?會受益非?淺這是我?終生受用?不盡的財(cái)?富。同時(shí)?我認(rèn)為要?做好學(xué)校?安全工作?要做好以?下幾點(diǎn)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?措施有力?為進(jìn)一?步做好安?全教育工?作，切實(shí)?加強(qiáng)對安?全教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校應(yīng)?把安全工?作列入重?要議事日?程，學(xué)校?校長直接?抓，分管?副校長具?體抓，政?教處、門?衛(wèi)室具體?分工負(fù)責(zé)?組織實(shí)施?。二、?制度保證?，措施到?位1、?建立安全?保衛(wèi)工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)任?追究制。?由校長負(fù)?責(zé)，將安?全保衛(wèi)工?作列入各?有關(guān)處室?的目標(biāo)考?核內(nèi)容，?并進(jìn)行嚴(yán)?格考核，?嚴(yán)格執(zhí)行?責(zé)任追究?制度，對?造成重大?安全事故?的，要嚴(yán)?肅追究有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及?直接責(zé)任?人的責(zé)任?。2、?簽訂責(zé)任?書。學(xué)校?班主任簽?訂責(zé)任書?，明確各?自的職責(zé)?。學(xué)校還?應(yīng)與學(xué)生?家長簽訂?安全責(zé)任?書，明確?家長應(yīng)做?的工作和?應(yīng)負(fù)的責(zé)?任。將安?全教育工?作作為對?教職員工?考核的重?要內(nèi)容，?實(shí)行一票?否決制度?。___?_“誰主?管，誰負(fù)?責(zé)”的原?則，做到?職責(zé)明確?，責(zé)任到?人。3?、不斷完?善學(xué)校安?全保衛(wèi)工?作規(guī)章制?度。建立?學(xué)校安全?保衛(wèi)工作?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?并根據(jù)安?全保衛(wèi)工?作形勢的?發(fā)展，不?斷完善充?實(shí)。建立?健全定期?檢查和日?常防范相?結(jié)合的安?全管理制?度，以及?學(xué)生管理?、門衛(wèi)值?班、巡邏?值班、防?火防災(zāi)、?食品衛(wèi)生?管理、防?火安全管?理、體育?器材檢查?、健康體?檢等規(guī)章?制度。嚴(yán)?禁教師個(gè)?人利用假?期(日)?私自帶學(xué)?生外出，?在校外開?展的社會?實(shí)踐活動(dòng)?要堅(jiān)持就?近、徒步?原則。對?涉及學(xué)校?安全保衛(wèi)?的各項(xiàng)工?作，都要?做到有章?可循，違?章必究，?不留盲點(diǎn)?，不出漏?洞。4?、建立學(xué)?校安全意?外事故處?置預(yù)案制?度。學(xué)校?建立事故?處置領(lǐng)導(dǎo)?中組，制?定意外事?故處置預(yù)?案制度。?三、齊?抓共管，?群防群治?學(xué)校安?全教育工?作是一項(xiàng)?社會性的?系統(tǒng)工程?，需要社?會、學(xué)校?、家庭的?密切配合?。要積極?與派出所?等部門通?力合作，?做好學(xué)校?安全保衛(wèi)?工作，并?組織開展?道德、法?制教育活?動(dòng)。四?、加強(qiáng)教?育，促進(jìn)?自護(hù)要?確保安全?，根本在?于提高安?全意識、?自我防范?和自護(hù)自?救能力，?抓好安全?教育，是?學(xué)校安全?工作的基?礎(chǔ)。我們?以安全教?育周為重?點(diǎn)，經(jīng)常?性地對學(xué)?生開展安?全教育，?特別是抓?好交通、?大型活動(dòng)?等的安全?教育。?1、認(rèn)真?做好安全?教育周工?作。學(xué)校?安全教育?周以"校?園安全"?為主題，?在安全教?育周期間?，學(xué)校組?織學(xué)習(xí)安?全教育工?作文件，?對校內(nèi)易?發(fā)事故類?型、重點(diǎn)?部位保護(hù)?、工作薄?弱環(huán)節(jié)、?各類人員?安全意識?與安全技?能等方面?，開展深?入全面的?大檢查，?消除隱患?，有針對?地扎實(shí)地?開展教育?和防范工?作。2?、開展豐?富多彩的?教育活動(dòng)?。利用班?會、團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)、活?動(dòng)課、人?防課、學(xué)?科滲透等?途徑，通?過講解、?演示和訓(xùn)?練，對學(xué)?生開展安?全預(yù)防教?育，使學(xué)?生接受比?較系統(tǒng)的?防溺水、?防交通事?故、防觸?電、防食?物中毒、?防病、防?體育運(yùn)動(dòng)?傷害、防?火、防盜?、防震、?防騙、防?煤氣中毒?等安全知?識和技能?教育。還?利用學(xué)校?廣播、黑?板報(bào)、懸?掛橫幅、?張貼標(biāo)語?等宣傳工?具及舉行?主題班會?、講座、?安全征文?與知識競?賽等形式?開展豐富?多彩的安?全教育。?學(xué)校積極?推行一周?安全提醒?，學(xué)校利?用周前會?議和周一?升旗活動(dòng)?時(shí)間，中?結(jié)上周安?全工作，?強(qiáng)調(diào)安全?事項(xiàng)。通?過《加強(qiáng)?節(jié)假日對?子女監(jiān)護(hù)?》的公開?信，增強(qiáng)?家長的安?全意識。?通過教育?提高廣大?學(xué)生的安?全意識、?安全防范?能力和自?我保護(hù)能?力。五?、加強(qiáng)檢?查，及時(shí)?整改開?展常規(guī)檢?查。每學(xué)?期開學(xué)以?后，學(xué)校?把安全教?育工作作?為重點(diǎn)檢?查內(nèi)容之?一。汛前?，學(xué)校對?校舍進(jìn)行?全面的安?全檢查。?同時(shí)，積?極配合市?衛(wèi)生局對?學(xué)校食堂?、飲水衛(wèi)?生進(jìn)行檢?查。冬季?，學(xué)校對?電線和家?屬區(qū)進(jìn)行?防火安全?檢查。當(dāng)?然學(xué)生是?有思想的?可以自由?活動(dòng)的，?所以不可?能什么都?提前考慮?到要具體?問題具體?對待，要?盡可能把?工作做的?細(xì)致，要?及時(shí)把握?學(xué)生動(dòng)向?，管住了?學(xué)生我們?的安全工?作就成功?了一大半?。這次的?培訓(xùn)讓我?難忘，讓?我有了很?多收，獲?希望今后?還能有這?樣的機(jī)會?。教師?培訓(xùn)工作?的自我總?結(jié)范本（?三）對?于新入職?的教師，?學(xué)校在我?們身上花?了很多精?力，分別?進(jìn)行了多?次系統(tǒng)培?訓(xùn)，讓我?們更加了?解了學(xué)校?的歷史，?學(xué)校的文?化以及學(xué)?校的精神?。其中包?括：學(xué)院?發(fā)展歷史?和現(xiàn)狀的?概況講座?;教學(xué)流?程各環(huán)節(jié)?的要求講?座;課堂?教學(xué)試講?;入職培?訓(xùn)總結(jié)與?座談會等?等形式多?樣，內(nèi)容?全面，生?動(dòng)深刻的?培訓(xùn)環(huán)節(jié)?。每一個(gè)?環(huán)節(jié)都使?我受益匪?淺，這些?培訓(xùn)為我?未來的教?師工作道?路打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，為我?們事業(yè)的?發(fā)展做出?了重要的?鋪墊。總?體回顧思?考這次教?師培訓(xùn)，?我感受最?深的是以?下三個(gè)方?面：一?、教師的?知識結(jié)構(gòu)?教師的?主要任務(wù)?是“教書?育人”，?教育是用?已知的知?識去為未?來培養(yǎng)人?才的過程?。在知識?逐漸信息?化的今天?，作為一?個(gè)教師，?我們必須?具備所教?學(xué)科的知?識，同時(shí)?還應(yīng)具備?教育學(xué)和?心理學(xué)方?面的知識?，“水之?積也不厚?，負(fù)大舟?也無力。?”打鐵先?須身板硬?，這就要?求做一名?好教師，?必須擁有?深厚的學(xué)?術(shù)功底，?豐富的文?化底蘊(yùn)和?深遂獨(dú)到?的教育學(xué)?思想。?二、教師?的個(gè)人行?為作為?一個(gè)教師?，一個(gè)“?傳道授業(yè)?解惑”的?人民教師?，要想“?教書育人?要想你的?理論在講?臺上有說?服力，我?們是否應(yīng)?該從小處?著眼，處?處注意一?下個(gè)人行?為，做到?真正為人?師表，以?身作責(zé)，?而非學(xué)生?們戲謔的?“老師是?人類靈魂?的工程師?，也是道?貌岸然的?，披著羊?皮的狼。?”雖然?學(xué)生的評?價(jià)有些過?火，但是?并非無所?指的，因?此，我覺?得作為一?個(gè)學(xué)識淵?博的教師?，如果他?的道德品?質(zhì)惡劣，?不能“身?正為范”?，又有什?么用呢?三、能夠?設(shè)身處地?為學(xué)生著?想作為?一個(gè)教師?，今天能?夠站在講?臺稱作教?師，那么?他必定是?從昨天的?學(xué)生時(shí)代?走過，從?學(xué)生轉(zhuǎn)換?到老師，?只是一個(gè)?身份的轉(zhuǎn)?變，同樣?經(jīng)歷了學(xué)?生時(shí)代，?那么我想?對于學(xué)生?在這時(shí)期?和階段的?思想和行?為，我們?應(yīng)該是很?能了解和?體會的，?所以對于?學(xué)生的所?作所為我?們不應(yīng)該?感到不可?思議，很?稀奇，而?是應(yīng)該抱?著一顆理?解的心去?接受、包?容，去處?理和解決?。作為一?名好教師?，優(yōu)秀教?師，我們?必須具備?道德高尚?，品格優(yōu)?秀，謙虛?、好學(xué)、?熱情、開?朗，更要?有民主、?公正、耐?心、寬容?、幽默、?尊敬他人?和良好的?與人合作?的精神品?質(zhì)，做到?對教、育?“捧得一?顆心來，?不帶半根?草去?！?總的來?說，學(xué)校?及學(xué)院這?次系統(tǒng)的?新進(jìn)教師?培訓(xùn)工作?，給我?guī)?來了巨大?的提升。?讓我真正?的意識到?了作為一?名光榮的?教育工作?者肩上的?重任，我?會不辜負(fù)?學(xué)校的期?望，盡全?力去做好?自己的本?職工作，?爭取早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。也同?時(shí)希望學(xué)?校以后能?有更多此?類的培訓(xùn)?活動(dòng)來幫?助我們教?師提升自?身素質(zhì)，?有效促進(jìn)?學(xué)校的建?設(shè)。教?師培訓(xùn)工?作的自我?總結(jié)范本?（四）?通過一學(xué)?年的校本?培訓(xùn)，令?我受益非?淺。從對?培訓(xùn)的精?彩內(nèi)容的?學(xué)習(xí)中，?我們更進(jìn)?一步了解?和掌握了?新課改的?發(fā)展方向?和目標(biāo)及?班級管理?，反思了?以往工作?中的不足?。一些對?教育教學(xué)?工作很有?見解的專?家們以鮮?活的實(shí)例?和豐富的?知識內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，使我的?教育教學(xué)?觀念進(jìn)一?步得到更?新。下面?是我通過?培訓(xùn)獲得?的幾個(gè)方?面的體會?：一、?沒有學(xué)生?的主動(dòng)參?與，就沒?有成功的?課堂教學(xué)?。新課?程倡導(dǎo)的?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)、探究?性學(xué)習(xí)，?都是以學(xué)?生的積極?參與為前?提，沒有?學(xué)生的積?極參與，?就不可能?有自主、?探究、合?作學(xué)習(xí)。?實(shí)踐證明?，學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的積極?性，參與?的深度與?廣度，直?接影響著?課堂教學(xué)?的效果。?每一個(gè)學(xué)?生都發(fā)言?就是參與?嗎？專家?的觀點(diǎn)是?：“應(yīng)該?說，站起?來發(fā)言是?參與，但?從表面上?看，是一?種行為的?參與，關(guān)?鍵要看學(xué)?生的思維?是否活躍?，學(xué)生所?回答的問?題、提出?的問題，?是否建立?在第一個(gè)?問題的基?礎(chǔ)之上，?每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)言?是否會引?起其他學(xué)?生的思考?；要看參?與是不是?主動(dòng)、積?極，是不?是學(xué)生的?自我需要?；要看學(xué)?生交往的?狀態(tài)，思?維的狀態(tài)?，不能滿?足于學(xué)生?都在發(fā)言?，而要看?學(xué)生有沒?有獨(dú)立的?思考?！?簡單的?問答式，?一問一答?，學(xué)生好?像忙得不?亦樂乎，?但實(shí)際上?學(xué)生的思?維仍在同?一水平上?重復(fù)；一?些課表面?上看熱熱?鬧鬧，學(xué)?生能準(zhǔn)確?地回答教?師提出的?問題，但?很少有學(xué)?生提出自?己的見解?；表面上?看是師生?互動(dòng)，實(shí)?際上是用?提問的方?式“灌”?，直到讓?學(xué)生認(rèn)同?教師事先?設(shè)計(jì)好的?答案。師?生、生生?沒有真正?地互動(dòng)起?來，是非?常值得注?意的一個(gè)?問題。?那么，怎?樣調(diào)動(dòng)學(xué)?生的“思?維參與”?呢？專家?認(rèn)為，應(yīng)?當(dāng)創(chuàng)設(shè)情?景，巧妙?地提出問?題，引發(fā)?學(xué)生心理?上的認(rèn)知?沖突，使?學(xué)生處于?一種“心?求通而未?得，口欲?言而弗能?”的狀態(tài)?。同時(shí)，?教師要放?權(quán)給學(xué)生?，給他們?想、做、?說的機(jī)會?，讓他們?討論、質(zhì)?疑、交流?，圍繞某?一個(gè)問題?展開辯論?。教師應(yīng)?當(dāng)給學(xué)生?時(shí)間和權(quán)?利，讓學(xué)?生充分進(jìn)?行思考，?給學(xué)生充?分表達(dá)自?己思維的?機(jī)會，讓?學(xué)生放開?說，并且?讓盡可能?多的學(xué)生?說。條件?具備了，?學(xué)生自然?就會興奮?，參與的?積極性就?會高起來?，參與度?也會大大?提高。只?有積極、?主動(dòng)、興?奮地參與?學(xué)習(xí)過程?，個(gè)體才?能得到發(fā)?展。二?、在教學(xué)?活動(dòng)中，?教師要當(dāng)?好組織者?。教師?要充分信?任學(xué)生，?相信學(xué)生?完全有學(xué)?習(xí)的能力?。把機(jī)會?交給學(xué)生?。俯下身?子看學(xué)生?的生活，?平等參與?學(xué)生的研?究。教師?把探究的?機(jī)會交給?學(xué)生，學(xué)?生就能充?分展示自?己學(xué)習(xí)的?過程，教?師也就可?以自如地?開展教學(xué)?活動(dòng)。新?課程實(shí)施?的靈活性?大，讓教?師覺得難?以駕馭教?學(xué)行為，?課堂教學(xué)?中表現(xiàn)為?過多的焦?慮和不安?。原因是?教學(xué)過程?中，教師?面對學(xué)生?精彩紛呈?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，還不?習(xí)慣參與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)過程，?觀察和探?究學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，及時(shí)了?解他們的?認(rèn)知情況?，學(xué)生的?需要沒有?真正地被?關(guān)注。?三、在教?學(xué)活動(dòng)中?，教師要?做一個(gè)成?功的引路?人一堂?新課開始?，教師可?通過新課?導(dǎo)入的設(shè)?計(jì)、學(xué)習(xí)?氛圍的創(chuàng)?設(shè)，教材?所蘊(yùn)含的?興趣教學(xué)?因素、課?堂內(nèi)外的?各種資源?來喚起學(xué)?生對新知?識的興趣?，讓學(xué)生?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的意愿和?動(dòng)力。然?后，教給?學(xué)生探索?、發(fā)現(xiàn)的?方法，讓?學(xué)生會探?索、會發(fā)?現(xiàn)。教師?除了必須?把學(xué)生自?學(xué)作為課?堂教學(xué)的?重要步驟?外，還需?精心設(shè)計(jì)?每一次自?學(xué)的目標(biāo)?、內(nèi)容，?同時(shí)加強(qiáng)?自學(xué)方法?的指導(dǎo)。?總之，?在學(xué)校的?教育改革?中，作為?一名新課?改的實(shí)施?者，我們?應(yīng)積極投?身于新課?改的發(fā)展?之中，成?為新課標(biāo)?實(shí)施的引?領(lǐng)者，與?全體教師?共同致力?于新課標(biāo)?的研究與?探索中，?共同尋求?適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)改革?的心路，?切實(shí)以新?觀念、新?思路、新?方法投入?教學(xué)，適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)改革需?要，切實(shí)?發(fā)揮新課?標(biāo)在新時(shí)?期教學(xué)改?革中的科?學(xué)性、引?領(lǐng)性，使?學(xué)生在新?課改中獲?得能力的?提高。?教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)范?本（五）?新的學(xué)?期剛剛開?始，為了?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)?素質(zhì)，提?高幼兒學(xué)?習(xí)和游戲?的用心性?，做到一?切以幼兒?為主，具?體計(jì)劃工?作主要有?以下幾點(diǎn)?：一、?思想方面?嚴(yán)格要?求自己，?要遵守園?里的規(guī)章?制度，用?心認(rèn)真地?投入工作?。堅(jiān)持正?確教育觀?，以正面?教育為主?，講明道?理。要平?等對待每?位兒童。?認(rèn)真參加?園內(nèi)的政?治學(xué)習(xí)，?以學(xué)習(xí)精?神為工作?的動(dòng)力，?不斷更新?思想，以?飽滿的熱?情參加新?的工作，?時(shí)刻以一?個(gè)優(yōu)秀教?師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己。二?、個(gè)人學(xué)?習(xí)方面?用心學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)，?給自己充?電，用心?進(jìn)行學(xué)歷?進(jìn)修學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高個(gè)人?的教學(xué)質(zhì)?量，使幼?兒在德、?智、體、?美等方面?全面發(fā)展?，并讓他?們能夠從?玩中學(xué)，?學(xué)中玩。?加強(qiáng)思想?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)職?業(yè)道德教?育，加強(qiáng)?職責(zé)心，?規(guī)范言行?，加強(qiáng)精?神建設(shè)，?做到“五?講、四美?”，當(dāng)好?幼兒的鏡?子，用自?己的一言?一行、一?舉一動(dòng)去?潛移默化?幼兒。業(yè)?務(wù)上精益?求精，敢?于改革創(chuàng)?新，緊跟?形勢，適?應(yīng)時(shí)代的?要求。平?時(shí)在工作?中遇到問?題能和班?級人員共?同商量，?在教學(xué)中?遇到問題?時(shí)，能虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)、?園本培訓(xùn)?，樹立“?終身學(xué)習(xí)?”的目標(biāo)?。三、?工作方面?對工作?做到主動(dòng)?、用