八年級物理《資源與評價》參考答案初中教育

遜(2)查德威克(3)遜(2)查德威克(3)蓋爾曼(4)盧瑟福(1)哥白尼(2)牛頓(3)托勒密原子行量模型發(fā)現(xiàn)了中子發(fā)現(xiàn)25．D26．27．28．圖(a)和(b)中，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān).分析比較(a)和(c)，人走在盲道上，接觸面積(受力面)減小，在壓力一定時，腳底面受到壓強增大，從而盲人通過腳底能感覺出來4．讓光線從煙霧中通過，把激光手電打開，用噴壺沿光的傳播路徑噴水；用白紙做背景，讓光線從紙面上通過1八年級物理《資源與評價》參考答案第一節(jié)走進神奇8．大9．如:水為什么會向低處流?第二節(jié)探索之路4．空氣5．如:自行車外胎為什么要有凸凹不平的花紋自行車輪為什么是圓的?自行車座墊下為什么有彈簧?自行車的軸為什么要上潤滑油?自行車為什么用充氣橡膠胎?等6．如:跳閘是指燈線斷了嗎?跳閘之后我們應(yīng)采取什么措施等（1）太陽光可以分解。理由是太陽光是白光，白光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光的壓力與液體的密度有關(guān)；（3）（a的壓力與液體的密度有關(guān)；（3）（a）在同種液體中，隨深度增加，物體上下表面壓力差不變；（b）在不同種．C18．B19．開始時氣泡內(nèi)的空氣溫度高于外界空氣，密度小于外界空氣，所受的浮力大于自身重力，所以pa(3)300W27．(1)6m／s(2)2．16×107j；(3)2．4×lOW名師整理優(yōu)秀資源×10N/kg＝600NW＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103JP＝W/t＝9×103J/20第三節(jié)站在巨人的肩膀上體會二:科學(xué)探究需要合作（1）在陸地上使用氣浮法不但會激揚起大量塵土，而且會產(chǎn)生很大的噪音，會對環(huán)境造成很大的污染，因而不宜采用。（2）磁懸浮列車的原理是利用兩個同名磁極之間的磁斥力或兩個異名磁極之間磁吸力使火車從鐵軌上浮起來。原因是使火車從鐵軌上浮起來，消除了火車車輪與鐵軌之間的摩擦，所以能大幅度地提高火車的速度。綜合測試答案×1021.5×10-1×1021.5×10-1（3）505×10-25×1074．物體物質(zhì)質(zhì)量5．不發(fā)生不變不發(fā)生不變不發(fā)6.22.5cm36g17.1.9×105Pa19N18.1000N第3節(jié)空氣的量”第1課時1．1.阻止了(3)“松弛”，振動不能在線上傳播了2發(fā)聲體在振動；把微小的振動放大,使實驗現(xiàn)象更明顯；空氣可216．C17.D18.C19.略20.調(diào)節(jié)杠桿平衡右右不需要1偏大第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件（6．思維程序是:提出問題；設(shè)計實驗和進行實驗；分析得出結(jié)論(2)猜想：撕物體時力的作用效果與缺口的大小有關(guān)（或：無關(guān)）實驗器材：六張相同的紙，三張有缺口，三張無缺口（2）實驗第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力的大小；然后用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的大小（3）實驗第二、三組：用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無缺口的紙張，感覺一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表實驗記錄表格撕開無缺口的紙張用力大撕開有缺口的紙張用力大每一組紙張時用力的大小均相同”）603．入射光線可逆4．反射直線傳播603．入射光線可逆4．反射直線傳播5．45逐漸靠攏法線6．507．反射等于8．漫反射9．45增大1鐵塊浸沒在水中某一深度讀出此時測力計示數(shù)為F1c再把鐵塊浸沒在水中另一深度讀出此時測力計示數(shù)為F2（，鼓膜的結(jié)構(gòu)決定了聽覺的范圍。頻率低于20赫茲和高于2000赫茲的聲波，都不能引起人的聽覺。馴狗員用到F大浮=G2-。(3)①比較F浮1與F浮2的大小，如果相等，則浮力與重力無關(guān)；若不等，則浮力與重力第二章運動的世界第一節(jié)動與靜基礎(chǔ)過關(guān)5.B6.B7.C8.A9.D10.足球運動員相對于球場上的跑道或坐椅等是運動的,但由于攝像機始終讓運動員在鏡頭中,所以運動員與電視機是相對靜止的,所以人始終在電視機屏幕多閃爍，看山恰似走來迎能力提升樹16.C17.C18.A19.A20.C21.C22.D23.以飛機為參照物，小明不動，但以地面為參照物，小明就在高速運動，當(dāng)飛機降落時，小明和飛機相對于地面雖然在高速運動，第二節(jié)長度與時間的測量基礎(chǔ)過關(guān)3.8dm7.A8.C9.D10.B11.D12.C13.B14.D能力提升13．D14．13．D14．D15．D16．遠；??；永遠運動下去能力過關(guān)17．減小摩擦；增大摩擦18．增大壓力；粗013×1051.013×1027602．稀薄越小3．越高越低4．質(zhì)量大氣壓強5．向各個方向也有壓強；山（岸）2.火車或乘客自己3.太陽；地球4.運動的；靜止的5.B6.B7.C8.A9.D10.足球．折射光線消失(或光線全部反射回水中或折射角等于90或折射光線沿水面前進)光從水中射入空氣中時折射角×109m17.D18.B19.D20.C21.C22.C23.B24.將兩種細銅絲分別緊密地排繞到兩第三節(jié)快與慢基礎(chǔ)過關(guān)1.8km16.15m能力提升17.時間相等時，通過的路程越長，運動越快；路程相等，用的時間越短，運動得越快18.22.信息二：騎自行車15S運動了200m（或跑步者25S運動了200m）信息三：騎自行車的速度比跑步者的速度大23.D24.C25.B26.C；27.20cm以上28.64s基礎(chǔ)過關(guān)能力提升第四節(jié)科學(xué)探究：速度的變化×10-3m3F拉=G×10-3m3F拉=G水=ρ水Gv水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80NF壓=的水越多,空氣柱越短,音調(diào)越高10．人耳聽不到發(fā)出的超名師整理優(yōu)秀資源聲11．A12．B13．B14力流動液體壓強同種液體深度越深壓強越大高度差高度差越大==連通器水壺鍋爐水位計各個方向深度相等上端底，小明不動，但以地面為參照物，小明就在高速運動，當(dāng)飛機降落時，小明和飛機相對于地面雖然在高速運動，但20.B；紙片下落在空中距離不好測量，固定距離后，通過測量時間就可以求速度第二章A卷答案4.mm；dm14.D；15.D；16.B；17.D；18.D；19.A；20.C；21.A23.（1）用沒有彈性的細線與一盤蚊香的每一圈的中央重合，再拉直細線，測出線一盤蚊香的長度L。①先測出長度為(一小段)L1的蚊香燃燒的時間t1；②算出蚊香燃燒所用時間t。24.6min；60m/s）試管內(nèi)水面上升（2）試管內(nèi)氣體溫度降低而收縮使氣壓小于外界大氣壓，大氣壓的作用把水壓入試管中。1）試管內(nèi)水面上升（2）試管內(nèi)氣體溫度降低而收縮使氣壓小于外界大氣壓，大氣壓的作用把水壓入試管中。1（題；設(shè)計實驗和進行實驗；分析得出結(jié)論7.(1)探究課題：撕物體時力的作用效果是否與缺口的大小有關(guān)(2小不變，用力F推物體m以3v速度勻速上滑，物體m受摩擦力f1=f=mg，方向豎直向下；根據(jù)二力合成，對茶壺底的壓力。改正：水對壺底的壓強為：Pl=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/g×0.1227.（1）由7點到7點30分這段時間內(nèi)的速度為v1===0.3km/min由7點30分到8點10分這段時間內(nèi)的速度為v2===0.25km/minv3==≈0.29km/minv4==≈0.38km/min第二章B卷答案15.D；16.C；17.B；18.B；19.D；20.B方法:將軟細線擺放在地圖上,使軟線與南京到北京的鐵路線完全重合,在線上做出對應(yīng)的南度.度23.實驗步驟：①將若干鉛筆芯并列緊排在水平桌面上②用刻度尺測這列鉛筆芯的總長度L量”、急剎車時路況”均能影響汽車緊急剎車后滑行的距離。且質(zhì)量越大、剎車前速度越大、路面越光滑．則剎車，當(dāng)經(jīng)透鏡射出的光為平行光時，測出燈泡到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距．19.(1)三只凸透鏡、太陽光量”、急剎車時路況”均能影響汽車緊急剎車后滑行的距離。且質(zhì)量越大、剎車前速度越大、路面越光滑．則剎車，當(dāng)經(jīng)透鏡射出的光為平行光時，測出燈泡到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距．19.(1)三只凸透鏡、太陽光3）鐵塊浸沒深度不同，但測力計示數(shù)不變。（4）浮力與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)（5）錯誤8．（1）步，記下彈簧測力計示數(shù)F2；比較二者大小5×104N（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)五、計算題及加速，自行車的平均速度就更小，人騎自行車比跑步更輕松，比賽路程長時，跑步的人平均速度小（3）提示：分別記錄兩人運動的路程和所用的時間，求出平均速度（4）①第三章第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播1．一切正在發(fā)聲的物體都在振動2．胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動而產(chǎn)生的。3．聽到的聲音越來越弱；聲的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲4．固體能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度快(或:且比氣體的傳聲效果好)5．固體；液體.固體；固體6．177．D8．D9．D10．C11．D12．A看到閃電后聽到雷聲15．大；桌子；??；空氣；介質(zhì)16．(1)無動作只發(fā)聲，如果魚兒被嚇跑了，說明是他們的聲音驚走了魚兒。如果魚兒沒被嚇跑了，是他的動作嚇跑了魚兒；或者(2)無聲音只有動作，如果魚兒被嚇跑了，是他的動作嚇跑了魚兒。如果魚兒沒被嚇跑是他們的聲音驚走了魚兒。17．①太空中沒有能傳播聲音的物質(zhì)，駕駛員聽不到聲音19．物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材料來把室內(nèi)一些雜音吸收掉，減少雜音對正常音的干擾，提高錄音質(zhì)量。20．D21．C22．B23．C24．C內(nèi)有很多的桌椅時，聲音受到桌椅的阻礙與吸收，就不容易一再反射了。28、1700所以v1=導(dǎo)器上下方所受盼壓力差形成了一個向下的力，從而使車對地面的壓力增大，摩擦力隨之增大，提高了車輪的著地源療法（3）潛水艇（導(dǎo)器上下方所受盼壓力差形成了一個向下的力，從而使車對地面的壓力增大，摩擦力隨之增大，提高了車輪的著地源療法（3）潛水艇（4）探測氣球8．B9．A10．D11．D12．漂浮懸浮下沉13．5豎直向上懸浮1高度為h2;彈簧測力計的讀數(shù)F2;ρ水(G-F2)/G-F1ρ水h1/h2;將石塊浸沒在酒精中,并記同的高度，所做的有用功相同；由于新滑輪30、因為聽到第二次撞擊聲時，火車輪子只滾過一根鋼軌，聽到51次撞擊聲時，車輪只滾（1）最初的錄音器錄音時對著喇叭說話，薄膜振動，鋼針在錫紙上刻出深淺不同的溝紋，聲音就錄在圓筒上了。一種方法是把聲振動轉(zhuǎn)換成光信號。優(yōu)點是用在電影中能很好地與畫面配合。再一種方法是通過電子計算機編碼儲存，如激光唱盤。優(yōu)點是檢索方便，不需像磁帶那樣第二節(jié)樂音與噪聲度6．3007．音色；空氣8．B9．B10．B11．A在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是傳來的噪聲被反射或部分吸收而減弱。在人耳處減弱。例如，可以戴上防噪聲耳塞，或者在耳孔中塞一小團棉花。18．聲源；傳播過程中到耳鼓的時間就要比女聲遲，而且離演唱者越遠，聽到的男聲比女聲滯后的時間就越長事實且離演唱者越遠，聽到的男聲比女聲滯后的時間就越長.事實并不是這樣，男女生是同時傳到耳中的.這說明聲速與聲音的頻率無關(guān)28.音調(diào)和響度是兩個很容易混淆的概念，很多同學(xué)認為聲音小就是音調(diào)低題中的這句話正是說明了音調(diào)和響度這兩個不同的概念．方案一方案一方案二方案三研究或說明的物理問題發(fā)聲的物體在振動使尺伸出面不同長度，用相同音調(diào)與振動快慢關(guān)系力撥動現(xiàn)象物體振動發(fā)聲調(diào)低主要實驗過程伸出桌面用手撥動發(fā)聲，可知力的作用效果跟力的方向有關(guān).分析比較(a)，可知力的作用效果跟力的方向有關(guān).分析比較(a)和(d)，可知力的作用效果與力的作用點有關(guān).29．要到桌椅的阻礙與吸收，就不容易一再反射了。2(1)金屬線比棉線更能傳播聲音(2)“捏住”，振動的傳播被下寫作業(yè)時，書桌上墊的玻璃會反射出刺眼的光，這是光在玻璃板上發(fā)生了鏡面反射，在解答時，應(yīng)從改變反射光木板上，用彈簧測力計勻速水平拉動，記下彈簧測力計示數(shù)F1；將正方體木塊放在長方體木塊上，重做上述實驗琴弦，撥動琴弦測出此時振動的頻率，改用不同的力拉緊琴弦，分別測出相應(yīng)的振動頻率，2．有源消聲第三節(jié)超聲與次聲1．次聲；超聲；次聲；超聲2．蝴蝶飛行時發(fā)聲頻率低于人耳的聽覺下線,屬于次聲波,故人聽不到蝙蝠飛行時發(fā)聲頻率高于人耳的聽覺下線,屬于超聲波,故人聽不到3．貓海14．超聲波帶有較大能量，碰到人體內(nèi)結(jié)石時，結(jié)石會被擊成碎片，加服中藥便可順利排21．D22．A231）蝙蝠的嘴是一個超聲波發(fā)生器，每隔一定時間就發(fā)出一次超聲波，射回來的時間差，判斷前方的障礙物。（2）超聲波雷達、仿聲學(xué)電子驅(qū)鼠器、仿聲學(xué)電子驅(qū)蚊器等24.把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小（3）遠處發(fā)生風(fēng)暴產(chǎn)生次聲波，次聲波傳播速度比風(fēng)浪速度快得多，并引起（2）水母聽覺器官特殊，能感覺到次聲波；（3）制成仿生儀器——水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀.第三章聲的世界綜合測試答案1．拉緊并撥動；用小棒敲；向筆帽內(nèi)吹氣；物體在振動；物體振動2．下列聲音屬于噪聲漫反射；各種15．紅16.C17漫反射；各種15．紅16.C17．A18．C19．C20．D21．D22．C23．（1）煙是由細小顆慣性6.保持車距司機系安全帶不要超速行駛不要客貨混裝7.B8.D9.C10.C11.D12.B13.變小小F=GF<G向上1浮力19350豎直向上浮力大石塊B1C1A11.041043.83×103k7m＝6.7cm(3)杯口與水面相平時的浮力F2＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/Kg×3；（；（源為中心，向四面八方傳播的，距離越遠，響度越小。用喇叭形的傳聲筒傳聲，可以使聲音在傳聲筒所指的方向得到加強，也就能傳得更遠。聲音如能沿著管子傳播，就更加集中了，響度減小得慢。揚聲器的喇叭，醫(yī)生用的聽診器就是利用了這個道理。用空氣柱的振動發(fā)聲的。通過不同的按放手指制造不同長度的空氣柱26．猜想液體也能傳聲實驗驗證：28．響度；音調(diào)301）現(xiàn)象是看到燭焰搖晃原因是空氣能傳聲，聲波攜帶能量（2）現(xiàn)象是用木棒敲擊橡皮膜時，聽不到響聲，且蠟燭不燃燒；311）超聲波；音調(diào)（2）次聲波（3）20Hz；能量；（4）頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調(diào)越高32．690m第四章多彩的光第一節(jié)光的傳播基礎(chǔ)過關(guān)度8．光速大于聲速9．D10．C11．C12．B13．B14．讓光線從煙霧中通過，把激光手電打開，用噴壺沿光的傳播路徑噴水；用白紙做背景，讓光線從紙面上通能力提升10．C11．A1210．C11．A12．略13．略能力提升14．淺折射15．折射能16．折射虛17．大于18．折射19)圖略(4)0．20．240．0483．3％(5)7(6)偏小2.改變力的方向省力60％1.5×10為F1c把橡皮泥捏成其他形狀，浸沒在水中，讀出測力計示數(shù)為F2（3）比較G-F1與G-F2大小若G-1.29kg/m3×10N/Kg×1500m3＝19350N總重為：1350N2500N5×650N光束降第二節(jié)光的反射基礎(chǔ)過關(guān)1．同一平面內(nèi)，法線兩側(cè)等于2．603．入射光線可逆4．反射直線傳播5．45逐漸靠攏法線6．507．反射等于8．漫反射9．45增大10．反射11．光的反射光的直線傳播12．D13．B14．B15．A16．C17．D18．D19．A20．A21．B22．B23．B24．略25．4560反射角等于入射角能力提升11．相等相等虛2．10cm不變3．像的位置像的大小4．虛反射6m5．3017．B18．A19．D20．D21．C22．略23．開燈后，車前的玻璃就相當(dāng)于一個平面像與物分別到平面鏡的距離相等，像與物體關(guān)于平面鏡對稱，物體通過平面鏡成的是虛像能力提升21．像虛像2．mirror31）利用光的反射我們可以看到美麗的世界（2）黑板反4．虛答案以下答案供參考）（3）方法三：將玻璃板拿掉；原理—讓臺燈射到桌上的光發(fā)生漫反射（如果桌面不像玻璃一樣光滑）等。231）等大相同證明像與物是等大的（2）A玻璃板有厚度B．用黑色紙做背景24．左刻度尺不會25．發(fā)散（2）相同重合（3）正立縮小虛第三節(jié)光的折射基礎(chǔ)過關(guān)1．改變光的折射2．小于3．EOAB左方4．光的直線傳播光的反射光的折射能力提升斜面上形成一個虛像24．略25．稍低的是實際飛機26．老人所看到的底實際上是來自水第四節(jié)光的色散還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材運動員相對于球場上的跑道或坐椅等是運動的,但由于攝像機始終讓運動員在鏡頭中還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材運動員相對于球場上的跑道或坐椅等是運動的,但由于攝像機始終讓運動員在鏡頭中,所以運動員與電視機是相對2===0.25km/min因為v1≠v2，所以此人做的不是勻速直線運動.（2）（3）v3==≈0.的乘積越大，壓力的作用效果就越明顯29．(1)大于；B(2)橡皮膜破裂或軟管破裂，或軟管與金屬盒連接基礎(chǔ)過關(guān)6．紅綠藍黃青品紅7．C8．D9．D10．B11．D12．B13．因為白色的電影幕能力提升14．漫反射；各種15．紅16.C17．A18．C19．C20．D21．D22．C231）棱七實驗驗證第五節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像基礎(chǔ)過關(guān)鏡，會聚7.太陽光；?。唤咕?.凸；凹9.大；凸透鏡；放大的虛；10.AD11．D用一發(fā)光小燈泡，沿凸透鏡主光軸移動，當(dāng)經(jīng)透鏡射出的光為平行光時，測出燈泡到凸透鏡斑，用刻度尺量出凸透鏡到光斑的距離即焦距．透鏡材料玻璃水晶塑料透鏡的焦點上，就可取火了。3）將同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚或她的房間被強烈的反射光照的通亮，無法正常休息或能使局部溫度升高，造成火災(zāi)隱患能力提升1略22.0.1m23.0-40cm倒立縮小；50-60cm，從凸透鏡右側(cè)看正立放大虛像密度，雞蛋沉入水底；水中加鹽，當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時，所受浮力大于所受重力，雞蛋上浮。25．略。2密度，雞蛋沉入水底；水中加鹽，當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時，所受浮力大于所受重力，雞蛋上浮。25．略。2來，將永遠運動下去。25.(1)b和ce和f(2)a和eb和d(3)“緊急剎車前的速度”汽“車的總質(zhì)常休息或能使局部溫度升高，造成火災(zāi)隱患4)略，合理即可。能力提升11.蠟燭，凸透鏡，光屏；2.倒立，傳播的速度比高音慢，我們在聽男女齊唱時，男聲傳到耳鼓的時間就要比女聲遲，而且離演唱者越遠，聽到的男聲能力提升2凸透鏡光屏三者中心在同一高度上倒立右3.15cm正第六節(jié)眼睛與視力矯正基礎(chǔ)過關(guān)1.凸透鏡視網(wǎng)膜倒立縮小實像2.乙丁甲丙3.凹近視近視4.凸透能力提升第七節(jié)神奇的眼睛基礎(chǔ)過關(guān)播方向能力提升距變大，物體在一倍焦距以內(nèi)，從而成放大的虛像單元測試中或折射角等于90或折射光線沿水面前進)光從水中射入空氣中時折射角大于入射角，入暗7．鏡頭膠卷光圈快門8．紅色近視眼凹透鏡9．折射能10．反射直線傳播11．BCAD12．乙左13．光的直線傳播反射14．讓光在煙霧中傳播讓輕質(zhì)小球1718．D19．D20．C21．B22．C23．C24．D25．B26．B27．A28變焦距B合理即可第五章第一節(jié)力基礎(chǔ)過關(guān)克敵（6）利用噪聲發(fā)電2克敵（6）利用噪聲發(fā)電2．有源消聲第三節(jié)超聲與次聲1．次聲；超聲；次聲；超聲2．蝴蝶飛行時發(fā)聲頻率低是因名師整理優(yōu)秀資源為冰面光滑，與腳之間的摩擦力很小，當(dāng)腳加速向前滑動時，身體由于慣性，仍會保持原來不緊密(3)不可靠；金屬盒的橡皮膜所處的深度不相同。30．(1)圖像如下：(2)高度每升高100m，（機械效率）與被提升的鉤碼重有關(guān)（物重增大，機械效率提高或變大）（3）實驗裝置不變，機械效率與勻速提6．運動狀態(tài)改變；形狀改變7．A8．B9．B10．D11．D12．B13．A14．A15．D力，同時地也給撐桿向前的作用力，這一作用力作為滑雪的動力使人前進。17．細木條為什么會彎曲？力能使物體發(fā)生形變能力過關(guān)18．水；人19．向后運動；相互的20．運動狀態(tài)；形狀21．物體間力的作用是相互的和力可以改變物體的運動狀態(tài)22．改變物體的形狀；相互的；改變物體的形狀23．B24．B25．A26．D27．D28．B29．說明要產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力的作用。30．可能會落入水中。由于力的作用是相互的，船在人起跳后會遠離岸邊。聚沙成塔第二節(jié)怎樣描述力基礎(chǔ)過關(guān)1．大?。环较?；作用點；三要素9．D106.620.001m2150g250cm3第二課時1.1：106.620.001m2150g250cm3第二課時1.1：179：272.木球鉛球3.空心1.0常休息或能使局部溫度升高，造成火災(zāi)隱患4)略，合理即可。能力提升11.蠟燭，凸透鏡，光屏；2.倒立，，人走在盲道上，接觸面積(受力面)減小，在壓力一定時，腳底面受到壓強增大，從而盲人通過腳底能感覺出來稱量分度值偏大7．84.28.水平臺上０刻線處橫梁9.左盤右盤游碼砝碼刻度值10.液體小的固體毫升110．D11．CF=10N12．13．14．AF=50N能力過關(guān)16．方向；作用點17．形變量；力的大小影響力的作用效果20．A；B21．力的作用點作用效果22．C23．DF=15N力勢能，下落過程重力勢能轉(zhuǎn)化為動能16．C17力勢能，下落過程重力勢能轉(zhuǎn)化為動能16．C17．B18．(1)天平、秒表；(2)7(或6；7；7均可距離，從而達到引力起作用的范圍，使寫錯字的紙在分子引力作用下被揭掉一層，所以，用膠帶改錯時，用力抹一白酒、水銀；沒有形狀有一定體積10．D11．B12．A13．C14．C名師整理優(yōu)秀資源15．C16．723．D28．A29．A30．水不能往低處流；輕輕跳起，不會再落回地面；人類登月的困難大大減小3124．C25．D26．27．聚沙成塔1NG=5N第三節(jié)彈力與彈簧測力計基礎(chǔ)過關(guān)2．彈簧測力計；彈簧；指針；刻度盤；拉力；伸長圖5-3-319．B10．2．5N；3．5N11．B一倍焦距，二倍焦距，物距大于一倍焦距10.5cm＜f一倍焦距，二倍焦距，物距大于一倍焦距10.5cm＜f＜10cm,不能11.D12.D13.D14.D的介質(zhì)等.24．聲音在空氣中傳播是以聲源為中心，向四面八方傳播的，距離越遠，響度越小。用喇叭形的傳聲哪些因素有關(guān)2F木=4.8×10－2NF鐵=8×10－2N2（1）10N（2）4N（3）4×10-4置，壓強越小，屋頂上方的空氣流速大于下方的空氣流速，導(dǎo)致屋頂下方的氣壓大于上方的氣壓，下方的大氣壓力12．A13．A14．D15．1、2、3、4；在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。能力過關(guān)16．D18．D19．D20．B21．C22．B23．D（2）一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比（3）B26．不一定,產(chǎn)生彈力的條件是相互接觸的物體產(chǎn)生彈性形變27．跳板跳水、撐竿跳、射箭等都利用彈力改變物體的形狀或運動狀態(tài)28．15cm；4N聚沙成塔第四節(jié)來自地球的力基礎(chǔ)過關(guān)1．地球的吸引；豎直；地球；重心3．豎直；重力的方向總是豎直向下的6．9．8N；不7．A8．C9．D10．C11．C12．C13．B14．A15．DG=300N于門外的，所以在壓力差的作用下，門會關(guān)上16.（1于門外的，所以在壓力差的作用下，門會關(guān)上16.（1）犬鼠是為了使洞內(nèi)空氣流動（2）2入出第八章壓強單；BG；D；前；后輪與地面無摩擦，車不能前進，車閘與車輪無摩擦，車不能停下來二、選擇題：17．B18的壓力與液體的密度有關(guān)；（3）（a）在同種液體中，隨深度增加，物體上下表面壓力差不變；（b）在不同種于鹽水的密度6．下沉不變改變增大，大于重力7．(1)浮力的大小等于物體排開液體所受到的重力(2)物體ABG=1．96N16．D能力過關(guān)19．豎直向下；重垂線；水平儀20．豎直向下；地心；背離地心21．萬有引力；受到重力22．90；14723．D24．C25．D26．C27．D28．A29．A30．水不能往低處流；輕輕跳起，不會再落回地面；人類登月的困難大大減小正比聚沙成塔略第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力基礎(chǔ)過關(guān)1．滑動時；阻礙物體相對運動2．阻礙物體相對運動；相對運動3．壓力；接觸面的粗糙程度4．壓力；粗糙程度8．D度。綜合測試答案1．現(xiàn)代通訊；航天；材料2度。綜合測試答案1．現(xiàn)代通訊；航天；材料2．C3．A4．C5．名師整理優(yōu)秀資源6．思維程序是:提出問區(qū)的噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是傳來的噪聲被反射或部分吸收而減弱。在人耳處減弱。例如，存在液面高度差，所以會噴出。13．（1）增加密度（2）密度深度橡皮膜的方向（3）300280金屬盒橡運動狀態(tài)發(fā)生改變能力過關(guān)18．水；人19．向后運動；相互的20．運動狀態(tài)；形狀21．物體間力的作用是9．D10．B11．C12．C13．D14．D15．D16．遠；??；永遠運動下去能力過關(guān)17．減小摩擦；增大摩擦18．增大壓力；粗糙程度19．5N21．20N；與運動方向相反22．C23．A24．D25．C26．A27．C28．A29．B30．D31．C321）在接觸面相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大（2）在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（1）控制變量法；比較不同物體的速度聚沙成塔第五章單元測試答案3．豎直向下的4．水受到重力5．5N；0．2N；1．6N7．重力的作用點；幾何中心8．G=mg；490N9．增大壓力；增大記下對應(yīng)的刻度V1；②將小試管放進量筒里，使其漂浮在水面上，記下水面對應(yīng)的刻度V2記下對應(yīng)的刻度V1；②將小試管放進量筒里，使其漂浮在水面上，記下水面對應(yīng)的刻度V2；③使小試管沉沒在速度vF===0.8m/s⑤有用功W有用=Gh=600×2=1200J⑥總功W總=Fs=200×8=體受到浮力與液體密度有關(guān)，且排開液體體積一定時，液體密度越大，所受浮力越大控制變量法滑動摩擦力大小與3．貓海豚4．方向性好、穿透力強5．次聲波6．6；不能；2007．B8．A9．C10．C11．D1210．減小接觸面的粗糙程度12．10：9；441N13．4N；8N15．物體間力的作用是相互的16．AEH；CF；BG；D；前；后輪與地面無摩擦，車不能前進，車閘與車輪無摩擦，車不能停下來17．B18．B19．B20．B21．D22．C23．A24．D25．A26．C27．B28、29、30FfF=40NGGG率太低22.(1)0．5O率太低22.(1)0．5O．80．630．74(2)同學(xué)的問題得到了解決，通過上述實驗得出結(jié)論：使用大于上方的大氣壓力，且壓力差大于屋頂?shù)闹亓Γ阅軐㈤T窗關(guān)閉的茅屋的屋頂掀掉14.小球不會掉下；因為；運動的15.小明；柳樹16.C17.C18.A19.A20.C21.C22.D23.以飛機為參照物106.620.001m2150g250cm3第二課時1.1：179：272.木球鉛球3.空心1.0G對他也有個作用力，使他獲得更大的速度，跳得更遠．32．原來人與地面的摩擦力較大，當(dāng)有油后，摩擦力變小了，所以人就不容易站（2）341）BCDE（2）將長方體木塊放在正方體木塊上方，將它們放在長木板上，用彈簧測力計勻速水平拉動，記下彈簧測力計示數(shù)F1；將正方體木塊放在長方體木塊上，重做上述實驗，記下彈簧測力計示數(shù)F2；比較二者大小（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)能通過。間t1；②算出蚊香燃燒所用時間t間t1；②算出蚊香燃燒所用時間t。（2）t=(L/L1)t124.6min；60m/s25.0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s26.h＝5t2；226名師整理優(yōu)秀資源27.（1）由7點到大的位置，壓強越小，門外的空氣流速大于門里的空氣流速，導(dǎo)致門里的氣壓大于門外的氣壓，門里的大氣壓力大．折射光線消失(或光線全部反射回水中或折射角等于90或折射光線沿水面前進)光從水中射入空氣中時折射角第六章力與運動第一節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律基礎(chǔ)過關(guān)以煤就順著鏟子運動的方向進入灶內(nèi)23.突然啟動向右轉(zhuǎn)彎突然加速突然剎車或減速越光滑．則剎車后滑行距離越長(這位同學(xué)的實驗方案還無法探究猜想C)。能力提升潑出，而是會在原位溢出。(2)容易，因為盆沿斜向下方向移動時，水和盆一起向前運動，子產(chǎn)生的擠壓力也不大。24.短跑運動員到達終點后，因為身體有慣性，還要向前運動一段小石塊的質(zhì)量大，慣性也大。所以要遠一些。第二節(jié)力的合成基礎(chǔ)過關(guān)能力提升7.D8.D9.C10.A11.F合=F-G=50N-mg=50N-3kg0N/kg=20N圖略的合力的大小之差；較大力的方向相同F(xiàn)1-F2（3）等效法16.D17.B18.A790N方向與重力方向相反，豎直向上24.22N18N略第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力基礎(chǔ)過關(guān)1．滑動時；阻礙物體相對運動2略第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力基礎(chǔ)過關(guān)1．滑動時；阻礙物體相對運動2．阻礙物體相對運動；相對運動3．壓力；縮小，實像；3.放大，倒立，左；4.凸透鏡，倒立，放大，實；一倍焦距和二倍焦距之間5.另，倒立，縮小平面鏡成像點像與物體的大小相同，像與物分別到平面鏡的距離相等，像與物體關(guān)于平面鏡對稱，物體通過平面鏡速度快(或:且比氣體的傳聲效果好)5．固體；液體.固體；固體6．177．D8．D9．D10．C11．第三節(jié)力的平衡基礎(chǔ)過關(guān)重力支持力壓力支持力是否作用在同一物體上0N50水平向西60相同勻速直線運動B10．D11．C12．D13．D14．A15．C16．A17．D18．D19．D20．A21.使用彈簧測力計測物體重力時，由于要測量的物體在彈簧測力因此，從彈簧測力計讀出的拉力的大小就是物體重力的大小。22．略23．略24．750N能力提升速直線運動狀態(tài)時,它受到的向前的拉力和向后的摩擦力是一對平衡力，一對平衡力大小相勻速滑動時，受到的摩擦力，大小不變，方向向下．因此A受到向上的拉力F與向下方向的幾個力的合力平衡F=f+GA+GB=30N．)單元檢測慣性也大。所以要遠一些。第二節(jié)力的合成基礎(chǔ)過關(guān)1.作用效果向左5.C6.B慣性也大。所以要遠一些。第二節(jié)力的合成基礎(chǔ)過關(guān)1.作用效果向左5.C6.B能力提升作用效果合力分力2白紙。直到亮斑最小，測出亮斑到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距．(2)用一發(fā)光小燈泡，沿凸透鏡主光軸移動罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原（3）5/1218．(G+G0)/2不省力19．20.．第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用（第二課時）參考答案1.不為冰面光滑，與腳之間的摩擦力很小，當(dāng)腳加速向前滑動時，身體由于慣性，仍會保持原方向豎直向下；根據(jù)二力合成，二力平衡可知F=f1+mg=2mg。八年級期末測試后，其中的空氣被水給擠出來，在外界大氣壓的作用下，衣服和皮膚緊緊地壓在一起：另面受到壓強增大，從而盲人通過腳底能感覺出來。因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一樣行走。在水面上，記下水面對應(yīng)的刻度V2；③使小試管沉沒在量筒里的水中，記下水面對應(yīng)的刻度V3液體，再向量筒內(nèi)倒入適量的水，記下液面所示的刻度值V3;D.將實心物體放入量筒中水里，待其靜止時記下D12．液體，再向量筒內(nèi)倒入適量的水，記下液面所示的刻度值V3;D.將實心物體放入量筒中水里，待其靜止時記下D12．A13．雷和閃電是同時產(chǎn)生的,閃電以光速傳播,雷聲以聲速傳播,光速比聲速快,所以我們總是先看組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力的大??；然后用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的都不正確；我的探究是：1在保證受力面積不變時，研究壓強與壓力的關(guān)系；2在保證壓力不變時，研究壓強與受(4)用同一滑輪組提起同一重物勻速上升不同的高度，再測滑輪組的機械效率，與原來的(5)66.772.7％(由于同一滑輪所提的物重越重，其機械效率越高，而3N介于2N和4N②實驗桌、彈簧測力計、量筒、水、細線、橡皮泥。(2)①a．用線拴好銅塊掛在彈簧測力計下，測出銅塊的重G1，將銅塊浸沒水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1，求出銅塊受到的浮力F浮1=G1-F1；b．同理：用彈簧測力計測出鐵塊浸沒在水中受到的浮力F浮2=G2-②將橡皮泥分成大小不同的兩塊。在量筒中倒入適量的水，將小塊橡皮泥用細線拴好，掛在彈簧測力計下，測出G1，將小塊橡皮泥浸入水中，記下水(3)①比較F浮1與F浮2的大小，如果相等，則浮力與重力無關(guān)；若不等，則浮力與重力331）C0（2）0（2）0.166；16.6（3）50；5×10－82.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5個不同的概念．29.名師整理優(yōu)秀資源30.(1)ABC；ADF（2）801．02(3)選取一根據(jù)琴弦04N.圖乙中2個滑輪起作用，物重由兩段繩子承擔(dān)；能提起的物重為2×104.圖丙中只有1個定滑輪起作26．D27．D28．B29．說明要產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力的作用。30．可能(腳印所占格數(shù)在31～36間均正確．計算結(jié)果會相應(yīng)地有所變化）第七章密度與浮力參考答案第一節(jié)質(zhì)量5．不發(fā)生不變不發(fā)生不變不發(fā)生不變6．橫梁分度盤指針平衡螺母游碼7．D8．A9．D10．A11．A12.C13．C14．C、15．D16．D17．Dl8．D19．左52.520．C、B、D、E、A、F第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒質(zhì)量太小，小于天平的感量，誤差很大，采用B方案用累積的方法測量，誤差會小些第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第一課時0.001m25、150g250cm3第二課時第四節(jié)阿基米德原理第一課時1、密度體積深度2、3N3、等于4、10-2N變小小5、F=GF<G向上有關(guān)。33．（1有關(guān)。33．（1）C(2)解：小麗對地面的壓力為：490N，腳印在方格紙上所占的格數(shù)約為33格，每格15.（1）（a）；（c）(2)相反；這兩個力的合力的大小之差；較大力的方向相同F(xiàn)1-F2（3）等效(2)增大拉力(彈簧測力計向左移動、鉤碼向左移動)(3)不正確；因為只測量了一組數(shù)據(jù)，具有偶然性(不)猜想：撕物體時力的作用效果與缺口的大小有關(guān)（或：無關(guān)）(3)設(shè)計實驗方案實驗器材：六張相同的紙，三體受到浮力與液體密度有關(guān)，且排開液體體積一定時，液體密度越大，所受浮力越大控制10N（2）4N（3）4×10-4m3第二課時（2）a、往量筒內(nèi)倒入適量水讀出體積V1b、把食指插入水中，讀出水的體積V2（3）F浮=ρ水g（V1-V2）6．方法一：用細線系住物塊再用測力計測出重力G，把其浸沒水中讀出測力計示數(shù)為FG-F方法二：用刻度尺測物塊邊長L，用細線系住物塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中。71）ACDFG（2）a用細線系住鐵塊掛在彈簧測力計上測出重力Gb再把鐵塊浸沒在水中某一深度讀出此時測力計示數(shù)為F1c再把鐵塊浸沒在水中另一深度讀出此時測力計示數(shù)為F2（4）浮力與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)步驟2用刻度尺測出A、B橫線間的長度為L（2）9．浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開液體受到的重力為m2c用細線系住石塊浸沒入水中讀出此時天平的示數(shù)為m3（2）（3）石塊要懸在水中，不要接觸燒杯底。11．排開液體的體積，密度（2）a用細線系住橡皮泥掛在測力計下測出重力為Gb再把橡皮泥浸沒在燒杯內(nèi)的水中讀出測力計示數(shù)為F1c把橡皮泥捏成其他形狀，浸沒在水中，讀出測力計示數(shù)為F2（3）比較G-F1與G-F2大小若G-F1=G-F2說明浮力與物體形狀無關(guān)若G-F1不等于G-F2說明浮力與物體形狀有關(guān)121）8N第五節(jié)第一課時物體的浮與沉于浮力比空氣密度小的5．大于等于671）鹽水選種（2）水Dl3．Dl4．Dl3．Dl4．Bl5．C16．Cl7．Cl8．Dl9．D20．B21．通過改變物體所受重力大小的方液體，再向量筒內(nèi)倒入適量的水，記下液面所示的刻度值V3;D.將實心物體放入量筒中水里，待其靜止時記下車行駛的距離是：S=12.5m×（51-1）=625m聚沙成塔：（1）最初的錄音器錄音時對著喇叭說話受平衡力作用，從而確定墻對小球的作用力。21.略22．當(dāng)木塊處于勻速直線運動狀態(tài)時,它受到的向前的拉療法（3）潛水艇（4）探測氣球8．B9．A10．D11．D12．漂浮懸浮下氣，密度小于外界空氣，所受的浮力大于自身重力，所以上升；后來由于氣泡內(nèi)氣溫降低，密度變大，體積變小，使其浮力小于自重，所以下降。20．開始時，由于餃子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一會，由于餃子內(nèi)氣體受熱膨脹，體積變大，浮力變大，且大于自身重力，所以上浮21．設(shè)冰浸入水中的體積為從第二課時N所以這個氣球能搭載5名平均重650N的人上升第七章密度與浮力單元測試2．增大不變0-60cm，從凸透鏡右側(cè)看正立放大虛像名師整理優(yōu)秀資源24.ad小近0-60cm，從凸透鏡右側(cè)看正立放大虛像名師整理優(yōu)秀資源24.ad小近25.eaabcdD能力提升21/2)×0.6s＝459m（3）遠處發(fā)生風(fēng)暴產(chǎn)生次聲波，次聲波傳播速度比風(fēng)浪速度快得多，并引起氣球；滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎能力提升12.是靜止的；是運動的13.運動與靜止的相對性14.靜止的：P＝F/S＝280000N/3.5m2＝80000Pa因為80000Pa0.7×105Pa所以這輛4．上浮下沉5．不飽滿飽滿飽滿種子的密度大，大于鹽水的密度6．下沉不變改變增大，大于重力8．自身所受的重力911N12N10．ON物體所受重力21．通過改變物體所受重力大小的方法來實現(xiàn)浮沉的。24．雞蛋密度大于水的密度，雞蛋沉入水底；水中加鹽，當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時，所受浮力大于所受重力，雞蛋上浮。27．20000N第八章壓強第一節(jié)壓強1．壓力的大小受力面積2．53．0.7×1040.074．受力面積壓強抬起一只大8．B9．D10．C11．AD12．C13．D14．D15．C16．C17．C18．B19．A20．BC21．A.2在保證壓力不變時，研究壓強與受力面積的關(guān)系23．G＝F＝PS第2課時放和倒放在水平放置的海綿上力的作用效果與受力面積的關(guān)系人會有明顯的感覺，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一樣行走．不能,因聲吶是利用聲波的反射,．不能,因聲吶是利用聲波的反射,月球表面是真空,真空不能傳聲13．人和動物都靠耳內(nèi)鼓膜的振動聽到聲音)分析上述實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，提升物體越重，機械效率越高.宣傳畫中物重很小.提起該物時，機械效下寫作業(yè)時，書桌上墊的玻璃會反射出刺眼的光，這是光在玻璃板上發(fā)生了鏡面反射，在解答時，應(yīng)從改變反射光Dl3．Dl4．Bl5．C16．Cl7．Cl8．Dl9．D20．B21．通過改變物體所受重力大小的方（3a）當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（b）當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）控制變量法滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)等（2）鐵路枕木，是為了減小壓強；書包帶較寬是為了減小壓強。第2節(jié)科學(xué)探究：液體的壓強……同種液體深度越深壓強越大連通器水壺鍋爐水位計較小比較大8、液體內(nèi)部向上向下都有壓強同種液體深度越大壓強越大9、A10、水=2000P（2）F桌=21NP桌=7×103P第2課時的方向（3）300280金屬盒橡皮膜也要產(chǎn)生壓強141）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行（3a）在同種液體中，隨深度增加，物體上下表面壓力差不變；（b）在不同種液體中，隨深度增加，同種物體上下表面壓力差不同。第3節(jié)空氣的量”各個方向也有壓強6．大氣壓7．10.34m8．能有壓強不能大氣向各個方向都有壓實驗--集證據(jù)---實驗--集證據(jù)---分-析論證---出結(jié)論11.雪板面積：S＝2m×0.1m＝0.2m2滑雪運動員重色(3)音調(diào)(4)音色(5)音調(diào)2．(1)在傳播過程中減弱(2)在人耳處減弱(3)在聲源處減弱3．響9．(1)水的內(nèi)部存在壓強(2)水的內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大30．(1)3或6(2)相同體積的甲、碼（2）用手拿砝碼（3）游碼未放在零刻線處10.C11.D12.C13.C14.D15.B16.A1強9．低低于高壓鍋氣壓越高，液體沸點越高10．變大變小變小變第2課時D11、把小孔堵住，倒水時會使壺內(nèi)氣壓小于壺外大氣壓，在大氣壓作用下，水不易到出。壓的作用把水壓入試管中。（3）戴隔熱手套拿著此裝置從一樓到十八樓，觀察管中液柱高度是否變化，若變化說明大因為F壓>F拉所以不能拉掉吸盤（2）可能吸盤內(nèi)部氣體沒排干凈。第4節(jié)流體的壓強與流速的關(guān)系氣流的壓強小于下方所受的壓強，以致向上的壓力大于向下的壓力，就形成了機翼的升屋頂?shù)闹亓?，所以能將門窗關(guān)閉的茅屋的屋頂掀掉力差大于小球的重力，所以小球不會掉下關(guān)上第八章壓強單元測試1．D2．C3．B4．D5．A6．A7．C8．B9．C10．A11．B12．Al3．B14．C15．C碼（2）用手拿砝碼（3碼（2）用手拿砝碼（3）游碼未放在零刻線處10.C11.D12.C13.C14.D15.B16.A1最少的跑得快。（2）以同一起點，同一時間開始運動，路程遠的跑得快23.（1）用沒有彈性的細線與一盤蚊響度就越大15．鋸條振動的幅度與聲音響度的關(guān)系16．響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大17．略31．應(yīng)再翻拍機的鏡頭加上紅色濾色鏡或者蒙上一層紅色透明膜32．虛相等相等不變33．下7.5左縮3氣壓較小，馬路兩邊的樹葉就會向A方向飄動。27．由于氣流偏導(dǎo)器上表面平直，下表面凸起，所以當(dāng)跑車高速行駛時，流過氣流偏導(dǎo)器上方的空氣流速較慢，壓強較大；而流過下方的空氣速度較快，壓強較小．這樣，偏導(dǎo)器上下越明顯期中測試1．B2．C3．C4．A5．C6．C7．D8．A9．B10.B11.D12.A13.C14.26．略27．體積相同的不同金屬塊的質(zhì)量不相同，鉛塊質(zhì)量最大，銅塊其次，鋁塊最甲(或乙)液體的質(zhì)量與體積的比值是一個確定值(4)甲和乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值是第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件（第一課時）參考答案距離達到分子力作用的范圍，所以碎玻璃合不到一塊．14．用力抹紙面上的膠帶，可以減小膠帶與紙面的分子間改變物體的運動狀態(tài)。聚沙成塔因為力的作用是相互的，馬哈巴施力扔掉一只鞋，同時鞋對他加了一個反方向的作距離達到分子力作用的范圍，所以碎玻璃合不到一塊．14．用力抹紙面上的膠帶，可以減小膠帶與紙面的分子間改變物體的運動狀態(tài)。聚沙成塔因為力的作用是相互的，馬哈巴施力扔掉一只鞋，同時鞋對他加了一個反方向的作壓力越大，滑動摩擦力越大（2）在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（1）控制變量法；比較不同物播反射14．讓光在煙霧中傳播讓輕質(zhì)小球接觸發(fā)聲的音叉15．D16．Ｂ17．Ａ18．D19．D20．C第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件（第二課時）答案1.（2314）13．調(diào)查幾種杠桿，寫出它的名稱并進行分類律不正確；因為只測量了一組數(shù)據(jù)，具有偶然性(不能得出普遍規(guī)律),不同的物理量不能相加．18．在甲中，圖甲中的3個滑輪都起作用，物重由3段繩子承擔(dān)，這種繞法最省力；能提起圖丙中只有1個定滑輪起作用，能提起的物重為104N.水桶多裝水（答案合理即可）6.1600192032083.33%7.GhFLfLGh/FL8．D9水桶多裝水（答案合理即可）6.1600192032083.33%7.GhFLfLGh/FL8．D9．的面積為：Sl=2cm×2cm=4×10-4m2因此，每只鞋與地面的接觸面積為：S=33S1=33×1）圖略（2）大氣壓的作用。當(dāng)瓶內(nèi)外氣壓差變了，管中液柱高度就變了。（3）戴隔熱手套拿著此裝置從一樓受力面積，減小對腳的壓強22．小23．增大；減小24．水會沿著玻璃管上升；瓶內(nèi)氣壓大于瓶外氣壓25．(2)使用定滑輪時(乙圖)，將彈簧測力計倒過來使用(或水平拉動彈簧測力計；或?qū)嶒炃跋葴y第九章第三節(jié)做功了嗎參考答案：該同學(xué)雖然施了力，但石頭沒有移動距離，所以沒做功。W＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103J第四節(jié)參考答案12．B13．C14．C15．B16．A17．C18．BC19、C20、D21、AC22．6，1．5W23．0．2：224．水，桶，換用輕一些的桶或者加快提水的時間C14.D15.C16.D17.A18.C19.B20.D21.無法實現(xiàn)。因為氣球升空后.仍保持原來C14.D15.C16.D17.A18.C19.B20.D21.無法實現(xiàn)。因為氣球升空后.仍保持原來7.B8.A9.B10.D11.B12.運動狀態(tài)壓大于壓強小互相靠近13.因為流體壓強，流速越大的位當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（b）當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越力的方向10．略11.略12.略13.答案：（1）使用動滑輪可以省力，但是不可以改變動力的方向2）使第五節(jié)參考答案提高機械的效率（1）基礎(chǔ)過關(guān)1．有用總W有用：W額外額外功小于2.25%3：18．D9．C10．A11．D12．B13．D14．C=8m③物體A上升的速度vA===0.2m/s④繩子自由端移動的速度vF===0.8m/s⑤有用功W有用=Gh=600×2=1200J⑥總功W總=Fs=200×8=1600J⑦額外功W額外=W有用=120W⑩總功的功率P總=160W;能力提升18.240N80%20.D21．A22．C23．B24．B25.=：>基礎(chǔ)過關(guān)12.80%200.225WD12．A13．雷和閃電是同時產(chǎn)生的D12．A13．雷和閃電是同時產(chǎn)生的,閃電以光速傳播,雷聲以聲速傳播,光速比聲速快,所以我們總是先看后滑行距離越長(這位同學(xué)的實驗方案還無法探究猜想C)。能力提升1.跳遠要助跑駕駛員系安全帶2.慣性運的介質(zhì)等.24．聲音在空氣中傳播是以聲源為中心，向四面八方傳播的，距離越遠，響度越小。用喇叭形的傳聲的男聲比女聲滯后的時間就越長.事實并不是這樣，男女生是同時傳到耳中的.這說明聲速與聲音的頻率無關(guān)28能力提升的物重，每股繩承受的力就是0．67N若考慮到動滑輪自身重，測力計示數(shù)必定要超過這個值）（或變大）宣傳畫中物重很小.提起該物時，機械效率太低論：使用斜面機械效率越高不是越省力，可見械效率越高越省力是錯誤的”(3)①正確在該同學(xué)設(shè)計的實驗基礎(chǔ)上：a．保持斜面傾角不變，在斜面表面鋪不同材料，改變摩24.（1）略（2）62．5%（3）30N（4）210N第六節(jié)參考答案1．動；重力勢2．減??；增大4．減少；增加5．C6．D7．C8．B9．C10．C11．A12．B13．C轉(zhuǎn)化為動能16．C17．B旅游，發(fā)電參考答案第十章第一節(jié)走進微觀基礎(chǔ)過關(guān)1．物質(zhì)分子原子運動變化cm不變3．像的位置像的大小cm不變3．像的位置像的大小4．虛反射6m5．306．反射正立等大虛7．48．42m/s9．虛光的反紅棕色二氧化氮氣體彼此進入對方的玻璃瓶分子運動9．固態(tài)：鐵、水晶、餅干；有一定體積和形狀液態(tài)：牛奶、重力，所以上浮2