創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案（4篇）

第6頁共6頁創(chuàng)意幼兒?園小班游?戲活動方?案[活?動目標]?1.教?育幼兒關?心同伴，?幫助他人?。2.?初步培養(yǎng)?幼兒的觀?察、思維?和口語表?達能力。?[活動?準備]?1.活動?前要求幼?兒在家里?或公共場?合，注意?觀察成人?的面部表?情，豐富?幼兒的生?活經驗.?2.準?備一個可?以活動的?大臉譜(?眉毛、眼?睛、嘴巴?(可以轉?換方向)?，喜、怒?、哀、懼?臉譜各一?張，四個?臉譜(喜?、怒、哀?、懼)都?畫在同一?張紙上的?圖片四張?。3.?環(huán)境布置?：四面墻?上分別掛?有喜、怒?、哀、懼?臉譜。?[活動過?程]1?.出示活?動臉譜，?引起興趣?。⑴教?師操作，?幼兒觀察?。⑵自?由議論、?模仿。?2.游戲?“他怎么?啦”⑴?教師做表?情動作，?請幼兒來?猜。⑵?請幼兒做?表情動作?，教師和?幼兒一起?猜，并問?表演幼兒?猜得對不?對。3?.教師說?詞或句子?，幼兒體?驗、感受?。⑴說?高興詞。?⑵說害?怕詞。?⑶說痛苦?詞。⑷?說生氣詞?。幼兒?表演、體?驗、感受?后，教師?啟發(fā)幼兒?用語言表?述出來。?小結：?教育幼兒?要關心別?人，學會?觀察，主?動幫助有?困難的小?朋友。?____?分組表演?。分成?四組，給?每組小朋?友一張畫?有喜、怒?、哀、懼?的圖片，?每組請出?一位小朋?友，拿著?這張圖片?，隨便指?臉譜喜、?怒、哀、?懼中的一?個，其他?小朋友看?后，馬上?用表情、?姿勢表演?出來，并?說明自己?“怎么啦?”。[?活動延伸?]自由?表演。室?內四面墻?上分別掛?有喜、怒?、哀、懼?四個臉譜?，幼兒自?由選擇。?如愿意表?演高興的?站到喜的?臉譜下面?，愿意表?演怒、哀?、懼的分?別站在對?應臉譜下?面。創(chuàng)?意幼兒園?小班游戲?活動方案?（二）?一、活動?目標：?1、喜歡?參與活動?。2、?學習向上?跳的動作?。3、?能遵守游?戲規(guī)則與?同伴友好?地游戲。?二、活?動準備：?一根長?的紙棒、?八根短的?紙棒三?、活動過?程：1?、幼兒站?在圓圈上?，老師說?：“老師?是一位魔?術師把你?們變成可?愛的跳跳?球，我說?變你們就?向上跳”?提醒幼兒?跳的時候?邊念邊跳?，“跳跳?球真可愛?跳一跳，?跳得高!?”反復一?次。2?、老師拿?出一根紙?棒，紙棒?上有一只?蝴蝶老師?說“天空?中飛來一?只美麗蝴?蝶，你們?每位小朋?友向上跳?用手去摸?蝴蝶，看?誰跳得比?蝴蝶還高?。3、?請小朋友?面對面站?好，兩人?合作用紙?棒互相向?拿著紙棒?一人向上?跳，反復?一次。?4、老師?進行評價?。創(chuàng)意?幼兒園小?班游戲活?動方案（?三）【?活動目標?】1、?嘗試根據?實物步驟?圖，探索?胡蘿卜的?折法。?2、在吃?冰激凌的?氛圍中，?愉快地折?疊胡蘿卜?。【活?動重點】?能夠正確?折疊胡蘿?卜。【?活動難點?】再次往?中間折的?時候，能?夠沿著對?角線折整?齊，變出?不漏奶油?的小冰激?凌?！?活動準備?】胡蘿卜?的實物步?驟圖;師?幼折紙各?一份。?【活動過?程】一?、導入。?導語：?昨天啊，?我去了小?白兔家里?，他給我?吃了一個?非常非常?好吃的胡?蘿卜，今?天，我也?想給小朋?友們嘗一?嘗。二?、嘗試根?據實物步?驟圖，探?索胡蘿卜?的折法。?1、提?供幼兒折?紙。2?、現(xiàn)在，?請小朋友?和我一起?來變變變?!3、?出示圖一?：正方形?的紙頭，?變變變，?變成了什?么啊?(?冰激凌)?4、出?示圖二：?冰激凌又?怎么變呢??(原來?啊，香噴?噴的冰激?凌放在那?里，小白?兔忍不住?啊嗚，在?旁邊咬了?一口;另?一邊也啊?嗚咬了一?口，結果?，變成了?一個小小?的冰激凌?了。但是?，小小的?冰激凌也?不能漏奶?油，它的?門也都是?關的牢牢?的。)?5、出示?圖三：這?次是怎么?變的呢??(頭上的?奶油也嘗?一嘗吧，?但是只能?吃一點哦?。)6?、這個冰?激凌我們?翻過來看?看，呀，?圓圓的是?胡蘿卜的?腦袋，尖?尖的是胡?蘿卜的小?腳，我們?再給胡蘿?卜變個帽?子吧。拿?一張綠顏?色的折紙?，把它變?成一個冰?激凌做的?帽子。?7、在帽?子的尖尖?腳上，涂?上一點漿?糊，戴在?胡蘿卜的?圓腦袋上?。哇，變?成了一個?帥帥的胡?蘿卜!小?朋友們也?來試試吧?，看看帽?子怎么戴?最漂亮。?8、提?供漿糊，?幼兒進行?粘貼。?三、講評?。1、?成功了的?小朋友，?請你的好?朋友們嘗?嘗你的胡?蘿卜吧。?2、剩?下的胡蘿?卜，我們?把它藏在?冰箱里。?黑板上展?示，幼兒?自由欣賞?。3、?可以給你?喜歡的胡?蘿卜拍張?照片。?創(chuàng)意幼兒?園小班游?戲活動方?案（四）?活動目?標：1?、通過親?子活動，?萌發(fā)關心?長輩的情?感，增進?與長輩之?間的感情?。2、?鍛煉幼兒?向前爬行?的能力。?3、使?小朋友們?感到快樂?、好玩，?在不知不?覺中應經?學習了知?識。4?、通過活?動幼兒學?會游戲，?感受游戲?的樂趣。?5、培?養(yǎng)競爭意?識，體驗?游戲帶來?的挑戰(zhàn)與?快樂。?活動準備?：1、?環(huán)境材料?準備：烏?龜胸卡若?干、山洞?____?個、皮球?若干、球?筐___?_個、鼓?兩個、小?紅點、錄?音機、音?樂盤、戶?外分組游?戲材料等?2、教?師站位、?配合準備?：(1?)、助教?事先安排?好場地，?將場地布?置好。?(2)、?主班老師?帶領幼兒?到場地。?(3)?、主班老?師在前面?引導幼兒?及家長，?助教老師?在后面組?織幼兒常?規(guī)。(?4)、游?戲開始后?，助教在?鼓前等待?家長和幼?兒來敲鼓?，并監(jiān)督?是否由寶?寶敲鼓及?那對的家?庭以最快?的速度來?到終點。?活動過?程：1?、引導幼?兒進行小?動物模仿?操(熱身?活動)。?2、引?導幼兒練?習向前爬?行的動作?。(1?)引題：?看，今天?老師請了?爸爸媽媽?來幼兒園?跟小朋友?做一個游?戲，游戲?的名字叫?做《小烏?龜來運球?》。小朋?友們想不?想和爸爸?媽媽一起?來玩這個?游戲呢??玩游戲前?我們小烏?龜們要先?學本領了?。(2?)指導幼?兒掌握向?前爬行的?動作，重?點指導幼?兒手腳協(xié)?調向前爬?行。3?、講解游?戲規(guī)則和?要求(?1)游戲?規(guī)則：?A、幼兒?分成兩組?，家長和?幼兒同時?開始，幼?兒爬行通?過山洞，?家長在山?洞另一頭?等幼兒鉆?出來，一?起走到對?面的球筐?，每個人?去取回一?個球，然?后往回走??；貋戆?球放到球?筐后，由?幼兒來敲?鼓。哪個?先到把鼓?敲響的的?那一隊為?勝。B?、勝的一?對可以得?到小紅點?為獎勵。?(2)?游戲要求?：A、?小朋友一?定要向前?爬行通過?山洞，家?長只要從?山洞旁邊?走到另外?一頭等待?幼兒鉆出?來。然后?每人抱一?個球走回?來，家長?不能幫助?幼兒把球?一起抱回?來。B?、走到終?點時，先?把球放到?球筐里再?敲鼓，應?該由寶寶?敲鼓，家?長敲鼓的?不算。?4、開始?游戲，可?以重復玩?本次游戲?。師重點?指導幼兒?掌握向前?爬行的動?作。5?、結束本?次活動，?并評價本?次活動。?6、分?組自選游?戲活動，?鼓勵幼兒?選擇喜歡?的游戲材?料進行游?戲。7?、播放收?玩