英語教師的心得

第第頁英語教師的心得

英語老師的心得1

在20**年的7月18日至7月22日，我參與了上杭進修學校組織的學校英語老師培訓。本次培訓的內容很豐富，理論上包括對語音語調、教材教法、學校英語老師教學技能、學校英語新課程教學要求解讀、日常教學用語、規(guī)范學校英語課堂教學設計等等，實踐上包括觀摩優(yōu)質課、課堂教學閱歷溝通等等。通過5天仔細的培訓和學習，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、不斷學習，更新知識結構。本次培訓請來了上杭一中的優(yōu)秀老師給我們上了語音語調課,她對每個音素的具體講解，清楚精確的示范讓我牢記在心。使我進一步規(guī)范了自己的發(fā)音.我們知道學校生的仿照技能很強,我們老師需要要精確的示范，才能夠讓同學正確的發(fā)音。教學需求對老師的口語、語音、語調、教學技能等水平要求越來越高，我們老師自己要多聽錄音，多練習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。不能故步自封，止步不前。同時我們要多學習教育教學新理念，不斷更新教育觀念。所以本次的培訓也起到了拋磚引玉的作用，更重要的是在今后的教育教學工作中不斷的加強自身學習，樹立終生學習的觀念。

二、不斷改進教學方法、形成自己的教學風格。培訓中，丘婷老師跟我們共享了很多特別好的'做法，如字母的教學，歌曲的教學等，丘老師的教學方式很活潑，生動形象，深受同學的喜歡，獲得了很好的教學效果。我們有許多的教學閱歷我們可以借鑒，但并不是生搬硬套，要選擇適合自己同學的方法，取他人之長，補己之短。因而，我認為作為老師，應當依據(jù)實際狀況借鑒并變通運用別人勝利的做法，要常反思，常調整，進摸索適合自己和同學的教學方法，而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務。

總之，特別感謝老師進修學校給我們全縣的學校英語老師提供了一次那么好的學習機會。本次培訓對我個人來說的確是受益匪淺，讓我進一步學習了語音、語調、教學技能等知識，同時也吸取了不少新的教育方法和理論。在今后的教育教學工作當中，我們要不斷的總結閱歷，加強學習，努力當好一名優(yōu)秀的學校英語老師。

英語老師的心得2

期中考試后，我對同學有了肯定的了解，班級里的同學整體英語技能都有待提高，每個人都存在著不同的漏洞和學習方面的問題。有些同學由于基礎不好，導致上課聽不懂，進而導致沒有愛好學英語，以至于自暴自棄，放棄學習。但是同學們正處于高中一班級，距離高考還有很長一段時間，經過有針對性的學習，還是有盼望能彌補漏洞，提高成果的。面對考試后非常迷茫的同學，我想，我該去做些什么了。

解鈴還須系鈴人，要想讓同學有所提高，肯定要先從同學下手，我把同學的考試卷子認真看了一遍，發(fā)覺許多同學事實上并沒有仔細去做卷子，有些同學心理上有了“我不會做”的潛意識，便不敢去嘗試，許多簡約的題也不情愿去看，所以會做錯。于是，我便開始了逐一的心理訪談。

心理訪談并不是非常順當，有些同學明顯有些抵觸心情，和我溝通時，對我所說的內容不足介意。對于我的問題，也僅僅是以學不會來搪塞我，這讓我很無奈，也不知該如何是好。所幸，和某些同學談天時，他們給了我堅持下去的盼望。他們向我表示，自己對英語一竅不通，但是很想提高英語成果，很情愿去學習。其中一些并向我表示，他們可能會時常懶散，盼望我能監(jiān)督他們。經過了心理訪談，我發(fā)覺，大部分同學還是情愿去學習的，而平常上課時，由于追逐教學進度，許多狀況下，這些有心無力的同學簡單被我們所忽視，我們簡約的考慮了教學任務，卻沒有考慮同學的實際狀況。

接下來，便是思索該如何帶領同學提高英語成果了。很明顯，大部分的同學的學習狀況是不適用于現(xiàn)在運用的教材的，他們更需要的是最基礎的入門英語，從頭開始打基礎。依據(jù)我學習英語的閱歷，我選擇了《新概念英語一》作為我補習的'參考。《新概念英語一》從難度到內容都特別適合補習。接著，我將其中的部分課文給同學看，依據(jù)同學的狀況確定從頭開始補習。最難的一件事便是如何擠出時間給同學補習，白天的課程里，要完成規(guī)定的教學任務，不可能再講補習的內容了。經過同學們的同意，我決斷，在每周，英語晚自習的最末一節(jié)課進行補習。

一切預備就緒，就開始了每周的補習工作。開始，同學們可謂激情飽滿，后面的同學也搬著椅子做到前面，開始學習。雖然補習的內容非常基礎，但是，同學聽的有滋有味，有所收獲。下了課，同學們對我說，這是他們上高中以來第一次聽懂英語課，這讓他們特別有成就感。

單純的補課并不能起到顯著的作用，正如同學談話時和我說的那樣，他們常常會偷懶，堅持不下去，所以，實時的監(jiān)督檢測便顯得尤為重要。講完兩次課之后，我進行了第一次的檢測，檢查他們的學習狀況。不考不知道，一考嚇一跳。同學們自認為弄明白了的東西，真正用起來，卻是漏洞百出。三十多份小卷，卻幾乎全軍覆沒。我不禁開始反思，自己到底哪里做的不到位，以至于同學沒有真正的學會呢？認真思索后，我收上來了同學的筆記，看完之后，我找到了問題的根源——筆記。有些同學自認為自己明白，就不做筆記，復習時便沒有了參考。有些同學雖然記了筆記，卻是錯誤百出，記錯了筆記，也因此產生了錯誤的記憶。除此之外，同學缺少實時復習的環(huán)節(jié)，也導致了學習效果差的問題。同學的自制力差，就要靠我來督促他們了，查筆記、查作業(yè)、實時小測，我的生活一下子勞碌了起來。但是，同學的學習卻開始步入正軌，上課睡覺的少了，聽課的多了，打鬧的少了，記筆記的多了。雖然我只能帶領他們到學期末，但我相信，只要他們愛上英語，哪怕從零開始學習也不會晚。

許多時候，我們由于同學學不好而生氣，卻不曾認真思索，同學由于什么而學不好，怎么才能讓同學學好的問題。英語作為中國人最通用的外語，有著很重要的地位，無論是學習生活中的考試，還是長遠的留學工作，都離不開英語，因此學好英語勢在必行?？稍S多同學由于各種緣由，在中學學校的時候并沒有打好基礎，許多基礎都存在問題，導致同學在進行高中的學習時無法理解，自然就不情愿學英語，更不用說愛上英語，學好英語。許多狀況不是同學不愛學，而是同學基礎不好聽不懂，所以學不下去。針對這種問題，與其批判同學，強迫同學死記硬背，不如對癥下藥，有針對的采用措施。

通過這次事情，我了解了，身為一名老師，不僅僅只是上課的45分鐘，更是要有課下的功夫。假如只是簡約的完成教學任務，不關懷同學的實際狀況，是無法教好同學的。只有真正的走進同學，了解同學，知道同學需要什么，才能真正的講出有意義的課。教書亦如治病，對癥下藥才能有真正的有療效。而當同學們能聽懂，有盼望，有成就感時，同學們才會情愿學習，進而取得成果的提高。

作為一個實習老師，我需要做的還有許多，需要學習的還有許多，在接下來的實習生活中，我要留意記錄教學活動的一點一滴，實時發(fā)覺問題分析問題并解決問題，才能真正的獲得更多閱歷，成為一個合格的老師。

英語老師的心得3

酷熱的太陽，擋不住我的新老師入職前的培訓，在這個酷熱的季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在參培的7天時間里，我們過得充盈而有意義。對于剛剛走上中學教學崗位的我來說，實踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓是非常有須要的。在這里，感謝學校提供了這樣好的學習機會，感謝學校提供了舒適的生活環(huán)境，更感謝各位老師予以我們那么多的教育方法和教育理念，

這次培訓的內容非常豐富，包括新時期師德行為規(guī)范培訓，班主任工作和教學討論工作。雖然只有短暫的7天學習，對于我來說必定是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認識。

在本次培訓中，我們學習了新時期師德師風，學習了淮陽學校的規(guī)章制度以及班主任工作。使我深刻地認識到老師這一職業(yè)平凡卻神圣。首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，事實上是做人的一種認同感。我深深地記得唐主任在培訓期間說過這樣的話：一個人的影響力=職業(yè)權力+人格魅力;一個人的勝利率=智商+情商+勤奮;依此推論，一個老師的影響力=老師技能+人格魅力;一名好老師的養(yǎng)成也自然需要智商，情商以及勤奮。說到情商，劉校長也提到了真情服務。我想我們新老師需要更深層次地學習。對于情商這一方面，依我淺見，有以下兩點想要和全部老師一起共享：1，真心與家長溝通，學會找到溝通的關鍵點。老師不只是教授知識，更要了解，發(fā)掘孩子身上的閃光點。所以學會主動和每位同學家長溝通，依據(jù)同學不同的狀況，按著家長的期望一步步制定方案。2，越是麻煩越是見效的時候。老師應當有耐煩，一心一意，特地為每個孩子制定一份獨一無二的情商計劃，學會用一些看起來的小事去感動孩子和家長。所以，新時期的老師應當具備適應新時代的技能，不僅具備專業(yè)的教學技能，更要用自身無形的，不可估量的人格能量去引導同學。第三，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心。老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子。第四，老師是益友。所謂“良師益友”，就是要和同學交心。

再者，本次培訓為我即將面臨的`實際教學工作提供了許多方法和策略。

在組內溝通和集體備課學習期間，我學到了許多。從事教育多年，教學閱歷豐富的老老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法。在英語組，我們共同學習，共同合作，一起解決問題。在教學教法閱歷方面，通過集體努力，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以創(chuàng)新的眼光去對待教學，爭取精益求精。至于如何使自己能夠有質量、有效率、有技能地教好英語這門課，使同學能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學習……

再次，本次的培訓讓我對將來的工作充斥信心和動力。

對于剛走上中學教育崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導，培訓指導老師對我們新老師非常優(yōu)待。其一是鼓舞我們適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。其二是鼓舞我們要更加理性的處理自己的角色，轉變以往“感性”的生活立場。其三是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對于將來的工作充斥了信心和動力。

所以，這次培訓讓我有了充分的信心和動力。我相信在學校的領導下，在各位老師的指導