人教版五年級語文下冊《草船借箭》匯總

《三國演義》《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋第一頁第二頁，共44頁。

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）第二頁第三頁，共44頁。一、整體感知1.文中寫到了哪幾個人物？

周瑜諸葛亮魯肅曹操第三頁第四頁，共44頁。

周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，《三國演義》中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風流人物”，成了《三國演義》中蒙受最大冤屈的人物。

第四頁第五頁，共44頁。諸葛亮

字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。第五頁第六頁，共44頁。

魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠”，“有過人之明”。他初見孫權(quán)，就提出了建國方針：鼎足江東，北拒曹操，待機剿除黃祖，進發(fā)劉表，竟長江而有之，然后建號稱帝以圖天下。這與諸葛亮的《隆中對》有相似之處。曹操大軍南征荊州時，孫權(quán)部屬都主降，唯獨魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東吳歷史上，魯肅實為諸葛亮式人物，孫權(quán)對他也極為欣賞。吳國的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進行的。但在《三國演義》中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型。

第六頁第七頁，共44頁。衍生歇后語

草船借箭——滿載而歸諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計諸葛亮草船借箭——神機妙算魯肅上了孔明的船——糊里糊涂；魯肅上了孔明的船－－錯了。草船借箭——有誤（霧）草船借箭——曹操多疑草船借箭——機智孔明草船借箭——有借無還第七頁第八頁，共44頁。2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？第八頁第九頁，共44頁。按事情發(fā)展起因（1—2）準備（3—5）經(jīng)過（6—9）

結(jié)果（10）

接受任務(wù)借箭準備草船借箭如期交箭第九頁第十頁，共44頁。二、默讀交流默讀起因部分，請你思考:1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？第十頁第十一頁，共44頁。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。第十一頁第十二頁，共44頁。2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？第十二頁第十三頁，共44頁。一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。第十三頁第十四頁，共44頁。周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。什么是“軍令狀”？諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么高興？軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法治罪。第十四頁第十五頁，共44頁。“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！敝T葛亮為什么要把船連接起來？“諸葛亮下令……，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”諸葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊？“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！?/p>

諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭？第十五頁第十六頁，共44頁。1.為了增大受箭面積。2.為了制造進攻的假象。3.為了使敵人不明真相。第十六頁第十七頁，共44頁?！爸T葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開……”“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西……”諸葛亮為什么先下令船頭朝西，船尾朝東；然后又下令船頭朝東，船尾朝西？第十七頁第十八頁，共44頁。1、兩面受箭，接受的箭更多。2、為了撤退的方便，節(jié)省時間。第十八頁第十九頁，共44頁。周瑜（）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)．．．”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣．．．”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”心中暗喜三、分析人物的心理:迫不及待試探威脅明知故問第十九頁第二十頁，共44頁。諸葛亮（）“用弓箭最好．”諸葛亮（）說；“都督委托，當然辦．．．”諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說；“只要三天．”諸葛亮（）說；“．．．我愿立軍狀．．．”笑了笑

將計就計胸有成竹態(tài)度堅決脫口而出第二十頁第二十一頁，共44頁。四、瀏覽全文請用一個詞來概括諸葛亮。神機妙算第二十一頁第二十二頁，共44頁。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”第二十二頁第二十三頁，共44頁。神機妙算神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善于判斷情勢，決策高明。第二十三頁第二十四頁，共44頁。思考諸葛亮“草船借箭”的計劃為什么能成功？諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？他算到了些什么?劃出有關(guān)的句子來讀一讀。第二十四頁第二十五頁，共44頁。諸葛亮神機妙算知天文大霧漫天“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算?！斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！钡诙屙摰诙摚?4頁。

1.“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！?/p>

2.這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅和諸葛亮看到這場大霧各自會是怎樣的心情？（魯肅會感到很吃驚；而諸葛亮則暗自高興，因為這場大霧是他在三天前就已料到的。）

3.“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里?！敝煳哪膬嚎闯鏊现煳模康诙摰诙唔?，共44頁。諸葛亮神機妙算懂地理

“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。第二十七頁第二十八頁，共44頁。懂地理

◎“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！薄颉疤爝€沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄颉爸T葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。討論：諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西？

第二十八頁第二十九頁，共44頁。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。

第二十九頁第三十頁，共44頁。諸葛亮神機妙算識人心

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。第三十頁第三十一頁，共44頁。識人心（1）識曹操

◎諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！北容^句子:諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！薄蛘n文中寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑，他在笑誰？這是一種怎樣的笑？（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，這是自信的笑，勝利的笑；笑魯肅的忠厚老實、不知底細，這是幽默的笑，寬厚的笑。）

哪兒看出他算準了曹操不會派兵？第三十一頁第三十二頁，共44頁。識人心（2）、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！辈懿伲褐斏鞫嘁傻谌摰谌?，共44頁。（3）識魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？請你認真思考體會。第三十三頁第三十四頁，共44頁。五、交流借箭經(jīng)過連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營第三十四頁第三十五頁，共44頁。

“魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料?！彼伎?從這句話你了解魯肅的為人是怎么樣的嗎?

忠厚守信、顧全大局六、體會句子第三十五頁第三十六頁，共44頁。

體會諸葛亮的神機妙算感情目標：“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。”“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！斌w會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。

“天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！斌w會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排。諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜。

懂地理識人心

知天文第三十六頁第三十七頁，共44頁。諸葛亮能成功“借”到箭的原因:諸葛亮成功有四個原因：①熟悉氣象。能預測出三天之內(nèi)必有大霧，歸來時順風順水，曹軍來不及追趕。②熟知地理。能于大霧中把船停在受箭的最佳位置。③擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借船的機密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒有弄清虛實的情況下輕易出擊。④謀劃周密。用計巧妙，充分利用了各種有利條件。如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時順風順水等。第三十七頁第三十八頁，共44頁。請你概括人物的性格特點。曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕易出擊。寫法：人物性格鮮明。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。諸葛亮：顧全大局，豁達大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實，顧全大局。第三十八頁第三十九頁，共44頁。練習：按課文意思填空。周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果七、隨堂練習第三十九頁第四十頁，共44頁。根據(jù)課文內(nèi)容填空:(1)<<草船借箭>>一課,故事的起因是

.故事的結(jié)局是

.(2)周瑜要陷害諸葛亮,要他十天造十萬枝箭.諸葛亮卻只要

,是因為他

.雖然魯肅是東吳的大將,但諸葛亮知道

,所以請魯肅暗中幫忙準備二十條草船.第三天,江上果然

,諸葛亮下令軍士先

,然后

是為了