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如何給孩子做早教幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程——講師:XXX日期:XXX目
錄CONTENTS幼兒早教的秘密正確的引導(dǎo)孩子早教的最佳方式早教兒童的表現(xiàn)01020304幼兒早教的秘密PART01早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng),是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。一、早教的秘密1.兒童成長(zhǎng)的黃金期我們常常聽(tīng)到:“三歲看大,七歲看老,十三歲定終生?!?,“三歲前是兒童成長(zhǎng)的黃金期?!?,“時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成”。這些話的背后,有什么科學(xué)依據(jù)呢?據(jù)科學(xué)家們研究,人類(lèi)的大腦發(fā)育,0-3歲完成60%;3-6歲完成80%;6-13歲大腦發(fā)育逐漸緩慢,13歲以后幾乎不再增長(zhǎng)。也就是說(shuō)13歲前是教育的最佳時(shí)機(jī),這個(gè)時(shí)期是人一生中最重要的發(fā)展階段,也是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快,各潛能開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)機(jī),如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期,那么一輩子再也沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程一、早教的秘密2.早期教育的核心早期教育的核心,就在于提供給孩子豐富的信息刺激,對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”,從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心,對(duì)孩子實(shí)施早期教育,會(huì)累壞孩子的大腦。其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。據(jù)研究表明,早期越豐富的環(huán)境刺激,越能促進(jìn)大腦的發(fā)育,大腦的發(fā)達(dá),往往意味著會(huì)比同齡兒童更加聰明。幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程正確的引導(dǎo)孩子PART02早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng),是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、正確的引導(dǎo)孩子1.兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期兒童成長(zhǎng)有其關(guān)鍵期,抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,教育往往具有事半功倍之效。如在多語(yǔ)言環(huán)境內(nèi)成長(zhǎng)的兒童,很輕易的就能掌握兩到三種語(yǔ)言以上。這是由于,6歲以前是語(yǔ)言能力發(fā)展的敏感期,浸泡在多語(yǔ)言環(huán)境中的孩子,很自然的接受了多語(yǔ)言的訓(xùn)練。幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程二、正確的引導(dǎo)孩子人類(lèi)13歲前是記憶力發(fā)展的高峰期,學(xué)什么都能很快掌握。這個(gè)時(shí)期應(yīng)追求不求理解的學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)利用兒童的記憶力,用潛移默化的方式,達(dá)成預(yù)期的教育效果。早教兒童的表現(xiàn)PART03早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng),是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。不愛(ài)哭。雖然嬰兒在饑餓、尿濕和身體不適時(shí)也會(huì)啼哭,但得到滿足之后啼哭便會(huì)停止。還由于受過(guò)胎教的嬰兒感音能力較好,每當(dāng)聽(tīng)到母親的腳步聲、說(shuō)話聲就會(huì)停止啼哭。孩子比較容易養(yǎng)成正常的生活規(guī)律。如在睡前播放胎教音樂(lè)或母親哼唱催眠曲嬰兒就能很快入睡,滿月后就能盛開(kāi)白天醒、晚上睡的習(xí)慣。三、早教兒童的表現(xiàn)1.經(jīng)典早教的特點(diǎn)通過(guò)觀察,受過(guò)經(jīng)典胎早教的孩子,具有以下幾大特點(diǎn):壹能較早與人交往。嬰兒出生2~3天就會(huì)用小嘴張合與大人“對(duì)話”,20天左右就會(huì)逗笑,2個(gè)多月就能認(rèn)識(shí)父母,3個(gè)多月就能聽(tīng)懂自己的名字。貳幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程較早學(xué)會(huì)發(fā)音。受過(guò)胎教的嬰兒2個(gè)月時(shí)會(huì)發(fā)幾個(gè)元音,4個(gè)月會(huì)發(fā)幾個(gè)輔音,5~6個(gè)月發(fā)出的聲音能表達(dá)一定的意思。叁三、早教兒童的表現(xiàn)幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程較早地理解語(yǔ)言。受過(guò)胎教的嬰兒4個(gè)半月時(shí)能認(rèn)出第一件東西,6~7個(gè)月時(shí)能辨認(rèn)手、嘴、水果、奶瓶等。這樣的嬰兒能較早理解“不”的意思,早期學(xué)會(huì)服從“不”的孩子更懂事、更聽(tīng)話。他還會(huì)較早學(xué)會(huì)用姿勢(shì)表示語(yǔ)言,會(huì)做“歡迎”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等動(dòng)作,也能較早理解別人的表情,所以,顯得特別聰明可愛(ài)。肆伍較早學(xué)會(huì)說(shuō)話。經(jīng)過(guò)胎教和早教的孩子9~10個(gè)月時(shí),就會(huì)有目的地叫爸爸媽媽?zhuān)绻錾蟛焕^續(xù)給以發(fā)音和認(rèn)物訓(xùn)練,胎教的影響在6~7個(gè)月時(shí)就會(huì)消失。受過(guò)胎教和早教的孩子在20個(gè)月左右便能背誦整首兒歌,并且也能背數(shù)。受過(guò)胎教的孩子入學(xué)后成績(jī)都比較優(yōu)秀。三、早教兒童的表現(xiàn)幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程早教的最佳方式PART04早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng),是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。大家會(huì)問(wèn):目前,市面上流行的早教理論汗牛充棟哪一種最為科學(xué)?不同的早教方式效果會(huì)有哪些不同?四、最佳的方式查閱歷史,你也許會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),中國(guó)古人早在3000年前,就開(kāi)始使用五音六律來(lái)為兒童做早教;獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的猶太民族,用圣經(jīng)為兒童做早教的歷史已超過(guò)一千余年;現(xiàn)代腦科學(xué)的發(fā)展,也從醫(yī)學(xué)、生理學(xué)的角度,充分證明了早期教育的優(yōu)越性。早期教育的優(yōu)越性幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程先別急,我們把它們歸結(jié)起來(lái),不過(guò)以下幾種:每個(gè)家庭的喜好和情況都不一樣,并沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。但不妨以操作方便、適用性廣、影響度深、信息足夠豐富、內(nèi)容足夠經(jīng)典為標(biāo)準(zhǔn)。視覺(jué)教育繪畫(huà)、美術(shù)聽(tīng)覺(jué)教育音樂(lè)觸覺(jué)教育玩具語(yǔ)言教育閱讀、交流視覺(jué)教育經(jīng)典四、最佳的方式幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程音樂(lè)與經(jīng)典是最適合兒童的早教方式我們可以得出一個(gè)結(jié)論四、最佳的方式幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程原因如下:幼兒的注意力不易集中,用音樂(lè)、經(jīng)典熏聽(tīng)的方式,可以24小時(shí)陪伴在兒童的周?chē)_(dá)到潛移默化的教育效果。極具親和力的音樂(lè),能使孩子的注意力集中;第一流的人文經(jīng)典,可以培養(yǎng)孩子平和的心性。音樂(lè)與經(jīng)典是培養(yǎng)孩子記憶力的最佳教材,把聽(tīng)到的講出,是最好的語(yǔ)言訓(xùn)練。音樂(lè)可以培養(yǎng)孩子的審美,經(jīng)典可以奠定孩子人格。我們發(fā)現(xiàn)從豐富性、經(jīng)典性、優(yōu)雅性和操作的簡(jiǎn)易性、對(duì)人生的成長(zhǎng)性來(lái)說(shuō),音樂(lè)與經(jīng)典無(wú)疑都是最好的。四、最佳的方式幼兒早教知識(shí)培訓(xùn)課程這種選擇最一流的內(nèi)容來(lái)為兒
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