四個調(diào)皮蛋讀后感

四個調(diào)皮蛋讀后感【篇一：四個調(diào)皮蛋讀后感】

《四個調(diào)皮蛋》是淘氣包馬小跳系列叢書中的一本，作者是楊紅櫻。

書里講了四個調(diào)皮蛋，一個是淘氣包馬小跳，另外三個馬小跳的鐵哥們是：河馬張達、猿猴毛超、企鵝張達。張達的嘴巴大得像河馬，身體又很強壯，是學校的體育明星。因為張達說話有結巴，所以是“君子動手不動口”，在學校里就是吵架會輸，打架會贏。毛超像猿猴一樣瘦，又很猴子一樣機靈。但是毛超有說不完的廢話，說十框話，有九框是廢話。因為毛超的媽媽生毛超的時候吃了很多鹵雞下巴，所以毛超會說這么多廢話。唐飛的肚子像企鵝，走路起來也像企鵝，所以叫企鵝唐飛。

看了這本書，我覺得他們四個調(diào)皮蛋很任性、活潑、可愛、團結友愛，做任何事情都不退縮，一定要把事情做的十全十美。這讓我感到了團隊精神。

【篇二：四個調(diào)皮蛋讀后感】

這幾天，我讀了一本有趣的書，這本書的名字是《四個調(diào)皮蛋》。下面我給大家講一講這本書的內(nèi)容吧！

《四個調(diào)皮蛋》的主人公馬小跳是一個學生，他還有三個“鐵哥們”。他們分別是：憨厚結巴的大嘴巴張達、愛吃零嘴的大肚子唐飛、愛耍嘴皮子的機靈鬼毛超。他們四個“調(diào)皮蛋”既調(diào)皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”、思維敏捷；他們不太遵守紀錄而被老師和同學們認為永恒不變的“后進生”，但又會用他們的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了。保護了國家財產(chǎn)，還受到了植物園和學校的的表揚。反正他們4個人讓我看了既有點生氣又非常喜歡他們。因為在他們身上發(fā)生的事情，就像發(fā)生在我身邊一樣，很真實，也很感人。真的很想和他們成為好朋友！

《四個調(diào)皮蛋》讓我明白兒童是最天真無瑕的、也是善良、友好的。我要向他們一樣和壞人壞事作斗爭，把聰明才智用到學習上，做一個對社會有用的人。

【篇三：四個調(diào)皮蛋讀后感作文】

調(diào)皮是孩子們的天性，特別是小學還沒有畢業(yè)的學生，無論再調(diào)皮都是可以容忍的。但是調(diào)皮也是有限度的，當我們都長大了以后就不能夠再十分調(diào)皮了。

這本書講述了馬小跳有三個形影不離的鐵哥兒：一個是嘴巴長得像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏，是個體育全才，還喜歡跟汽車賽跑；一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛，他特別愛吃，而且十分小氣，從不給他人自己的東西，整日懶洋洋的。頭腦卻像他當董事長的爸爸一樣精明；一個是十籮筐話悠久籮筐都是廢話、樣子長得像猿猴的毛超，最特別的是他十分喜歡傳小道新聞，組成了學校中著名的狗仔隊，宣傳一些好笑或重大的新聞。他們是形影不離的鐵哥們兒，但是他們都是著名的調(diào)皮蛋。

調(diào)皮是孩子們的天性，雖然孩子們十分調(diào)皮，但是他們都充滿了童趣，有些大人看了并不會顯得十分生氣，反而會覺得自己的孩子十分有趣。文中的馬小跳和他的三個好朋友雖然十分調(diào)皮，但是他們面對壞人的時候卻十分勇敢，成了學校中的小英雄，得到了大家和校長還有秦老師的稱贊。

調(diào)皮，并不是一點兒也不好啊！

【篇四：四個調(diào)皮蛋讀后感】

“四個調(diào)皮蛋？那四個人那么調(diào)皮？它們調(diào)皮在哪里？”帶著這三個問題，我開始了閱讀。

哦，原來這四個調(diào)皮蛋就是馬小跳、張達、唐飛、毛超呀！有趣的是，他們都有自己的外號：“淘氣包”馬小跳、“河馬”張達、“企鵝”唐飛、“猿猴”毛超。這幾個外號個個生動形象：馬小跳每天都要闖禍；張達的嘴巴跟河馬的嘴巴一樣大；唐飛因為肚子太大，衣服的紐扣老是扣不住，走起路來像企鵝一樣；毛超跟猴子一樣瘦，也跟猴子一樣機靈。

它們調(diào)皮在哪里？“淘氣包”馬小跳與別人斗嘴?！昂玉R”張達為了在女生面前炫耀自己，在腦門上敲雞蛋?！捌簌Z”唐飛帶“鋼珠”來學校里吃，其實那只不過是一種像鋼珠一樣的糖豆?！霸澈铩泵瑥U話多，當被人批評他時，他就說：“誰叫我媽媽懷我那會兒吃那么多鹵雞下巴！”

讀著這本書，我仿佛看見四個調(diào)皮蛋天真爛漫的童年。他們一起做好事，最后意外地得到了一件禮物——一頂高級野營帳篷。他們有福共享，有難同當，馬小跳在旅途中不小心將自己的背包弄丟了，毛超、唐飛、張達幫助馬小跳，把自己帶來的事物都拿出來，四個好朋友一起開開心心地吃了一頓午餐……

這樣天真爛漫的童年，我希望我也能擁有。

【篇五：四個調(diào)皮蛋讀后感】

楊紅櫻阿姨的美一本作品都是那么的有趣，書中的每個情節(jié)都深深地吸引著我。我最喜歡的是馬小跳系列的《四個調(diào)皮蛋》。這本書講的是毛超、馬小跳、唐飛和張達這四個調(diào)皮搗蛋的故事。他們的外號是：“河馬”張達，“淘氣包”馬小跳，“企鵝”唐飛，“猿猴”毛超?？此麄兊耐馓?，你可以想想出他們幾個是什么樣了吧！

我如饑似渴地“啃”完這本書，覺得特羨慕他們四個人有這樣的老爸，個個都擁有一顆純真的童心。能夠站在自己兒子的立場上考慮事情。羨慕馬小跳有一個無憂無慮的童年。從馬小跳他們身上，我還學到了很多道理：如做人要誠實，做事要保持樂觀才能做得好等等?！榜R小跳”，我愛你，你讓我開心，讓我高興。因為在我憂傷時，我從書中找到了快樂：在我百思不得其解時，我可以從書中找到答案……

《四個調(diào)皮蛋》這本書，十分幽默，讓人回味無窮。他讓我懂得了許多人生道理，平淡無味的生活甜蜜，便妙不可言。正是生活中有了像馬小跳他們這樣的調(diào)皮蛋，生活才更有趣。

【篇六：四個調(diào)皮蛋讀后感】

大家好，最近我看了一本書叫《四個調(diào)皮蛋》。

我覺得讀完這本書，就像交了個朋友似的。馬小跳很大方，唐飛最小氣。比如，他們四個會經(jīng)常去肯德基吃一頓，說好是AA制，但唐飛經(jīng)常賴賬，馬小跳吃得最少，但付錢付得最多。唐飛每次都付最少錢，但是他吃得好多好多。朋友之間，應該不能這么吝嗇的。

他們最大的優(yōu)點呢，就是團結一心，見義勇為！有一次春游，馬小跳被壞人綁架，三個鐵哥們兒找到他后，團結一致，用石頭打跑壞人，還保護了價值十幾萬的蘭草。

還有，唐飛有一天吹牛，說：“告訴你們吧，我昨晚去出席了一個酒會。”說好給馬小跳他們當公司的特務人員，第二天，唐飛便又忘記這件事了，但是大家都不怪他。于是大家縱容他，他又繼續(xù)撒謊。

我覺得，唐飛太耍賴了，我們都不要學他哦！

【篇七：四個調(diào)皮蛋讀后感】

你知道四個調(diào)皮蛋是誰么？他們是淘氣包馬小跳、猿猴毛超、河馬張達和企鵝唐飛，其中毛超話最多。有一次他說：“夏林果一回頭，嚇死河邊一頭牛。夏林果二回頭，嚇的田園不產(chǎn)油。夏林果三回頭，喬丹該打乒乓球?！惫?，我簡直笑死了，他的廢話怎么這么多呢？牛！

讀完《淘氣包馬小跳之四個調(diào)皮蛋》這本書，我感到十分興奮。四個調(diào)皮蛋們生活得無憂無慮，想怎么樣，就怎么樣，是我想擁有的生活。他們的爸爸也很有童心，他們尊重孩子們的選擇，把自由選擇權交給了孩子。因為他們知道，擁有一個優(yōu)秀的孩子，還不如用有一個幸福的孩子，讓孩子幸福的只有一條，那就是——自由！我羨慕那些自由的孩子！我渴望自由！

我獲取的最大感受是：學習是有很多種學法，而玩，則是最好的方法。在玩中不知不覺的學知識，會讓孩子快樂。死學則弄巧成出學不會，而且孩子也會煩惱。

祝天下孩子天天快樂！

【篇八：四個調(diào)皮蛋讀后感】

一放暑假，媽媽就陪我到書店看書，看了一會兒，我被一本淘氣包馬小跳系列的《四個調(diào)皮蛋》的封面所吸引，于是媽媽就給我買了。我捧著書回到家，迫不及待地看起了這本書，看著看著，我不知不覺地喜歡上了這本書，封底的一句話讓我記憶深刻，那就是：“跟著馬小跳，不跳也會笑?！?/p>

《四個調(diào)皮蛋》的主人公馬小跳是個小學生，他有三個形影不離的鐵哥兒們。一個是嘴巴大得像河馬一樣的河馬張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏，是個體育全才，還愛跟汽車賽跑；一個是走路像企鵝一樣又矮又胖的企鵝唐飛，他很貪吃，整天懶洋洋的，還愛打屁，可頭腦卻像當董事長的爸爸一樣精明；一個是像猴子一樣瘦，像猴子一樣機靈，總比別人多一個心眼的猿猴毛超，可猴子不愛說話，他卻廢話連篇，每天說十籮筐話有九籮筐是廢話。

這三個跟馬小跳形影不離的鐵哥兒們都是全校聞名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事，馬小跳也經(jīng)常遭遇他們的背叛，但面對壞人壞事，他們卻能團結一心，都成了見義勇為的小英雄。有時候連路曼曼、丁文濤、夏林果這些“優(yōu)等生”都比不過他們呢！

他們四個調(diào)皮蛋既調(diào)皮搗蛋、惹是生非又聰明活潑、各懷“絕技”、思維敏捷；他們因為不太遵守紀律而被老師和同學認為是永恒不變的“后進生”，但又會用他們的“絕技”和聰明才智將偷蘭草的賊打跑。不但保護了國家的財產(chǎn)，還受到了植物園和學校的熱烈表揚。他們四個讓我看了既有點生氣又很喜歡他們，因為發(fā)生在他們身上的事都很真實，也很感人，我真想和他們成為好朋友！

最讓我感興趣的是小英雄的報告會。小英雄報告會講的是：馬小跳他們在一次春游時機智勇敢地趕走了小偷，保護了價值十幾萬的名貴蘭草，成為了“小英雄”，他們的事跡真讓我感動！在班里秦老師為他們四個人的英雄行為預先開了一次報告會，準備讓他們到學校去演講，小英雄們在黑板上畫了各種各樣的圖案還寫了“小英雄報告會”這幾個字。結果在報告會上，四個小英雄東拉西扯，都想說自己的功勞大，后來還扯到學校鉛球比賽排名去了，還是在夸自己的功勞。報告會開得一團糟，秦老師慶幸自己有先見之明，沒先讓他們?nèi)W校演講。到了最后，他們還沒來得及感受表揚的喜悅，秦老師已經(jīng)把它們