幼兒園中班世界糧食日教案（9篇）

幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案作為一名教師，通常需要用到教案來關(guān)心教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我精心整理的幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案〔精選9篇〕，歡送大家借鑒與參考，期望對大家有所幫助。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案1活動目標(biāo)了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。知道珍惜糧食，不鋪張食物?；顒宇A(yù)備課件預(yù)備：“米飯”圖片；《我不鋪張糧食》動畫視頻；“不鋪張食物”組圖?；顒舆^程出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒爭論米飯的來源。這是什么？米飯是用什么做的？你知道大米是從哪里來的嗎？播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。大米是什么加工而成的？稻谷是怎么來的呢？小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)展收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。出示組圖“不鋪張糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。1、爭論溝通珍惜糧食的方法。糧食來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。這些行為對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不任憑丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能鋪張糧食?；顒友娱L日?；顒?、教師在用餐環(huán)節(jié)提示幼兒不任憑倒飯菜，珍惜食物。2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒賞識，引導(dǎo)幼兒懂得敬重農(nóng)民伯伯的勞動。家園共育家長給幼兒樹立典范，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案2一、活動名稱：《疼惜糧食》〔禮儀〕二、活動目標(biāo)1、知道糧食來之不易。2、懂得要疼惜糧食。三、活動預(yù)備：1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。四、活動過程1、教師出示圖片：〔1〕小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們？歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們寵愛這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！A、“小朋友，這是一碗一般的白米飯，而“我“是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？“B、你們看，農(nóng)民們在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。〕C、禾苗在農(nóng)民伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強(qiáng)健，農(nóng)民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？〔農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣疼惜糧食請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢？活動反思現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都格外優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象格外普遍。針對這種狀況，設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案3活動目標(biāo)：1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。2、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。3、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。4、培育幼兒樂觀開朗的性格?；顒宇A(yù)備：教學(xué)PPT活動過程：1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎？為什么？提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？2、認(rèn)真看《疼惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：大米的生長過程是怎樣的？為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動畫進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食格外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們確定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。5、生疏兒歌，穩(wěn)固幼兒閱歷《疼惜糧食》香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，疼惜糧食理應(yīng)當(dāng)。教學(xué)反思：幼兒的興趣格外濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案4活動目標(biāo)：1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。2、在賞識、朗讀故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)分。3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，疼惜糧食?；顒宇A(yù)備：1幅。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解古詩內(nèi)容。教師：圖畫上畫了什么？教師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來的？〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解?！?、在理解圖片的根底上，引導(dǎo)幼兒賞識、學(xué)習(xí)古詩。——教師以講故事的形式表達(dá)圖片的內(nèi)容?！變簝A聽教師朗讀古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)展集體爭論，進(jìn)一步理解古詩。教師：古詩的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字?！辰處煟耗懵牭焦旁娎镎f了什么？這句古詩說的是什么意思呢？〔鼓舞幼兒用古詩的句子答復(fù)以下問題，初步感知古詩中的語句。鼓舞幼兒將古詩句子和教師表達(dá)的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義?！?2~35、教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦?。∥覀儜?yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食呢？6、幼兒個(gè)別秀麗的朗讀古詩幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案5一、活動設(shè)計(jì)背景。在幼兒用餐時(shí)覺察幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。二、活動目標(biāo)。1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培育幼兒區(qū)分是非的力氣，知道什么是對的什么是錯(cuò)的。3、教育幼兒學(xué)會敬重他人。4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。四、活動預(yù)備。配套的教學(xué)用書，圖片。五、活動過程。1、教師談話導(dǎo)入課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們確定要疼惜糧食。27頁，認(rèn)真觀看。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、教師鼓舞幼兒答復(fù)以下問題。4、教育總結(jié)幼兒答復(fù)，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們確定要疼惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。7、活動完畢。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。六、教學(xué)反思。本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動，假設(shè)拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要完畢時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對幼兒有確定的教育意義，也起到了良好的效果。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案6有益的學(xué)習(xí)閱歷：生疏我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。預(yù)備：各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等?；顒优c指導(dǎo)：1、請幼兒觀看大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。3、請幼兒品嘗煮熟的食物。4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么好處。5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開糧食，吃了糧食身體才能安康，才能長大個(gè)。建議：可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。幼兒園小班社會教案——與大班小朋友一起過節(jié)有益的學(xué)習(xí)閱歷：1、寵愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡快。2、能把自己的物品同小朋友一起共享?；顒宇A(yù)備：每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事?；顒优c指導(dǎo)：1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友慶賀節(jié)日，并在教師的安排下，找到自己的朋友。2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的玩耍，鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡送。3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起共享。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案7活動目標(biāo)：1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。2、培育幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀?；顒宇A(yù)備：提前生疏故事《小豬請客》、生疏音樂玩?！段覑鄢浴犯具^程：〔一〕導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題?！捕酬P(guān)鍵步驟：1、介紹糧食的來歷：提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩《憫農(nóng)》〔三〕引歌套詞、古詩唱活動延長：1、講故事《小豬請客》通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。2、音樂玩?！段覑鄢浴方M織幼兒做音樂玩?！段覑鄢浴罚由钣變簩Ω鞣N主食的生疏和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪番當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？催促幼兒疼惜糧食。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案8活動設(shè)計(jì)背景針對現(xiàn)在班上一局部孩子在午餐時(shí)不疼惜糧食，把米飯和菜有意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的行為。3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。4、初步了解安康的小常識。5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的?；顒宇A(yù)備農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。活動過程一、在教師提問的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?、我們尋常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？2、幼兒自由爭論3、教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假設(shè)不吃會產(chǎn)生什么樣的后果、二、教師提問，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的”呢？1、幼兒回憶吃飯的情景2、教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。三、教師出示農(nóng)民不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。1、幼兒觀看圖片后爭論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔和自己來鋪張糧食的壞習(xí)慣。2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華疼惜糧食的情感。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與爭論，在爭論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)展中，孩子們在理解鋪張糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動的艱辛，從而使孩子們的生疏更加深刻。幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案9一、活動目標(biāo)：1、知道糧食來之不易。2、懂得要疼惜糧食。3、樂于探究、溝通與共享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。二、活動預(yù)備：ppt課件：不良費(fèi)糧食。三、活動重難點(diǎn)：知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能鋪張糧食。四、活動過程：1、通過談話引出本課主題。教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？〔餃子、饅頭、包子、蛋糕〕知道他們從哪里來的嗎？〔農(nóng)民伯伯種出來的?！场そ處熞龑?dǎo)幼兒相互爭論，自由溝通。幼兒答復(fù)后教師賜予表揚(yáng)。2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？學(xué)習(xí)兒歌《疼惜糧食》3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、