（新插圖）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 4-2-1 5的乘法口訣 教學(xué)課件

第3課時(shí)5的乘法口訣第四單元表內(nèi)乘法（一）丫丫給福利院的小朋友們買了5盒玩具熊，一盒有5個(gè)。她一共買了多少個(gè)呢？1你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？一共有多少個(gè)小熊？有5個(gè)盒子。每個(gè)盒子里都有5個(gè)小熊。怎樣求出一共有多少個(gè)小熊玩偶呢？5101520255個(gè)5個(gè)的數(shù)出小熊的個(gè)數(shù)。1用加法進(jìn)行計(jì)算。25+5+5+5+510152025可以編制5的乘法口訣。用乘法進(jìn)行計(jì)算。3求5個(gè)5的和是多少，用乘法計(jì)算。5×5=三五十五相乘的兩個(gè)數(shù)相乘的積3×5=15255個(gè)5相加得25。方法：有巧妙計(jì)算的方法嗎？把較小的數(shù)放前面。1個(gè)小熊用1個(gè)點(diǎn)表示，你能用乘法算式表示這幅圖里一共有多少個(gè)點(diǎn)嗎？1×5=55×1=5像這樣，用乘法算式表示出每幅圖中的點(diǎn)數(shù)。2×5=103×5=4×5=5×5=1520255×2=5×3=10155×4=20請(qǐng)你根據(jù)這些算式試著編一下乘法口訣。三五(

)一五得五5×2=5×3=10155×4=205×1=52×5=103×5=4×5=5×5=1520251×5=5五五(

)四五(

)二五一十十五二十二十五編制5的乘法口訣思考：每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)相差

。5如果積不滿十,要在積的前面加上一個(gè)“得”字。你能根據(jù)對(duì)應(yīng)的口訣寫乘法算式嗎？一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25五五二十五怎樣快速記住5的乘法口訣呢？在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1選自教材第52頁做一做第1題對(duì)口訣。三五十五五五二十五四五二十二五一十一五得五三五……十五。2?角×=(角)5420選自教材第52頁做一做第2題4×5=(

)口訣：____________5×2=(

)口訣：____________1×5=(

)口訣：____________5×3=(

)口訣：____________1.先計(jì)算，再寫出用到的乘法口訣。

2015510四五二十二五一十一五得五三五十五背口訣時(shí)，數(shù)小的在前，數(shù)大的在后。2.連一連。五五二十五二五一十三五十五四五二十5×25×53×55×4口訣：口訣：×=×=三五十五五五二十五351555253.1.一只羊有4條腿，李翔家養(yǎng)了1只大羊和4只小羊

羔，他家的羊一共有多少條腿？54=20（條）×4+1=5（只）答：他家的羊一共有20條腿。2.每種圖形分別代表幾？++=15×=10

=（）

=（）3個(gè)5相加得5。55×（）=105×（2）=102這節(jié)課有什么收獲呢？3.5的乘法口訣中，結(jié)果中的個(gè)位數(shù)字不是5就是0，相鄰兩句口訣的結(jié)果相差5。

1.5的乘法口訣：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。2.除“五五二十五”之外，其他四句口訣，每句對(duì)應(yīng)的都是2個(gè)乘法算式。乘法口訣表的產(chǎn)生與發(fā)展九九表全稱“中國九九乘法口訣表”。在古代天文著作《周髀算經(jīng)》中，曾記載西周王與大夫商高有關(guān)于數(shù)學(xué)的起源及應(yīng)用的討論，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口訣。

在古代，“九九”即作為乘法口訣的簡(jiǎn)稱，有作為實(shí)用算術(shù)的代名詞，可見其重要地位。現(xiàn)在使用的“九九”乘法口訣有兩種，一種是45句，通常稱為“小九九”，還有一種是81句，通常稱為“大九九”。目前小學(xué)數(shù)學(xué)中所提到的乘法口訣是“小九九”。5的乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五第12課時(shí)解決問題第四單元表內(nèi)乘法（一）下面兩個(gè)算式分別表示什么，你能畫圖表示出來嗎？5×45＋25×4表示5個(gè)4或4個(gè)5是多少。5+2表示5和2合在一起是多少。7你都知道了什么？比較這兩道題，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。(1)有4排桌子，每排5張，一共有多少張？(2)有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？知道了什么兩題的相同點(diǎn)都是求一共有多少張桌子。兩題的不同點(diǎn)兩題都有4和5，但是它們表達(dá)的意義不一樣。（1）4是桌子的排數(shù)，5是每排桌子的張數(shù)。（2）4是其中一排桌子的張數(shù)，5是另一排桌子的張數(shù)。怎樣解答=20（張）5×4列式：=20（張）4×5或第（1）題是把4個(gè)5加起來。第（2）題是把4和5加起來。=9（張）5+4列式：=9（張）4+5或兩題中都有4和5，為什么解答的方法不同？畫畫圖就清楚了。怎樣解答畫圖分析題意，1個(gè)表示1張桌子。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？4個(gè)5張求4個(gè)5相加的和是多少。用乘法計(jì)算。=20（張）5×4列式：=20（張）4×5或口答：一共有張。20（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？怎樣解答畫圖分析題意，1個(gè)表示1張桌子。求4和5合起來是多少。用加法計(jì)算。=9（張）5+4列式：=9（張）4+5或5張4張口答：一共有張。9解答正確嗎？如何檢查是否正確？可以結(jié)合圖，看看算式是不是正確地表示了題目的意思。共有4個(gè)5張可用乘法計(jì)算。解答與題意相符，說明解答正確。共有5+4=9（張）5張4張解答與題意相符，說明解答正確。怎樣正確的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題？在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1選自教材第64頁練習(xí)十四第1題二年級(jí)舉行攝影作品展覽。如果每個(gè)班要選出5張照片，6個(gè)班一共要選多少張照片？5×6=30（張）答：6個(gè)班一共要選30張照片。求6個(gè)5是多少。選自教材64頁練習(xí)十四第2題2求4和6的和是多少。小明和伙伴們租了兩條船，一條坐了4人，另一條坐了6人。一共有多少人？4+6=10（人）答：一共有10人。1.一共有多少只鳥？口答：一共有9只鳥。3×3=9（只）分別求5個(gè)4和4個(gè)2是多少。（1）5輛小轎車一共有多少個(gè)車輪？（2）4輛自行車一共有多少個(gè)車輪？=（個(gè)）=（個(gè)）4520×428×2.求4、2、3的和是多少。（3）2輛三輪車一共有多少個(gè)車輪？（4）轎車、自行車和三輪車各一輛，一共有多少

個(gè)車輪？=（個(gè)）326×4+2+3=9（個(gè)）2.分別求出買面包和火腿腸多少錢，再加起來。1.亮亮和他兩個(gè)同學(xué)一起去公園，他們每人買了一

塊面包和一根火腿腸。一共要花多少錢？5元2元＝21（元）15＋6＝15（元）5×3＝6（元）2×3口答：一共要花21元錢。先算4條船能坐多少人。4×5=20（人）2.每條船限坐5人，