滾動(dòng)循環(huán)必刷題二公開課

下列幾個(gè)量中最接近25

cm的是(

C

)火柴盒的長(zhǎng)度鉛筆的直徑課本的長(zhǎng)度鋼筆的長(zhǎng)度返回全效學(xué)習(xí)A.

人心臟跳動(dòng)一次C.

人打一個(gè)哈欠返回全效學(xué)習(xí)B.

人正常呼吸一次D.

眼睛迅速眨一次【解析】 正常情況下，人的心臟1

min跳動(dòng)75次左右，跳動(dòng)1次的時(shí)間接

近1

s。正常情況下，人1

min呼吸20～30次，一次的間隔時(shí)間在3

s左右。人打一個(gè)哈欠的時(shí)間在5

s左右。正常情況下，1

s時(shí)間眼睛可以眨3～5次，一次需要的時(shí)間在0.3

s左右。2.

下列各種過程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1

s的是(

A

)A.曬干衣服C.食物發(fā)霉返回全效學(xué)習(xí)B.書寫漢字D.粉碎廢紙3.

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(

C

)A.書籍C.廣告返回全效學(xué)習(xí)B.電話D.報(bào)紙4.

下列不屬于信息載體的是(

B

)下列事實(shí)中，主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(

B

)干冰用于人工降雨汽油作燃料用氫氣填充探空氣球用石墨制鉛筆芯返回全效學(xué)習(xí)小明同學(xué)將一臺(tái)已經(jīng)調(diào)節(jié)好的學(xué)生天平，移動(dòng)到另一張桌子上。用這個(gè)天平測(cè)量質(zhì)量，應(yīng)該(

C

)不必調(diào)節(jié)就可以測(cè)量桌面平整就不需調(diào)節(jié)重新調(diào)節(jié)平衡把平衡螺母向右調(diào)節(jié)返回全效學(xué)習(xí)A.

17

℃C.

23

℃返回全效學(xué)習(xí)B.

20

℃D.

19.2

℃7.

有一支溫度計(jì)刻度均勻但不準(zhǔn)確，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將溫度計(jì)放在冰水混合物中示數(shù)是－5

℃，放在沸騰的水中示數(shù)為105

℃，現(xiàn)放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是17

℃，則室內(nèi)空氣的實(shí)際溫度是(

B

)用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3℃，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是(A

)37.3℃和38.4℃37.1℃和38.4℃37.1℃和37.4℃37.3℃和37.4℃返回全效學(xué)習(xí)【解析】 體溫計(jì)的細(xì)玻璃管與玻璃泡之間有很細(xì)的縮口，所以體溫計(jì)如果沒有甩，則細(xì)玻璃管中的水銀不會(huì)自動(dòng)回到玻璃泡中，即體溫計(jì)的示

數(shù)只能升、不能降。先測(cè)得小明的體溫為37.3

℃，再測(cè)量小英(實(shí)際體溫37.1

℃)和小剛(實(shí)際體溫38.4

℃)的體溫，則小英的示數(shù)仍然為37.3

℃，小剛的示數(shù)為38.4

℃。返回全效學(xué)習(xí)用天平正確測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，在右盤中加入砝碼盒中最小的砝碼，則指針偏向分度盤中線的右側(cè)；從右盤中取出最小的砝碼，指針又偏向分度盤中線的左側(cè)。則接下來的操作，正確的是(D

)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤的中線處將物體和砝碼的位置互換，再重新測(cè)量向左調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處向右調(diào)節(jié)游碼，使指針指向分度盤的中線處返回全效學(xué)習(xí)關(guān)于能量，下列說法中，錯(cuò)誤的是(

C

)我們周圍的物質(zhì)都具有能量不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化0℃的冰塊沒有能量聲音既能傳遞信息又能傳遞能量返回全效學(xué)習(xí)11. 在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)一張郵票的質(zhì)量約為50

mg

。(2)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50

kg

。(3)某人的身高為1.82

。(4)樓梯每級(jí)臺(tái)階高度約為20。返回全效學(xué)習(xí)mcm12. 填寫下列物體或現(xiàn)象中所具有的能量：(1)前進(jìn)中的自行車具有

動(dòng)_能(_(或_機(jī)_械_能)_)

。(2)站在跳臺(tái)上的滑雪運(yùn)動(dòng)員具有重力勢(shì)能

。(3)被拉長(zhǎng)的彈簧具有_彈_彈性_性勢(shì)_勢(shì)能_能

。返回全效學(xué)習(xí)13.

一袋3

kg的水放入冰箱內(nèi)全部結(jié)成冰，則結(jié)成的冰的質(zhì)量將

不變

(選填“變大”“變小”或“不變”，下同)。若將這些冰由“神舟十三號(hào)”帶上太空，則冰的質(zhì)量將

不_不變_變

。返回全效學(xué)習(xí)14.如圖所示是幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：返回全效學(xué)習(xí)圖甲中，被測(cè)物體的直徑為

2.20

c_c_m_m

；該刻度尺的分度值是

1_1

mm(或0.1

cm)

。圖乙是常用溫度計(jì)，它是根據(jù)液體熱脹冷縮

的規(guī)律制成的，此時(shí)指示的溫度是

－23

℃

。(3)圖丙中體溫計(jì)的示數(shù)為

。返回全效學(xué)習(xí)37.8

℃15.在學(xué)習(xí)了托盤天平的使用方法后，小明嘗試使用量程為200

g的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。(1)實(shí)驗(yàn)步驟為：①先將托盤天平放在水平桌面上；再將游碼調(diào)到橫梁標(biāo)尺的

最左端(或零刻度線)

；然后調(diào)節(jié)

平衡螺母

使天平平衡。返回全效學(xué)習(xí)②將待測(cè)物體輕放于已調(diào)好的托盤天平的

左盤內(nèi)；估計(jì)待測(cè)物體的質(zhì)量；增減砝碼，若將5

g砝碼放上托盤后，發(fā)現(xiàn)指針往右偏，則接下來的操作是取下5

g砝碼，(向右)移動(dòng)游碼

，直到天平平衡。③讀取被測(cè)物體的質(zhì)量。④取下砝碼放回砝碼盒中，并將游碼歸零。返回全效學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體質(zhì)量，所用砝碼和游碼示數(shù)如圖所示，則該被測(cè)物體的質(zhì)量是

3_3_2_2_._._4_4

g。有一架托盤天平，沒有游碼，最小砝碼為100

mg，用這架天平稱量一個(gè)物體，當(dāng)在右盤中加上36.20

g砝碼時(shí)，天平指針向左端偏1小格；如果在右盤中再加上100

mg的砝碼時(shí)，天平指針則向右端偏1.5小格，那么所稱物體的質(zhì)量為

36.24

g。返回全效學(xué)習(xí)16.學(xué)習(xí)了質(zhì)量相關(guān)知識(shí)后，小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在表中：返回全效學(xué)習(xí)橡皮泥形狀長(zhǎng)方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量(g)28282828(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材