學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案 學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案(六篇)為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，尋常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們好多，所以方案終究該怎么寫(xiě)才好呢？下面是我為大家收集的方案計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案篇一

通過(guò)建立和完善評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)能夠突出學(xué)校中心工作；堅(jiān)持積極、穩(wěn)妥、發(fā)展的基本方針；堅(jiān)持發(fā)揮主體性、調(diào)動(dòng)積極性、講求實(shí)效性和向課堂教學(xué)要質(zhì)量的導(dǎo)向性原則。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)、全體任課教師。

1、目標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)

小學(xué)學(xué)科按學(xué)期初學(xué)生數(shù)的100%計(jì)算人平成績(jī)；七、八年級(jí)學(xué)科以學(xué)期初人數(shù)為基準(zhǔn)按及格率占25%、優(yōu)秀率占25%、低分率占25%、人平率占25%計(jì)算綜合得分。

2、九年級(jí)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)

九年級(jí)學(xué)科按報(bào)考率占20%、及格率占20%、優(yōu)秀率占30%、低分率占10%、人平率占20%計(jì)算綜合得分。

3、教科研成果

由各級(jí)教科研部門(mén)組織的評(píng)優(yōu)課、說(shuō)課比賽、教學(xué)技能比賽、優(yōu)秀論文、案例、反思、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)狀況。

1、小學(xué)和初中非畢業(yè)班目標(biāo)檢測(cè)單科名次獎(jiǎng)懲：中心學(xué)校對(duì)小學(xué)前三名、初中第一名的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。按分?jǐn)?shù)段處罰：語(yǔ)文與全鎮(zhèn)平均綜合分相差8分以上的罰80元，相差6分以上的罰60元，相差5分以上的罰50元；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與全鎮(zhèn)平均綜合分相差12分以上的罰80元，相差10分以上的罰60元，相差6分以上的罰50元；科學(xué)與全鎮(zhèn)平均綜合分相差10分以上的罰80元，相差8分以上的罰60元，相差7分以上的罰50元；政治、歷史、化學(xué)與全鎮(zhèn)平均綜合分相差5分以上的罰80元，相差4分以上的罰60元，相差3分以上的罰50元；物理與全鎮(zhèn)平均綜合分相差8分以上的罰80元，相差5分以上的罰60元，相差4分以上的罰款50元；地理、生物與全鎮(zhèn)平均綜合分相差3分以上的罰80元，相差2分以上的罰60元，相差1分以上的罰50元。

2、九年級(jí)中考獎(jiǎng)：

⑴初中以學(xué)校為單位計(jì)算中考學(xué)科綜合得分，各科獲全市前15名獎(jiǎng)200元，每向前一個(gè)名次遞增100元，獲全市第25名后懲200元，每向后一個(gè)名次遞增100元。以上獎(jiǎng)懲最高不超過(guò)1000元，此獎(jiǎng)懲由學(xué)校制定方案，落實(shí)到學(xué)科教師。

⑵各初中20xx年完成大冶一中指標(biāo)數(shù)：殷中：30人；南中：14人。若完成指標(biāo)數(shù)殷中獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元、南中獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬(wàn)元，完成指標(biāo)數(shù)的90%（殷中27人、南中13人）每校獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元，完成指標(biāo)數(shù)的80%每校獎(jiǎng)勵(lì)5千元，低于80%（殷中24人、南中11人）每校罰款6千元，若超額完成指標(biāo)，每增加一人另獎(jiǎng)勵(lì)2千元。

⑶、優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)：綜合得分初中第一名的學(xué)校，推薦評(píng)比優(yōu)秀班主任一名（由學(xué)校制定班級(jí)管理績(jī)效評(píng)估方案），獎(jiǎng)勵(lì)300元。

⑷、進(jìn)入大冶或黃石教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校，中心學(xué)校分別嘉獎(jiǎng)1000、1500元。

⑸、學(xué)校集體獎(jiǎng)：

以學(xué)校為單位，將對(duì)初中第一名、小學(xué)前三名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)

3、教科研成果獎(jiǎng)

獲得鎮(zhèn)級(jí)組織的教科研活動(dòng)按等級(jí)發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)；大冶市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)憑證書(shū)，由學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、報(bào)考率=報(bào)考人數(shù)÷在籍?dāng)?shù)（七年級(jí)建檔人數(shù)+轉(zhuǎn)入人數(shù)+復(fù)學(xué)人數(shù)-已辦手續(xù)異動(dòng)人數(shù)）×100%；優(yōu)秀率=卷面分80%分以上人數(shù)÷考試有效人數(shù)×100%；及格率=卷面分60%分以上人數(shù)÷考試有效人數(shù)×100%；人平率=人平分?jǐn)?shù)÷卷面分?jǐn)?shù)×100%；低分率=卷面分30%分以下人數(shù)÷考試有效人數(shù)×100%；考試有效人數(shù)是指報(bào)考人數(shù)中剔除0分人數(shù)（九年級(jí)文化考試中所有學(xué)科均為0分）

2、全鎮(zhèn)完成一中指標(biāo)數(shù)的90%以上（未完成90%的學(xué)校，老師和領(lǐng)導(dǎo)不外出學(xué)習(xí)考察）中心學(xué)校將組織工作成績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)考察。

3、凡考試中出現(xiàn)弄虛作假，采取不公允的競(jìng)爭(zhēng)方法取得好名次的，一經(jīng)查實(shí)取消所有獎(jiǎng)勵(lì)，并全鎮(zhèn)予以通報(bào)批評(píng)。

4、各中小學(xué)要把檢測(cè)成績(jī)作為教師績(jī)效考核工作的重要依據(jù)之一。

5、各中小學(xué)應(yīng)制定相關(guān)教學(xué)考評(píng)方案，報(bào)中心學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案篇二

為了落實(shí)瓦房店市各學(xué)科教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案，更好地將新課程理念滲透到學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為核心，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校各學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展我校各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

1、從事小學(xué)教學(xué)工作，并且連續(xù)執(zhí)教本學(xué)科時(shí)間：語(yǔ)數(shù)學(xué)科至少五年，其它學(xué)科至少3年。

2、近五年以來(lái)，教師在我鄉(xiāng)或基地校上過(guò)觀摩課、研討課，或者在瓦市級(jí)教研會(huì)上上過(guò)觀摩課、研討課。

1、自愿申報(bào)。9月15日下午下班前將申報(bào)學(xué)科、上課內(nèi)容報(bào)指導(dǎo)處。

2、指導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)參評(píng)條件負(fù)責(zé)認(rèn)定。

1、所有參評(píng)教師全部接受驗(yàn)收。

2、現(xiàn)場(chǎng)做課一節(jié)（上課時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)比方法另行通知）。

我校報(bào)送參評(píng)瓦房店市優(yōu)秀課人員3人。其中語(yǔ)數(shù)兩科的數(shù)量不超過(guò)本校參評(píng)教師數(shù)量的.50%。同一學(xué)科原則上不超過(guò)1人。

學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案篇三

根據(jù)《普陀區(qū)中小幼教師教學(xué)專業(yè)能力評(píng)優(yōu)與展示活動(dòng)方案》的精神和學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)的精神，為進(jìn)一步提升我校教師的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教研組備課組的團(tuán)隊(duì)合作精神，使教師學(xué)會(huì)分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋覓提高教學(xué)有效性的突破口；使教師學(xué)會(huì)反思，通過(guò)聚焦課堂，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；使教師主動(dòng)發(fā)展，形成自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，旨在打造一支具有較高的教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍，從而讓教師在教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自身的教育價(jià)值。

1、聚焦課堂教學(xué)，研究教學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

以教師實(shí)施新課程的教學(xué)基本功為重點(diǎn)，課堂教學(xué)綜合能力為核心，從教師對(duì)新課程方案、新課標(biāo)的理解、在“以學(xué)定教〞教學(xué)理念指導(dǎo)下對(duì)教材的研究、對(duì)課堂教學(xué)的駕馭及反思等能力進(jìn)行全面評(píng)比，突出評(píng)價(jià)教師是否由研究“教〞向研究“學(xué)〞轉(zhuǎn)變。

2、在觀評(píng)課活動(dòng)中，推進(jìn)教研組備課組建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)研修氣氛。

把本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)作為推動(dòng)校本研修、推進(jìn)教研組備課組建設(shè)的重要抓手。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和研究，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣。通過(guò)伙伴互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)。

3、完善鼓舞機(jī)制，激發(fā)教師工作主動(dòng)性，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

通過(guò)評(píng)優(yōu)與展示，建立完善各個(gè)層面的評(píng)價(jià)、鼓舞、導(dǎo)向機(jī)制，進(jìn)一步從整體上提升學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

初賽對(duì)象：各學(xué)科教師（五年內(nèi)退休及外聘教師可以不參與比賽，但是教研組備課組內(nèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)交流、說(shuō)課、聽(tīng)課活動(dòng)要求積極參與）

（一）教研組制定評(píng)優(yōu)活動(dòng)暨校本研修推進(jìn)方案

教研組圍繞學(xué)校研修方案，結(jié)合本學(xué)期校本研修主題：基于教學(xué)反思的課堂教學(xué)行為改進(jìn)，制定本學(xué)科的評(píng)優(yōu)活動(dòng)暨校本研修實(shí)施方案。要求在上學(xué)期“百人百課〞教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，提煉出本學(xué)科教學(xué)的共性問(wèn)題，并思考如何在本輪活動(dòng)中加以改進(jìn)和突破。

（二）組內(nèi)初賽

組內(nèi)初賽由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及具體落實(shí)各項(xiàng)工作（無(wú)教研組的學(xué)科由教務(wù)處臨時(shí)組建小組活動(dòng)），教研組內(nèi)自行評(píng)比，各組推薦若干名教師參與校級(jí)決賽，并做好相關(guān)活動(dòng)的記錄和資料的積累工作。

具體參考如下：

1、成立教研組評(píng)審小組

組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)

組員：學(xué)科高級(jí)教師或骨干教師組成

2、組內(nèi)初賽時(shí)間安排及基本要求

第一階段：20xx年9月17日－20xx年9月28日（第三、四周）

要求：

（1）參賽教師必需按正常的教學(xué)進(jìn)度確定參賽教學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明（要求按教研組統(tǒng)一格式），各備課組利用備課活動(dòng)或其他時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流，參賽教師根據(jù)交流看法進(jìn)行修改。

其次階段：20xx年10月8日－20xx年10月19日（第六、七周）

要求：各教研組安排時(shí)間組織參賽教師進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)和上課活動(dòng)，課后評(píng)審組對(duì)其作出書(shū)面評(píng)價(jià)。評(píng)審組根據(jù)參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課、上課狀況，確定參與校級(jí)決賽名單。

第三階段：20xx年10月15日－20xx年10月26日（第七、八周）

要求：

（1）每位初賽教師撰寫(xiě)初賽教學(xué)反思或案例。

（2）每位參與校決賽教師與教研組或備課組組成合作小組，選擇參賽課題，合作參與校級(jí)決賽全過(guò)程；在合作伙伴支持下，參賽教師完成“四個(gè)一〞：一份教案及設(shè)計(jì)說(shuō)明、一次說(shuō)課、一堂評(píng)優(yōu)課、一份課后教學(xué)反思。

（3）對(duì)非參賽教師的要求：同組教師參賽課必需觀摩，并提出相關(guān)看法；非同組教師參賽課應(yīng)積極觀摩，以《課堂評(píng)價(jià)表》記錄為準(zhǔn)。

（二）校級(jí)決賽（20xx年11月26日—20xx年11月30日）（第十三周）

1、工作小組：（負(fù)責(zé)學(xué)科教師參賽的組織工作）

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、評(píng)審小組

相關(guān)學(xué)科專家

3、具體上課時(shí)間安排（見(jiàn)附表）

4、要求：

（1）參與校決賽教師課前將自己的教案和設(shè)計(jì)說(shuō)明提交給評(píng)委；

（2）網(wǎng)絡(luò)中心教師將課堂教學(xué)全程錄像，刻錄成光盤(pán)。

（3）教研組督促參賽教師做好課后的教學(xué)反思工作，并撰寫(xiě)本次校教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

（三）校評(píng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)（20xx年12月底前）

1、學(xué)校反饋本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)狀況。

2、學(xué)校設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)并表彰參與本次專業(yè)能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)的教師，以此評(píng)價(jià)及勉勵(lì)。

3、學(xué)校設(shè)若干優(yōu)秀“合作伙伴〞工作小組（教研組或備課組）并表彰。

學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案篇四

深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，推動(dòng)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》的全面實(shí)施，通過(guò)面向基層、廣泛參與、深入研究，總結(jié)、交流和推廣各地體育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果，引領(lǐng)體育教學(xué)改革，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展。

全市普通中小學(xué)專兼職體育教師。

本屆體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)設(shè)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和“三個(gè)一〞教學(xué)案例評(píng)比兩項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

（一）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以參賽教師自備課現(xiàn)場(chǎng)展示進(jìn)行評(píng)審。各地推薦參評(píng)體育課的基本要求：

1、參評(píng)的體育課應(yīng)符合教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》的基本精神，九年義務(wù)教育階段的教學(xué)內(nèi)容以《湖北省中小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》為參考，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度不限。能反映近兩年來(lái)體育課程教學(xué)改革實(shí)踐的成果，具有顯明的特色、較強(qiáng)的代表性和較高的推廣價(jià)值。

2、優(yōu)質(zhì)課參評(píng)教師報(bào)名時(shí)需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)包括“教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明〞（其中對(duì)該教材的單元或模塊教學(xué)計(jì)劃要作出說(shuō)明）和“表格式課時(shí)教學(xué)計(jì)劃〞。作課教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮到承辦單位的場(chǎng)地器材設(shè)施和教學(xué)對(duì)象，自制器材、掛圖等教學(xué)用具由作課教師自帶。

（二）“三個(gè)一〞教學(xué)案例評(píng)比以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參評(píng)教師根據(jù)其任教年級(jí)，賽前完成一份單元（模塊）教學(xué)計(jì)劃、一份本單元（模塊）教學(xué)計(jì)劃中一節(jié)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)期間,由組委會(huì)隨機(jī)確定一節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)一份聽(tīng)評(píng)課報(bào)告，綜合三項(xiàng)進(jìn)行評(píng)定。

本屆評(píng)優(yōu)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：自本通知印發(fā)之日起至xxxx年5月15日，

由各地依照本方案的要求，層層組織開(kāi)展本地體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

其次階段：xxxx年5月22—24日，全市集中展評(píng)。

小學(xué)：市試驗(yàn)小學(xué)市竹園小學(xué)

初中：市海慧中學(xué)高中：荊門(mén)市一中

為切實(shí)推進(jìn)體育教學(xué)比武常態(tài)化，讓更多專兼職教師參與學(xué)習(xí)交流，本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)共設(shè)六個(gè)組別。

1、以各縣市區(qū)為單位組隊(duì)參與。各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人（體衛(wèi)藝職能部門(mén)負(fù)責(zé)人），指導(dǎo)教師各學(xué)段1人。小學(xué)城鎮(zhèn)組限報(bào)2人（不同水平）、其它組各1人；初中各組限報(bào)1人；高中組限報(bào)1人。各縣市區(qū)“三個(gè)一〞參評(píng)教師限報(bào)5人（每個(gè)水平一人）。

2、市直各中小學(xué)限報(bào)1人。

3、各地推薦評(píng)委1人，其基本條件為具有中級(jí)職稱以上的專職骨干體育教師。

1、各地在完成第一階段的體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)后，依照本方案的要求，于xxxx年5月15日以前，將教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的報(bào)名表（附后）和優(yōu)質(zhì)課參評(píng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以電子文稿的形式發(fā)送至市教研室。

2、各地校于xxxx年5月21日上午，將“三個(gè)一〞參評(píng)教師賽前完成的“兩個(gè)一〞（一份單元或模塊教學(xué)計(jì)劃、一份本單元或模塊教學(xué)計(jì)劃中的一節(jié)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）文本報(bào)送市教研室張丹波。

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：本屆教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)比根據(jù)各地組織當(dāng)?shù)卦u(píng)優(yōu)活動(dòng)的狀況，以及參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的成績(jī)，由活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合評(píng)審，市教育局頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)獎(jiǎng)比例：各組別按3:4:3的比例分別評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)（教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤、安全事故、違背教學(xué)原則等情形不予評(píng)獎(jiǎng)），由市教育局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

3、“三個(gè)一〞等次獎(jiǎng)：按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)，由市教研室頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

4、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：各縣市區(qū)評(píng)比中、小學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師各1名，市直中、小學(xué)各2名。

為保證評(píng)優(yōu)活動(dòng)公正、公允、有序進(jìn)行，市教育局專門(mén)成立評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鄭萬(wàn)學(xué)

副組長(zhǎng)：吳華，胡為全

組員：各縣市區(qū)體衛(wèi)藝職能部門(mén)負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整個(gè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作。成員由各縣市區(qū)教研員組成，由張丹波同志具體負(fù)責(zé)。

1、全市評(píng)優(yōu)活動(dòng)期間，各地可組織教師觀摩學(xué)習(xí)。

2、評(píng)委和工作人員食宿由組委會(huì)統(tǒng)一安排，參賽選手和觀摩教師的有關(guān)費(fèi)用由派出單位承受。

學(xué)校教學(xué)評(píng)優(yōu)方案學(xué)校年度評(píng)優(yōu)方案篇五

為了進(jìn)一步提高全市中小學(xué)專任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施看法的通知》（三教文〔20xx〕26號(hào)）有關(guān)精神，制定本方案。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,專任教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面推進(jìn)我市中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程，大幅度提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育事業(yè)。

年齡在四十周歲及以下的中小學(xué)專任教師均須參與達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。四十周歲以上的教師由本人提出申請(qǐng)或由所在學(xué)校決定參與達(dá)標(biāo)活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。

xxx市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)由xxx市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

各縣（市、區(qū)）的兩級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)由當(dāng)?shù)亟腆w局負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)際參照本方案制訂相應(yīng)的活動(dòng)方案并組織實(shí)施。市教育局直屬學(xué)校的達(dá)標(biāo)活動(dòng)依照本方案執(zhí)行。市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)由市教育局教學(xué)研究室統(tǒng)一組織實(shí)施。

各縣（市、區(qū)）教體局和各級(jí)中小學(xué)要依照本方案精心組織開(kāi)展縣、校層面的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并以達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)能力的整體提高，通過(guò)積極摸索和高效課堂教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1．達(dá)標(biāo)內(nèi)容

（1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》（見(jiàn)附件1）和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件2），對(duì)參與者實(shí)施1次公開(kāi)課考核及2次隨堂課考核，公開(kāi)課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí)，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

（2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況檢查。對(duì)參與者研讀課標(biāo)及教材的狀況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽(tīng)課評(píng)課等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)，且良好率在50％以上。

（3）師生評(píng)議。聽(tīng)取參與達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師所在教研組對(duì)其平日教學(xué)工作的評(píng)價(jià)看法，形成書(shū)面材料；通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查了解參與者的教學(xué)狀況。

2．組織程序

（1）制定實(shí)施方法。各級(jí)中小學(xué)成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各學(xué)科考核小組，并以本實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的具體實(shí)施方法。

（2）立標(biāo)和學(xué)標(biāo)。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展針對(duì)性的校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)和研究新課程環(huán)境下的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施看法的通知》和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案》，領(lǐng)會(huì)我市在中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的有關(guān)精神和要求，熟悉和把握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。學(xué)校要根據(jù)方案要求，組織各學(xué)科教學(xué)名師和骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參與達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師提供示范和引領(lǐng)。

（3）學(xué)校全面考核。依照本方案規(guī)定的校級(jí)達(dá)標(biāo)內(nèi)容，組織檢查考核。各校可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增加達(dá)標(biāo)考核的內(nèi)容。

（4）學(xué)校。學(xué)校對(duì)每位教師達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行全面并作出結(jié)論，由校長(zhǎng)簽署看法后，連同參與者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、師生評(píng)議狀況及對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（5）縣、市級(jí)審核驗(yàn)收。各縣（市、區(qū)）教體局要對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行考核驗(yàn)收，市教育局直屬中小學(xué)由市教育局直接進(jìn)行考核驗(yàn)收，在確認(rèn)學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、操作規(guī)范之后，對(duì)校級(jí)達(dá)標(biāo)結(jié)果予以書(shū)面認(rèn)可。市教育局每年將結(jié)合教育教學(xué)檢查和聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)對(duì)各縣（市、區(qū)）和中小學(xué)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)抽檢或考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收的主要內(nèi)容是：隨堂聽(tīng)課、查驗(yàn)有關(guān)資料、召開(kāi)師生座談會(huì)等。有關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)組織狀況的評(píng)議結(jié)果將作為學(xué)校教育教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。各校應(yīng)根據(jù)市教育局安排，及時(shí)向縣（市、區(qū)）教體局上報(bào)已達(dá)標(biāo)教師名單和申請(qǐng)參與縣（市、區(qū)）級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師名單。

3．結(jié)果認(rèn)定

應(yīng)參與教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參與的、或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在下一年度申請(qǐng)重新參與達(dá)標(biāo)活動(dòng)；對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書(shū)，并取得參與高一級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。

1．達(dá)標(biāo)內(nèi)容

（1）筆試。筆試為閉卷考試，筆試分值為100分，筆試成績(jī)60分為合格，80分為良好。具體要求及考核方法如下：

①教育教學(xué)理論，占20分，主要考察教師對(duì)所教學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀能力。

②學(xué)科專業(yè)能力，占30分，主要考察本學(xué)科應(yīng)把握的專業(yè)知識(shí)，任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊湊相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容。

③教學(xué)設(shè)計(jì)，占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課時(shí)或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考察知識(shí)結(jié)構(gòu)的繪制和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

（2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說(shuō)課、教學(xué)示范技能等。分值為100分，考核成績(jī)60分為合格，80分為良好。具體要求及考核方法如下：

①說(shuō)課（或畫(huà)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖〞）占50分。內(nèi)容隨機(jī)抽取。說(shuō)課：每位選手準(zhǔn)備時(shí)間15分鐘，說(shuō)課時(shí)間15分鐘。畫(huà)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖〞：每位選手根據(jù)規(guī)定內(nèi)容在40分鐘時(shí)間內(nèi)完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制。每學(xué)科5—7名評(píng)委，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為說(shuō)課（或畫(huà)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖〞）成績(jī)。評(píng)委評(píng)分以《xxx市中小學(xué)說(shuō)課評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件3）或《xxx市中小學(xué)畫(huà)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖評(píng)分表》（見(jiàn)附件4）為依據(jù)。

②學(xué)科教學(xué)技能占50分?？己藘?nèi)容因?qū)W科而異，如文科的閱讀分析、寫(xiě)作鑒賞能力，理科的試驗(yàn)操作能力等。

2．組織程序

（1）義務(wù)教育階段教師的筆試由各縣（市、區(qū)）教體局采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷的形式進(jìn)行。義務(wù)教育階段的教學(xué)基本功考核由各縣（市、區(qū)）教體局確定二至三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核評(píng)分，普通高中教師的基本功考核由市教育局教學(xué)研究室確定二到三項(xiàng)內(nèi)容，由各縣（市、區(qū)）教體局組織實(shí)施。市教育局直屬中小學(xué)由市教育局教學(xué)研究室安排考核。

（2）縣級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)各學(xué)科每?jī)赡昱e行一次。20xx年和20xx年全市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)整體安排（見(jiàn)附件6）。學(xué)科安排另行通知。

3．結(jié)果評(píng)定及獎(jiǎng)懲。筆試成績(jī)不合格的教師，不再參與基本功考核。筆試和基本功考核成績(jī)均為合格以上的教師，確定為縣級(jí)達(dá)標(biāo)教師；達(dá)標(biāo)教師一項(xiàng)成績(jī)?yōu)榱己?、兩?xiàng)成績(jī)之和達(dá)到150分者，可獲縣（市、區(qū)）級(jí)公開(kāi)課二等獎(jiǎng)；達(dá)標(biāo)教師兩項(xiàng)成績(jī)均為良好者，可獲縣（市、區(qū)）級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)，并作為參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的條件之一。未達(dá)標(biāo)的教師可申請(qǐng)參與下一次的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，已達(dá)標(biāo)但未取得參與市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)資格的教師，可直接參與下一次市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的資格競(jìng)爭(zhēng)。

1．評(píng)優(yōu)方法。市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)依照《全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施看法》和本方案的要求，開(kāi)展賽課活動(dòng)，具體方式是分學(xué)科按優(yōu)質(zhì)課比賽的形式進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容從規(guī)定的范圍內(nèi)隨機(jī)抽取。每學(xué)科評(píng)審組由5-7名評(píng)委組成，采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為參賽教師的成績(jī)，并當(dāng)場(chǎng)公布。評(píng)委評(píng)分以《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》為依據(jù)。

2．組織實(shí)施。市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)由市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各學(xué)科按市教育局年度達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)整體安排每?jī)赡暝u(píng)比一次。各縣（市、區(qū)）及直屬中小學(xué)依照分派的名額（另行通知），通過(guò)縣級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從縣（市、區(qū)）級(jí)賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參與市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3．表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

今后市級(jí)及市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的參賽教師必需從校、縣兩級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中產(chǎn)生；未按要求開(kāi)展校、縣兩級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的單位和學(xué)校，市教育局將取消其參與市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的資格。未參與全市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)校和教師也不能參與全市中小學(xué)教學(xué)崗位標(biāo)兵和課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師的評(píng)比。

市級(jí)評(píng)優(yōu)，根據(jù)比賽成績(jī)，按3：5：2的比例分別授予參評(píng)教師市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師同時(shí)獲得參與省及省以上優(yōu)質(zhì)課比賽我市選手的入