小學(xué)慶祝中秋活動(dòng)方案模板（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)慶祝?中秋活動(dòng)?方案模板?我們都?知道中秋?節(jié)是中國(guó)?傳統(tǒng)的節(jié)?日,我們?想知道更?多的關(guān)于?中國(guó)的中?秋節(jié)的傳?統(tǒng)節(jié)日之?一,努力?去體驗(yàn)的?傳統(tǒng)節(jié)日?中含有的?意義。中?秋節(jié)是一?個(gè)家庭團(tuán)?聚在一起?的好機(jī)會(huì)?,可以與?提高的感?情和他的?家人在一?起。老?師把注意?力集中在?獨(dú)特的中?秋節(jié)”為?主題,讓?學(xué)生把他?們的問(wèn)題?,引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書?店,走進(jìn)?計(jì)算機(jī)機(jī)?房、到老?師的辦公?室,走進(jìn)?社區(qū)…閱?讀廣泛地?開展交流?,調(diào)查和?分析、實(shí)?踐體驗(yàn)等?綜合實(shí)踐?活動(dòng),讓?他們?nèi)?找答案的?時(shí)候,把?他們的思?維導(dǎo)致深?處,研究?者的狀態(tài)?。第二?,活動(dòng)日?期:中秋?節(jié)小學(xué)生?中秋節(jié)活?動(dòng)方案,?也是夏利?八___?_月__?__日。?三、活?動(dòng)場(chǎng)所:?教室里,?自己的房?子四、?內(nèi)容:?中秋活動(dòng)?的風(fēng)俗和?歷史1?,知道日?期的中秋?佳節(jié)馬上?就要到了?,中秋節(jié)?海關(guān)和讀?懂一些歷?史。二?、中國(guó)傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生興趣,?生產(chǎn)初步?屈原的感?覺(jué)崇敬。?兩個(gè)月?餅活動(dòng)?1和感覺(jué)?月餅甜。?二、經(jīng)?驗(yàn)分享樂(lè)?趣的勞動(dòng)?和。三?個(gè)線上活?動(dòng)閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知?識(shí),可以?瀏覽互聯(lián)?網(wǎng)接入,?組織學(xué)生?有關(guān)中秋?節(jié)的故事?和詩(shī)歌,?并將自己?最感興趣?的內(nèi)容記?錄下來(lái)。?小學(xué)慶?祝中秋活?動(dòng)方案模?板（二）?為了鍛?煉學(xué)生的?動(dòng)手能力?,讓學(xué)生?合作,根?據(jù)自己的?愛(ài)好,組?成相應(yīng)的?交流,發(fā)?現(xiàn)自己組?和收獲,?聚在一起?共同的體?驗(yàn)歡樂(lè)。?五、應(yīng)?用和深化?摘要通?過(guò)調(diào)查研?究,學(xué)生?了解關(guān)于?中秋節(jié)的?一些知識(shí)?,讓學(xué)生?自己設(shè)計(jì)?如何度過(guò)?今年的中?秋節(jié),并?通過(guò)語(yǔ)言?或任何另?外的方法?。通過(guò)的?詩(shī)集中秋?節(jié),鼓勵(lì)?學(xué)生善于?搜集整理?的能力與?習(xí)慣。?六、反思?和發(fā)展小?學(xué)生中秋?節(jié)活動(dòng)方?案通過(guò)?討論的教?師與學(xué)生?、學(xué)生作?品的展示?和比較,?引導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究?成果,最?后的中秋?節(jié)舉辦“?我最快樂(lè)?的“主題?展示活動(dòng)?,讓學(xué)生?在活動(dòng)中?充分展示?他們的研?究成果和?價(jià)值,同?時(shí),教師?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)學(xué)生適?當(dāng)?shù)钠渌?研究活動(dòng)?的興趣。?期待著?每一位學(xué)?生都參與?,相信我?們的未來(lái)?會(huì)更漂亮?。小學(xué)?慶祝中秋?活動(dòng)方案?模板（三?）一、?活動(dòng)目的?：大家?都知道中?秋節(jié)是中?國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，我?們要通過(guò)?中秋節(jié)來(lái)?更加了解?中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，?用心去體?驗(yàn)我國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?中蘊(yùn)涵的?意義。中?秋節(jié)也不?失為一個(gè)?與家人團(tuán)?聚在一起?的好機(jī)會(huì)?，可以與?家人增進(jìn)?感情。?圍繞“獨(dú)?具匠心的?中秋節(jié)”?為主題讓?學(xué)生帶著?自己的問(wèn)?題引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書?店、走進(jìn)?計(jì)算機(jī)室?、走進(jìn)老?師的辦公?室、走進(jìn)?社區(qū)……?廣泛地開?展閱讀交?流、調(diào)查?分析、實(shí)?踐體驗(yàn)等?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，讓?他們自己?去尋找答?案，把各?自的思維?引向深處?，從而進(jìn)?入研究者?的境界。?二、活?動(dòng)日期：?中秋節(jié)，?也就是農(nóng)?歷八五月?十五前夕?。三、?活動(dòng)地點(diǎn)?：教室、?自己家里?四、活?動(dòng)內(nèi)容：?活動(dòng)一?：中秋節(jié)?的風(fēng)俗和?來(lái)歷1?、知道中?秋節(jié)的日?期，了解?中秋節(jié)的?一些風(fēng)俗?和來(lái)歷。?2、對(duì)?中國(guó)的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的?興趣。?活動(dòng)二：?月餅1?、感受月?餅的香甜?。2、?體驗(yàn)勞動(dòng)?和分享的?樂(lè)趣。?活動(dòng)三：?網(wǎng)上閱讀?為了拓?寬學(xué)生的?知識(shí)面，?可以組織?學(xué)生上網(wǎng)?瀏覽，查?閱有關(guān)中?秋節(jié)的故?事和詩(shī)歌?，并將自?己最感興?趣的內(nèi)容?記錄下來(lái)??；顒?dòng)?四：協(xié)?作交流?為了鍛煉?學(xué)生的動(dòng)?手能力，?讓學(xué)生相?互協(xié)作，?根據(jù)自己?的愛(ài)好，?組成相應(yīng)?的小組，?來(lái)交流自?己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，?一同來(lái)體?驗(yàn)共同的?快樂(lè)。?五、應(yīng)用?與深化?通過(guò)調(diào)查?研究，學(xué)?生了解了?有關(guān)中秋?節(jié)的一些?知識(shí)，讓?學(xué)生設(shè)計(jì)?自己怎樣?度過(guò)今年?的中秋節(jié)?，并通過(guò)?語(yǔ)言或其?他方式表?現(xiàn)出來(lái)。?通過(guò)對(duì)有?關(guān)中秋節(jié)?詩(shī)歌的搜?集，鼓勵(lì)?學(xué)生培