他來了滿分作文

他來了滿分作文【篇一：友誼的天使，他來了】

我是一個很內向的女孩，喜歡獨處。因此，在班里沒有幾個同我說話的同學，朋友更是少得可憐。后來無意中遇到了他，從此我不再獨處，不再孤單，我的世界里便充滿了笑聲，充滿了陽光。

回憶如花香，沁人心脾。

星期六的一個晚上，我們正在聚精會神地做英語練習，突然感到地板震動。緊接著一聲“地震了”，同學們迅速跑出了教室。當我回過神來時，教室里只剩下我一個，我趕緊往外跑，快到樓梯拐角處我看見了往回返的他。燈光下，他滿臉焦急，匆匆跑向教室門口張望，當他看到我時，喊了聲“快點”，一把拉上我，快速跑出樓道。此時的操場上同學們嚷成一片，但我卻沉浸在感動之中：我不再孤獨，有人關心我、在乎我了，我擁有了友誼。

回憶如花香，清心怡神。

那是一個風雨交加的晚上，同學們正在教室準備上自習課，突然一聲雷響，教室里一片黑暗，同學們一陣喧嘩。閑聊吧，同學們仨一群，倆一伙，談天論地很是開心。我不知道要干什么，正在茫然時，他來了。從周杰倫到周筆暢，從世博會到世界杯足球賽，從宿舍的趣事到當前的中考……我們談得很開心。他說，自己學習很用功，但成績不理想。我說，不怕，有我呢，我?guī)椭?，或許是你的學習方法欠妥……在這個漆黑的夜晚，我并不感到黑暗，因為我的心是豁亮的，黑暗里我不害怕，因為友誼的光芒照亮了我的內心世界。

他來了，帶著羞澀的笑；他來了，帶著淡淡的花香；他來了，帶著純真的友愛。從此，教室里多了一個活潑上進的女孩，操場上多了一個矯健的身影，宿舍里多了一個百靈鳥……我擁有了一個燦爛的花季。

瞧，友誼的天使——他來了。

【篇二：他來了】

他，又來了。一朵潔白的云彩飄然而過。在大草原上，有他的身影。瞧！他正與小白羊相互追趕，相互嬉戲。那歡樂的笑聲，使我們也進了他們的世界，那輕柔的手撫摸著我們，??！好舒服呀！我們成了朋友。

一陣悅耳的歌聲傳入我們的耳朵里。是他，來了。在森林里，可以聽見他與綠葉在歡快地開著演唱會，他的歌聲使我們著迷，而那幾片美麗的花瓣正在凌空飛揚，他正帶著蝴蝶翩翩起舞。

嗚……因為傷心的事而關在房間的角落里哭泣，但，一打開窗戶，他來了。他親切地安慰我，撫平我那浮躁的心。因為有了他在，就感覺世界時時刻刻都充滿了愛。

他是誰？你想知道嗎？他憤怒的時候會把人們的生命奪走，這是兇惡的一面；他快樂的時候會把你傷心、煩惱的事情帶去遠方，這是善良的一面。他還幫助人們做了好多事情。即使，他向人類生氣，他也總是幫助了我們很多。

他，就是風。

春天的風是柔和的。他幫我們吹醒了正在沉睡的芽兒，讓它們睜開眼看一看寒冷的冬天過去了，生氣勃勃的春天又來了。

夏天的風是愜意涼爽的。農民伯伯干活累了，休息一下。吹來涼爽的風，疲勞一會就消失了。如一股清涼的甘泉流入我們的心里。

秋天的風是宜人的。風兒一吹，大地的衣裳換成了晚禮服，金光閃閃的。把果實吹熟了，農民波波的努力得到了回報，真是秋高氣爽呀。

冬天的風是刺骨的。呼呼！好冷。那風打在臉上、打在大地、打在樹上。一點生氣的樣子都沒有，只有一股令人生畏的風。

風，和人一樣，有感情，時好時壞。但是，因為有他，讓我們感到更加幸福。

聽！葉子在歡呼。誰來了？

嗯，風。

【篇三：他來了作文】

看著很多同學的個性簽名都改成了關于開學的語句，我也漸漸熟悉，這一時間，我們家又來了一位成員。

終于，叔叔把他給運來了，讓媽媽去樓下搬上來，我們從樓上窗戶中，控制著自己的興奮，等待著。只聽見媽媽說：“有點沉??！”我有些擔憂：“這個東西可別大了呀，大了就不可愛了！”媽媽磨磨唧唧，終于把頭縮進了車里，彎著腰把一個籠子搬了出來。

啊，正是那是小猴子呀！這只小猴子是叔叔答應給我們的，他是個小男孩，不大，才半歲，有我的半根手臂這么長，很可愛，古靈精怪的樣子讓我很愛他。

說起來也怪可憐的，這么小就要離開媽媽，來到一個陌生的家里，被拘束在一個籠子里，煎熬著。可是我們家里人也很喜歡他，很細心的照顧他，把他當做這個家庭里的一員。所以當他來的那個下午，我們總有人陪在他身邊，給他吃的，他卻不領情。

這樣的興奮在經過一夜的磨合后，轉變成了擔心。第二天早晨不到六點，我就被這只調皮的小猴子給吵醒了。別瞧他年齡小，聲音可是又尖又高，不知什么愿試試他發(fā)了狂般的大叫。盡管叔叔叮囑暫時不要把小猴子放出來，以免跑了逮不住，但媽媽依然對小猴子的想家之情很能理解，把他抱了出來，摟在懷里摟了一會。

爸爸也在為小猴子改善生活，他馬上去給小猴子買了一個大的籠子，讓他有活動的空間，忙了整整一上午，才把小猴子的籠子弄結實，然后給送到了家里來。他還在為小猴子準備合適的鏈條，以后我們都會牽著他讓他出去走走的。而我，給小猴買了奶瓶，給他喂奶，可是他整整一天都沒有好好進食。

時間過去了兩天，小猴子大聲嚎叫頻繁不斷，這是在召喚他的媽媽嗎？可能吧。如果我真的不愿放棄照顧他，小猴子會順從我嗎？他會好好吃飯嗎？他會把我當成親人嗎？希望吧。時間會消除他對我們的敵意嗎？應該吧。

我當盼望著他來，現(xiàn)在我卻在質疑我能不能好好照顧他，馬上開學了，我如果沒有時間照顧他，他還會認識我嗎？

【篇四：瞧，他來了】

瞧，他來了。

班里來了個新的實習老師。我來介紹介紹吧。論長相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。

講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢？有時會顯得有些孩子氣（畢竟是新來的嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學考試時是他監(jiān)考，我們在那里埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進行“蛙跳”練習，這一蹦、一跳、一轉身，繼續(xù)再來……這組動作真是不符當時考試嚴肅緊張的氛圍。

唉，可謂是“大煞風景”之舉。可有時他則是頗具老師的處事之風。例如在自習課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習老師立即擺出老師的架勢，從作業(yè)上著手準備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。中國教育文_摘℃其老師還有一大特點，即是他的言語方面。風趣幽默則是其一，每當我們回答問題之后，