朗讀者第二期觀后感300字

1/1朗讀者第二期觀后感300字

這是一個(gè)無(wú)論音樂(lè)、場(chǎng)景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動(dòng)可以滲透到每一個(gè)細(xì)胞，當(dāng)你開(kāi)始看或聽(tīng)的時(shí)候，你的生活即使是一片霾，也會(huì)隨之而散，陽(yáng)光立馬照亮生活!

本期主題“陪伴”，由“遇見(jiàn)”到“陪伴”，董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識(shí)里，有著這樣的解讀：遇見(jiàn)，不管是父母與子女的遇見(jiàn)、還是少男少女的遇見(jiàn)，如初見(jiàn)桃花，都是激動(dòng)人心、浪漫而溫馨的，所以粉紅色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態(tài)，無(wú)論親情、友情還是愛(ài)情，大愛(ài)或是小愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴就這樣滲透到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

陪伴，人與人、人與社會(huì)、人與自然的各種陪伴，無(wú)論哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵(lì)志，是青年一代向前的動(dòng)力;喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國(guó)妹老師的付出，向我們闡述著真愛(ài)，不是因?yàn)樗麄兊某删突蚴鞘裁?，而是因?yàn)樗麄兊膼?ài)，他們的相互陪伴。

所有的陪伴，都是因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有為什么，只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆印⒛闶俏业膼?ài)人。

父母子女一場(chǎng)、夫妻一場(chǎng)或是閨密一場(chǎng)，我們都是用最珍貴的時(shí)間來(lái)陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場(chǎng)，是億億分之一的概率，由遇見(jiàn)到陪伴，時(shí)間越走越少。

朗讀者，對(duì)與老者，更多的是回憶是感恩;之于年輕者，是樹(shù)立正確的價(jià)值觀，迷霧中的明燈!

朗讀者第二期觀后感

如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽(tīng)感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。

陪伴，可以有很多種，可以是很多類(lèi)。今晚的陪伴，豐富、飽滿(mǎn)、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動(dòng)人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫(xiě)作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國(guó)妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說(shuō)的是這位母親的陪伴。

楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽(tīng)力，這對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開(kāi)始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛(ài)，細(xì)膩、深沉、無(wú)私、堅(jiān)韌。

這一段陪伴，看得我無(wú)法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼無(wú)以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽(tīng)了，無(wú)聲的世界里他該是多么的寂寞。可是，這個(gè)孩子又是幸運(yùn)的，他有那么一位偉大堅(jiān)強(qiáng)智慧的媽媽?zhuān)鳛樗亩渥屗?tīng)到了聲音，讓他學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，過(guò)上了像正常孩子一樣的生活。成長(zhǎng)，充滿(mǎn)了坎坎坷坷艱辛磨難;成長(zhǎng)，又有多少驚喜和欣慰。十六年來(lái)的種種滋味，也只有這對(duì)母子心里知道。

女人一旦成為母親，就是同時(shí)擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，她會(huì)讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?

當(dāng)媽媽的要不斷學(xué)習(xí)，真的要不斷地學(xué)習(xí)、反思，陪著孩子成長(zhǎng)需要耐心和細(xì)心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因?yàn)檫@是一生德修行。

以前，我總想當(dāng)媽不容易，但要努力當(dāng)好。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。

有人說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的那一顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他她沐欲陽(yáng)光風(fēng)雨。如果你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，也不要著急，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。

總有一段文字影響生命的成長(zhǎng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。

傾聽(tīng)他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長(zhǎng)中的自修。

今晚的陪伴，讓我為女兒寫(xiě)下這段話：

陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關(guān)愛(ài)。

陪著你，愿你慢慢長(zhǎng)大!

愿你我的孩子，慢慢長(zhǎng)大!媽媽愿意陪著你，陪著你。

朗讀者第二期觀后感

自從看完《朗讀者》第一期，我就深深地愛(ài)上了這檔節(jié)目，并對(duì)下一期充滿(mǎn)了期待。昨天晚上散步歸來(lái)，早早坐在電視機(jī)，靜候央視一套即將播出的《朗讀者》第二期。二十點(diǎn)零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白裙，款款走來(lái)，以顧城的詩(shī)句開(kāi)場(chǎng)：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話”，引出了昨天《朗讀者》的主題“陪伴”，而嘉賓們選擇的朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。

1.“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸?！薄崪Y潔《父與子》

“童話大王”鄭淵潔邀請(qǐng)86歲的父親鄭洪升一同上臺(tái)，朗讀自己寫(xiě)的《父與子》。

這是鄭淵潔寫(xiě)給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬：“我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子——因?yàn)槲沂撬职?。?/p>

《父與子》一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭淵潔回憶，他把老師的作文題目改成《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》，因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除，而鄭洪升只對(duì)他說(shuō)了一句話，“孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你。”

在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當(dāng)一只羊。也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛(ài)讀書(shū)，成為獨(dú)樹(shù)一幟的童話大王。

2.有一次，幼小的.我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，——只因你是我的女兒!”——冰心《不為什么》。

“同桌媽媽”陶艷波用16年的光陰陪伴失去聽(tīng)力的兒子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回家一遍遍講解。后來(lái)，楊乃斌考上了重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后有了一份滿(mǎn)意的工作。他在現(xiàn)場(chǎng)朗讀冰心的《不為什么》。

3.艾滋病的孩子更需要人們的關(guān)愛(ài)與陪伴，著名演員蔣雯麗朗讀林清玄的《百合花開(kāi)》，直抵觀眾心靈最柔軟的那根弦。

4.林兆銘工作在野生動(dòng)物救護(hù)中心，5年的時(shí)間只有他一人堅(jiān)持在這里陪伴這些動(dòng)物。這些受傷的動(dòng)物有一些能康復(fù)，回歸大自然，有一些則因傷勢(shì)過(guò)重很快離世，在陪伴中林兆銘每天都在感受著喜悅與失去的悲傷。他朗讀美國(guó)作家梭羅的自然主義名著《瓦爾登湖》選段，獻(xiàn)給他的動(dòng)物朋友們。

這段出自《瓦爾登湖》的其中一章《冬天的禽獸》，用的是徐遲翻譯的版本。

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