個人教研活動總結(jié)范文（5篇）

第13頁共13頁個人教研?活動總結(jié)?范文隨?著新課程?改革的不?斷推進(jìn)，?為進(jìn)一步?加強(qiáng)校際?間的教研?合作與交?流、整合?推廣先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗，繼續(xù)?開拓校本?教研新模?式，努力?實現(xiàn)在教?育教學(xué)資?源上共享?，促進(jìn)教?師的發(fā)展?和教學(xué)質(zhì)?量的提高?，促進(jìn)學(xué)?校的持續(xù)?均衡發(fā)展?，根據(jù)縣?教育局、?教師學(xué)校?的安排，?我校和_?___學(xué)?校小學(xué)部?、___?_小學(xué)、?____?小學(xué)、_?___小?學(xué)、__?__小學(xué)?六個單位?組成中片?教研協(xié)作?片，由_?___學(xué)?校小學(xué)部?牽頭，開?展學(xué)期初?中片教研?活動。經(jīng)?過兩天的?教研活動?，參加一?年級語數(shù)?、英語學(xué)?科的各校?教師都能?認(rèn)真準(zhǔn)備?、深入講?解、在教?學(xué)問題探?討上更能?實事求是?。為了更?好的完成?以后的教?研工作，?特將本次?教研總結(jié)?如下。?一、聯(lián)片?教研促進(jìn)?了校際交?流，實現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)資源?共享。?各學(xué)校之?間發(fā)展是?不平衡的?，那么在?異質(zhì)結(jié)組?的聯(lián)片組?內(nèi)，各校?間能夠互?相取長補(bǔ)?短，相得?益彰。其?中各校主?抓教學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)及骨?干教師在?活動中發(fā)?揮了引領(lǐng)?和帶動的?作用，在?課程標(biāo)準(zhǔn)?的解讀、?教材重難?點的分析?、課堂教?學(xué)的把控?、問題的?解決等方?面發(fā)揮了?積極的作?用。尤?其是各學(xué)?校的教學(xué)?規(guī)模都不?同，有的?小學(xué)是單?班制，教?師沒有平?行班的同?伴，那么?對于教材?中的一些?具體問題?，教師交?流起來會?受到阻礙?，教師間?缺乏有針?對性的交?流，聯(lián)片?教研讓各?校同年級?教師的同?伴多了起?來，相同?的年級，?可交流的?內(nèi)容會更?多，解決?問題的措?施更具體?、更可行??？梢哉f?“‘研’?的群體增?大了，‘?研’的條?件提高了?。”在我?校進(jìn)行的?一年級語?文數(shù)學(xué)學(xué)?科的教研?中，參加?本次教研?的班主任?老師絕大?多數(shù)剛剛?送完六年?畢業(yè)班，?他們對于?新一年級?的教學(xué)有?些生疏，?我校的教?學(xué)副校長?張素明對?教師進(jìn)行?了《一年?級拼音識?字寫字問?題的策略?研究》的?輔導(dǎo)，系?統(tǒng)分析教?學(xué)中存在?的問題，?并明確解?決問題的?方法，對?今后教學(xué)?提出要求?和方向。?我校的孫?____?主任針對?《一年級?的入學(xué)教?育和管理?》對教師?們提供了?好的方法?，參加教?研的外校?教師都覺?得輔導(dǎo)的?內(nèi)容很有?用，對他?們的一年?級教學(xué)工?作有指導(dǎo)?作用。?二、借助?網(wǎng)絡(luò)，讓?中片教研?的研討向?縱深發(fā)展?。(1?)集中教?研活動前?，網(wǎng)上研?討。各?聯(lián)片校在?分片教研?活動前根?據(jù)承擔(dān)的?教研任務(wù)?進(jìn)行區(qū)域?小研討。?我校組織?老師們在?網(wǎng)上發(fā)表?自己對主?題的認(rèn)識?。使老師?們對這一?主題的認(rèn)?識向前拓?展，同時?主講教師?在教研前?在我校同?年組內(nèi)進(jìn)?行初步研?討，校內(nèi)?同年級教?師及時上?網(wǎng)查看，?以便更好?的理解教?師說課的?設(shè)計意圖?，分析設(shè)?計的優(yōu)劣?，為研討?時發(fā)言做?好準(zhǔn)備。?(2)?集中教研?活動時注?重深入研?究。在?教研時，?主講教師?詳細(xì)的來?詮釋自己?對主題的?認(rèn)識，在?上午的主?講教研后?，下午大?家面對面?研討，使?老師們對?這一主題?的認(rèn)識得?以深入。?在英語學(xué)?科的教研?中，熊官?小學(xué)的宋?偉華老師?結(jié)合自己?十幾年的?教學(xué)經(jīng)驗?，針對英?語教學(xué)中?應(yīng)注意的?問題，結(jié)?合自己的?低年級教?學(xué)實例，?進(jìn)行了生?動細(xì)致的?講解，使?在座的英?語教師，?尤其是新?教師感到?收益匪淺?。(3?)集中研?討結(jié)束后?，網(wǎng)上交?流。在?集中研討?活動結(jié)束?后，教師?對本次研?討活動進(jìn)?行整理，?在網(wǎng)上上?傳自己的?活動反思?或感受，?大家互相?瀏覽彼此?的反思，?對本次教?研會有更?深一層的?認(rèn)識。?三、教研?內(nèi)容豐富?，為新學(xué)?期教學(xué)奠?定基礎(chǔ)。?本次學(xué)?期初中片?教研主要?有課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀、?教材知識?重難點分?析、說課?、教學(xué)經(jīng)?驗交流、?學(xué)科講座?、教學(xué)問?題研討、?集體備課?等多種形?式。負(fù)責(zé)?主講的有?主管教學(xué)?的副校長?、教導(dǎo)主?任、教研?員、各級?骨干教師?、教學(xué)新?秀等專業(yè)?教學(xué)群體?。通過他?們的專業(yè)?的引領(lǐng)，?教研的高?度和深度?有了提升?。在教?學(xué)研討后?的我校負(fù)?責(zé)的一年?級語數(shù)、?英語學(xué)科?又開展了?集體備課?研究。在?備課中，?拿出有代?表性的教?學(xué)設(shè)計進(jìn)?行研討，?然后同學(xué)?科的各校?教師可以?相互交流?意見，設(shè)?想自己的?教學(xué)方案?，最后形?成具有自?己風(fēng)格的?教案。集?體備課不?是教師都?用一份教?案，而是?讓教師相?互學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?，提高教?師把握教?材、獨立?備課的能?力。四?、拓寬校?本教研的?途徑，提?高教師專?業(yè)素養(yǎng)。?專業(yè)引?領(lǐng)是校本?教研的三?大要素之?一，而聯(lián)?片教研是?新形勢下?校本教研?的擴(kuò)大和?延伸，通?過這次中?片教研活?動，教研?學(xué)校由一?校變?yōu)閹?所學(xué)校，?參與的教?師也相應(yīng)?增多，這?為我們提?供了更好?的學(xué)習(xí)途?徑，也為?我校教師?提供了校?外學(xué)習(xí)交?流的好機(jī)?會。同時?，在本次?教研活動?后，做好?評價，把?聯(lián)片教研?的實施與?學(xué)校及教?師考核、?評估結(jié)合?起來，以?此促使學(xué)?校和教師?能夠有效?投入到聯(lián)?片教研之?中，提高?工作效益?。總之?，通過本?次中片教?研活動，?打破了校?際壁壘，?不僅促進(jìn)?教師業(yè)務(wù)?水平的提?高，還為?校與校之?間的交流?提供了平?臺，發(fā)揮?各校優(yōu)秀?教師的輻?射作用，?讓教師參?與教研、?投身教研?，并且在?濃郁的教?研氛圍中?，大家能?夠享受教?研。在今?后的聯(lián)片?教研工作?中，我們?還將在縣?教育局、?教師學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下?，進(jìn)一步?探索教研?的模式，?在促進(jìn)本?校教研工?作的同時?，促進(jìn)中?片各校的?教學(xué)質(zhì)量?能更上一?層樓!?個人教研?活動總結(jié)?范文（二?）我們?學(xué)校的英?語教研組?積極的提?高自己的?水平，在?過去的一?個學(xué)期里?，實現(xiàn)了?教學(xué)成績?的大豐收?。以全面?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，要?求教師們?積極探索?勇于創(chuàng)新?，更好地?實施新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?努力優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，提高?我校教師?的教育教?學(xué)水平。?本學(xué)期我?校英語科?開展了一?系列教研?活動，總?結(jié)如下：?1、以?課改為中?心，各年?級開展了?____?月一研討?活動：針?對課改實?施過程中?出現(xiàn)的新?問題進(jìn)行?了教學(xué)觀?摩，研討?，予以解?決;在個?人備課的?基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)集體?備課，互?相切磋，?取長補(bǔ)短?，集思廣?益，組織?研究上好?教研課。?本學(xué)期各?年級老師?都開展了?研討課，?各自的課?堂教學(xué)效?果甚好。?2、規(guī)?范地開展?了一次主?題化系列?活動，努?力提高校?本教研組?的質(zhì)量。?如___?_月份的?“英語節(jié)?”活動。?英語節(jié)活?動準(zhǔn)備了?差不多一?個月，可?以看的出?每位老師?都在努力?的準(zhǔn)備著?活動，可?遺憾的是?天氣的變?故導(dǎo)致這?次活動的?失敗。從?這次活動?中可以看?出學(xué)校的?設(shè)施還不?夠完善，?有待改進(jìn)?。同時也?說明方案?不夠周全?。3、?定期和不?定期兩種?形式，開?展了常規(guī)?檢查工作?，檢查教?師的備課?、聽課，?各個老師?都能按要?求做好工?作。4?、本學(xué)期?開展了以?高年級為?單位的書?寫比賽，?這樣既提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，又?改進(jìn)了學(xué)?生規(guī)范書?寫單詞的?能力。?總之，在?全體英語?老師的共?同努力下?，學(xué)校的?英語教育?教學(xué)質(zhì)量?有所提高?。在本學(xué)?期的期末?測試中，?各個年級?的成績都?比較好。?在以后的?教學(xué)工作?中，我們?將一如既?往，加倍?努力，爭?取更大的?進(jìn)步。我?們要繼續(xù)?的努力工?作下去，?把我們的?學(xué)校工作?繼續(xù)的做?好下去，?我相信未?來我們學(xué)?校一定能?夠取得長?遠(yuǎn)的發(fā)展??，F(xiàn)在?的孩子隨?著計劃教?育的深入?改革，越?來越少了?，所以我?們一定要?教好他們?，把他們?都培養(yǎng)成?國家的棟?梁，這才?是我們教?學(xué)的真正?目的，我?們都應(yīng)高?認(rèn)識到。?不僅僅要?把英語教?好，其他?的各個科?目都要綜?合發(fā)展。?現(xiàn)在國家?都是競爭?綜合國力?，那么孩?子也要比?綜合實力?，將他們?帶好。我?們的祖國?才能更好?的發(fā)展，?我們的希?望，我們?的未來，?我們祖國?強(qiáng)大的未?來。個?人教研活?動總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?，我校語?文教研組?認(rèn)真學(xué)習(xí)?縣教育局?教研室、?學(xué)校教育?工作精神?，以__?__《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》及“?135教?學(xué)模式”?為契機(jī)，?緊緊抓住?教學(xué)主渠?道，以學(xué)?生為本、?以質(zhì)量為?魂、以課?堂教改為?中心、以?校本研究?為主要方?式，繼續(xù)?落實教學(xué)?常規(guī)、優(yōu)?化教學(xué)過?程，扎扎?實實提高?教學(xué)質(zhì)量?。結(jié)合我?校語文教?研組全體?教師的教?研實際，?繼續(xù)營造?良好的教?研氛圍和?展示舞臺?，全面提?高課堂教?學(xué)水平及?業(yè)務(wù)能力?，開創(chuàng)我?校語文課?程改革新?局面。?一、進(jìn)一?步規(guī)范和?落實教學(xué)?常規(guī)管理?，提高課?堂效率?1、定期?開展語文?教研活動?。各年級?備課組活?動以“1?35教學(xué)?模式”為?指導(dǎo)，正?確把握三?維目標(biāo)，?確立“1?35模式?下的閱讀?教學(xué)”為?專題研究?目標(biāo)，以?提高研究?的實效性?。2、?進(jìn)一步完?善備課。?做到“三?備”，即?備三維目?標(biāo)，備教?材，備學(xué)?生。加強(qiáng)?集體備課?意識，注?重資源共?同分享，?倡導(dǎo)語文?教師細(xì)讀?文本，深?入淺出。?3、努?力上好每?一節(jié)家常?課。切實?落實“1?35教學(xué)?模式”于?日常課堂?教學(xué)中，?努力提高?教學(xué)藝術(shù)?，求實、?求真、求?活、求新?，充分利?用現(xiàn)有的?電教媒體?，利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?拓寬學(xué)習(xí)?時空，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，努?力提高課?堂教學(xué)效?益。4?、用心對?待每一次?作業(yè)：作?業(yè)精設(shè)計?，體現(xiàn)“?輕負(fù)荷，?高質(zhì)量”?的教學(xué)思?想;作業(yè)?細(xì)批改，?規(guī)范、及?時，注重?糾錯及情?況反饋。?5、盡?心輔導(dǎo)每?一個學(xué)生?：努力做?好學(xué)生補(bǔ)?缺補(bǔ)差的?工作，因?材施教，?經(jīng)常分析?學(xué)生，及?時捕捉學(xué)?生閃光點?，熱情鼓?勵，利用?課外活動?時間做好?分層指導(dǎo)?，使每個?學(xué)生都能?充分發(fā)展?。二、?以“13?5模式”?為契機(jī)開?展校本教?研，提高?教學(xué)實效?組織教?師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，大力推?進(jìn)“13?5教學(xué)模?式”，改?革課堂教?學(xué)方式，?促進(jìn)師生?發(fā)展。?1、樹立?以學(xué)生為?本的思想?，建立民?主平等的?師生關(guān)系?，營造積?極、向上?、和諧、?寬松、有?趣的教學(xué)?氛圍，給?學(xué)生以人?文的關(guān)懷?，讓學(xué)生?在輕松愉?悅的氛圍?中吸取知?識。2?、堅持工?具性與人?文性的統(tǒng)?一，在培?養(yǎng)學(xué)生語?文運用、?實踐能力?的同時，?重視人文?因素對學(xué)?生思想感?情的熏陶?感染。?3、積極?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?淡化繁瑣?的講解分?析，給學(xué)?生足夠的?時間和空?間，讓學(xué)?生在教師?的引導(dǎo)下?獨立地提?出問題，?分析問題?，解決問?題，在主?動實踐過?程中積累?、感悟。?4、突?出學(xué)生主?體地位，?將教學(xué)過?程看成是?老師、學(xué)?生、文本?間平等對?話的過程?。珍視學(xué)?生獨特的?感受、體?驗和思維?方式，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?5、樹立?大語文教?學(xué)觀，溝?通課本內(nèi)?外，課堂?內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的?聯(lián)系，拓?寬語文學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的渠道，?增加語文?實踐機(jī)會?，提高學(xué)?習(xí)效率。?6、講?求訓(xùn)練手?段的多樣?性，提高?練習(xí)有效?性，嘗試?課外作業(yè)?階梯式，?讓不同學(xué)?生學(xué)有所?獲，具有?作業(yè)批改?的現(xiàn)代理?念，包括?建立學(xué)生?的錯題記?錄。個?人教研活?動總結(jié)范?文（四）?一學(xué)期?的教學(xué)工?作又近尾?聲，一學(xué)?期來，我?們數(shù)學(xué)教?研組的全?體教師在?以___?_為指導(dǎo)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_和全國?基礎(chǔ)教育?工作會議?精神，緊?緊圍繞市?教育局工?作要求與?目標(biāo)，以?整體推進(jìn)?素質(zhì)教育?為目標(biāo)，?以課程改?革為中心?，以課堂?教學(xué)改革?為重點，?認(rèn)真落實?“科研興?教、科研?強(qiáng)師、科?研興校”?戰(zhàn)略,深?入開展教?學(xué)研究，?并在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?幫助下，?我們加強(qiáng)?教研力度?，采取課?題牽動策?略。以課?堂教學(xué)改?革為切入?點，以促?進(jìn)學(xué)生生?動活潑地?學(xué)習(xí)為主?攻方向，?努力提高?課堂教學(xué)?效率，切?實提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。已順?利完成了?一系列工?作，現(xiàn)就?以下幾方?面總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)師?資隊伍建?設(shè)，創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型、?創(chuàng)新型的?的教師隊?伍。1?、組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一?步領(lǐng)會新?課標(biāo)的精?神，以基?礎(chǔ)教育改?革的新理?念為指導(dǎo)?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念。2?、創(chuàng)設(shè)教?師間互相?關(guān)愛、互?相幫助、?互相切磋?、交流的?學(xué)習(xí)型校?園文化。?本學(xué)期每?位教師以?《新課程?》主題，?完成了業(yè)?務(wù)筆記、?寫好教后?反思、上?好上足課?(研討課?、展示課?、創(chuàng)新課?)、上交?一篇優(yōu)秀?教案、撰?寫了一篇?學(xué)科論文?(或教學(xué)?敘事)。?3、加?大對中青?年教師的?培訓(xùn)力度?，鼓勵中?青年教師?自覺學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論、現(xiàn)?代信息技?術(shù)、教育?科研和心?理健康等?方面知識?。同時為?青年教師?成長搭建?平臺。?4、進(jìn)一?步抓好師?徒結(jié)對活?動，能自?覺履行師?徒合同。?5、加?強(qiáng)教師網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)?信息技術(shù)?與課程的?整合，進(jìn)?一步提高?教師的信?息意識和?現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用?水平。本?學(xué)期我們?全組教師?的公開課?都采用多?媒體的輔?助教學(xué)，?老師們都?能自制教?學(xué)課件，?熟練操作?。同時在?平時的教?學(xué)中也能?自覺地、?經(jīng)常地使?用多媒體?教學(xué)。教?師們還采?用電子備?課，并能?利用網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)上網(wǎng)?了解教學(xué)?信息和新?動態(tài)。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?本學(xué)期?，教研組?加強(qiáng)了課?堂教學(xué)常?規(guī)管理，?并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)?強(qiáng)化教學(xué)?六認(rèn)真的?督查評估?，使備課?、上課、?質(zhì)量檢測?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生、組?織課外活?動的各個?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計?劃，各教?師應(yīng)從素?質(zhì)教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好。2?、文化知?識考核：?平時組內(nèi)?單元把關(guān)?、期中各?年級能認(rèn)?真做好質(zhì)?量分析;?期末統(tǒng)一?進(jìn)行年段?過關(guān)考試?。3、?一學(xué)期來?教研組共?檢查了備?課本__?__次，?(學(xué)期初?、期末進(jìn)?行定期檢?查)教師?們都能按?要求備足?備好課，?青年教師?大都能寫?好詳案，?并能及時?寫好教后?反思。?4、一學(xué)?期中全組?教師共聽?課，并及?時寫好聽?課反思或?隨感。?5、各年?級段針對?作業(yè)設(shè)計?，作業(yè)量?等問題進(jìn)?行討論，?在平時布?置了科學(xué)?的、有價?值作業(yè)，?結(jié)合班級?學(xué)生特點?推出特色?作業(yè)和創(chuàng)?新作業(yè)，?如：數(shù)學(xué)?手抄報、?單元知識?樹、數(shù)學(xué)?小天地、?數(shù)學(xué)錯題?反思集等?。在本學(xué)?期的期中?，學(xué)校還?對各班特?色作業(yè)和?創(chuàng)新作業(yè)?進(jìn)行了集?中檢查。?三、加?強(qiáng)課題運?作，扎實?開展教科?研活動。?1、以?課堂教學(xué)?為突破口?，積極探?索新課程?的教學(xué)規(guī)?律，充分?挖掘內(nèi)部?優(yōu)勢，繼?續(xù)開展好?校本課程?建設(shè)。本?學(xué)期繼續(xù)?開展好《?生活中的?數(shù)學(xué)》。?2、大?力開展“?以校為本?”的教學(xué)?研究，充?分發(fā)揮教?研組的教?研力量。?本學(xué)期重?點抓好集?體備課，?注重群策?群力，弘?揚集體智?慧。本學(xué)?期我們教?研組每月?集中開展?了一次大?組集中備?課，間周?一次小組?備課學(xué)習(xí)?，做到有?記錄，有?資料。?3、積極?參加了市?立項課題?的子課題?的申報，?做到組內(nèi)?人人有課?題。四?、大力推?進(jìn)新課程?改革，繼?續(xù)深化課?堂教學(xué)改?革。1?、牢固樹?立“課堂?教學(xué)”是?素質(zhì)教育?的主陣地?的思想，?積極構(gòu)建?新課標(biāo)下?的適應(yīng)時?代和兒童?身心發(fā)展?的課堂教?學(xué)理念、?方法和評?價體系，?每一位教?師把“努?力上好每?堂課”作?為自身工?作的起碼?要求，切?實提高四?十分鐘的?效益。?2、改變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式。?本學(xué)期繼?續(xù)改變學(xué)?生單一的?接受性學(xué)?習(xí)方式，?提倡了研?究性學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)性?學(xué)習(xí)、參?與性學(xué)習(xí)?、體驗性?學(xué)習(xí)和實?踐性學(xué)習(xí)?，以實現(xiàn)?向?qū)W生學(xué)?習(xí)方式的?多樣化轉(zhuǎn)?變，把要?我學(xué)變我?要學(xué)，我?能學(xué)，我?會學(xué)，從?而促進(jìn)學(xué)?生知識與?技能，情?感、態(tài)度?與價值觀?的整體發(fā)?展，為培?養(yǎng)未來需?要的人才?打下基礎(chǔ)?。3、?組織教師?大力開展?信息技術(shù)?與學(xué)科課?程整合的?研究，重?視信息技?術(shù)的理論?學(xué)習(xí)，本?學(xué)期教師?們參加學(xué)?校的校本?培訓(xùn)(英?語和電腦?)共達(dá)十?次。通過?培訓(xùn),提?高了教師?的信息素?養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)的運?用水平。?4、加?強(qiáng)課程改?革的研究?。開展了?“與新課?程同行，?與學(xué)生共?成長”學(xué)?習(xí)與研究?課改沙龍?活動，組?內(nèi)教師在?校園網(wǎng)上?發(fā)貼論談?或上傳論?文。教?育改革，?教學(xué)研究?是教育事?業(yè)發(fā)展的?一個永恒?的主題。?我們將在?今后的教?學(xué)工作中?大膽探索?，不斷創(chuàng)?新，使我?們的教研?工作更上?一層樓。?個人教?研活動總?結(jié)范文（?五）昨?天的那場?稍大的雨?水把天空?洗滌的干?凈清爽，?空氣也變?得潤澤，?明媚的春?光照在身?上，暖暖?地舒服。?但如此的?好天氣并?沒有給所?有的人帶?來好心情?。今天?，區(qū)生物?教研活動?在我校舉?行，組里?有一同事?有公開課?的展示，?他已經(jīng)為?這一節(jié)課?準(zhǔn)備了許?多，花費?了很多的?心思和精?力。多次?到肉攤上?訂購實驗?用到的小?腸、大腸?、膽汁，?還從自家?帶來食用?油，制作?并反復(fù)修?改了簡單?卻實用的?課件，用?別的班級?試講了幾?次，從中?發(fā)現(xiàn)存在?的問題及?時進(jìn)行調(diào)?整，總想?把課上的?精彩完美?。我能明?顯感覺到?他的無形?壓力和對?完美結(jié)果?的期待與?擔(dān)憂，其?實這樣的?經(jīng)歷我也?有過，想?把過程打?磨的順滑?流暢，想?讓結(jié)果圓?滿成功，?至少是不?能比平時?的課差啊?，畢竟這?是全區(qū)老?師們來聽?的公開課?，誰不想?好好展示?呢。其?實他的課?上的還是?不錯的，?復(fù)習(xí)導(dǎo)入?做到了溫?故，簡筆?畫使講授?內(nèi)容變得?更有針對?性也更方?便更有效?，設(shè)問和?答疑都是?利于對學(xué)?生的引導(dǎo)?和結(jié)論的?得出，演?示實驗和?動畫播放?真的是激?起了學(xué)生?的興趣，?尤其是觀?