黃河橋校本課程開發(fā)及研究制度

1/4黃河橋校本課程開發(fā)及爭論制度黃河橋校本課程開發(fā)及爭論制度我校堅持視質(zhì)量為生命，永久追求更好的辦學(xué)思想的根底上，堅持以課堂教學(xué),并重視校本課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面和諧地開展。為把校本課程開發(fā)工作扎實有效地開展，特制規(guī)章制度一、指導(dǎo)思想學(xué)校堅持以一切為了學(xué)生的開展為本，以興趣性、拓展性為主，開展學(xué)生共性為目建設(shè)與課程開發(fā)、治理、評價、教學(xué)資源開發(fā)等方面的和諧開展。二、總體目標(biāo)開發(fā)校本課程，挖掘?qū)W校特色，探究校本課程的評價機(jī)制，優(yōu)化評價方法，促教師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。三、組織與實施組長：于文志,負(fù)責(zé)校本課程的總體籌劃,宏觀調(diào)控及全面的爭論和實施。副組長：任愛鳳組織實施校長決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織教師編寫評估、調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的需求狀況及對校本課程檔案整理工作等工作。丁慧杰謝廣明韓偉川領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：工作。②制訂校本課程治理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。③組織教師進(jìn)展校本課程的理論學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教育教學(xué)力氣。④積存課改資料，準(zhǔn)時供給教改信息。爭論狀況，幫助他們準(zhǔn)時總結(jié)。2、抓好理論學(xué)習(xí)和宣傳。校本課程爭論領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)的指導(dǎo)意見和理查和整理。讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好及特長參與相應(yīng)的校本課程活動,在活動,張揚共性,提高動手實踐的力氣；到達(dá)學(xué)生全面和諧地開展；自主開展；有共性地開展。3、做好校本課程的治理。源，成功地實施校本課程。鼓舞教師樂觀開發(fā)校本課程，每位教師必需具備開發(fā)校本課程的力氣，每位1門選修課。標(biāo)準(zhǔn)對教師開發(fā)的課程方案進(jìn)展評價。凡經(jīng)校本課程爭論領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的課程，均被確立為校本課程。(4)校本課程的常規(guī)治理由學(xué)校負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)排課、教師教案的檢查、教師上課狀況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇，監(jiān)視學(xué)生上課的狀況。定期組織溝通研討活動。課程爭論領(lǐng)導(dǎo)小組也將定期對教師校本課程實施狀況進(jìn)展指導(dǎo)與評價，加強監(jiān)控。狀況的評價等進(jìn)展評估?？尚行詮姷慕?jīng)修改連續(xù)使用。加強校本課程及教輔材料、學(xué)具等設(shè)施的治理。加強對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理。4、做好校本課程的爭論工作。開展校本課程培訓(xùn)溝通活動，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的時機(jī)。建立符合素養(yǎng)教式等。同時學(xué)習(xí)對校本課程爭論工作賜予各方面的支持：供給物質(zhì)支持。2、設(shè)立校本課程實施的爭論及嘉獎經(jīng)費。3、學(xué)校對教師進(jìn)展必要的課程理論培訓(xùn)。4、保證明施教師的爭論時間，爭論空間。5、鼓舞教師撰寫心得體會，包括成功的閱歷和失敗的教訓(xùn)。6、在教師考評上充分確定教師校本課程實施的成果。設(shè)預(yù)備物質(zhì)條件。8、對教師開發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評比，優(yōu)秀師業(yè)務(wù)檔案。9、依據(jù)師資培訓(xùn)工作