特崗教師個(gè)人總結(jié)2023年標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)特崗教師?個(gè)人總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)樣?本時(shí)光?匆匆流水?過(guò)，又到?年度總結(jié)?時(shí)?？偢?覺(jué)已經(jīng)過(guò)?去了的_?___年?，自己很?忙，忙得?沒(méi)有太多?的時(shí)間停?留片刻來(lái)?回望走過(guò)?的路，撫?慰疲憊的?心。所以?，當(dāng)又要?寫總結(jié)的?時(shí)候，我?倒是沒(méi)有?抱怨，反?而有點(diǎn)感?激：總算?有個(gè)機(jī)會(huì)?盤點(diǎn)這過(guò)?去了的一?年了，盡?管不是自?發(fā)自愿的?，卻還是?很有必要?的。這?一年，為?了不斷增?強(qiáng)語(yǔ)文課?堂的生命?力，也為?了讓學(xué)生?對(duì)我們的?課堂、對(duì)?我們的學(xué)?校有持續(xù)?不斷的興?趣與熱情?，我冥思?苦想、精?益求精，?上出了一?節(jié)又一節(jié)?我和學(xué)生?都滿意而?且難忘的?好課。?還是這一?年，我在?努力完成?個(gè)人教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還盡力做?好學(xué)校安?排的其他?分管工作?積極做好?各級(jí)各類?教師論文?評(píng)比的宣?傳、組織?與上交工?作;主?動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)?校“六助?”精神并?積極參與?一些重要?的會(huì)議，?同時(shí)完成?分配給自?己的相關(guān)?任務(wù);?對(duì)學(xué)校宣?傳工作進(jìn)?行統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)與管理?，大到稿?件的撰寫?形式，小?到字詞句?的正確運(yùn)?用，均毫?無(wú)保留的?予以指導(dǎo)?，并負(fù)責(zé)?____?年度十大?新聞的提?煉與產(chǎn)生?;在“?成長(zhǎng)心連?心”大型?活動(dòng)期間?，主動(dòng)參?與并負(fù)責(zé)?學(xué)校這一?方一些細(xì)?小環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì);?積極高效?、保質(zhì)保?量的完成?上級(jí)有關(guān)?部門與刊?物的約稿?;協(xié)助?學(xué)校制定?出合理、?高效的暑?假教師培?訓(xùn)方案并?具體負(fù)責(zé)?主持其中?的閱讀學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié);?在初一?年級(jí)的“?選班”問(wèn)?題上，從?個(gè)性化班?級(jí)方案的?制定到選?班會(huì)議主?持，再到?學(xué)習(xí)情態(tài)?調(diào)查問(wèn)卷?的匯總處?理，以及?與家長(zhǎng)進(jìn)?行大量的?電話交流?與動(dòng)員，?自始至終?，都不遺?余力、積?極參與;?在信息?化年會(huì)期?間，負(fù)責(zé)?大量的文?字審閱工?作。此外?，在第_?___屆?“蠡風(fēng)”?信息化研?討會(huì)期間?，參與了?策劃、設(shè)?計(jì)、撰稿?以及最終?的大會(huì)主?持工作;?此外，?在繁忙的?工作間隙?，還積極?參與了學(xué)?校的三校?教師交流?、第__?__屆校?園文化讀?書節(jié)、閱?覽室借閱?管理、師?生報(bào)刊訂?閱、聽(tīng)課?評(píng)課等一?系列的瑣?碎工作，?總而言之?，事無(wú)巨?細(xì)，凡力?所能及的?工作與事?務(wù)，我都?積極參與?、及時(shí)落?實(shí)、做到?最好，從?而為保障?學(xué)校各項(xiàng)?工作的正?常開(kāi)展作?出了一定?的貢獻(xiàn)。?回顧一?年的工作?，辛苦與?忙碌中卻?也不乏快?樂(lè)和充實(shí)?，但不管?怎樣，是?非成敗，?已成過(guò)去?，面對(duì)已?經(jīng)到來(lái)的?____?，我在心?里對(duì)自己?說(shuō)：好好?把握、全?心付出、?踏實(shí)前行?、期待成?功!特?崗教師個(gè)?人總結(jié)2?023年?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?本學(xué)期，?擔(dān)任初一?年級(jí)12?、13兩?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期以?來(lái)，自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度;勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。在?教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有得?;同時(shí)自?己的教育?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟也不斷?提高，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)?期以來(lái)的?具體情況?總結(jié)如下?：一、?主要工作?和成績(jī)?作為科任?教師的我?，不敢懈?怠，一開(kāi)?始就認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加教研?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，經(jīng)常聽(tīng)?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以的精?神狀態(tài)站?在教壇上?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。在?實(shí)施教育?教學(xué)中，?我始終堅(jiān)?持按照《?初中思想?政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行施教，?尊重學(xué)生?在教學(xué)過(guò)?程中的主?體地位和?作用。培?養(yǎng)學(xué)生的?自覺(jué)性、?創(chuàng)造性。?尊重學(xué)生?的獨(dú)立人?格，把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?權(quán)教給學(xué)?生，讓學(xué)?生有自己?的學(xué)習(xí)時(shí)?間，重視?學(xué)生知識(shí)?和技能的?掌握、健?全人格品?質(zhì)的形成?、創(chuàng)新、?實(shí)踐能力?和個(gè)性的?發(fā)展。為?了提高學(xué)?生的思想?品德，我?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象，諄?諄善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)，創(chuàng)?造條件使?學(xué)生創(chuàng)造?力和潛能?得以開(kāi)發(fā)?，形成良?好的人格?品質(zhì)。?教育是愛(ài)?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，本?人從學(xué)生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生，而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?讓學(xué)生樹?立自覺(jué)地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹立?崇高遠(yuǎn)大?的理想。?在教育?教學(xué)中，?我始終把?教育教學(xué)?當(dāng)成一種?事業(yè)來(lái)追?求，把每?一堂課看?成是發(fā)揮?自己創(chuàng)造?力，施展?自己才能?的機(jī)會(huì)，?看成是發(fā)?展自己的?一個(gè)機(jī)會(huì)?，把上好?一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)?自己價(jià)值?的體現(xiàn)。?在教育教?學(xué)過(guò)程中?，始終以?自己的良?好形象，?人格品質(zhì)?，作學(xué)生?的表率。?多讀書，?讀好書，?豐富自己?的頭腦，?不斷的充?實(shí)自己，?提高自己?;看新聞?看報(bào)紙，?與時(shí)俱進(jìn)?跟上時(shí)代?的脈搏。?因?yàn)槲蚁?信：教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格??-師德。?作為教?初一政治?課的老師?，明白自?己任務(wù)重?要性，故?在課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關(guān)進(jìn)行?資料。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?效果，教?學(xué)質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材，把握?好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)?外，還廣?泛搜集材?料以多種?多樣形式?授課，努?力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?二、經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)：?1、嚴(yán)?格課堂紀(jì)?律，培養(yǎng)?良好的學(xué)?科學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。2?、抓住重?難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?借助教學(xué)?媒體，分?散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，多采用?直觀明了?的教法，?考慮學(xué)生?的實(shí)際情?況適當(dāng)降?低難度，?對(duì)課后及?練習(xí)冊(cè)的?練習(xí)作必?要的講解?分析。?三、存在?不足與今?后打算：?1、教?學(xué)以傳統(tǒng)?方法為主?缺少創(chuàng)新?意識(shí)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育不?夠成功。?培優(yōu)扶差?工作做得?不夠扎實(shí)?，培優(yōu)目?標(biāo)不明確?;2、?繼續(xù)更新?觀念，努?力實(shí)踐主?體教學(xué);?積極運(yùn)用?多媒體電?化教學(xué)手?段，提高?教學(xué)質(zhì)量?;加大科?研促教的?力度，努?力撰寫有?較高質(zhì)量?的教學(xué)論?文;繼續(xù)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本學(xué)?期，由于