幼兒舞蹈活動計劃方案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒舞蹈活動計劃方案(5篇)為了確保事情或工作有序有效開展，尋常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我精心整理的方案計劃范文，歡迎閱讀與珍藏。

幼兒舞蹈活動計劃方案篇一

1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩游戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，其次遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商榷一下誰先做，其次遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、認識雙圈，并站成雙圈。

師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現(xiàn)在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

2、在圓圈上玩游戲一次。

師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平日玩得有點不一樣，我們不用商榷誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

(1)學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。

(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒狀況練習兩三次)

師：好，我們一起來試一試

(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

師：現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手開啟以后迅速地站在原地擺一個好玩兒的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最好玩兒，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到“1〞的時候擺造型)。

(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看

(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

(1)老師示范交換朋友的方法

師：方才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，細心看好了，握握手，換位置，換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

(2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次，握握手，換位置)

5、完整的游戲(根據(jù)狀況調(diào)整游戲的變數(shù))

幼兒舞蹈活動計劃方案篇二

活動目標：

1、喜歡參與科學摸索活動，勇于表達自己的想法和認識。

2、并初步了解影子的形成。

3、在游戲中摸索影子的方位變化特點。

活動準備：

1、幻燈機、玩具娃娃。

2、手電筒、小人偶。

活動過程：

1、謎語導入。

(1)教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友細心想一想這是什么呀?

(2)勉勵幼兒大膽猜測。

(3)教師：對，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?

2、進行試驗，引導幼兒了解影子的形成。

(1)開啟幻燈機，將光投到墻上。

提問：看一看墻上有影子嗎?

(2)教師用玩具娃娃擋住光線。

提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?

(3)勉勵幼兒大膽陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)教師關掉幻燈機。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

(5)教師小結：有光，并且有物體擋住光的狀況下才會出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。

3、進行試驗，引導幼兒探究光和影子的關系。

(1)教師固定手電筒在上方，開啟手電筒照射人偶，請幼兒觀測影子在哪個方位，并請幼兒大膽陳述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)教師小結。

活動延伸：

1、在戶外活動時，玩手影游戲。

2、帶領幼兒玩“踩影子〞的游戲。

幼兒舞蹈活動計劃方案篇三

設計意圖：

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動活波，富有情趣，并深愛孩子們愛好的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達對音樂的理解，同時使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。

[活動目標]

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎上，初步學習歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗參與音樂活動樂趣。

[活動重難點]

重點：3難點：

[活動準備]

圖片、頭飾、課件

[活動過程]

一、出示花轎圖片，引起課題。

師：看，這是什么?在哪見過?

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞

師：老師今天帶來一個很好玩兒的故事，要講給小朋友

們聽，小朋友們要豎起小耳朵細心聽，待會兒老師要問小朋友問題噢!教師邊放圖片，邊講故事。

師：有幾只小動物抬呢?(八只小狗抬花轎)

師：花轎里坐著誰?心情怎樣?從哪里看出來呢?(老虎坐

轎把扇搖)

師：“哎呦〞?咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀?我們現(xiàn)在去看看?

觀測圖片，請幼兒說說小狗怎么了?(一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳)

原來，小狗不防備跌了一跤，差點弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生凄愴。

三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。

四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。

3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。

4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。

五、活動終止

今天我們學了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多方法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車〞走出活動室。

幼兒舞蹈活動計劃方案篇四

活動目標：

1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜摸索動作。

2.在熟悉動作的基礎上，根據(jù)音樂變換隊形。

3.勉勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流。

活動準備：

1.圖譜、磁帶、錄音機。

2.動作前置，經(jīng)驗準備。

活動過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳開心的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學習隊形變化。

出示圖一：

1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

2.集體練習，師唱譜。

出示圖二：

1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2.幼兒練習，師唱譜。

出示圖三：

1.師：小人們又在干什么呢?

2.幼兒摸索，師唱譜。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。

幼兒舞蹈活動計劃方案篇五

活動目標：

1、感受歌曲的開心，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。

2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。

活動準備

1、歌曲錄音

2、熟悉歌曲，初步會唱。

3、場地準備一個大圓圈。

活動過程

1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準備。)

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，并在此基礎上集體探討，確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取幽美的動作作為集體舞但是動作，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演，要求動作合拍、幽美。(給幼兒充分的時間感受動作，學習動作