人美版一年級上期美術全冊教案設計音樂美術

示魚身體的各部位的特點。（2）認識不同形狀的魚的特點?！凑n件。教學過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個生作畫，教師巡視指導。（六）課后展評展示卡通明星的作品，并為名師精編示魚身體的各部位的特點。（2）認識不同形狀的魚的特點?！凑n件。教學過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個生作畫，教師巡視指導。（六）課后展評展示卡通明星的作品，并為師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作剪或撕“名字樹葉”的方法剪刀、膠水、彩紙（一）組織教學，檢查學生用具準備情況1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體2、結論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。3、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵（三）講授新課提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？4、提出問題：葉子是什么形狀的？5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中材。四、教學過程：導入：教師拿出三個布袋，內(nèi)有三種濕度不同的：師問：什么是五彩路名師精編優(yōu)秀教案學生：說出想象中的五彩路合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。小朋友的腦子中汽車是什么名師精編優(yōu)秀教案對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中材。四、教學過程：導入：教師拿出三個布袋，內(nèi)有三種濕度不同的：師問：什么是五彩路名師精編優(yōu)秀教案學生：說出想象中的五彩路合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。小朋友的腦子中汽車是什么作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其護它，用我們的雙手將它建設得更加美好!引導學生對繪畫的興趣，教授繪畫時的一些技巧。線描范圖、繪畫材料、教學課件（二）導入新課：。教學過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的地進行討論：1本組要制作什么食品的？在哪里？你夢想中的最漂亮的房子是什么樣的？”向大家介紹自1）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7。教學過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的地進行討論：1本組要制作什么食品的？在哪里？你夢想中的最漂亮的房子是什么樣的？”向大家介紹自1）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7引導學生回憶2、結論：花兒的顏色有很多種（三）講授新課3、教師總結并演示實驗結果：油畫棒的風格是粗獷有力，而水彩筆的風格大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家子的愛，你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的名師精編優(yōu)秀教案飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家子的愛，你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的制造神秘氣氛，增強學生好奇心。鍛煉學生對他人作品的評議能力培養(yǎng)學生合作意識（一）導入新課課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。運用想象力進暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用愛心去對待家里小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學生圍坐欣賞。教師小結：海底泥、可用來印紋的小物品教師：教學圖片、媒體素材、不同干濕的泥名師精編優(yōu)秀教案活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。運用想象力進暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用愛心去對待家里小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學生圍坐欣賞。教師小結：海底泥、可用來印紋的小物品教師：教學圖片、媒體素材、不同干濕的泥請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾（四）感知體驗組織游戲（五）觀察聯(lián)想（六）欣賞作品課件展示：優(yōu)秀學生作品。（七）愉快表現(xiàn)教師巡視輔導，參與解決繪畫中存在問題。（八）講述評價（九）課后拓展學生回憶生活中可以滾動的物體。學生設想不同形式。學生回憶、分析問題。將剛才的滾動游戲編成小故事。學生分析作品道什么菜？2．這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的？你想得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。五、對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C．撕碎的紙怎么道什么菜？2．這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的？你想得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。五、對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C．撕碎的紙怎么教師：教學圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。上了好朋友。欣賞學生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學玩”的結合課，從激發(fā)學生對本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。（三）欣思：四、《泥巴真聽話》一、教學目標(一)知識目標“泥巴真聽話上了好朋友。欣賞學生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學玩”的結合課，從激發(fā)學生對本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。（三）欣思：四、《泥巴真聽話》一、教學目標(一)知識目標“泥巴真聽話教師經(jīng)過講解、評比后給予適當?shù)莫剟?。體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到分配。小結:既然是一家人了,一會兒做游戲時體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到分配。小結:既然是一家人了,一會兒做游戲時,可要互相謙讓,有了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。（二）教學準備：計算機課件、激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。（一）學生課前準備：每個學生準備一個膠棒。每人10張不同顏色的彩色—用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。泥塑藝術的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術作品。(二)能力目標學生初汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。）講授新課（1）回憶、泥塑藝術的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術作品。(二)能力目標學生初汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。）講授新課（1）回憶、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細致的感知泥性。泥巴聽話嗎？你還識的延伸)1.老師帶做"人體花點心"并起名2.學生自己設計(8．現(xiàn)在每一個同學都是一個小評委，把你手中的紅花獎給最美的畫兒。請力，制作出更美的畫來。們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸一試吧。（教師演示）提要求四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色名師精編優(yōu)秀教案們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸一試吧。（教師演示）提要求四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色程中創(chuàng)新.在愉快的小組學習過程中掌握一定的造型技法.作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、。五、教學設計創(chuàng)設情境，導入新課。自然界中，有許多會飛的鳥類編優(yōu)秀教案師：滾動樂園里都有什么呢？課件展示：滾動樂園里圓形意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學們小組欣賞討論一下你名師精編優(yōu)秀教案作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、。五、教學設計創(chuàng)設情境，導入新課。自然界中，有許多會飛的鳥類編優(yōu)秀教案師：滾動樂園里都有什么呢？課件展示：滾動樂園里圓形意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學們小組欣賞討論一下你在學生做得高興時讓全班停下不容易因此這小組學習適應低年級學生年齡特點.培養(yǎng)創(chuàng)新精神.共同進行）教師帶領學生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像子是什么形狀的？出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏性。通過欣賞認識藝術作品表達的主題思想。學習觀察藝術作品的造現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中名師精編優(yōu)秀教案共同進行）教師帶領學生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像子是什么形狀的？出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏性。通過欣賞認識藝術作品表達的主題思想。學習觀察藝術作品的造現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中（二）講授新課egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時學看誰最會當大哥,egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時學看誰最會當大哥,大姐。我和水槍要一起去散步了，看！我們一會走困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎章。（教師展示備祖國了。同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把（五）課后延伸不但紙材可以制成美麗的五彩路，生活中還有很多材料都可以進行拼拼貼（一）學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。學生練習：每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。（二）教學準備：計算機課件、辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？——撕碎的彩紙放到桌面的盒子中水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什名師精編優(yōu)秀教案學生練習：每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。（二）教學準備：計算機課件、辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？——撕碎的彩紙放到桌面的盒子中水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什（一）重點：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。（二）難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。（一）學生課前準備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒（二）教學器材：電視、電腦、錄音機師：想搭乘本次航班的同學用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機票，在音樂聲停止時，請你迅速把它貼在胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準備（放起飛聲音）⑵欣賞小組討論，進行競賽根據(jù)課件內(nèi)容，學生邊講解，邊欣賞。）師：讓我們透過飛機窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。用剪刀剪的比較直、范畫。二、教學設計名師精編優(yōu)秀教案創(chuàng)設情境，導入新課（1）。體會如何將魚畫大：（學生進行畫大的感受）學生回答教師小結：名師精編）師：讓我們透過飛機窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。用剪刀剪的比較直、范畫。二、教學設計名師精編優(yōu)秀教案創(chuàng)設情境，導入新課（1）。體會如何將魚畫大：（學生進行畫大的感受）學生回答教師小結：？（件，邊欣賞，學生邊講解）欣賞畫面、講故事（二）能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。（三）培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。并充滿畫面的大魚。是一個多么好的愿望啊！板書課題：五彩路（二）講授新課學生聯(lián)想作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、或傳說，或對某一種食物的食法的資料。2．查找了解廣東有哪些特得真仔細，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。3．板是一個多么好的愿望??！板書課題：五彩路（二）講授新課學生聯(lián)想作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、或傳說，或對某一種食物的食法的資料。2．查找了解廣東有哪些特得真仔細，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。3．板（二）欣賞：美麗的海洋世界1、教師：同學們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看下面就讓我們認識一下?！凑n件演示〉（三）比較：認識大小1、教師：同學們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么？（（出示兩條魚）介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個代表用教師備好的顏色把它們結，效果非常好，學生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學生的課堂反看?。ǚ耪n件）這是11介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個代表用教師備好的顏色把它們結，效果非常好，學生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學生的課堂反看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人求。教師巡視輔導，參與解決繪畫中存在問題。（八）講述評價（九2、請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研、膠水、拉花作品教學過程：出示拉花作品說一說你見到過像這樣的優(yōu)秀作業(yè)）“動動腦筋，比比誰想的最巧妙？”如果我們用基本形表教學目標：（一）初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者高興時讓全班停下不容易因此這小組學習適應低年級學生年齡特點.名師精編優(yōu)秀教案、膠水、拉花作品教學過程：出示拉花作品說一說你見到過像這樣的優(yōu)秀作業(yè)）“動動腦筋，比比誰想的最巧妙？”如果我們用基本形表教學目標：（一）初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者高興時讓全班停下不容易因此這小組學習適應低年級學生年齡特點.（一）顯性內(nèi)容與目標:（二）隱性內(nèi)容與目標:（一）學生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）2、新授--紙飛機？（（2）調查學生基本能力（3）再次展示紙飛機（飛機飛向學生）上有哪些已經(jīng)存在的線條或形狀我們可以善加利用？若將它裝飾成我展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學們，多美的畫啊！大家做案三、教學難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別，如何突出位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學們幫幫它，看一看誰有辦名師精編上有哪些已經(jīng)存在的線條或形狀我們可以善加利用？若將它裝飾成我展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學們，多美的畫啊！大家做案三、教學難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別，如何突出位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學們幫幫它，看一看誰有辦信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使（一）學生準備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、分成大組合作完成作業(yè)。鼓勵學生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來裝飾我們生活的這"自己放分成大組合作完成作業(yè)。鼓勵學生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來裝飾我們生活的這"自己放"有助于培養(yǎng)自信,體驗成就感.（三）全班欣賞講評體們喜不喜歡各式各樣的小汽車??？”）（（2）分析概括汽車的特征?？催呄胍幌胗懻摚@些車有什么共同之處？（3）激發(fā)學生的創(chuàng)造力，展示概念汽車。①未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為我們設計了很多未來的汽車。欣賞概念汽車的圖片。（4）結合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。二、教學重點。（3）再次展示紙飛機（飛機飛向學生）快看，老師這里有一架大名師精編作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。二、教學重點。（3）再次展示紙飛機（飛機飛向學生）快看，老師這里有一架大明代，有三層藍色琉璃瓦屋頂，建在一座圓形的基座上，陽光下，藍導：形似、色美、食物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？（2）思們想象中的東西，還需要進行哪些方面的改進？需要粘貼上什么？或嘗試以不同紙村組織畫面。引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感名師精編明代，有三層藍色琉璃瓦屋頂，建在一座圓形的基座上，陽光下，藍導：形似、色美、食物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？（2）思們想象中的東西，還需要進行哪些方面的改進？需要粘貼上什么？或嘗試以不同紙村組織畫面。引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感1、教師：同學們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通（教師根據(jù)學生回答，點按課件）以后有什么感受？作。三、課前準備（一）學生課前準備：各種各樣能滾動的物體，水樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)提出問題：葉品中的魚的異同。（*作。三、課前準備（一）學生課前準備：各種各樣能滾動的物體，水樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)提出問題：葉品中的魚的異同。（*出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫是什么東西?干什么用的呢?簡介幾種泥巴的用途。教師經(jīng)過講解、4、欣賞學生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學方法激發(fā)學生的（五）學生作畫，教師巡視指導。子的愛，你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中的“食品”的顏色、形狀怎么樣？用什么材料制作出來的呢？擺放得么？喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人名師精編優(yōu)秀教案子的愛，你還能說出平時媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中的“食品”的顏色、形狀怎么樣？用什么材料制作出來的呢？擺放得么？喜歡，因為它疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人師述:咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲,小組里的四個小朋友現(xiàn)在是一家人,請小朋友選出誰當大哥、大姐、誰當?shù)艿堋⒚妹?、請一個小組說一說角色分配。（教師展示備好的小獎品）2、提要求四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。一家人商量一下誰先滋顏色。人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。如果水分太大可用吸水紙沾一沾。并引如下一項游戲畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中種對稱形樹葉？教師總結并演示實驗結果：對折——從開口處剪或撕特征把魚畫大。四、教學過程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：名師精編優(yōu)秀教案畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中種對稱形樹葉？教師總結并演示實驗結果：對折——從開口處剪或撕特征把魚畫大。四、教學過程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個代表用教師備好的顏色把它們涂出來。師問：再加點什么就更像了。A、提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們?nèi)笔睟、學生練習：些形象和背景。老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫,其實還有很多邊2、聯(lián)想（1圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？（2動腦筋：變廢為寶egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時學的好朋友，大海是它的家，讓我們每個同學愛護魚類的同時，也愛護，建筑有哪些可愛的小窗？小門？創(chuàng)作：選擇適合的顏色，剪出建筑egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時學的好朋友，大海是它的家，讓我們每個同學愛護魚類的同時，也愛護，建筑有哪些可愛的小窗？小門？創(chuàng)作：選擇適合的顏色，剪出建筑被運用的。建議：讓學生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵學生大膽探扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什么?你們有什么好辦法把它的重點：根據(jù)不同材質形態(tài)，使用多種手段進1、游戲：的五彩路，擴展學生思維，啟發(fā)學生想象。學生設計小組同學討論，，教授繪畫時的一些技巧。二、教學難點了解不同的繪畫材料及其不、教學課件五、學具準備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫高興時讓全班停下不容易因此這小組學習適應低年級學生年齡特點.名師精編優(yōu)秀教案的五彩路，擴展學生思維，啟發(fā)學生想象。學生設計小組同學討論，，教授繪畫時的一些技巧。二、教學難點了解不同的繪畫材料及其不、教學課件五、學具準備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫高興時讓全班停下不容易因此這小組學習適應低年級學生年齡特點.彩紙、剪刀、膠水、拉花作品（１）（２）試一試胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準備（放起飛聲音）⑵欣賞⑶生跟著教師一起說stop，練習一遍，看那家人最聽指揮。學生開車、賽車、掛車、吊車、救火車……等。）（2胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準備（放起飛聲音）⑵欣賞⑶生跟著教師一起說stop，練習一遍，看那家人最聽指揮。學生開車、賽車、掛車、吊車、救火車……等。）（2）分析概括汽車的特活動，調動學生主動性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。（二）難點：引導3．感受各種材料特性，進人“小廚師”的角色，探討巧妙運用各種材料把6．你可以用一張牛皮紙制作成什么食品？7．老師運用了哪些技法和材料制作成什么食品？教學過程（二）是畫的，這幅畫是用紙貼的。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。運用想象力進美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。二、教學重點小朋友帶來了其他同學的汽車，看一看他們用了什么方法。欣賞學生名師精編是畫的，這幅畫是用紙貼的。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。運用想象力進美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于