《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修中職版》課程標(biāo)準(zhǔn)

《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修[中職版]》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修 【課程編碼】【課程類別】專業(yè)核心課 【適用專業(yè)】汽車運用與維修專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】60（理論+實訓(xùn)）【教材】王明虎、孫小林主編，《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》，上海交通大學(xué)出版社，2022年11月【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】一、課程定位和課程設(shè)計1．課程性質(zhì)《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》是針對汽車維修技術(shù)人員所從事的發(fā)動機電器與電控系統(tǒng)的維護、保養(yǎng)、安裝與調(diào)試、故障診斷與修復(fù)等典型工作任務(wù)進行分析后，依據(jù)系統(tǒng)在汽車所在位置和功能歸納出來的，為培養(yǎng)學(xué)生對發(fā)動機電控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、檢測、診斷與維修等能力而設(shè)置的學(xué)習(xí)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟知空氣供給系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)、輔助控制系等發(fā)動機電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理，能熟練使用相關(guān)的檢測設(shè)備，掌握各元件的檢測與維修方法，能夠?qū)Πl(fā)動機電控系統(tǒng)的一般故障進行檢測、診斷與修復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹細致、認真負責(zé)、團結(jié)合作等品質(zhì)。2．課程設(shè)計思路本課程的基本理念是在知識結(jié)構(gòu)體系上將基礎(chǔ)理論和技能實訓(xùn)容為一體。在具體內(nèi)容上按照必要、實用并兼顧知識的系統(tǒng)性原則進行取舍，加大突出主要內(nèi)容的應(yīng)用性和針對性，將理論和實際有機的穿插在一起，以強化應(yīng)用為重點。在教學(xué)方法上針對學(xué)生的特點，以激發(fā)學(xué)生的求知欲、競爭欲和表現(xiàn)欲為目的，采取一定的措施來改革教學(xué)方法。在教學(xué)過程中加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生動手能力。對于考核評價應(yīng)從知識、能力、素質(zhì)三個方面，從理論到實踐兩種形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全面的考核評價。經(jīng)過與行業(yè)、企業(yè)專家的分析，對課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行全面整合和改革，突出學(xué)習(xí)領(lǐng)域改革、理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化建設(shè)，本課程最終確定了以下六個項目：汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)概述、空氣供給系統(tǒng)的檢修、燃油供給系統(tǒng)的檢修、點火系統(tǒng)的檢修、排放控制系統(tǒng)的檢修、輔助控制系統(tǒng)的檢修。二、課程目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）能夠?qū)Πl(fā)動機各電控系統(tǒng)進行正確的拆卸與安裝；（2）能夠?qū)Πl(fā)動機電氣故障進行故障診斷與維修；（3）能夠?qū)Πl(fā)動機電控系統(tǒng)進行故障診斷與維修；（4）能夠根據(jù)技術(shù)的可實施性對發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷任務(wù)進行評價和分析；（5）能夠根據(jù)工期和核算要求對汽車維修工作過程進行計劃、控制和檢查；（6）具備使用汽車診斷儀器對電控發(fā)動機性能進行檢測的能力；（7）能夠根據(jù)質(zhì)量要求進行發(fā)動機診斷工作并監(jiān)控工作過程；（8）能夠使用信息和通信系統(tǒng)來獲取工作任務(wù)信息、完成任務(wù)、整理和演示工作結(jié)果；（9）能夠熟練閱讀汽車維修資料。2．能力目標(biāo)（1）具備與客戶的交流與協(xié)商能力，能夠向客戶咨詢車況，初步評定車輛技術(shù)狀況；（2）熟練讀取各系統(tǒng)電路圖；（3）熟練使用各種檢測設(shè)備、儀器儀表；（4）能獨立制定維修計劃，對汽車空氣供給系統(tǒng)進行檢測和維修；（5）能獨立制定維修計劃，對汽車燃油供給系統(tǒng)進行檢測和維修；（6）能獨立制定維修計劃，對汽車點火系統(tǒng)進行檢測和維修：（7）能獨立制定維修計劃，對汽車排放控制系統(tǒng)進行檢測和維修；（8）能獨立制定維修計劃，對汽車輔助控制系統(tǒng)系統(tǒng)進行檢測和維修。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)安全規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹細致的工作態(tài)度；（2）培養(yǎng)樂于接受新事物、勇于探索未知的職業(yè)品質(zhì)；（3）培養(yǎng)嚴(yán)于律己、耐心細致的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)重視實踐、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)；（5）培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；（6）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)品質(zhì)；（7）培養(yǎng)踏實勤奮、求真務(wù)實的工作作風(fēng)；（8）培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、積極進取的職業(yè)品質(zhì)。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程內(nèi)容充分考慮了汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修相關(guān)崗位的實際技能需求，以汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修相關(guān)崗位專業(yè)人員應(yīng)具備的知識與技能為出發(fā)點，圍繞崗位的實際技能需求，配合1+X證書制度，將相關(guān)知識點與汽車職業(yè)技能等級認證的要求進行整合，以“必需、夠用”為原則，側(cè)重介紹汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)原理和汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修流程。其教學(xué)要求和課時分配如表1所示。表1《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》課程要求及課時分配表項目名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課時分配理論實訓(xùn)1汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)概述（1）認識汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)（2）識用汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修工具（1）了解汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的發(fā)展。（2）掌握汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的功能和組成。（3）掌握車載診斷系統(tǒng)的基本知識。（4）掌握汽車故障診斷儀的類型和功能。442空氣供給系統(tǒng)的檢修（1）檢修空氣流量傳感器和進氣歧管絕對壓力傳感器（2）檢修電子節(jié)氣門系統(tǒng)（1）掌握空氣供給系統(tǒng)和電子節(jié)氣門系統(tǒng)的組成和工作原理（2）掌握空氣供給系統(tǒng)主要傳感器的基本知識（3）掌握空氣供給系統(tǒng)主要傳感器的檢修方法443燃油供給系統(tǒng)的檢修（1）檢修電動燃油泵及其控制電路（2）檢修噴油器及其控制電路（1）掌握燃油供給系統(tǒng)的組成和噴油方式（2）掌握電動燃油泵及其控制電路的基本知識和檢修方法（3）掌握噴油器及其控制電路的基本知識和檢修方法464點火系統(tǒng)的檢修（1）檢修曲軸/凸輪軸位置傳感器和溫度傳感器（2）檢修爆燃傳感器和點火系統(tǒng)執(zhí)行器（3）檢修ECU電源電路和點火系統(tǒng)控制電路（1）掌握點火系統(tǒng)主要傳感器和執(zhí)行器的類型、結(jié)構(gòu)和工作原理（2）掌握點火系統(tǒng)主要傳感器和執(zhí)行器的檢修方法（3）掌握ECU電源電路和點火系統(tǒng)控制電路的基本知識和檢修方法665排放控制系統(tǒng)的檢修（1）檢修氧傳感器和三元催化轉(zhuǎn)化器（2）檢修燃油蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)和曲軸箱強制通風(fēng)系統(tǒng)（1）掌握幾種常見排放控制系統(tǒng)的組成和工作原理（2）掌握排放控制系統(tǒng)各主要部件的結(jié)構(gòu)、工作原理和檢修方法466輔助控制系統(tǒng)的檢修（1）檢修怠速控制系統(tǒng)（2）檢修進氣控制系統(tǒng)（3）檢修渦輪增壓系統(tǒng)（1）掌握怠速控制系統(tǒng)、進氣控制系統(tǒng)和渦輪增壓系統(tǒng)的作用、類型、組成和工作原理（2）掌握輔助控制系統(tǒng)主要部件的基本知識和檢修方法66合計2832總學(xué)時60四、課程實施1．教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。建有本專業(yè)開放式實訓(xùn)中心，具備現(xiàn)場教學(xué)、實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。同時，我校有一支強大的師資隊伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。2．教學(xué)方法建議本課程創(chuàng)新課程教學(xué)理念，重視教學(xué)方法的研究，遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機會。注重啟發(fā)式教學(xué)法，采用理實一體的教學(xué)模式，理論密切聯(lián)系實際，理論課程注重學(xué)生未來崗位的實際需求，并以豐富的實物、視頻資料啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，帶著興趣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考問題、分析問題、舉一反三、觸類旁通的能力。采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的模式進行教學(xué)，教學(xué)過程中綜合運用任務(wù)教學(xué)法、演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法、行為導(dǎo)向教學(xué)法、講授法等教學(xué)方法結(jié)合多媒體課件和仿真軟件開展教學(xué)，教學(xué)中注重對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練和社會能力的提升。3．教學(xué)評價與考核要求（1）建立職業(yè)能力綜合評價體系，以目標(biāo)水平為主，階段成績?yōu)檩o，結(jié)合課外作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及本人課程學(xué)習(xí)中職業(yè)技能的提高程度進行綜合評價。（2）強調(diào)目標(biāo)評價和過程評價相結(jié)合，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績記錄。（3）建議在教學(xué)中分任務(wù)評分，在課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。（4）課程考核與評價依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，兼顧汽車維修工中級考試和汽車維修從業(yè)職業(yè)資格的要求，體現(xiàn)課證融通，采用平時考評、實訓(xùn)考評、理論考試相結(jié)合的考評方式。（5）在考核過程中注重過程考核、注重實踐考評。形成性考核成績由平時考評、實訓(xùn)考評及階段性測驗三部分組成，占總評成績的60%。課程總成績=平時考評×20%+實訓(xùn)考評×20%+階段性測驗×20%+期末考試×40%。具體課程考核方式如下表。考核形式所占比例平時考評課堂出勤5%課程作業(yè)5%課堂表現(xiàn)10%小計20%實訓(xùn)考評20%階段性測驗20%期末考試40%合計100%五、課程資源開發(fā)與利用1．教材使用（1）建議教材王明虎，孫小林．汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修［M］．上海：上海交通大學(xué)出版社，2022．（2）參考書目［1］吳志強，何文鋒．汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修［M］．北京：機械工業(yè)出版社，2018．［2］周李洪，胡元波．汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)診斷與修復(fù)［M］．北京：高等教育出版社，2020．［3］刁秀明，劉海濤，張立新．汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修［M］．北京：機械工業(yè)出版社，2020．［4］黃艷玲，張西振．汽車發(fā)動機電控技術(shù)［M］．4版．北京：機械工業(yè)出