教師個人工作總結(jié)述職參考樣本（五篇）

第12頁共12頁教師個人?工作總結(jié)?述職參考?樣本尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!本人?于___?_年參加?工作以來?，至今已?____?年有余，?現(xiàn)負責(zé)_?___年?級___?_班的語?文教學(xué)工?作。作為?一個班的?班主任，?我一直在?各方面都?嚴格要求?自己，注?重為人師?表和一言?一行。結(jié)?合自身實?際，我對?自己的教?育工作有?了以下幾?點認識：?一、以?愛育愛，?讓工作更?加得心應(yīng)?手低年?級的孩子?們雖然年?齡較小，?但是同樣?擁有自尊?心。在平?日的教學(xué)?工作中，?我堅決避?免體罰與?變相體罰?現(xiàn)象，以?尊重和依?賴為前提?，適時走?心孩子們?的內(nèi)心，?用心去感?受他們的?喜怒哀樂?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求最?佳教育時?機，給學(xué)?生春風(fēng)沐?浴般的教?育。我的?學(xué)生們和?我更加親?近了，平?日的教育?教學(xué)工作?也就變得?更加順利?了。我同?樣這種以?愛育愛的?教育思想?與孩子們?的家長積?極交流，?使家長的?教育更具?理性，讓?孩子們能?夠更加健?康、快樂?的成長。?二、走?近課改，?讓新理念?牢牢扎根?于心中?目前，我?校的教學(xué)?改革以踐?行“__?__教學(xué)?模式”為?主題全面?展開。在?認真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?新的教學(xué)?模式，積?極探索更?符合本班?的有效的?教學(xué)方法?。在語文?課上，我?經(jīng)常把語?文知識與?學(xué)生的生?活相結(jié)合?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?富有生活?氣息的學(xué)?習(xí)情境，?同時注重?學(xué)生的探?究發(fā)現(xiàn)，?培養(yǎng)學(xué)生?之間的互?動能力，?使學(xué)生的?知識來源?不只是老?師，更多?的是來自?對書本的?理解和與?同伴的交?流，促使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?學(xué)習(xí)。我?在實踐的?同時，也?不忘時刻?反思自己?的教學(xué)行?為。三?、與時俱?進，讓多?媒體教學(xué)?深入課堂?以計算?機和互聯(lián)?網(wǎng)為代表?的信息技?術(shù)，正以?驚人的速?度改變著?人們的生?存方式和?學(xué)習(xí)方式?。時代的?飛速進步?也促使著?我們教師?在教育工?作中應(yīng)該?尋求更新?的教學(xué)方?式。因此?，我們再?也不能滿?足于用粉?筆來教學(xué)?了，而要?把計算機?多媒體技?術(shù)引入課?堂，當(dāng)作?新的教學(xué)?工具，進?一步把我?們的課堂?進行延伸?!我努力?學(xué)習(xí)相關(guān)?的知識，?并積極應(yīng)?用于平日?的教學(xué)之?中，通過?兩年的努?力，我已?經(jīng)能夠熟?練制作課?件，多媒?體教學(xué)方?式也已經(jīng)?漸漸的深?入學(xué)生們?的心中。?在平時?的工作中?，我能和?同事友好?相處，本?著“三人?行必有我?師”的原?則，積極?向每一位?老師學(xué)習(xí)?。在學(xué)校?教研活動?中，能夠?積極參加?講課及評?課活動。?我始終相?信，在課?堂教學(xué)中?，沒有什?么論資排?輩，唯有?不斷創(chuàng)新?，才能讓?我們的課?堂充滿活?力。我還?年輕，在?教育的崗?位上還須?不懈的努?力!教育?對于我來?說是一門?不斷創(chuàng)新?的藝術(shù)。?我相信，?在我不斷?的探索和?實踐中，?我會漸漸?成長為一?個名師的?!此致?敬禮!?述職人?：___?___?__年_?___月?____?日教師?個人工作?總結(jié)述職?參考樣本?（二）?本人自_?___年?參加工作?，一直以?來都是在?____?小學(xué)任教?。于__?__年秋?調(diào)入__?__中心?小學(xué)從事?教學(xué)工作?。在新的?環(huán)境、新?的崗位工?作一學(xué)期?了，驀然?回首，頓?覺半年光?陰彈指一?揮間，回?顧這一學(xué)?年的工作?，我心中?時常在反?思，我在?本職工作?中應(yīng)該做?些什么，?做了些什?么，做好?了什么有?了這些追?問，使我?的工作更?有意義。?為今后更?好的工作?，現(xiàn)將一?學(xué)年的工?作做如下?匯報：?一、思想?教育方面?要想做?一個合格?的人民教?師，首先?應(yīng)該有一?個健康進?步的思想?。我在師?德上首先?嚴格要求?自己，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生。我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，我?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?在工作中?我積極、?主動、勤?懇、責(zé)任?心強，樂?于接受學(xué)?校布置的?各項工作?任勞任怨?。二、?教育教學(xué)?方面上?學(xué)期我在?____?小學(xué)擔(dān)任?一年級班?主任工作?，任教語?文和數(shù)學(xué)?，小學(xué)班?主任工作?是一項很?繁雜的工?作，每個?班主任都?有過酸甜?苦辣，特?別是小學(xué)?低年級的?班主任，?既是老師?，又是保?姆，要帶?好一班孩?子，教育?好一班人?，確實不?容易。每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?學(xué)生犯錯?誤的時候?我首先要?蹲下來，?以孩子的?視角觀察?事物，用?孩子能聽?懂的話和?他們交流?，傾聽孩?子的訴說?，尊重孩?子的選擇?，分享孩?子的快樂?。下半?年我到了?____?中心小學(xué)?，學(xué)校給?我分配了?新的教學(xué)?任務(wù)，任?三至六年?級計算機?和美術(shù)兩?門學(xué)科。?同時擔(dān)任?大隊輔導(dǎo)?員的工作?。負責(zé)微?機室和少?隊室的日?常管理。?為迎接縣?局大聯(lián)查?充實少隊?室的擺放?，我犧牲?了很多休?息時間，?制作了幾?十個小作?品。并在?上好美術(shù)?課的同時?，教他們?折紙和剪?紙，學(xué)生?們對美術(shù)?課的興趣?大大提高?。計算機?課的過程?也是繁瑣?的。上課?時要做好?上機學(xué)生?名單記錄?;指導(dǎo)學(xué)?生利用網(wǎng)?絡(luò)資源;?解決學(xué)生?在上機過?程中遇到?的問題;?在學(xué)生下?機后，要?檢查機器?設(shè)備是否?完好，做?好記錄;?打掃好機?房衛(wèi)生，?為學(xué)生提?供一個良?好的環(huán)境?;為了更?好搞好這?項工作，?與學(xué)生交?流，了解?他們的興?趣和所需?，利用課?余時間我?還收集資?料下載以?便給學(xué)生?共享。?在第二學(xué)?期中，由?于學(xué)校的?人員有個?別變動，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?安排我擔(dān)?任三年級?班主任工?作。就在?我準備好?接受任務(wù)?的同時，?我卻查出?得了甲亢?。醫(yī)生說?這病最怕?生氣，最?怕累。所?以我無法?完成這個?教學(xué)任務(wù)?。領(lǐng)導(dǎo)為?了照顧我?的病情，?又讓我擔(dān)?任原來的?課程。因?此，我深?知學(xué)校對?我的照顧?，從此對?自己更加?嚴格要求?，工作一?絲不茍、?精益求精?，學(xué)期末?，我不僅?圓滿地完?成了這學(xué)?期的教學(xué)?工作，還?完成了學(xué)?校交給我?的上報學(xué)?生體質(zhì)健?康檢測和?教育技術(shù)?裝備任務(wù)?。這兩項?工作雖然?都是復(fù)雜?而繁瑣的?，但是我?都認認真?真的完成?了。在第?二學(xué)期的?工作中，?我沒有擔(dān)?任班主任?工作。但?是只要是?學(xué)?；蛘?哪位教師?需要我做?什么工作?，我都是?欣然接受?，并認真?做好，從?來沒有怨?言。當(dāng)?然，過去?的已經(jīng)過?去，我們?總結(jié)過去?是為了讓?未來更有?經(jīng)驗可循?。教師?個人工作?總結(jié)述職?參考樣本?（三）?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?高三女生?的生活教?師。在一?年的工作?中，我感?觸頗深。?作為學(xué)校?學(xué)生管理?中的一個?新主角，?沒有前人?經(jīng)驗?zāi)軌?借鑒，我?只能是在?探索中慢?慢積累。?可是在政?教處的帶?領(lǐng)下和自?我的不斷?努力下，?覺得自我?的工作還?是進行得?有條不紊??，F(xiàn)將這?一年的工?作總結(jié)如?下。生?活教師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?個星期都?要下寢室?至少__?__次，?尤其是晚?自修結(jié)束?以后，我?都會去寢?室值班，?期望能多?了解學(xué)生?一點。寢?室是學(xué)生?的第二個?家，僅有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀律等常?規(guī)，才能?讓學(xué)生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?一天我都?會去政教?處了解寢?室的常規(guī)?檢查結(jié)果?，把每一?天的扣分?情景做一?個記錄和?比較。對?于相對扣?分比較嚴?重的寢室?和個人，?我都會與?班主任和?她們及時?進行溝通?，由于高?考的臨近?，學(xué)生都?很抓緊時?間學(xué)習(xí)，?基本上寢?室表現(xiàn)都?比較好，?相對問題?比較嚴重?的就是“?混合寢室?”，也就?是所謂的?“真空地?帶”，這?些寢室里?的學(xué)生是?來自幾個?班級的，?管理起來?有必須的?難度，我?就異常關(guān)?注的多一?點，比如?下寢室的?次數(shù)就異?常多一點?，利用中?午靜校和?晚上靜校?的時間，?多和學(xué)生?聊天，也?多強調(diào)一?些學(xué)校的?制度和要?求。為了?搞好寢室?工作，我?們制定了?“寢室日?常行為規(guī)?范”、“?寢室衛(wèi)生?安排”、?等制度。?對學(xué)生進?行“遵規(guī)?守紀”、?“禮貌禮?貌”、“?愛護公物?”等方面?的教育。?同時嚴?格規(guī)范學(xué)?生請假制?度，做到?學(xué)生該在?寢室里的?時候，一?個也不少?;不該在?寢室里時?，一個也?不多，并?及時與班?主作聯(lián)系?。同時學(xué)?校也設(shè)立?了獎勵制?度，每月?都設(shè)有優(yōu)?秀寢室的?評比，獲?獎寢室在?每月的.?德育考核?中都能有?加分。這?樣學(xué)生的?進取性也?就被調(diào)動?起來了。?同時，我?們還開展?了一系列?的寢室文?化活動。?學(xué)生發(fā)揮?自我的聰?明才智，?自我動手?，布置寢?室，簡單?大方，又?充滿創(chuàng)意?，取得了?很不錯的?成果，使?學(xué)生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機。經(jīng)過?學(xué)校政教?處的一系?列活動，?今年的寢?室氛圍變?得更加整?潔，融洽?，是一個?能夠使學(xué)?生們身心?得到放松?的休息的?好地方。?做好了常?規(guī)檢查，?保證寢室?外在環(huán)境?，我想和?學(xué)生的溝?通，做好?一些力所?能及的心?理輔導(dǎo)工?作，也應(yīng)?當(dāng)是生活?教師的職?責(zé)所在。?為此，我?覺得學(xué)生?在正確處?理考試壓?力和與同?學(xué)之間的?交往本事?可能會相?比較較薄?弱一點，?我查閱了?很多資料?，同時在?這兩方面?做了比較?多的工作?。由于生?活教師工?作的對象?是全體高?三女生，?范圍較大?，所以我?就和各班?主任以及?寢室樓層?的管理教?師加強聯(lián)?系，了解?了最需要?幫忙的對?象，對她?們給予額?外的關(guān)注?。高三考?試頻繁，?課業(yè)負擔(dān)?較重，學(xué)?生一向生?活在高壓?地帶，如?何對待考?試分數(shù)和?名次，如?何定位自?我顯得異?常重要。?那里有一?個案例。?高三某?班女生，?平常的學(xué)?習(xí)都十分?認真刻苦?，可是一?到了大型?的考試，?總是發(fā)揮?不出自我?的水平，?分數(shù)差強?人意，名?次也略微?有些落后?，可父母?對她的期?望又十分?大，期望?她能超越?她的哥哥?，考上重?點大學(xué)。?為此她十?分苦惱，?壓力很大?。了解了?這些情景?后，我利?用業(yè)余時?間和她進?行了多次?溝通，讓?她慢慢明?白，作為?學(xué)生，應(yīng)?正確對待?考試成績?，做到勝?不驕，敗?不餒，關(guān)?鍵是經(jīng)過?考試要找?出差距，?爭取每次?都有所收?獲。同時?也與她的?家長練習(xí)?，作為家?長，不能?對孩子的?成績過于?強求，重?要的是幫?忙孩子分?析成敗的?原因，必?要時可找?有關(guān)專家?咨詢，給?孩子以異?常的指導(dǎo)?。幫忙該?學(xué)生正確?定位自我?，建立良?好的心態(tài)?成功迎接?各種考試?，準備高?考。一?年的生活?教師下來?，覺得自?我的工作?主動、全?面，做到?了知人、?知根、知?底;師生?感情融洽?，工作見?效明顯。?當(dāng)然我的?工作也還?存在很多?不足之處?，不能對?每個學(xué)生?都給予足?夠的關(guān)心?，工作的?深度還不?夠。期望?在今后取?得更大的?提高，與?學(xué)生做到?“零距離?接觸、近?距離交流?”。教?師個人工?作總結(jié)述?職參考樣?本（四）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?時間過的?真快，回?顧一學(xué)期?來的工作?，我感到?欣慰和幸?福。因為?我生活在?一個團結(jié)?的、充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?同時也使?我在教學(xué)?中取得了?一點成績?，現(xiàn)述職?如下：?一、思想?認識積?極參加各?種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，研讀?了新課標(biāo)?、案例式?分析、陶?行知教育?名篇。在?不斷的學(xué)?習(xí)中，使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?了提高。?二、教?育教學(xué)中?取得的成?績本學(xué)?期我班加?入了高效?課堂改革?的實驗，?一路走來?，有太多?的困惑和?欣慰。期?間得到了?____?主任的理?論引領(lǐng)和?____?老師的課?堂指導(dǎo)，?成績主要?有以下幾?方面：?(1)我?們備課時?不再只是?關(guān)注如何?處理教材?，而是能?注意分析?學(xué)生的情?況，注重?從學(xué)生的?生活經(jīng)驗?出發(fā)，考?慮如何調(diào)?動他們的?積極性，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?望，促進?他們獨立?思考和探?究，把知?識學(xué)習(xí)、?能力培養(yǎng)?與情感體?驗結(jié)合起?來。(?2)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)的方式?初步形成?。新課?改實驗后?，充滿活?力的課堂?教學(xué)已經(jīng)?出現(xiàn)，學(xué)?生的求知?欲、表現(xiàn)?欲得到了?激發(fā)和保?護，能積?極活躍地?投入到課?堂教學(xué)活?動中去，?用自己喜?歡的方式?進行認識?、探索學(xué)?習(xí)，為了?弄清課內(nèi)?學(xué)到的知?識，課外?還會主動?向別人請?教，主動?搜集資料?，并與他?人討論、?交流新的?發(fā)現(xiàn)。?(3)注?意分層教?學(xué)，轉(zhuǎn)化?了部分差?生。由于?我班留守?兒童較多?，家庭教?育相對較?差，為此?我加大了?對后進生?的輔導(dǎo)力?度。對他?們的輔導(dǎo)?，并不限?于知識性?的輔導(dǎo)，?更注重解?決他們的?心結(jié)，通?過各種途?徑激發(fā)他?們的求知?欲和上進?心，本學(xué)?期我班的?部分差生?進步很快?。三、?今后的工?作方向和?目標(biāo)1?、提高課?堂教學(xué)效?率，形成?教師樂教?、學(xué)生樂?學(xué)的良好?氛圍。?2、搞好?教法、學(xué)?法研究，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)和能力?。3、?根據(jù)班內(nèi)?學(xué)生特點?，改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。?4、讓學(xué)?生健康快?樂地學(xué)習(xí)?、生活。?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?教師個?人工作總?結(jié)述職參?考樣本（?五）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)：?大家好!?非常高?興和大家?一起交流?一學(xué)期的?工作，聽?了前面老?師們的精?彩發(fā)言，?我受益匪?淺。下面?我將本學(xué)?期的班主?任工作向?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師匯報?如下，不?當(dāng)之處，?敬請批評?指正!?一、加強?學(xué)習(xí)，提?高班級管?理理論水?平和自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?在班級?管理中，?我遇到了?一些困惑?，為了解?決管理中?的問題，?我購買了?有關(guān)班級?管理的書?籍，閱讀?了知名班?主任鄭學(xué)?志老師的?“班主任?成功秘訣?叢書”。?通過學(xué)習(xí)?結(jié)合本班?的情況，?一方面改?進了管理?教育理念?，另一方?面借鑒了?書中的辦?法，比如?建立了獎?勵機制、?競爭機制?，取得了?不錯的效?果。二?、完善班?級制度，?建立個人?獎勵機制?和小組競?爭機制?開學(xué)后，?我班不斷?完善，建?立了值日?制度、獎?勵制度、?競爭制度?，用制度?管理班級?。個人?獎勵機制?：為每個?學(xué)生建立?了一個“?獎勵本”?，從學(xué)習(xí)?(包括課?堂聽講發(fā)?言、作業(yè)?、測試、?晨讀午練?)、衛(wèi)生?(包括值?日、衛(wèi)生?保持、個?人衛(wèi)生)?、紀律(?包括升旗?儀式、紅?領(lǐng)巾校牌?佩戴、放?學(xué)路隊)?、體育(?兩操)、?活動五方?面對學(xué)生?實施獎勵?。每次獎?勵一個小?印章，集?齊___?_個印章?換___?_個小粘?貼，集齊?____?個小粘貼?由班主任?給家長打?電話報喜?表揚，集?齊___?_個小粘?貼上班級?光榮榜，?集齊__?__個小?張貼發(fā)獎?品一份。?印章由組?長獎勵，?粘貼由班?長獎勵，?只有班主?任有懲罰?權(quán)，班長?、組長有?獎勵權(quán)。?小組競?爭機制：?競爭評比?標(biāo)準仍是?學(xué)習(xí)(包?括課堂聽?講發(fā)言、?作業(yè)、測?試、晨讀?午練)、?衛(wèi)生(包?括值日、?衛(wèi)生保持?、個人衛(wèi)?生)、紀?律(包括?升旗儀式?、紅領(lǐng)巾?校牌佩戴?、放學(xué)路?隊)、體?育(兩操?)、活動?五方面。?每組__?__分為?基礎(chǔ)分，?每天一比?，共九個?組獎勵前?三組，前?三名分別?獎勵3、?2、1顆?星，最后?一名扣