語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃八篇

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

1、要千萬認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容,后看參考書.讀時(shí),心里要有個(gè)目的:要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識(shí)面;要么了解知識(shí)間的聯(lián)系.

2、讀有所得,適當(dāng)記錄.在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁(yè)碼,或記參考要點(diǎn),或記個(gè)人的有關(guān)思路等.

待到你從牛角尖中醒悟過來時(shí),老師已經(jīng)又講到其它問題上去了.這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng),甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)峻后果.所以,上課時(shí)肯定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊(duì),不鉆牛角尖,始終保持思維的敏捷性和聽課的連續(xù)性.

3、讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著

第一,做筆記時(shí)要記住老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果,以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè).

第二,筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全,但不必照抄老師的原話,否那么會(huì)因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容.記錄最好能用自己的話或關(guān)鍵詞概括老師講授內(nèi)容.這樣可迫使自己集中精力,邊聽邊積極思索,抓住重點(diǎn),重新歸納,既省時(shí),又省力,還能提高聽課效果.

第三,筆記不要寫得太密,要留有空白,以便課后補(bǔ)充和修正.

假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間,主動(dòng)和父母聊聊心事,幫父母做點(diǎn)兒家務(wù),去老家看看久違的親人虎年到了,和諧規(guī)劃,學(xué)習(xí)進(jìn)步,肯定要有過年的感覺哦,來年必定虎勢(shì)巍巍,虎虎生風(fēng).

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

依據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,真是發(fā)覺了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足,所以我為了適應(yīng)"高效課堂的范式"教學(xué),積極做好學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作,使自己不斷提高教育理論與學(xué)術(shù)水平,加強(qiáng)知識(shí)更新技能與教育教學(xué)技能,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素養(yǎng),特制定老師個(gè)人研修計(jì)劃.

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)"新理念、新課程、新技術(shù)與師德教育",全面提高自身素養(yǎng),使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,以提高老師綜合素養(yǎng)為前提,開展個(gè)人研修.逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師.

二、研修要求

1．提高自身素養(yǎng).

具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的抱負(fù)與理想,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我.

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念,實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中.

3．立足常規(guī)教學(xué).

潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)與反思自己的課堂教學(xué),漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色.

4．著重閱歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例與論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文與個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果.

三、研修措施.

〔一〕積極參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng).

1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記,與其他老師主動(dòng)溝通.

2、積極參與教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng).

〔二〕多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí).

廣泛閱讀各類書目,可以充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平.同時(shí),留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)與反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格.積極研讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后,大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段,在這一階段,大家應(yīng)當(dāng)想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了肯定基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上,由于時(shí)間有限,建議同學(xué)們采用這樣的做法:

1.研讀考綱.語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

近義詞辨析詞,建議做一道歸納一道.比如近義詞辨析常見的有四種方法:去除同類項(xiàng)、分搭配對(duì)象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當(dāng)然,同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法--那么每做一道題,就應(yīng)當(dāng)將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,這樣的話,考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為維度貫穿常見近義詞,工作量會(huì)大大降低.成語(yǔ)辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語(yǔ)病類型的病句排在一起,癥狀一目了然.

文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)義連接,不建議在寒假花時(shí)間.假如沉醉在過分瑣碎的文學(xué)史環(huán)節(jié)中,反而不利于考場(chǎng)應(yīng)試.語(yǔ)義連接的難度那么不需要特地突擊.

二、文言文

到了這個(gè)階段,文言文只需要做兩件事情:一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞,尤其是課內(nèi)的例句,肯定要熟,能夠做到條件反射最好;然后就是熟識(shí)文言實(shí)詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧.如文言實(shí)詞中,看見"肅"就是"嚴(yán)厲",看見"德"就是"道德",這種條件反射式的實(shí)詞說明基本上都是錯(cuò)的`;而把"表"說明成"給……上表懇求",一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,基本上都是對(duì)的.把握住命題思路,考場(chǎng)上就可以做到事半功倍.

三、詩(shī)歌鑒賞

同樣,詩(shī)歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),兩件事情也足夠:一是熟識(shí)術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),即詩(shī)歌鑒賞?？嫉乃囆g(shù)手法和對(duì)應(yīng)例句,像病句題一樣,對(duì)相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩(shī)歌翻譯,由于大多數(shù)考查詩(shī)歌內(nèi)容或主旨的題目中,假如考生實(shí)在不知道要答什么,把相應(yīng)區(qū)間的詩(shī)句翻譯一下,也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù).

四、現(xiàn)代文閱讀

依舊是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集,挑一些篇目精讀,花不了多少時(shí)間,要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語(yǔ)境突破一下,或許在考場(chǎng)上會(huì)有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,學(xué)會(huì)200字的經(jīng)營(yíng)布局方法.學(xué)而思高三語(yǔ)文在寒假會(huì)花6個(gè)課時(shí)對(duì)此加以詳解,鑒于篇幅有限,這里不再贅述.

五、作文

在寒假,我們要做的,就是寫好一篇文章.現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)當(dāng)已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,.考生要做的,就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇--說得更明確一點(diǎn),就是最簡(jiǎn)單仿照的一篇,換一個(gè)題目,逐句仿寫一遍,把人家的事例換成自己的事例,論述語(yǔ)句只做適當(dāng)調(diào)整.仿寫結(jié)束后,加以適當(dāng)潤(rùn)色、修改.在寒假,我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文,務(wù)必在離高考還有最末一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫一類文的感覺.假如考生基礎(chǔ)過于薄弱,那建議找一篇過去的高考一類文,結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清晰的那種,那類文章由于立意問題,現(xiàn)在只能拿到二類,但對(duì)于作

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

1、用心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地.同學(xué)在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的.上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑.課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),只有講究策略,才能取得好的效果.行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,(3)積極思維,學(xué)思結(jié)合.(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,完成老師布置的任務(wù).(5)留意課堂小結(jié).總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到,眼到、手到、心到.只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取,才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌控和鞏固打好基石出.

2、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素.語(yǔ)文復(fù)習(xí)需要要主動(dòng),可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方法:(1)系統(tǒng)整理,(2)作業(yè),(3)錯(cuò)誤,(4)系統(tǒng)小結(jié).

3、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展正值的愛好愛好.

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體熬煉.

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)練結(jié)合,腦手并用.

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果.

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

同樣是一個(gè)班的同學(xué),為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)效果比較好,有的同學(xué)效果差呢?我覺得,這里面除了IQ〔智商〕外,還和EQ〔習(xí)慣和綜合技能〕有關(guān).而且,IQ的高低主要是先天因素決斷的,而EQ可以從后天培育.提高同學(xué)的EQ水平是我們教育的一個(gè)重要目標(biāo).

我認(rèn)為,目前孩子們不良學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)有以下幾種:

1、不愿做.有一段時(shí)間,我發(fā)覺自己講課時(shí)同學(xué)的舉手率很低,而把同學(xué)叫起來時(shí)發(fā)覺他們多數(shù)會(huì)回答.詢問了其它班的老師,也或多或少的有這種現(xiàn)象的存在.四班級(jí)的A同學(xué)的父親是中學(xué)的校長(zhǎng).一向成果很好,但上課除非是公開課,或是自己特別喜愛的問題,她是不會(huì)舉手發(fā)言的.再后來,連班級(jí)的某些公益活動(dòng)也不愿參與,與其它班干部的合作也不開心.問其緣由:"別人都知道,還用問我?"語(yǔ)氣中相當(dāng)?shù)淖园?

2、不敢.B同學(xué)雖是男生,但從小就嬌氣,已經(jīng)上五班級(jí)了,在家晚上上廁所還要奶奶陪著.課堂上從不舉手,更不用說向老師提問了.原來,他從小身體不好,常常要家人照看,而且是爺爺、奶奶唯一的孫子,父母在國(guó)外打工,他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了.

3、不會(huì)安排.C同學(xué)的作業(yè)大多數(shù)是在交之前10分鐘做的.有一次問他,別人做作業(yè)時(shí)你干什么呢?他說:"也沒干什么,就是鋼筆壞了,修一下.""你不是有好幾把筆嗎?""嗯……"

4、自制力差.依據(jù)心理學(xué)的討論,同學(xué)的留意力集中的時(shí)間和年齡有關(guān)系,高班級(jí)的同學(xué)上課留意力集中的時(shí)間可達(dá)20—30分鐘,但卻有很大一部分同學(xué)沒有達(dá)到這個(gè)水平.其實(shí)這也難怪,現(xiàn)在同學(xué)日常生活中所接觸的媒體比我們小時(shí)候多得多,老師的教學(xué)手段更新相對(duì)較慢,傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)更是讓同學(xué)"望而卻步",上課時(shí)自然會(huì)"開小差"了.另外,目前很多家長(zhǎng)很著重對(duì)同學(xué)早期的智力開發(fā),有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子經(jīng)過自己的"胎教"、"早教"比別的孩子聰慧,讓他們提前入學(xué),所以,目前在低班級(jí)中存在著一部分"不及齡"的同學(xué).這些的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好,特別是自制力很差.

5、作業(yè)馬虎.某報(bào)上刊登過這樣一那么消息:"本科學(xué)歷,字跡拙劣——畢業(yè)學(xué)子練字忙."主要是講很多高校畢業(yè)生面臨畢業(yè)安排,為了填寫材料時(shí)給用人單位留下好的印象,紛紛忙著練字……而在學(xué)校中,我們的很多孩子〔甚至是老師〕沒有重視這個(gè)問題.這一方面是由于以前應(yīng)試教育中對(duì)寫字重視不夠〔考卷中有卷面分,我近兩年才發(fā)覺,且分?jǐn)?shù)不多〕;另一方面和同學(xué)的作業(yè)量大、或者做作業(yè)的時(shí)間沒抓緊有徑直的關(guān)系〔有的孩子有應(yīng)付的立場(chǎng)〕.寫字是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)寫字習(xí)慣的培育負(fù)有不可推卸的責(zé)任.

產(chǎn)生同學(xué)不良習(xí)慣的緣由許多.但我發(fā)覺,在獨(dú)生子女中,孩子的壞習(xí)慣多;其次,父母不常常在家的,孩子問題也多.習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,老師要有足夠的耐煩.平常教學(xué)中我們要留意以下幾個(gè)方面:

1、通過多種手段提高課堂吸引力.同學(xué)上課留意力集中的程度和習(xí)慣有關(guān),也和老師的教學(xué)方法和手段有關(guān).由于多種傳播媒體的沖擊,同學(xué)對(duì)很多教學(xué)方法已經(jīng)"見怪不怪"了.但是,這并不是說老師就毫無方法了.以前的"電化教學(xué)"〔幻燈、投影、錄音等〕、現(xiàn)代的多媒體教學(xué)對(duì)同學(xué)還是有吸引力的."不帶電"也并不是一籌莫展,只要你肯動(dòng)腦筋,方法還是有的.如,我在教學(xué)古詩(shī)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

一、學(xué)情:

六班級(jí)的同學(xué),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)本質(zhì)有肯定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到培育,不過兩極分化很明顯.優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)深厚、長(zhǎng)久的愛好,科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂敢,隨著班級(jí)的上升,課程難度值增加,學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠仔細(xì),加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,渺視,造成科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢(shì)一般.通過復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)理解課本上的科學(xué)知識(shí).使同學(xué)融會(huì)貫穿知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)以致用.查缺補(bǔ)漏,同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法.進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,培育同學(xué)做科學(xué)試驗(yàn)的良好習(xí)慣.

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、通過復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)理解課本上的科學(xué)知識(shí).

2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使同學(xué)融會(huì)貫穿知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)以致用.

3、查缺補(bǔ)漏,同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法.

4、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,培育同學(xué)做科學(xué)試驗(yàn)的良好習(xí)慣.

三、指導(dǎo)思想:

培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)更著重同學(xué)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法的培育.轉(zhuǎn)變?cè)瓉?掌控多少科學(xué)知識(shí)"的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念為"收獲多少信息與方法"教學(xué)觀念,并以是否促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育為評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效率的指標(biāo).

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、六班級(jí)上冊(cè)各單元教學(xué)內(nèi)容

2、綜合練習(xí)

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、工具和機(jī)械:了解各種簡(jiǎn)約機(jī)械的作用,知道不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能;能通過試驗(yàn)和收集數(shù)據(jù),發(fā)覺問題并做出自己的說明

2、外形與結(jié)構(gòu):柱、梁、拱形、框架等外形結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn),能滿意人們不同需要;轉(zhuǎn)變材料的外形和厚度能轉(zhuǎn)變材料的抗彎曲技能;三角形框架具

6有穩(wěn)定性,利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu).

3、能量:電流可以產(chǎn)生磁性;能量可以相互轉(zhuǎn)換.

4、生物的多樣性:生物的種類是多種多樣的;不同的生物生活在不同的環(huán)境中,同種生物也會(huì)具有不同的個(gè)體性狀;愛護(hù)生物的多樣性.

方法及措施

1、加強(qiáng)思想教育,提高同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,老師要特別關(guān)愛.

2、采用敏捷多樣的復(fù)習(xí)方式,增加同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的愛好,正規(guī)地、系統(tǒng)地引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)知識(shí).

3、著重進(jìn)行感觀訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會(huì)有目的、按順次地復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)內(nèi)容以試驗(yàn)課培育的動(dòng)手技能為主,熬煉他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,從而鞏固所學(xué)習(xí)的新舊知識(shí).

4、由于同學(xué)有兩極分化現(xiàn)象,再加上學(xué)習(xí)任務(wù)重有些同學(xué)對(duì)科學(xué)課的重視相當(dāng)不夠.對(duì)他們的復(fù)習(xí)應(yīng)因材施教,做好系統(tǒng)觀測(cè)和定量觀測(cè)的指導(dǎo),讓枯燥的理論知識(shí)與同學(xué)們的動(dòng)手操作相結(jié)合,并讓同學(xué)對(duì)問題發(fā)表自己的看法,只要能說出理由都予以確定,給他們信心、給他們動(dòng)力.

五、時(shí)間安排:

12月26日新課結(jié)束

12月27日1月5日進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

1月6