人教版五年級(jí)《上冊(cè)語(yǔ)文》期末試卷【附答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版五年級(jí)《上冊(cè)語(yǔ)文》期末試卷【附答案】（時(shí)間：90滿(mǎn)分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。píngwěnbǎochípínghéngxiétiáoxùnqībàofājiāchángjiǎrú二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）不計(jì)其數(shù)（shǔshù）便宜（biànpián）間隔（jiānjiàn）不可計(jì)數(shù)（shǔshù）龜裂（guījūn）三、比一比，再組詞。診（_______）煉（_______）詐（_______）螞（_______）馳（_______）珍（_______）練（_______）炸（_______）碼（_______）池（_______）四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。杯（____）車(chē)（____）完（____）歸（____）勢(shì)（____）可（____）（____）不及（____）（____）（____）忘食美（____）美（____）五、選詞填空。雖然既然居然果然1．都說(shuō)張家界山水根美，身臨其境一看，（_____）名不虛傳。2．這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你（_____）還問(wèn)我？3．（____）你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。姿勢(shì)姿態(tài)4．同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備以全新的（_____）迎接新學(xué)期的到來(lái)。5．看書(shū)（______）不當(dāng)會(huì)損害視力。六、按要求寫(xiě)句子。1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）___________________________________2.天上無(wú)數(shù)的星星閃爍著迷人的光輝。（縮句）___________________________________3.松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。（改為擬人句）___________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石_______；山下樹(shù)木蔥蘢，________。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得___________。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上_______，荷葉上水珠_(kāi)___________?！?．其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，_________；有的懷抱琵琶，__________；有的倒懸身子，_________；有的彩帶飄拂，_________；有的舒展雙臂，翩翩起舞……3．南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾所寫(xiě)的《清平樂(lè)村居》是一首田園詩(shī)，詞的下半闋這樣寫(xiě)道：“大兒________，中兒_________，最喜小兒無(wú)賴(lài)，_____?！薄盁o(wú)賴(lài)”原指__________，在詞中指_________。八、課內(nèi)閱讀。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（），看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1．上文選自課文《_________》，作者是__________。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．用“”畫(huà)出表示鳥(niǎo)多得讓人看不過(guò)來(lái)的句子。4．“大的，小的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的______，“花的，黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_____?！坝械摹械摹械摹边@是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_______。5．最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指_________，第二個(gè)指_________。九、課外閱讀。感動(dòng)去年冬天，沈陽(yáng)某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時(shí)刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時(shí)都會(huì)爆炸的火海中。據(jù)一位被救者回憶，當(dāng)她感覺(jué)自己離鬼門(mén)關(guān)不遠(yuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影——“坦克帽”來(lái)?！疤箍嗣薄北称鹚?，探索著向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)樗?，自己有救了！?dāng)她被消防員接過(guò)時(shí)，心想：我一定要報(bào)答我的救命人。可是，等她轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)“坦克帽”姓什么，住在哪兒時(shí)，卻看見(jiàn)“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門(mén)關(guān)搶回11條性命。當(dāng)“2005——中國(guó)驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無(wú)比崇高、偉大。雖然電視畫(huà)面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個(gè)人希望的明天；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過(guò)人后，選擇了默默離開(kāi)，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。他接過(guò)主持人的話(huà)筒，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，但那番樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻令我感動(dòng)得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時(shí)，并沒(méi)有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭?！笔前。袊?guó)需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國(guó)的驕傲！1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。吞噬：_____________

豪言壯語(yǔ)：______________________2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。（________）的濃煙

（________）地承受（________）的烈火

（________）地蔓延（_______）的皮襖

（________）地摸索3．用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的排比句。4．“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個(gè)人？____________________________________________________________5．寫(xiě)出本文的中心句。_____________________________________________________________十、作文。題目：我的老師提示：生活中你有哪些老師？他們給你留下了怎么樣的印象？選擇一個(gè)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。要求：1．抓住能突出老師特點(diǎn)的一件事情來(lái)寫(xiě)。2．語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。3．400—500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、平穩(wěn)保持平衡協(xié)調(diào)汛期暴發(fā)家常假如2、qiǎngshùpiánjiànshǔjūn3、診斷鍛煉詐騙螞蚱奔馳珍惜練習(xí)炸彈碼頭水池4、水薪璧趙不當(dāng)迫待廢寢輪奐5、果然居然既然姿態(tài)姿勢(shì)6、沒(méi)有太陽(yáng)，難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界嗎？星星閃爍著光輝。松鼠在樹(shù)枝間跳舞。7、掩映青翠欲滴尤其可愛(ài)雨水點(diǎn)點(diǎn)晶瑩透亮采摘鮮花輕撥銀弦自天而降漫天遨游鋤豆溪東正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬不講道理的人這里指小孩頑皮、淘氣8、1．鳥(niǎo)的天堂巴金2．鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)影應(yīng)接不暇3．看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。4．體型顏色姿態(tài)5．大榕樹(shù)鳥(niǎo)棲息的好地方9、1．吞食；并吞。氣魄很大的話(huà)。2．滾滾默默熊熊悄悄厚厚慢慢3．雖然電視畫(huà)面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個(gè)頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個(gè)瘦弱的背影不顧個(gè)人安危，從大火中連續(xù)救出了11個(gè)人；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個(gè)人希望的明天；正是這樣一個(gè)瘦弱的背影，在救過(guò)人后，選擇了默默離開(kāi)，默默地忍受著救人時(shí)吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。4．因?yàn)椤疤箍嗣薄笔迨逑氲街灰噙M(jìn)去一趟，就能多救一個(gè)人的性命，多出一個(gè)完整的家庭。舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。5．是啊，中國(guó)需要感動(dòng)，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國(guó)的驕傲！10、范文：我的老師教過(guò)我的老師有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王老師。她長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的話(huà)總是那么好聽(tīng)，她就是我幼兒園的王老師。我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年春天。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)作文，寫(xiě)的就是你最喜歡的小動(dòng)物……”老師簡(jiǎn)單地講解完了，我們開(kāi)始寫(xiě)起了作文。突然，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師，小白兔的兔字怎么寫(xiě)