鎮(zhèn)中義務教育均衡發(fā)展迎檢方案（二篇）

第5頁共5頁鎮(zhèn)中義務?教育均衡?發(fā)展迎檢?方案還?地橋鎮(zhèn)中?學迎接義?務教育均?衡發(fā)展國?家認定?工作建設?方案根?據(jù)《__?__省推?進縣域義?務教育均?衡發(fā)展規(guī)?劃》的文?件精神和?還地橋鎮(zhèn)?中心學校?的工作安?排，結合?我校的實?際情況，?為了確保?順利、高?標準通過?評估驗收?，特制訂?此方案：?一、_?___機?構組?長：黃開?瓊胡幼華?副組長?：梅朝進?____?良潘青黃?寸發(fā)陳海?波成?員：胡國?斌劉順才?潘亦祝尹?鐘銳祝正?東胡小祥?黃剛潘化?黃國兵?二、具體?分工及工?作職責?1、督查?組成?員：黃開?瓊胡幼華?工作職?責。負責?各部門義?務教育均?衡發(fā)展工?作。督查?進度、確?保時間和?質量，查?漏補缺、?及時鼓勵?、督促整?改、獎優(yōu)?罰劣。?2、教學?管理、教?育質量組?組長：?梅朝進成?員：胡?國斌、潘?亦祝工?作職責。?負責適齡?兒童、少?年、尤其?是特殊群?體(農村?留守兒童?及殘疾少?兒)接受?九年義務?教育，全?面貫徹教?育方針，?規(guī)范辦學?行為，推?行素質教?育，減輕?學生課業(yè)?負擔，建?立對學校?和教師新?型的考評?機制，全?面提升教?學質量。?3、教?師培訓及?管理組組?長：潘?青組員?：潘化尹?鐘銳工?作職責。?____?教師參加?各項培訓?活動，加?強教師和?干___?_伍建設?管理，創(chuàng)?新教師培?訓、交流?、輪崗機?制，提高?教師的職?業(yè)道德素?養(yǎng)和專業(yè)?水平。?4、教學?裝備管理?組組長?：黃寸發(fā)?組員：?劉順才?工作職責?。負責各?功能室的?建設，確?保各室衛(wèi)?生，儀器?設備的擺?放、管理?與應用，?做到使用?有記載，?借出有歸?還。5?、教育經(jīng)?費及辦學?條件組組?長：_?___良?組員：?陳海波黃?國兵工?作職責。?負責推進?學校標準?化建設，?積極籌措?資金，做?到科學規(guī)?劃、合理?布局、環(huán)?境優(yōu)化，?合理使用?資金，保?障學校正?常運轉。?6、校?園環(huán)境及?安全整治?組組長?：黃志文?組員?：祝正東?、胡小祥?、黃剛?工作職責?。負責校?園環(huán)境整?治，清理?校園安全?隱患，確?保師生安?全；清除?校園衛(wèi)生?死角；做?好家校聯(lián)?系及公眾?滿意度調?查工作。?三、工?作要求?1、統(tǒng)一?思想，提?高認識，?高度重視?，不消極?應對2?、積極準?備，保時?保質保量?完成3?、隨時備?檢，確保?在各級檢?查中不受?通報批評?，并努力?爭取上級?好評。?鎮(zhèn)中義務?教育均衡?發(fā)展迎檢?方案（二?）義務?教育均衡?發(fā)展迎檢?工作須知?(十個?“一”)?１、營?造熱烈、?樸實、節(jié)?儉的迎檢?氛圍(兩?個“一”?)。(?1)校外?：有一條?固定標語?(標語內?容在陽新?教育督導?群文件里?選定)。?(2)?校內：一?套宣傳學?校辦學成?果的展板?(或廚窗?)２、材?料的準備?(三個“?一”)?(1)一?份印有學?校簡介的?宣傳畫頁?。(學?校歷史和?現(xiàn)狀、辦?學條件、?隊伍建設?、教育教?學活動、?辦學成果?等)。?此條各中?心校校長?負責把握?，就象我?們在赤壁?市學校參?觀時，他?們向我們?展示的那?樣。(?2)一套?“特色檔?案”。?(3)一?套備查資?料(近三?年課程總?表、作息?時間表、?教師花名?冊、分年?級學生花?名冊)。?３、評?估現(xiàn)場準?備(五個?“一”)?(1)一?條科學的?學校參觀?路線。?(2)一?個資料室?(所有檔?案、印證?材料、電?子材料要?準備好，?也可將檔?案集中放?在匯報室?)。(?3)一個?開放亮麗?、整潔、?陽光、活?潑的校園?。所有?的教室、?功能室、?生活用房?要敞開，?確保觀察?的流暢。?在不影?響正常教?育教學前?提下，所?有特色的?師生活動?(實驗、?體育、藝?術、社團?)嘹亮的?歌聲、美?幻的課余?活動、陽?光的師生?。整潔?、精神的?師生服飾?。少先隊?員飄動的?紅領巾，?團員胸前?的團徽，?校徽。?師生員工?文明禮貌?得體的舉?止(尤其?是后勤職?工和學生?要培訓、?教育)。?(4)?一套熱情?隆重、文?明節(jié)儉的?接待方案?。中央的?八條規(guī)定?不能違背?。不搞?校門口列?隊歡迎儀?式、不拉?歡迎條幅?。(5?)一套迎?檢專班。?校長為?學?，F(xiàn)場?評估的主?陪和主講?人(用普?通話交流?)。也可?以安排一?個普通話?標準，形?象氣質俱?佳的年青?老師當解?說員(使?用縣局統(tǒng)?一配置的?無線話筒?解說)，?但必須先?設計好解?說詞，同?時校長要?及時“補?臺”、“?救場”。?所有軟?硬件數(shù)據(jù)?，校長必?須“一口?清”(校?長既是聯(lián)?絡員又是?解說員)?。所有?達標值，?校長必須?熟記如心?。迎檢?現(xiàn)場評估?前，校長?必然明確?分工。各?分管人員?各司其職?，