語文試卷分析總結(jié)四年級作文

1/1語文試卷分析總結(jié)四年級作文

常言道：“經(jīng)一事，長一智?！泵看慰荚嚭笳J(rèn)真做好考試總結(jié)和質(zhì)量分析，很有必要。通過總結(jié)，找出成績和不足。對于做得好的方面，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對于做的不足的方面，找出原因，制定措施，明確下一階段的學(xué)習(xí)方向。語文段考分析會本來安排了兩節(jié)課，沒想到進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)。如果不是天色已晚，大家還有討論不完的問題，交流不完的話題。

關(guān)于試卷

中段考試試卷由教研室統(tǒng)一命題，全市同一時(shí)間考試。對于試卷難易程度，測試范圍都是我們無法決定的。所以我們要根據(jù)學(xué)生做題的情況，判斷學(xué)生前段時(shí)間對知識的掌握情況，針對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做好下一步的教育教學(xué)工作。

關(guān)于成績

1、各個(gè)年級的段考成績基本與老師平時(shí)掌握的情況相符。由于每位教師認(rèn)真的敬業(yè)精神，向四十分鐘要質(zhì)量，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握非常扎實(shí)。不論是低年級，還是高年級，基礎(chǔ)知識測試部分，學(xué)生失分較少。從字母，到音節(jié)，從生字，到詞語，到句子，這些基本知識，學(xué)生都能很好的掌握?？梢?，高質(zhì)量的課堂教學(xué)加上復(fù)習(xí)鞏固是有效的。

2、教師的講解很重要。新課程剛剛開始的'時(shí)候，一說課堂上要提高學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間發(fā)言、交流等，嚇得老師們不敢多講。但是，隨著對新課程理念的逐步學(xué)習(xí)，老師們明確了課堂上老師的講解必不可少，有的時(shí)候甚至很重要。對于教學(xué)的重難點(diǎn)，文本的多元理解，關(guān)鍵性的詞句都需要老師的講解與點(diǎn)撥。這不僅在考試時(shí)，學(xué)生能夠很好的答題，對于提高學(xué)生的閱讀、分析、理解能力都有很大的幫助。

3、平時(shí)讀寫訓(xùn)練已建成效。試卷上的閱讀分析題，不少學(xué)生都能根據(jù)學(xué)到的方法去解決。六、五年級的試卷閱讀題出現(xiàn)了得滿分的同學(xué)。四、五、六年級的習(xí)作題，30%學(xué)生的習(xí)作語句通順，沒有錯(cuò)別字，字體工整，卷面很干凈。這得益于每位語文老師的辛苦努力,得益于學(xué)校每年一屆的讀書節(jié)活動的開展。這真讓學(xué)生受益匪淺。每個(gè)年級都要求學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，堅(jiān)持寫日記，周記，堅(jiān)持復(fù)述故事，辦手抄報(bào)等活動，這些都做的非常好。雖然這增加了老師很大的工作量，但是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的素質(zhì)，老師們在付出著自己的時(shí)間和辛勞。

教學(xué)注意事項(xiàng)

1、對于低年級來說，拼音教學(xué)、識字教學(xué)任務(wù)重。學(xué)生年齡小，理解能力有限，對拼音、漢字的識記需要不斷的鞏固，因此不僅要求課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深第一印象，還需要課下通過閱讀拼音讀物，鞏固所學(xué)知識。

2、書寫要規(guī)范。拼音字母，音節(jié)都有一定的書寫要求。學(xué)生在四線三格里能按書寫要求來寫，但是一離開拼音格，很多學(xué)生就失去了參照的地方，所有的拼音字母寫的一般高，這樣寫是錯(cuò)誤的。在今后的教學(xué)中，老師需要提醒學(xué)生注意拼音字母的書寫格式。

3、教育學(xué)生樹立生活處處有語文的理念。學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且比我們的語文課堂要豐富的多，精彩的多，有聲的，有形的，無聲的，無形的。各級的試卷中都有涉及時(shí)事新聞的題目。二年級的閱讀題和寫話題，都與2008年北京奧運(yùn)會有關(guān)。五年級句子測試則是神州七號升空的有關(guān)話題，如果學(xué)生對這些時(shí)事新聞一無所知，它是無法答題的。因此，通過我們的教學(xué)，要讓學(xué)生知道大街上形式多樣的牌匾，五花八門的廣告，細(xì)細(xì)讀上幾遍，就會懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確；好的電視節(jié)目會把廣博的世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識窗口；走進(jìn)大自然，走進(jìn)我們的生活，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文無處不能，無時(shí)不能。

4、培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。良好的做題習(xí)慣是取得好成績的基本保證。平時(shí)的練習(xí)中，提醒學(xué)生多讀幾遍題目要求，弄清楚題目要求，然后做題，做完后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

5、習(xí)作練習(xí)循序漸進(jìn)。從三年級開始有習(xí)作要求。對于三年級的孩子來說，連句成段，連段成篇有一定的難度。如何度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?討論時(shí)老師們各抒己見，都對我們學(xué)校一直堅(jiān)持的從一年級開始堅(jiān)持寫日記的做法給與了肯定。只有提前讀寫，由句開始練習(xí)，慢慢過渡到段。平時(shí)的練習(xí)做好分類進(jìn)行。例如對人物的描寫，這一周只練寫人物的外貌，下一周練習(xí)人物的動作，再一周練習(xí)人物的語言經(jīng)過兩年的練習(xí)，到三年級時(shí)，寫一篇《我敬