新教科版四年級上冊科學 1-8 制作我的小樂器 重點題型練習課件

8制作我的小樂器第一單元聲音

知道改變物體的屬性可以使它發(fā)出高低不同的聲音。經(jīng)歷設計、制作、調查、展示小樂器的過程,并將科學與技術密切結合起來。一、填空題。1.將橡皮筋繃在紙盒上,繃得緊,振動發(fā)出的聲音

高

;繃得松,振動發(fā)出的聲音

低

。

2.往4個玻璃杯中裝入不同量的水,然后依次敲擊4個玻璃杯。敲擊裝入最少水的杯子,發(fā)出的聲音

最高

;敲擊裝入最多水的杯子,發(fā)出的聲音

最低

。

高

低

最高

最低

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.敲擊同樣長的粗鋼絲與細鋼絲,(

B)發(fā)出的聲音比較脆。A.粗鋼絲B.細鋼絲C.無法確定2.彈奏小提琴,首先要定弦,也就是調節(jié)琴弦的松緊,主要是為了改變聲音的(

C)。A.強弱B.振幅C.高低BC三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“?”)1.同一根橡皮筋,用相同的力度彈撥,若橡皮筋的松緊程度不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣。

(

√

)2.用同樣的力度敲擊不同材料的物體,發(fā)出的聲音也不一樣。

(

√

)3.我國傳統(tǒng)樂器古箏的弦長短不一,弦越短,彈撥后發(fā)出的聲音越高。

(

√

)√

√

√

四、探究題。制作我的小樂器。我的小樂器名稱口琴我畫出的小樂器示意圖

我的小樂器名稱口琴我選擇制作樂器的材料雪糕棍、吸管、橡皮筋、紙條(硬卡紙或軟紙條)、剪刀小樂器發(fā)出高低不同聲音的方法空氣柱振動的頻率快,聲音高;空氣柱振動的頻率慢,聲音低小樂器發(fā)出高低不同聲音的原理空氣柱振動的頻率快慢影響小樂器聲音的高低雪糕棍、吸管、橡皮筋、紙條(硬卡紙或軟紙條)、剪刀空氣柱振動的頻率快,聲音高;空氣柱振動的頻率慢,聲音低空氣柱振動的頻率快慢影響小樂器聲音的高低五、思考題。如果要對自己制作的樂器進行改進,可以怎樣改進?

可以在音準存在的問題、制作不美觀、同伴合作中存在的問題等方面進行改進?？梢栽谝魷蚀嬖诘膯栴}、制作不美觀、同伴合作中存在的問題等方面進行改進?？茖W教科版

四年級上冊聲音學習目標改變物體的屬性可以使他發(fā)出高低不同的聲音。1養(yǎng)成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。3科學技術影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。42經(jīng)歷從設計、制作、調整、展示小樂器的過程，并將科學和技術密切結合起來。揚琴排簫架子鼓二胡大小提琴它們是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的?振動我們研究了樂器發(fā)出聲音的秘密，知道了樂器發(fā)出高低不同聲音的道理，讓我們自己動手來做一個簡單的小樂器吧。樂器有以下幾種吹奏樂器排簫揚琴彈撥樂器架子鼓打擊樂器拉弦樂器二胡大小提琴你想做那種樂器？打擊樂器彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器你想做那種樂器？打擊樂器彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器你想做那種樂器？打擊樂器彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器你想做那種樂器？打擊樂器彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器你想做那種樂器？打擊樂器彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實驗材料吹奏樂器探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·影響音高的因素有哪些？音高長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·怎樣讓我們的樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？吸管膠帶小塞子實驗材料吹奏樂器使吸管長短不同，相鄰吸管長度的差值保持一致吸管越短，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗流程1.將吸管剪成長短不同的幾段。2.然后將小塞子放在吸管的一端。3.把吸管按照從長到短的順序用膠帶粘好。探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調試?！び檬裁床牧现谱餍菲?？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘實驗材料彈撥樂器手指彈撥皮筋，使皮筋振動發(fā)聲設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·影響音高的因素有哪些？音高長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖?！ぴ鯓幼屛覀兊臉菲靼l(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1木板皮筋木條實驗材料彈撥樂器適當調整皮筋的松緊。斜放木條，使皮筋長短不同，且相鄰皮筋長度差保持一致。皮筋越短越緊，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1示意圖探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。11.將木條略微斜向固定在木板上。2.將皮筋套在木板和木塊上。皮筋與木塊垂直。3.皮筋要繃得緊一點，如果橡皮筋太長，可以在背后打結。實驗流程設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調試?！び檬裁床牧现谱餍菲鳎吭鯓幼屵@些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗材料打擊樂器敲擊玻璃杯，使玻璃杯振動發(fā)聲吸管膠帶小塞子木板皮筋木條碗水橡膠錘設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·影響音高的因素有哪些？音高長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖?！ぴ鯓幼屛覀兊臉菲靼l(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1碗水橡膠錘實驗材料打擊樂器分幾次往碗內注水，使玻璃杯內水位高度不同，且相鄰皮筋高度差保持一致。玻璃杯中水越少，聲音越高探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗圖紙?zhí)剿饕唬簲M定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗流程1.準備五只碗和水。2.在一只碗中分幾次加入不同的水量，每次都輕輕敲擊，感受水杯中水量不同，就會產生不同音高的變化。3.用五只碗慢慢加入水調試出d/r/m/f/s五個音高。設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調試?！び檬裁床牧现谱餍菲鳎吭鯓幼屵@些材料方便地發(fā)出聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄塑料盆半圓形木料細線長木條細竹條實驗材料拉弦樂器弓弦和琴弦相互摩擦，琴弦振動發(fā)聲。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·影響音高的因素有哪些？音高長短松緊粗細探索一：擬定制作方案，畫出示意圖?！ぴ鯓幼屛覀兊臉菲靼l(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音？探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1薄而深的塑料小盆半圓形木料細線長木條細竹條實驗材料拉弦樂器調整琴弦的長短，使相鄰琴弦的長度差相等。調整琴弦、弓弦的松緊探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音？實驗圖紙?zhí)剿饕唬簲M定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗流程1.制作琴身。塑料小盆兩側相對切長方形小口，長寬與木條長寬相等。小盆底部膠水粘牢圓形木料。木條靠一側位置開始，鋸兩個豁口，兩豁口距離與塑料小盆直徑相等。兩部分，塑料小盆小口與木條豁口相對扣緊。探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。1實驗流程2.上琴弦。將長度不同的三根細繩（相鄰兩根長度差相等），首尾固定在長木條上。三根細繩部分搭在圓形木料上。使三根細繩繃緊。3.上弓弦。細竹條兩端刻凹槽。將一根細繩首尾與細竹條首尾固定。使細竹條呈弓狀，細繩繃緊。設計根據(jù)自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點并提出改進建議。探索二：小組討論，修改調試。課堂達標判斷1.“1”“2”“3”三個音符中，“3”的音高最高。（

）2.改變琴弦振動部分的長度，不能調節(jié)聲音的高低。（

）3.自制的樂器只要能發(fā)聲就可以。（

）√××

往5個玻璃杯中裝入不同量