2023年運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣計(jì)劃書(shū)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣計(jì)劃書(shū)(三篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣計(jì)劃書(shū)篇一

20xx年10月8日

一．方陣組成

整個(gè)方陣由63人組成，其中3人領(lǐng)隊(duì)，其余60人組成6*10的矩形方陣，領(lǐng)隊(duì)3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負(fù)責(zé)舉牌，2名男生負(fù)責(zé)帶隊(duì)，60人方陣齊步通過(guò)主席臺(tái)接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。并且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍(lán)色帽子，并且第1排第3，4人與第10排第3,4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書(shū)寫的“萬(wàn)里云山千秋書(shū)〞與“十年瀚墨科院人〞，書(shū)寫在紅紙上。在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)之前，字是卷起來(lái)的。

二．方陣變換

方陣人員齊步通過(guò)主席臺(tái)，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)正中時(shí)，領(lǐng)隊(duì)下令，全體向右轉(zhuǎn)，之后持有氫氣球的4人放開(kāi)手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開(kāi)，露出對(duì)聯(lián)，此時(shí)，方陣人員進(jìn)行隊(duì)列變換，在隊(duì)列變換的同時(shí)，方陣人員立刻戴上帽子，依照之前訓(xùn)練的要求，事先安排的中間32人蹲下并且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動(dòng)，使心形凹下去，這樣32個(gè)人組成的心形圖案由于凹下去與帽子顏色不同的起因，便會(huì)比較明顯，此時(shí)喊出第一句口號(hào)“齊心協(xié)力〞，之后擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時(shí)喊出其次句口號(hào)“爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)〞如此兩次，喊出后兩句口號(hào)“科院披靡，所向無(wú)敵〞。之后再齊步退場(chǎng)。

心形造型詳見(jiàn)下圖。

三．方陣口號(hào)

齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

科院披靡所向無(wú)敵

四．物資與人員安排

1.科技學(xué)院的旗幟；

2.紅紙一大張，打印“萬(wàn)里云山千秋書(shū)〞與“十年瀚墨科院人〞，貼在紅紙上；

3.服裝：3套領(lǐng)隊(duì)服裝為印有“科技學(xué)院〞字樣的運(yùn)動(dòng)服裝，60套運(yùn)動(dòng)衫，及60個(gè)帽子，其中32個(gè)紅色帽子，28個(gè)藍(lán)色帽子；

4.50個(gè)氫氣球（其中30個(gè)實(shí)用，20個(gè)備用）；

5.尋大一新生中在軍訓(xùn)時(shí)的標(biāo)兵3人，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，電氣系大一新生負(fù)責(zé)出人，分派名額，每班11人，選出6人充當(dāng)替補(bǔ)，此6人負(fù)責(zé)領(lǐng)隊(duì)與方陣人員的替補(bǔ)，以防突發(fā)事故缺人。

五．訓(xùn)練安排

1．每天訓(xùn)練時(shí)間為早6點(diǎn)30——7點(diǎn)20，中午12

點(diǎn)30——1點(diǎn)20，屆時(shí)會(huì)有學(xué)生會(huì)人員負(fù)責(zé)簽到狀況；

2．10月9日——10月11日共3天時(shí)間用來(lái)訓(xùn)練齊

步走；

3．10月12日——10月14日共3天時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列

變換的訓(xùn)練；

4．10月15日——10月17日共3天時(shí)間訓(xùn)練中按

彩排儀式的規(guī)格進(jìn)行訓(xùn)練，參與氣球與衣服帽子，根據(jù)訓(xùn)練效果，再對(duì)其中的不足之處進(jìn)行小規(guī)模整改。

六．負(fù)責(zé)人員

科技學(xué)院電氣工程系學(xué)生會(huì)

電氣工程系學(xué)生會(huì)

20xx年10月8日

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣計(jì)劃書(shū)篇二

開(kāi)心、夢(mèng)想、健康、環(huán)保

（運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們都喜歡的活動(dòng)。究其原因，不再開(kāi)幕式，而在于隨后的幾天里，沒(méi)有呆板的'教學(xué)，沒(méi)有繁重的作業(yè)，可以自由的活動(dòng)，可以體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。但開(kāi)幕式又是必不可少的一項(xiàng)。怎樣設(shè)計(jì)呢這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海。隨便走進(jìn)去確定不行，大肆鋪張浪費(fèi)確定也不行。于是結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)自身和六年級(jí)的年級(jí)特點(diǎn)，總結(jié)出，在開(kāi)幕式上，要讓孩子體會(huì)開(kāi)心，傳遞夢(mèng)想，收獲健康，理性環(huán)保。）

小型國(guó)旗100面（以前學(xué)校搞活動(dòng)買的，用完了，我就收集起來(lái)，大約有一二百面。不讓孩子再掏錢買。即可襯托氣氛，有例行儉約?；顒?dòng)終止后，還要收回。循環(huán)使用?。?/p>

信鴿若干只。（一個(gè)同事養(yǎng)鴿子。他的女兒剛好在我們年級(jí)，就麻煩他幫這次忙，不算濫用權(quán)力吧?。?/p>

學(xué)生串詞一份。（自己熬夜加班寫。）

學(xué)生運(yùn)動(dòng)器具若干。（毽子、皮筋、足球、羽毛球、籃球、跳繩六種）學(xué)生服裝以校服為主，個(gè)別學(xué)生的著裝可以再行探討。（我一直認(rèn)為，鋪張浪費(fèi)是可恥的行為！一個(gè)小學(xué)就如此，那一年中國(guó)要浪費(fèi)多少?。?/p>

其他未盡事項(xiàng)，以需要為準(zhǔn)。

趙老師、陳老師、劉老師、姚老師、袁老師、張曉凱（以班級(jí)順序排列）

趙老師：雙語(yǔ)展示方陣（展示學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的特色）

陳老師：謳歌祖國(guó)方陣（為祖國(guó)母親的生日唱贊歌）

劉老師：國(guó)旗方陣（我為國(guó)旗添光芒）

姚老師：聯(lián)系放飛信鴿和國(guó)旗方陣（放飛夢(mèng)想，自由飛行。）

袁老師：運(yùn)動(dòng)展示方陣（為祖國(guó)而鍛煉身體。）

張曉凱：具體的文字寫作，朗讀方陣。（我為祖國(guó)送祈福，祖國(guó)在我心。）

一、年級(jí)儀仗隊(duì)六人，依次舉著本班的班牌進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

本卷須知：六人的身高應(yīng)大致一致。衣著得體，精神面貌好。（張曉凱負(fù)責(zé)）

二、朗讀方陣入場(chǎng)。（張曉凱負(fù)責(zé)）

本卷須知：人數(shù)在50人左右。有2名領(lǐng)讀。到達(dá)會(huì)場(chǎng)中央，迅速改變隊(duì)形，開(kāi)始朗讀詩(shī)歌一首。（主題為歌頌祖國(guó)。）時(shí)間2——3分鐘左右。朗讀完畢，迅速變換隊(duì)形，退出。兩名主持人，留下講解。

三、謳歌方陣入場(chǎng)。（陳老師負(fù)責(zé)）

本卷須知：以學(xué)校合唱隊(duì)的同學(xué)為主，以陳老師的要求為準(zhǔn)。（不少于30人）合唱隊(duì)入場(chǎng)后，迅速面向主席臺(tái)變換成合唱方隊(duì)。謳歌健康、積極向上的歌曲。內(nèi)容、形式自定。時(shí)間2——3分鐘。在上一方陣退場(chǎng)后迅速入場(chǎng)，間隔時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

三、雙語(yǔ)方陣入場(chǎng)。（海霞負(fù)責(zé)）

本卷須知：以雙語(yǔ)班的學(xué)生為主，以海霞老師的要求為準(zhǔn)。（不少于50人）雙語(yǔ)方陣主要向領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，展示六年來(lái)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。具體內(nèi)容形式海霞老師定。時(shí)間2——3分鐘。進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)秩序良好、迅速。特別注意：學(xué)生展示的內(nèi)容要有代表性，能表達(dá)學(xué)校雙語(yǔ)教育的特色。

四、運(yùn)動(dòng)方陣入場(chǎng)。（軍偉負(fù)責(zé)）

本卷須知：以本班學(xué)生為主，以軍偉老師要求為準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)方陣是本次展示的核心，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)可有適當(dāng)?shù)目谔?hào)，譬如：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我開(kāi)心！當(dāng)然，軍偉老師也可以自行設(shè)計(jì)口號(hào)，只要表達(dá)“運(yùn)動(dòng)、開(kāi)心〞即可。入場(chǎng)可以分為6隊(duì)，人數(shù)可以在100人左右。每行為一個(gè)小分隊(duì)，分別是：跳繩、毽子、羽毛球、籃球、足球、皮筋（軍偉老師可以根據(jù)自己的想法調(diào)換）。時(shí)間可以在3——4分鐘。給學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)典型的動(dòng)作，動(dòng)作要美觀大方。讓孩子在展示時(shí)：即自由開(kāi)心，又要有一定的組織紀(jì)律。動(dòng)若脫兔，靜若處子。特別注意，入場(chǎng)和退場(chǎng)的秩序。

五、國(guó)旗方陣入場(chǎng)。（劉老師，姚老師負(fù)責(zé)）

本卷須知：運(yùn)動(dòng)會(huì)是孩子們的節(jié)日，要讓每一個(gè)孩子都參與。根據(jù)其他方陣的需要，剩余的孩子均可參與國(guó)旗方陣。排成整齊的隊(duì)伍，手持國(guó)旗，走過(guò)主席臺(tái)。

六、主持人，退場(chǎng)。

特別提醒：每個(gè)方陣都可以有自己的口號(hào)，口號(hào)自己設(shè)計(jì)。如有不到、不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師盡管提出，也可自行更改。

運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣計(jì)劃書(shū)篇三

一、方案目的

在全校師生面前，浮現(xiàn)通信工程學(xué)院的特色與活力。

二、口號(hào)

1、通信無(wú)限，問(wèn)鼎杭電。青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

2、通信，讓你我更親近。

三、口號(hào)意義

既表達(dá)了通信技術(shù)迅速傳導(dǎo)信息、便利交流、拉近彼此距離的特點(diǎn)，也強(qiáng)調(diào)了通信工程學(xué)院的師生在杭電這一平臺(tái)上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)第一的決心。

四、隊(duì)形方陣

首先，由72人組成8×9的矩形方陣，其中20人（圖中橘黃色圓圈）身著橘黃色或紅色上衣，其余人員穿白色上衣，在方陣中突顯“c〞字樣。若效果不明顯，這20人可再帶上與上衣同顏色的帽子。

其次，在矩形方陣前方另有6人，共拿一巨幅幕布（其上印有通信標(biāo)志及口號(hào)，須傳達(dá)出“c〞的來(lái)源及意義）。

五、隊(duì)形釋義

“c〞為通信英譯“communication〞的首字母，是通信工程的標(biāo)志。此隊(duì)形具有顯明的通信特色。

六、服飾安排

除20人穿橘黃或紅色上衣（此20人須服裝顏色嬌艷），其余人員均穿白色上衣。所有人員均穿黑色長(zhǎng)褲。若有需要，另準(zhǔn)備20頂橘黃或紅色帽子。

七、方陣入場(chǎng)具體步驟

1、按上圖隊(duì)形正步走入場(chǎng)地，同時(shí)按步伐節(jié)奏齊聲喊口號(hào)1。

2、過(guò)主席臺(tái)時(shí)，人員止步，矩形方陣中的人員向前靠攏，使“c〞標(biāo)志更加明顯。此時(shí)，再齊聲喊口號(hào)2。

3、口號(hào)2喊畢，矩形方陣人員疏散，恢復(fù)原本隊(duì)形。繼續(xù)正步向前。

八、補(bǔ)充方案

若可利用