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第第頁幼兒園小班科學(xué)活動方案神奇的糖果

幼兒園小班科學(xué)活動方案奇妙的糖果

一、設(shè)計意圖：

孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟識、喜歡的食品。它精致的包裝、形態(tài)各異的形狀、艷麗漂亮的色調(diào)、奇怪豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計《糖果小屋》這個幼兒既熟識又感愛好的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探究，獲得徑直閱歷。

二、活動目標(biāo)：

1.感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)覺。

2.初步知道按外形分類擺放物品。

3.情愿參加活動，體驗活動帶來的樂趣。

三、重、難點：

重點：知道按外形分類擺放物品。

難點：了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)覺。

四、活動預(yù)備：

小糖果假設(shè)干，糖果盒圓形、方形各一個，布袋2個，課件，糖果小屋

五、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分(開始)提問：小伙伴吃過糖嗎?那你吃過什么糖?

(二)開展部分

1.認(rèn)識各種糖果：

糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰先說出它的名字。

2.送糖果寶寶回家(按外形分類)幼兒動手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。

檢驗：糖果寶寶你有沒有去別人家啊?我們一起來看看。

3.判斷數(shù)量，軟硬。

出示布袋，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。

判斷數(shù)量：幼兒用手摸摸，哪個多，哪個少?

判斷軟硬：哎，怎么感覺哪里不一樣呢?為什么感覺不一樣呢?摸上去什么感覺?

小結(jié)：一邊多，一邊少，一邊軟，一邊硬。

(三)結(jié)束部分：

1.今日小伙伴表現(xiàn)都很好，老師請(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))你們吃糖，想不想吃?

每人拿一塊糖果，說說自己的是什么樣的，并共享糖果帶來的樂趣。

2.延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋。

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