小班美術(shù)鯊魚(yú)教案

Word版本，下載可自由編輯小班美術(shù)鯊魚(yú)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看、理解鯊魚(yú)笑笑從找不到伴計(jì)，到魚(yú)兒們情愿與它交伴計(jì)的故事情節(jié)，知道真心助人就會(huì)擁有伴計(jì)。

2、能用語(yǔ)言大膽表述對(duì)故事畫(huà)面的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)人

1、圖1(藍(lán)色背景)。

你們看到過(guò)大海嗎?在哪里看到過(guò)?大海又是什么樣子的?

2、圖26(天使魚(yú)、刺鲀、海星依次消失，并伴有海浪聲)。

瞧!海底有誰(shuí)?它們長(zhǎng)得怎樣?你們記住它們的名字了嗎?

(好看的魚(yú)兒們，伴著朵朵浪花，在大海里搖擺、下潛。讓我們游去海底，和這些好看魚(yú)兒們大聲打招呼!)

3、圖7(鯊魚(yú)笑笑)海底世界里還生活著一條個(gè)頭很大的鯊魚(yú)，它的名字叫笑笑。看，它笑起來(lái)我們會(huì)感覺(jué)怎樣?

是呀!笑笑是鯊魚(yú)，只要一笑就張開(kāi)大嘴露出尖尖的牙齒，真令人擔(dān)心，所以它一個(gè)伴計(jì)也沒(méi)有。今日，笑笑又來(lái)找伴計(jì)了，它能在海底找到自己的伴計(jì)嗎?

二、自主觀看畫(huà)面

1、圖8、圖9(鯊魚(yú)笑笑遇見(jiàn)天使魚(yú)的畫(huà)面)。

鯊魚(yú)笑笑找到伴計(jì)了嗎?你怎么知道的呢?(鼓舞孩子用自己的閱歷詮釋對(duì)畫(huà)面的理解)

幼兒學(xué)說(shuō)“對(duì)白”并表現(xiàn)：天使魚(yú)嚇得渾身顫抖，以最快的速度逃走了。

鯊魚(yú)笑笑又是怎么做的?(鼓舞幼兒將前后畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)理解故事)

2、圖10、圖11、圖12(鯊魚(yú)笑笑遇見(jiàn)海星，海星逃跑，遇見(jiàn)刺鲀，刺鲀刺傷鯊魚(yú)笑笑)。

幼兒觀看和表述：鯊魚(yú)笑笑看到了海星，特殊開(kāi)心地游過(guò)去，綻開(kāi)了微笑大聲說(shuō)：“嗨!你情愿和我做伴計(jì)嗎?”海星也嚇得打著滾飛速地逃跑了。

幼兒觀看和表述：鯊魚(yú)笑笑看到了刺鲀，特殊開(kāi)心地游過(guò)去，綻開(kāi)了微笑大聲說(shuō)：“嗨!你情愿和我做伴計(jì)嗎?”刺純用自己身上的刺向笑笑刺去，飛速地逃走了。

幼兒學(xué)講“對(duì)白”和動(dòng)作表現(xiàn)。

伴計(jì)們都離他而去，鯊魚(yú)笑笑又會(huì)怎樣?(幼兒猜想想象故事情節(jié))

3、圖13(鯊魚(yú)笑笑失落地流眼淚)觀看驗(yàn)證：全部的魚(yú)兒都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不情愿理睬笑笑。這時(shí)，鯊魚(yú)笑笑開(kāi)頭意識(shí)到自己的笑容有多可怕。它嗚嗚地哭了。面對(duì)難過(guò)的笑笑，你想對(duì)它說(shuō)什么?

4、圖14、圖15(鯊魚(yú)笑笑看到魚(yú)JL，fII被捕，并伴有音效)。

觀看理解：鯊魚(yú)笑笑聽(tīng)了我們的話，又鼓起士氣重新回到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著魚(yú)兒們嬉戲，突然笑笑覺(jué)得有的不對(duì)勁，發(fā)生了什么事?

問(wèn)題：怎么看出笑笑在船邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?笑笑為什么一直在船邊轉(zhuǎn)悠?接著笑笑會(huì)想什么好方法?

5、圖15(鯊魚(yú)對(duì)漁夫笑)。

問(wèn)題：笑笑對(duì)著漁夫笑，漁夫見(jiàn)了會(huì)怎么樣?

幼兒分別扮作漁夫和笑笑，做出笑笑張開(kāi)大嘴漁夫受驚嚇的動(dòng)作。老師旁白：漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網(wǎng)落進(jìn)了海浪里，小魚(yú)們都得救了。

6、圖16、圖17(魚(yú)兒游出來(lái)感謝笑笑，笑笑和魚(yú)兒們一同游玩)。

問(wèn)題：魚(yú)兒們獲救了，它們會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)什么?

從今以后