燭光里的微笑觀后感300字

燭光里的微笑觀后感300字【篇一：《燭光里的微笑》觀后感】

今天，我看了一部電影《燭光里的微笑》，我很感動。

電影演的是，上海邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)老師，體弱多病的王雙玲接手一個亂班。王老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。王老師還以自己的愛心深深的感動了孩子們。極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學(xué)們?nèi)タ春r，因過度的勞累使她病發(fā)，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)在班里舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛看見了老師親切的微笑。

王老師是一個有愛心的老師，這使我想到了我的老師，我的老師很關(guān)心我們，我們不會做題，老師就會耐心的教我們，我們遇到困難的時候，她會幫我們……

我長大后也想當(dāng)一個好老師！

【篇二：《燭光里的微笑》觀后感】

昨天，我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，心情無比激動，久久不能平靜下來。

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔(dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風(fēng)細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉(zhuǎn)為先進?？墒牵冻隽嗽S多的王老師卻病倒了。

影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心。可是，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習(xí)落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心非常感動，心里有說不出的高興。

老師是多么的崇高，多么的無私?。∷麄?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血?。≌缃逃姨招兄f的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

【篇三：燭光里的微笑觀后感作文】

昨天，家長開放日，我們班便在下面看電影。

這次我們看的電影是我們從來沒有看過的，電影名叫，《燭光里的微笑》。這部電影非常感人，講的是一位老師名叫王雙玲的老師，她17歲就開始教書，她非常愛好教書，但不幸每次交的都是壞班，可是她還是坦然的接受她為了學(xué)生甚至還可以付出生命，正是有了這樣的老師，同學(xué)們都漸漸的不那么壞了。

她的班上有位名叫王小強的同學(xué)，他的爸爸也是王老師的學(xué)生，但他爸爸不學(xué)好，販賣黃色錄像帶，警察警告了一次，還不聽，結(jié)果被警察抓了起來，小強哭了起來，小強的媽媽不忍心回頭看了他一眼，便流著淚走了，小強使勁的哭呀，可他在怎么哭也喚不回來他爸爸媽媽。王老師就把小強收養(yǎng)了，可是每次上學(xué)時，他的同班同學(xué)都對小強冷嘲熱諷，還跟小強說：“你還穿名牌，你這名牌都是用黃錢買的，有臭味的，也穿不了多少天了?！毙娨粴庵戮古艿娇抠u煙生活的叔叔那里去了，王老師拼命找小強，可小強還是跟他叔走了，小強在他叔叔那還學(xué)會了喝酒，就在這時，王老師的心臟病犯了，被救護車拉走了，正好被小強看見了，晚上小強不悄悄回到學(xué)校，通過王老師跟同學(xué)們講道理，跟小強打架的小胖子主動向小強道了歉，和好如初了。

還有一位同學(xué)，名字叫小芳，她的媽媽很暴躁，還有神經(jīng)病，靠做紙盒生活，小芳每天照顧媽媽，她媽媽還不滿足，還批評小芳，小芳一氣之下去了火車站想尋短見，到了晚上，小芳媽媽著急了，找到王老師要求幫忙，王老師又和小芳媽媽到處找，最后在火車站找到了小芳，看到她們團聚，王老師也流下了眼淚。

王老師真是個好老師啊，看著看著我都感動得好幾次流淚。我班上也有好幾個同學(xué)流下了眼淚。

【篇四：《燭光里的微笑》觀后感】

星期四的下午，老師讓我們看電影，電影的名字叫《燭光里的微笑》。

電影主要演的是王雙玲老師接受了個亂班，這個老師非常有愛心，把孩子們的壞習(xí)慣都改掉了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都提升了。王雙玲老師真棒??！

有一天，王雙玲老師帶著同學(xué)們?nèi)タ春?，由于老師過度疲勞而去世了。同學(xué)們都很傷心，他們點燃了蠟燭，仿佛看見了老師的微笑。

這個電影感動了我，特別是王雙玲老師的奉獻精神。我長大了也想當(dāng)一名這樣的老師！

【篇五：燭光里的微笑觀后感】

晚上，明亮的“眼睛”在天空一眨一眨，電影《燭光里的微笑》那一幕幕場面又浮現(xiàn)在了我的眼前。

電影里的女主人公王雙玲老師雖然患有嚴重的心臟病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次關(guān)照她休息，但她卻謝絕了，還主動接了一個全校有名的亂班、差班。為了這個班，她嘔心瀝血。為了每一位學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，她耐心地開導(dǎo)、勸說。其中最感動我的是她和李小朋之間的師生情，不！是母子情！

李小朋的父母常年在家“筑長城”，這對李小朋的成長產(chǎn)生了極大的影響。久而久之，李小朋也養(yǎng)成了很多惡習(xí)，他開始用錢收買別人替自己寫作業(yè)。老師屢勸不改。后來，李小朋的爸爸媽媽因為販賣黃色光碟被公安部門逮捕了。為了生活，李小朋跟著一位自稱“叔叔”的人賣香煙。王老師看見了，不愿自己的學(xué)生失去上學(xué)的機會，于是她把小朋帶到了自己的家里，督促他，教導(dǎo)他，還為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……

李小朋進步了，王老師卻走了，她帶著不舍，帶著留戀，緩緩地閉上了眼睛。我不禁抬頭望了望天上的星星，它是那樣的美好，那樣的迷人。咦！它們不是王老師的眼睛嗎？瞧，它們在天上，一眨一眨地望著自己的學(xué)生呢！

【篇六：《燭光里的微笑》觀后感】

都說《燭光里的微笑》這部電影挺感人的，還未與它見面的我打開了電腦，靜靜地觀賞起來，當(dāng)看完這部電影，我的淚水情不自禁的流了下來，此時此刻，我的心情無比激動……

影片中的主人公是一位普通而平凡的小學(xué)女教師，她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重擔(dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心。

她不就像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己而照亮別人，影片中的小朋因家中無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師卻向小朋伸出了關(guān)愛之手，把他領(lǐng)進自己的家門，像對待自己的孩子一樣，無論是生活上還是思想上，王老師用她那春風(fēng)細雨般的愛心無微不至地滋潤撫慰著孩子。小朋終于認識到自己的的錯，并由后進轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M，王老師看到這些，會心的笑了……

影片看完了，可是王老師的形象時時浮現(xiàn)在我的腦海中。是啊，多么好的老師呀，在我的身邊也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們教我們知識，讓我們學(xué)會做人，為了我們的健康成長耗費多少心血。

老師，您是多么的崇高??！

“燃盡了自己卻照亮了別人”。這不正是一種無私的奉獻精神嗎？

“一日為師，終日為父”看完了此影片，我下決心一定要改掉那顆貪玩的心，好好學(xué)習(xí)，用最好的成績來報答您所給予的愛。

【篇七：《燭光里的微笑》觀后感】

昨晚，學(xué)校組織觀看了社教片《燭光里的微笑》。

本片通過對主人公王雙玲老師自從擔(dān)任亂班四（2）的班主任以來的教學(xué)方法，教學(xué)生活的真實寫照，成功地表現(xiàn)了人類靈魂的工程師一生中輝煌的一頁。正如龔自珍詩曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

片中許多情節(jié)都很感人，如王老師冒著大雨，踏著黑夜籠罩下的泥濘尋找因受不住媽媽打罵的周麗萍同學(xué)時的情景。王雙玲老師心里裝者她的幾十個學(xué)生，她為他們解除困惑，指導(dǎo)迷津，改正教育，使全校聞名的“亂班”一躍而成為一個有紀律，有禮貌的優(yōu)秀班級，常常在家訪之后疲憊不堪地回到家里。她自己的事再大也是小事，學(xué)校的事再小也是大事。由于她一心撲在學(xué)生身上，從不關(guān)心自己的身體，最后終于釀成苦果：在一次帶同學(xué)們爬山時，積勞成疾，而長眠于地。

燭光熠熠，淚痕殘殘，王老師去了，留給同學(xué)們的是一直永不熄滅的燭光，這燭光伴著同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、成長……這燭光啟迪著學(xué)生家長們深思、反省……這燭光也亮在我們每一個人的心中……

我忽然有一個奇念：我什么時候能擁有一支我自己的燭光！我愿用我的燭光去照耀著每一個學(xué)生，每一個家長，每一個黑暗的角落……

【篇八：電影《燭光里的微笑》觀后感】

昨天，我校組織全體教師觀看了電影《燭光里的微笑》，這部影片感動了所有的人，不少老師都已是熱淚盈眶，同是作為教師，看后我的內(nèi)心久久不能平靜。王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學(xué)送去溫暖；在平時教學(xué)中熱愛并尊重后進后，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也蕩滌著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學(xué)的心。最終默默的獻身事業(yè)。

那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學(xué)，因在父母賭博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學(xué)生的幫助、關(guān)懷看起來是多么的平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，對于王老師來說，已是盡職盡責(zé)的了。由于為教育事業(yè)默默的操勞，使她無形中形成了一種晚期病癥。人的生命僅有一次，但為了事業(yè)，為了后一代的健康成長，她卻把自己置之度外。終于由于過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。

影片最后在銀幕上現(xiàn)出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺溫暖而楚痛，王雙鈴老師的學(xué)生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶！

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的責(zé)任感。我認為