電流與電壓和電阻的關(guān)系

3.1電流與電壓和電阻的關(guān)系1.會用實驗的方法探究電流與電壓、電阻的關(guān)系2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰头治龈爬芰?/p>

人們使用電主要是利用電流的各種效應(yīng)，如電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)等。而這些效應(yīng)都和電流的大小有關(guān)，那么，電流大小與哪些因素有關(guān)呢？怎樣調(diào)控電流的大小呢？電流與哪些因素有關(guān)?

1.既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電壓，電流會不會也隨著增大呢？

2.既然電阻對電流有阻礙作用，那么增大電阻，通過導(dǎo)體的電流會不會減小呢？猜想與假設(shè)控制變量法AV制定計劃與設(shè)計實驗使用方法：設(shè)計電路滑動變阻器的作用：改變電路中的電流，保護電路。實物圖實驗次數(shù)電阻R/Ω電壓U/v電流I/A１10２10３1010.11.60.1620.2實驗結(jié)論：保持電阻不變時，電流跟電壓成正比關(guān)系。如何研究電流隨電壓的變化？電阻不變，改變電壓，看電流的變化*設(shè)計實驗，合理猜想：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。2.實驗中應(yīng)選擇哪些器材？電路圖怎樣設(shè)計？*思考：1.在探究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系時，應(yīng)采用什么方法和原理？保持電阻不變，多次改變電阻兩端的電壓，測出對應(yīng)電流值，由多組實驗數(shù)據(jù)研究電流與電壓是否成正比。研究電流與電壓的關(guān)系４3.設(shè)計實驗步驟：研究電流與電壓的關(guān)系（1）按電路圖連接電路；連接過程５3.設(shè)計實驗步驟

電壓

U/V123

電流

I/A研究電流與電壓的關(guān)系（1）按電路圖連接電路；（2）保持電阻R=10Ω不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓分別為1V、2V、3V，讀出此時相應(yīng)的電流值；（3）把數(shù)據(jù)填入表格中；（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

。

在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。６０.10.20.3實驗次數(shù)電壓U/V電阻R/Ω電流I/A１2.5２2.5３2.550.5100.25150.16實驗結(jié)論：保持電壓不變時，電流跟電阻成反比關(guān)系。如何研究電流隨電阻的變化？電壓不變，改變電阻，看電流的變化二、研究電流與電阻的關(guān)系回憶實驗電阻變小，燈泡變亮，說明電流變大。猜想：提示：研究電流與電阻關(guān)系時，電阻兩端的電壓怎么辦？猜想：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。現(xiàn)象：滑片向左移動，

電路中的電阻越小，通過的電流越大。７

電阻

R/Ω

51015

電流

I/A在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。1.在上述連接電路的基礎(chǔ)上，怎樣操作？（1）調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓保持U=3V(或2V)不變，電阻分別換用為R=5Ω、10Ω、15Ω，讀出此時相應(yīng)的電流值；（2）把數(shù)據(jù)填入表格中；（3）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。８0.60.30.2結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成

。結(jié)論2：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成

。正比反比９實驗體會：1.在研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，分別利用控制變量法控制了哪些物理量？2.實驗中，滑動變阻器的作用是什么？（1）在研究電流與電壓關(guān)系時，控制了電阻不變。（2）在研究電流與電壓關(guān)系時，改變電阻中電流和兩端電壓。（3）在研究電流與電阻關(guān)系時，保持電阻兩端的電壓不變。（2）在研究電流與電阻關(guān)系時，控制了電阻兩端電壓不變。（1）保護電路。１０１3１4隨堂反饋：1.研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用右圖電路，實驗時，分保持電阻不變和保持電壓不變兩步進行，在保持電阻不變這一步中實驗要求：（）A.保持滑動變阻器R’的滑片位置不變VARR’D.保持電阻R兩端的電壓不變B.保持電阻Ｒ的電阻值不變，調(diào)節(jié)R’的滑片到不同的適當(dāng)位置C.保持電路中的電流不變。B2.上圖實驗中，在保持電壓不變這一步中，實驗要求（）A換用不同電壓的電源，調(diào)節(jié)R’的滑片，保持R上的電壓不變B改變電阻R電阻的大小，調(diào)節(jié)R’的滑片，保持R兩端的電壓不變C調(diào)節(jié)R’的滑片到適當(dāng)位置，使R兩端電壓保持不變D調(diào)節(jié)R’的滑片到適當(dāng)位置，使R’兩端的電壓不變B１１鞏固升華：1.某同學(xué)在做研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗時，得到下表兩組數(shù)據(jù)電阻電壓電流

10Ω2V0.2A4V0.4A6V0.6A電壓電阻電流6V5Ω1.2A10Ω0.6A15Ω0.3A1）分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論

。

。2）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論

。。3）綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論

。。在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比１２鞏固升華：２.在研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗中，得到以下數(shù)據(jù)，請根據(jù)實驗得到的結(jié)論，將表中空白處的數(shù)據(jù)填上

電阻Ω

2

電壓V12

電流A0.51.5

電壓V2

電阻Ω0.54

電流A41320.5１１３課后討論：1.在這一節(jié)課的實驗中吸取了什么經(jīng)驗？2.對這一節(jié)課實驗有什么改進的意見？預(yù)習(xí)：歐姆定律１４

歐姆(1789-1854)

喬治·西蒙·歐姆生于德國埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識，并教給少年時期的歐姆，喚起了歐姆對科學(xué)的興趣。16歲時他進入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。

科學(xué)家歐姆簡介

１５

歐姆是一個很有天才和科學(xué)抱負的人，他長期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來不少困難，但他在孤獨與困難的環(huán)境中始終堅持不懈地進行科學(xué)研究，自己動手