尊重知識(shí)作文

尊重知識(shí)作文【篇一：拒絕盜版，從我做起】

在21世紀(jì)的今天，盜版對(duì)整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么？

大街小巷，盜版商品，侵權(quán)商品隨處可見(jiàn)。那些打著所謂的商標(biāo)，泛用別人的版權(quán)買(mǎi)東西的小販，或是打著自己商標(biāo)售買(mǎi)物品的商人。都是侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都是在偷竊別人的果實(shí)，侵犯了法律和版權(quán)規(guī)定，對(duì)《版權(quán)保護(hù)法》內(nèi)的相關(guān)法律條文熟視無(wú)睹，這樣的人，還有什么資格去賣(mài)東西呢？要想做遵紀(jì)守法的青少年，就應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，知識(shí)與創(chuàng)造。從我做起，拒絕盜版。

對(duì)侵占版權(quán)的商品我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕，因?yàn)樯碳也⒉皇前凑蘸戏?quán)益去出售商品的，我們應(yīng)該對(duì)那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權(quán)是法律給予文學(xué)、藝術(shù)科學(xué)作品創(chuàng)作者的一系列專(zhuān)有權(quán)益，是作者依法對(duì)其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權(quán)利。對(duì)我們消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，自覺(jué)購(gòu)買(mǎi)和使用正版產(chǎn)品，既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權(quán)益，這對(duì)他們的勞動(dòng)又給予了尊重。所以我們要維護(hù)創(chuàng)作者自身版權(quán)，從我做起，拒絕盜版。

自覺(jué)遵守法律法規(guī)，使用正版商品，可以體現(xiàn)一個(gè)公民的基本素質(zhì)，可以看出其對(duì)道德、文化、法律的認(rèn)識(shí)。反之，一個(gè)不尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人，認(rèn)為版權(quán)保護(hù)與自己無(wú)關(guān)，購(gòu)買(mǎi)盜版商品心安理得，就大大地暴露了他對(duì)科學(xué)、個(gè)人素養(yǎng)的缺失。所以，讓我們都做一個(gè)好公民，提高素質(zhì)，保護(hù)版權(quán)，從我做起，拒絕盜版吧！

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)其也是有著極其重要的作用。記得海爾集團(tuán)的張總說(shuō)過(guò)：“雖然海爾幾乎在世界各地有工廠，但與海爾享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相比，這些有形資產(chǎn)的分量都很輕?！敝R(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用已越來(lái)越明顯，創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給我們?nèi)嗣駧?lái)更多的益處，讓我們尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，拒絕盜版吧！

盜版、侵權(quán)行為使我們鄙視，令我們憤恨。為了使整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展不遭到其侵害與影響，讓我們手拉手，心連心，拒絕盜版吧！別忘了“拒絕盜版，從我做起噢！”

【篇二：尊重老師就是尊重知識(shí)】

錢(qián)老師是我們的英語(yǔ)老師。她不僅漂亮，而且非常耐心，我們都很喜歡她。

然而在我們班，每次上錢(qián)老師的課，總是有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)，似乎沒(méi)有把錢(qián)老師放在眼里，更談不上尊重了。說(shuō)的夸張點(diǎn)，這些人把課堂當(dāng)成茶館了。

記得有一次，錢(qián)老師在講課，小明在下面講話(huà)，而且聲音越來(lái)越大。錢(qián)老師點(diǎn)了小明的名字，并說(shuō)：講話(huà)扣紀(jì)律分5分。小明顯得很不服的樣子，大聲說(shuō)：“憑啥子滿(mǎn)，我又沒(méi)講話(huà)?！卞X(qián)老師說(shuō)：“有沒(méi)有講話(huà)你自己最清楚！”

錢(qián)老師真的生氣了。

小張好幾次沒(méi)有交英語(yǔ)作業(yè)，于是錢(qián)老師就把他叫到辦公室。錢(qián)老師問(wèn)他：“你今天為啥沒(méi)交作業(yè)呢？”小張理直氣壯的說(shuō)：“做不起，不做?！卞X(qián)老師說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，就幾個(gè)單詞抄下來(lái)就是了，是做不起嗎？”經(jīng)過(guò)錢(qián)老師的耐心教育，小張還是把作業(yè)做好交了。

話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”我們要尊重老師，因?yàn)槭抢蠋熃探o了我們知識(shí)。

【篇三：尊重知識(shí)作文】

眼下，一些文化程度較低的人，因?yàn)榘盐樟松虣C(jī)而有了可觀的收人。于是，新的“讀書(shū)無(wú)用論”在校園里再度沉渣泛起，于是，不少中小學(xué)生也都紛紛禁不住“錢(qián)”的誘惑，輟學(xué)“下?！绷?。其實(shí)，這是一種糊涂的認(rèn)識(shí)，是一種短視的行為。是的，金錢(qián)是一種物質(zhì)財(cái)富，它是人們賴(lài)以生活的基礎(chǔ)，也是人們尋求知識(shí)，從事科研必不可少的物質(zhì)條件。但是，知識(shí)是比金錢(qián)更為重要，更為寶貴的財(cái)富。想想看，世界上哪一個(gè)國(guó)家的國(guó)民都是文盲，半文盲，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平很低，而他的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛的？沒(méi)有！愚昧無(wú)知必將造成貧窮落后，馬爾克斯在他的名著《百年孤獨(dú)》中寫(xiě)到印第安人的貧困，作者曾感慨的寫(xiě)到：如果我們?cè)缫恍┲懒说厍蚴菆A的，如果我們……

如果有如果，歷史絕對(duì)會(huì)不同！”再想一想，是什么力量促使了近代歐美資本主義工業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上空前的財(cái)富？是蒸汽機(jī)的發(fā)明，工業(yè)革命、科技進(jìn)步是十，一七世紀(jì)后世界迅速發(fā)展的原因。當(dāng)今的世界，科學(xué)技術(shù)更是日新月異，世界各國(guó)你追我趕都是為了共同的目的—利川科技興國(guó)，為社會(huì)創(chuàng)造極大的財(cái)富。

“科學(xué)技術(shù)是第一產(chǎn)力”鄧小平同志在十年前提出的這一論斷是再精辟不過(guò)的了。至于中國(guó)目前出現(xiàn)的那些怪現(xiàn)象，是不必驚詫的。它是中國(guó)特殊的國(guó)情決定的，是由社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平低下決定的，是暫時(shí)的，不可能永遠(yuǎn)左右中國(guó)經(jīng)濟(jì)?？傊?，知識(shí)是非常重要的，它的作用絕不亞于金錢(qián)。并隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的作用必將得到更加充分的體現(xiàn)。我們?nèi)鐣?huì)的人都應(yīng)該來(lái)重視知識(shí)的普及，只有在“尊重知識(shí)”的環(huán)境中，我們才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

【篇四：尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)】

“知識(shí)就是力量”，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)。

當(dāng)今社會(huì)，不像以往那樣戰(zhàn)火紛飛，世界基本和平，“文官”比“武官”多的太多了。這么多的“文官”智慧是驚人的。有人舉過(guò)一個(gè)例子：制造一部手機(jī)，生產(chǎn)者只能得到二成利潤(rùn)，而發(fā)明者能得到八成利潤(rùn)。由此可見(jiàn)智慧的價(jià)值是巨大的。無(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)的智慧、想法創(chuàng)意交織在一起，產(chǎn)生了一個(gè)新的問(wèn)題——知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

過(guò)去，不懂保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的人或事舉不勝舉：小小的品牌漸漸有些名氣，準(zhǔn)備注冊(cè)商標(biāo)時(shí)卻早已被他人搶注；個(gè)人的作品被他人發(fā)表，卻又無(wú)法證明是自己的；個(gè)人的發(fā)明被他人模仿卻又無(wú)從下手；我國(guó)的端午節(jié)被韓國(guó)搶注，更令人憤恨的是，國(guó)際上竟然承認(rèn)了。但對(duì)此我們又能有什么辦法呢？人家可沒(méi)有違反法律，是“合法”的，要過(guò)也只能怪我國(guó)對(duì)文化的保護(hù)太不重視了！

那么多因沒(méi)有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)而導(dǎo)致的嚴(yán)重供后果使人們震驚了！大家紛紛開(kāi)始了相應(yīng)的保護(hù)。然而，“利益至上”早已深入人心！他們千方百計(jì)偷取他人的智力成果。小心點(diǎn)的還走法律空白，但更有甚者明目張膽的直接抄襲。漸漸地，各種各樣的“山寨”、“盜版”層出不窮。隨意一處車(chē)水馬龍之地，道路兩旁都必然有小攤出售著各種各樣的盜版光盤(pán)。

還有的小攤中出售盜版書(shū)，這不禁讓我想起一個(gè)故事：在一個(gè)貧困山區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)要用字典，可因?yàn)樨毨?，全村只有兩本，但還是盜版的。哪里的支教知道后，回回城發(fā)動(dòng)他人為孩子們捐書(shū)，終于讓孩子們用上了正版字典。想到這，我心中不禁有一種說(shuō)不出的心酸……

盜版軟件、盜版書(shū)籍、盜版光盤(pán)、盜版影片……這些事物的出現(xiàn)，都是人們被利益沖昏了頭腦?。榱耸″X(qián)，我們千方百計(jì)的尋找“破解軟件”；為了省錢(qián)，我們不斷在路邊小攤前徘徊為了省錢(qián)，我們……如此多的事例，實(shí)在事舉不勝舉！

社會(huì)進(jìn)步了，人們的物質(zhì)生活進(jìn)步了，可人們的思想呢？因?yàn)楸I版，真正的發(fā)行商賺不到錢(qián)；發(fā)行商賺不到錢(qián)，就面臨著倒閉；倒閉之后就無(wú)法為人們提供更好的產(chǎn)品