語文八年級(jí)上冊(cè)試卷及答案

語文八年級(jí)上冊(cè)試卷及答案語文八年級(jí)上冊(cè)試卷及答案一．語言運(yùn)用題：〔24分〕1.以下加點(diǎn)字的注音全部正確一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2〕A、岷山〔mín〕游覽〔áo〕瑣屑〔sǒu〕暈?！瞲uàn〕B、逶迤〔yí〕蜷曲〔juǎn〕閃耀〔shuò〕慍怒〔yùn〕C、嫣紅〔yān〕女紅〔gōng〕哽咽〔gěng〕蹊蹺〔xī〕D、焦灼〔zhuó〕躊躇〔chú〕殷切〔yīn〕踱步〔duó〕2.以下各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?分〕A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不行開交。C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車?！?0〕〔2〕聞要點(diǎn)：閱讀下面的短文，按要求答復(fù)以下問題〔6〕一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)參與工作后總是不斷地變換工作單位。由于在一個(gè)單位工作不久，就會(huì)感覺到懷才不遇,無法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，不得已只好跳槽。他覺得很①〔沉痛無奈〕，就把苦惱向一位閱歷豐富的老人②〔傾訴反映〕。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。由于?！庇行┤丝偛粩嗦裨箘e人的過錯(cuò)，指責(zé)別人的缺點(diǎn)，他們覺得四周的環(huán)境和人處處跟自己作對(duì)；或者認(rèn)為自己生不逢時(shí)，沒有真正的“伯樂”來賞識(shí)自己。實(shí)際上，他們沒有意識(shí)到真正的問題不是來自于四周，而是來自于他們自己。像這樣的人，必需深刻地對(duì)待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個(gè)單位也沒有必要為失掉這樣的“人才”而圓滿。為文中①②兩處選擇適宜的詞語，填寫在下面的橫線上?！?〕①②依據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補(bǔ)充完整?！?〕由于。文中劃線的句子有語病，請(qǐng)修改后把正確的句子寫在下面的橫線上?！?〕些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字也時(shí)有消滅。留言〔2〕保護(hù)措施〔2〕① ，烏蒙磅礴走泥丸。② ，兒女共沾巾。③ ，風(fēng)煙望五津。④辛苦遭逢起一經(jīng)， 。⑤，鐵馬冰河入夢(mèng)來。⑥浩蕩離愁白日斜， 。⑦白頭搔更短，。⑧，像野馬在平原上奔馳。二．閱讀分析：〔46分〕〔一〕《人琴俱亡》〔14〕王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久，月余亦卒。病篤〔〕慟絕良久〔〕解釋以下加點(diǎn)的字詞。〔4〕①都不聞消息〔〕②既不調(diào)〔〕③了不悲〔〕④月余亦卒〔〕9.翻譯文中的句子：〔4〕①何以都不聞消息？此已喪矣。②因慟絕良久。月余亦卒。子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“不調(diào)”說明白什么？〔2〕課文寫了子猷獨(dú)特的`悼念方式，獨(dú)特在哪里？〔2〕〔二〕人的潛力〔15〕每個(gè)人都有一筆巨大的財(cái)寶：一個(gè)會(huì)思考的大腦。腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，才智的藏府，制造的源泉。恩格斯所說的地球上最秀麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。大腦比以往任何時(shí)代更重要。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對(duì)象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個(gè)人感到思想的飽和，沒有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。每個(gè)人的大腦都是一個(gè)取之不盡、用之不竭的礦藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。一個(gè)人的潛力有多大？美國學(xué)者瑪格麗特。米德認(rèn)為，大95％沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，假設(shè)我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫40個(gè)大學(xué)的課程?！边@是多么令人向往的境地啊！腦為什么擁有巨大的潛力呢？腦科學(xué)說明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中1000如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力氣，是潛力存在的生理根底。腦科學(xué)說明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。老鼠每個(gè)神經(jīng)元與50010000它的神經(jīng)突觸特別豐富。計(jì)算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015觸點(diǎn)，也就是說，人腦具有思維的極大容量。再其次，腦科學(xué)還說明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生的突觸，產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)。動(dòng)物試驗(yàn)說明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了的突觸，大腦產(chǎn)生了的功能?！?〕人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和制造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增加了信念。我們每個(gè)人都可以成為巨人，人人都可以制造不平凡的業(yè)績(jī)，作出宏大的奉獻(xiàn)。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。人的大腦擁有巨大潛力的依據(jù)?！?0〕〔6分〕〔1〕〔2〕〔3〕13．〔2〕段畫線的句子中的“這里”指代的是 〔1〕第〔7〕段運(yùn)用了列數(shù)字、 和 的說明方法，作用是 。〔4分〕〔〕〔2〕A.50010001015大腦中的突觸數(shù)量越多，動(dòng)物越聰明〔2〕答：〔三〕布鞋〔17〕③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平坦結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小全都，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不留神就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便勸慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲乏的眼睛，我感動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那生疏的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫順縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。文章以為線索，通過對(duì)的回憶，表達(dá)了之情?！?〕請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上?！?〕多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把全部關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。文中說“看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景”，你童年記憶中最鮮亮的風(fēng)景是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！?〕〔2分〕入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的摩挲，似乎又看到了娘那期盼的目光。假設(shè)刪去最終一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔??！?〕三．作文：〔30分〕23.半命題作文請(qǐng)以“其實(shí)就在身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛”“典范”等，把題目補(bǔ)充完整后作文。答案1.d〔2〕2.d〔2〕3．聞要點(diǎn)：德國天文學(xué)家首次覺察銀河系中不含金屬元素的恒星?！?〕4.〔1〕〔2〕①無奈②傾訴〔2〕〔2〕例如：〔由于〕不是環(huán)境的問題，而是你自身存在問題。〔3〕〔2〕像這樣的人，必需正確地對(duì)待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人5.〔2〕留言：長(zhǎng)城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當(dāng)于把自己的恥辱刻在上面。保護(hù)措施：從自然因素和人為因素簡(jiǎn)述長(zhǎng)城的破壞狀況，提出保護(hù)措施：〔2〕①對(duì)于保存相對(duì)完好的長(zhǎng)城墻體與附屬建筑進(jìn)展重點(diǎn)保護(hù)。②對(duì)于長(zhǎng)城遺址進(jìn)展全面保護(hù)和適當(dāng)復(fù)原。③阻擋一切對(duì)長(zhǎng)城的人為破壞。④防止局部具有消滅性的自然現(xiàn)象對(duì)長(zhǎng)城造成的破壞。⑤提高公眾對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)意識(shí)。6。默寫詩文：(8〔一〕《人琴俱亡》〔14〕9.略1011.略〔二〕《人的潛力》(15分)12.〔1〕人腦有超量的神經(jīng)元；〔2〕人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；〔3〕人腦的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性。13、人1415、D16、”一般