《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》配套教學(xué)教案

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》配套教學(xué)教案課時內(nèi)容角色轉(zhuǎn)變授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識學(xué)生角色和職場角色各自的特點及其差異掌握角色轉(zhuǎn)變與心理調(diào)適的方法教學(xué)重點學(xué)生角色與“職場人”角色角色轉(zhuǎn)變的方法教學(xué)難點角色轉(zhuǎn)變中容易出現(xiàn)的問題角色轉(zhuǎn)變期間的心理調(diào)適樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹學(xué)生角色與“職場人”角色的區(qū)別以及掌握角色轉(zhuǎn)變中容易出現(xiàn)的問題等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變；（2）通過介紹角色轉(zhuǎn)變的方法、角色轉(zhuǎn)變期間的心理調(diào)適、如何樹立正確的就業(yè)觀以及明確職業(yè)理想等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變與心理調(diào)適；（3）通過拓展閱讀—如何適應(yīng)職場讓大學(xué)生提前了解如何適應(yīng)職場的一些要求。（4）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式講解學(xué)生角色和職場角色的相互轉(zhuǎn)換，從而引申出本章的內(nèi)容，最后安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，還可以在網(wǎng)上查找更多關(guān)于學(xué)生與職場人角色轉(zhuǎn)變的相關(guān)資料進(jìn)行詳細(xì)的講解。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：本章主要講解學(xué)生與職場角色轉(zhuǎn)換的基本知識。討論問題：1、角色轉(zhuǎn)變中容易出現(xiàn)的問題？2、大學(xué)生應(yīng)如何完成從學(xué)生到職場工作者的轉(zhuǎn)變？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變 一、學(xué)生角色與“職場人”角色二、角色轉(zhuǎn)變中容易出現(xiàn)的問題 第二節(jié)角色轉(zhuǎn)變與心理調(diào)適 一、角色轉(zhuǎn)變的方法二、角色轉(zhuǎn)變期間的心理調(diào)適三、樹立正確的就業(yè)觀四、明確職業(yè)理想第三節(jié)拓展閱讀—如何適應(yīng)職場 第四節(jié)自我評估第五節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)了解從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變中容易出現(xiàn)的問題掌握角色轉(zhuǎn)變的方法評估與分析通過本章的學(xué)習(xí)，你對學(xué)生與職場角色的相互轉(zhuǎn)換有怎樣的認(rèn)識和看法？有的大學(xué)生會認(rèn)為：“等畢業(yè)找到工作，我自然就成職場人了，這種角色轉(zhuǎn)變不是順理成章的嗎？哪需要自己刻意‘轉(zhuǎn)變角色’？”對此，你有怎樣的看法？如何成為一個合格的職場人？課時內(nèi)容開啟職業(yè)生涯規(guī)劃授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標(biāo)掌握什么是職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論教學(xué)重點掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與原則掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論教學(xué)難點了解職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系帕森斯特質(zhì)因素論霍蘭德職業(yè)興趣理論舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃以及職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與原則等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握什么是職業(yè)生涯規(guī)劃；（2）通過介紹職業(yè)生涯規(guī)劃有利于自我定位、有助于確定職業(yè)目標(biāo)、有助于挖掘個人潛能、有助于合理安排工作和生活、有利于實現(xiàn)人職和諧發(fā)展、有助于評估個人成績等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；（3）通過介紹帕森斯特質(zhì)因素論、霍蘭德職業(yè)興趣理論、舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論、克朗伯茲的職業(yè)決策社會學(xué)習(xí)論、認(rèn)知信息加工理論等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論。（4）通過拓展閱讀—職業(yè)生涯成功的定義讓學(xué)生明白當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該自己思考，自己想要的“成功”到底是什么，然后向著成功的方向努力。（5）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入相關(guān)知識，在講解過程中還可以結(jié)合閱讀材料對各知識點進(jìn)行補(bǔ)充。教學(xué)資料及要求：除了講解本章節(jié)的相關(guān)知識，還可在網(wǎng)上找到相關(guān)案列進(jìn)行介紹，讓內(nèi)容更加豐富，拓展學(xué)員知識面。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：在前面講解了角色轉(zhuǎn)換的相關(guān)知識，本章講解了解職業(yè)生涯規(guī)劃的概念并認(rèn)識到其重要性。討論問題：1、我們應(yīng)該對自己的未來有明確規(guī)劃和方向嗎？2、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 一、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與原則 第二節(jié)認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 一、有利于自我定位 二、有助于確定職業(yè)目標(biāo)三、有助于挖掘個人潛能四、有助于合理安排工作和生活五、有利于實現(xiàn)人職和諧發(fā)展六、有助于評估個人成績 第三節(jié)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論 一、帕森斯特質(zhì)因素論二、霍蘭德職業(yè)興趣理論三、舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論四、克朗伯茲的職業(yè)決策社會學(xué)習(xí)論五、認(rèn)知信息加工理論 第四節(jié)拓展閱讀—職業(yè)生涯成功的定義 第八節(jié)評估與分析第五節(jié)自我評估第六節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)1、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與原則評估與分析有的大學(xué)生認(rèn)為“只有那些成績好，能力強(qiáng)的人才需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，自己很平庸，只需要找份普通工作，做一天算一天直到退休。”你怎樣看待這種想法？請就這個問題提出你自己的觀點。在我國實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃，繼續(xù)向著第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的當(dāng)下，作為時代主人公的大學(xué)生必然也會面臨新的局面，接受新的挑戰(zhàn)。請同學(xué)們討論并分享，如何在對個人和社會環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，發(fā)展完整且適當(dāng)?shù)淖晕衣殬I(yè)觀念。課時內(nèi)容自我剖析授課時間225分鐘課時5教學(xué)目標(biāo)了解認(rèn)識自我的內(nèi)容掌握分析自身的興趣、性格、能力和職業(yè)價值觀的方法教學(xué)重點了解認(rèn)識自我的方法了解職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境的聯(lián)系教學(xué)難點如何提升自己的能力什么是價值觀教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹認(rèn)識自我的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠清楚的認(rèn)識自我；（2）通過介紹興趣與職業(yè)興趣、職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境的聯(lián)系、興趣與現(xiàn)實的沖突等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握興趣與職業(yè)；（3）通過介紹什么是性格以及性格與現(xiàn)實的沖突等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握性格與職業(yè)。（4）通過介紹什么是能力以及如何提升自己的能力等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握能力與職業(yè)。（5）通過介紹什么是價值觀以及價值觀與現(xiàn)實的沖突等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握價值觀與職業(yè)。（6）通過拓展閱讀—最美奮斗者讓學(xué)生明白我們也應(yīng)該以“最美奮斗者”們?yōu)槟繕?biāo)，自覺把自身的職業(yè)生涯發(fā)展同國家和民族的發(fā)展和興盛緊密聯(lián)系在一起，在實現(xiàn)自己的人生價值的同時，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（7）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入相關(guān)知識，然后結(jié)合閱讀材料依次對其中的知識點進(jìn)行介紹。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識外還可以結(jié)合更多的案例進(jìn)行講解。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及其重要性，下面我們對認(rèn)識自我與職業(yè)之間的關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行講解。討論問題：1、認(rèn)識自我有何意義？2、需要從哪些方面進(jìn)行自我剖析？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)認(rèn)識自我的內(nèi)容和方法 一、認(rèn)識自我的內(nèi)容二、認(rèn)識自我的方法 第二節(jié)興趣與職業(yè) 一、興趣與職業(yè)興趣二、職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境的聯(lián)系三、興趣與現(xiàn)實的沖突 第三節(jié)性格與職業(yè) 一、什么是性格二、性格與現(xiàn)實的沖突 第四節(jié)能力與職業(yè) 一、什么是能力二、提升自己的能力 第五節(jié)價值觀與職業(yè) 一、什么是價值觀二、價值觀與現(xiàn)實的沖突 第六節(jié)拓展閱讀—最美奮斗者第七節(jié)自我評估第八節(jié)思考與練習(xí) 小結(jié)了解自身特點與職業(yè)選擇的關(guān)系了解職業(yè)興趣及其相關(guān)理論評估與分析有的大學(xué)生表示“職業(yè)生涯規(guī)劃就是什么掙錢干什么，不能自己想干什么干什么?！蹦闳绾卧u價這種觀點，大學(xué)生的興趣對職業(yè)生涯發(fā)展有何意義？有大學(xué)生提問“如果我性格適合職業(yè)和興趣適合的職業(yè)風(fēng)馬牛不相及，我該怎么辦啊？”你認(rèn)為會不會出現(xiàn)這樣的情況？個人的興趣、性格、能力、價值觀之間有什么聯(lián)系？它們之間會不會相互影響、相互作用？課時內(nèi)容探索職業(yè)世界授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)和職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識掌握分析職業(yè)環(huán)境的方法教學(xué)重點了解職業(yè)和職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識掌握分析職業(yè)環(huán)境的方法掌握用人單位的類型教學(xué)難點掌握認(rèn)識職業(yè)的意義熟悉職業(yè)與職業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢掌握用人單位的類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹職業(yè)的內(nèi)涵與特征、認(rèn)識職業(yè)的意義、職業(yè)的分類、職業(yè)的發(fā)展趨勢以及職業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解職業(yè)與職業(yè)環(huán)境；（2）通過介紹行業(yè)與職業(yè)類型、用人單位的類型、職業(yè)發(fā)展通道等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解職業(yè)信息；（3）通過介紹社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、崗位環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境；（4）通過介紹目前我國就業(yè)市場的形勢、國家針對大學(xué)生就業(yè)的方針與政策相關(guān)知識，讓學(xué)生了解國家就業(yè)政策信息；（5）通過拓展閱讀—創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略帶來的職業(yè)機(jī)會讓學(xué)生明白大學(xué)生在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的時代背景下大有可為，要實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，躋身創(chuàng)新型國家前列，就需要思維開闊、知識豐富、敢于實踐的大學(xué)生投身高新項目；（6）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入相關(guān)內(nèi)容，在講解過程中結(jié)合閱讀材料進(jìn)行分析。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，還可以找一些其他就業(yè)案例進(jìn)行講解。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了認(rèn)識自我與職業(yè)之間的關(guān)系，下面講解職業(yè)與職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識。討論問題：1、職業(yè)的內(nèi)涵與特征？2、分析目前我國就業(yè)市場的形勢？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)環(huán)境 第二節(jié)了解職業(yè)信息 第三節(jié)分析職業(yè)環(huán)境 第四節(jié)解讀國家就業(yè)政策信息 第五節(jié)拓展閱讀—創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略帶來的職業(yè)機(jī)會第六節(jié)自我評估第七節(jié)思考與練習(xí) 小結(jié)掌握分析職業(yè)環(huán)境的方法熟悉職業(yè)與職業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢評估與分析大學(xué)生對職業(yè)信息收集不感興趣，認(rèn)為“要了解職業(yè)信息，上招聘網(wǎng)站上一看招聘信息就知道，哪里需要這么麻煩，又要分析這個又要分析那個?！闭埬氵\用本章所學(xué)知識談?wù)勀銓@個問題的看法。有的大學(xué)生會認(rèn)為“誰也不知道之后的職業(yè)生涯會如何發(fā)展，所以職業(yè)發(fā)展通道一定要越多越好，找工作就要跟著這個思路來?！闭埶伎荚撚^點有無合理之處，并說明理由。

課時內(nèi)容提升個人能力授課時間225分鐘課時5教學(xué)目標(biāo)掌握提升職業(yè)能力的方法掌握提升職業(yè)素養(yǎng)的方法掌握提升綜合能力的方法掌握提升綜合素質(zhì)的方法教學(xué)重點掌握提升職業(yè)能力的方法掌握提升職業(yè)素養(yǎng)的方法掌握提升綜合能力的方法掌握提升綜合素質(zhì)的方法教學(xué)難點人際交往能力組織協(xié)調(diào)能力如何保持良好的心態(tài)教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹學(xué)業(yè)管理的意義、學(xué)業(yè)管理的方法、正確規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè)等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何做好學(xué)業(yè)管理；（2）通過介紹職業(yè)能力的概念、職業(yè)能力的識別、大學(xué)生的職業(yè)能力等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何提升職業(yè)能力；（3）通過介紹什么是職業(yè)素養(yǎng)、提升職業(yè)素養(yǎng)的價值、提升職業(yè)素養(yǎng)的方法等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何提升職業(yè)素養(yǎng)；（4）通過介紹學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、思維分析能力、工作能力、組織協(xié)調(diào)能力等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何提升綜合能力；（5）通過介紹養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣、保持良好的心態(tài)等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何提升綜合素質(zhì)；（6）通過拓展閱讀—人民健康的保衛(wèi)者鐘南山，讓學(xué)生明白要想實現(xiàn)職業(yè)的突破，要想在關(guān)鍵時刻挺身而出，我們需要不斷提升自己的個人能力；（7）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入相關(guān)知識，在講解過程中還可以結(jié)合閱讀材料進(jìn)行分析。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識外，還可以查找更多有關(guān)提升個人能力的方法。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了職業(yè)與職業(yè)環(huán)境的相關(guān)知識，下面將介紹提升個人能力的相關(guān)內(nèi)容。討論問題：1、大學(xué)生如何正確的規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)？2、如何提升自己的溝通能力？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)做好學(xué)業(yè)管理 一、學(xué)業(yè)管理的意義二、學(xué)業(yè)管理的方法三、正確規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè) 第二節(jié)提升職業(yè)能力 一、職業(yè)能力的概念 二、職業(yè)能力的識別三、大學(xué)生的職業(yè)能力 第三節(jié)提升職業(yè)素養(yǎng) 一、什么是職業(yè)素養(yǎng)二、提升職業(yè)素養(yǎng)的價值三、提升職業(yè)素養(yǎng)的方法 第四節(jié)提升綜合能力 一、學(xué)習(xí)能力二、人際交往能力三、思維分析能力四、工作能力五、組織協(xié)調(diào)能力 第五節(jié)提升綜合素質(zhì) 一、養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣二、保持良好的心態(tài)第六節(jié)拓展閱讀—人民健康的保衛(wèi)者鐘南山第七節(jié)自我評估第八節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)了解職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力、綜合素質(zhì)等概念及內(nèi)容學(xué)會如何提升個人能力的方法評估與分析“大學(xué)的生活不同以往，上課的時間較少，空閑的時間卻很多，我不知道怎樣才能利用好這些時間。”請你運用本章所學(xué)知識，幫助他正確的規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)?！奥殘錾系娜穗H交往沒啥用，自己的能力才是硬道理。只要我的專業(yè)技術(shù)足夠過硬，成為當(dāng)之無愧的專家，那么自然有人來和我溝通，聽我的意見。沒有實力，話說的再好聽也沒用。”請思考這樣的觀點有何不妥之處，并用本章所學(xué)的知識反駁這一觀點。

課時內(nèi)容授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)決策的類型、原則掌握職業(yè)決策的方法掌握影響職業(yè)決策的因素教學(xué)重點了解職業(yè)決策的類型、原則掌握職業(yè)決策的方法掌握影響職業(yè)決策的因素教學(xué)難點職業(yè)決策的類型掌握職業(yè)決策的方法熟悉影響職業(yè)決策的具體因素教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹什么是職業(yè)決策、職業(yè)決策的類型、職業(yè)決策的原則等相關(guān)知識，讓學(xué)生認(rèn)識職業(yè)決策；（2）通過介紹“5W”分析法、SWOT分析法、CASVE決策法、決策平衡單等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解職業(yè)決策的方法；（3）通過介紹個人因素、社會因素、其他因素等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握影響職業(yè)決策的因素。（4）通過拓展閱讀—高校碩士生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生明白機(jī)會其實一直存在于身邊，大學(xué)生要開拓思維，做好職業(yè)決策。（5）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入職業(yè)決策的相關(guān)內(nèi)容，在講解過程中結(jié)合閱讀材料進(jìn)行分析。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識外，還可以找一些其他職業(yè)決策方法進(jìn)行講解。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面介紹了提升個人能力的相關(guān)內(nèi)容，下面將對職業(yè)決策的知識進(jìn)行介紹。討論問題：1、影響職業(yè)決策的因素有哪些？2、職業(yè)決策的方法有哪些？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)認(rèn)識職業(yè)決策 一、什么是職業(yè)決策 二、職業(yè)決策的類型三、職業(yè)決策的原則 第二節(jié)職業(yè)決策的方法 一、“5W”分析法二、SWOT分析法三、CASVE決策法四、決策平衡單 第三節(jié)影響職業(yè)決策的因素一、個人因素二、社會因素三、其他因素 第四節(jié)拓展閱讀—高校碩士生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)第五節(jié)自我評估第六節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)掌握職業(yè)決策的方法熟悉影響職業(yè)決策的具體因素評估與分析完成本章對職業(yè)決策有關(guān)知識的學(xué)習(xí)后，請任選一種職業(yè)決策的方法，對自己進(jìn)行職業(yè)決策。談?wù)勗谶M(jìn)行職業(yè)決策的過程中，有哪些因素對你產(chǎn)生影響。課時內(nèi)容制訂職業(yè)生涯規(guī)劃授課時間180分鐘課時4教學(xué)目標(biāo)了解實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的方式掌握職業(yè)定位的知識和編制職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法教學(xué)重點了解實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的方式掌握職業(yè)定位的知識和編制職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法教學(xué)難點了解職業(yè)生涯規(guī)劃書的制作掌握職業(yè)定位的類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹什么是職業(yè)定位、職業(yè)定位的類型、職業(yè)定位的作用等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握職業(yè)的定位；（2）通過介紹職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容、職業(yè)生涯規(guī)劃書的分類等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握如何擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書；（3）通過介紹分時間段依次達(dá)成、分階段分步達(dá)成、分難易程度逐級達(dá)成等相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的相關(guān)要求。（4）通過拓展閱讀—張藝謀的導(dǎo)演夢，讓我們明白大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)張藝謀導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃和達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的方式，腳踏實地的做好力所能及的事，才能取得更好的發(fā)展。（5）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入，在講解過程中結(jié)合閱讀材料進(jìn)行分析。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識外，還可以尋找更多關(guān)于如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面對職業(yè)決策的知識進(jìn)行了介紹，下面講解如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識。討論問題：1、提升職業(yè)生涯規(guī)劃的方法有哪些？2、職業(yè)定位有什么作用？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)進(jìn)行職業(yè)定位 一、什么是職業(yè)定位二、職業(yè)定位的類型三、職業(yè)定位的作用 第二節(jié)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書 一、職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的分類 第三節(jié)達(dá)成職業(yè)目標(biāo) 一、分時間段依次達(dá)成二、分階段分步達(dá)成 三、分難易程度逐級達(dá)成 第四節(jié)拓展閱讀—張藝謀的導(dǎo)演夢第五節(jié)自我評估第六節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)了解擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書的相關(guān)知識了解達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的相關(guān)步驟評估與分析根據(jù)自身情況，寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。談?wù)勀銓β殬I(yè)目標(biāo)達(dá)成方式的認(rèn)識。

課時內(nèi)容授課時間225分鐘課時5教學(xué)目標(biāo)了解社會實踐活動的相關(guān)知識掌握實習(xí)計劃的制訂方法做好實習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)重點了解社會實踐活動的相關(guān)知識掌握實習(xí)計劃的制訂方法做好實習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)難點了解大學(xué)生開展社會實踐活動的意義結(jié)合自身狀況制訂實習(xí)計劃準(zhǔn)備個人簡歷教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹大學(xué)生開展社會實踐活動的意義、社會實踐活動的內(nèi)容、參與社會實踐活動的注意事項等相關(guān)知識，讓大學(xué)生明白參與社會實踐活動的意義；（2）通過介紹做好實習(xí)心理建設(shè)、梳理知識與專業(yè)技能等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握做好實習(xí)的準(zhǔn)備；（3）通過介紹明確實習(xí)的價值、結(jié)合自身狀況制訂實習(xí)計劃、獲取就業(yè)信息等相關(guān)知識，讓學(xué)生了解制訂實習(xí)計劃的意義。（4）通過講解準(zhǔn)備個人簡歷知識讓學(xué)生做好求職準(zhǔn)備。（5）通過拓展閱讀—大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容提醒我們作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該深入?yún)⑴c以上的社會實踐，在實踐中鍛煉自己的身體、提升自己的能力、武裝自己的精神，做更好的自己?。?）安排自我評估與思考練習(xí)。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入，然后結(jié)合閱讀材料依次對其中的知識點進(jìn)行介紹。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識外，還可以通過上網(wǎng)掌握實習(xí)計劃的制訂方法。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，下面將介紹實施職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識。討論問題：1、實習(xí)對職業(yè)生涯規(guī)劃有何意義？2、談?wù)勀銓⑴c社會實踐活動的看法？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)參與社會實踐活動 一、大學(xué)生開展社會實踐活動的意義二、社會實踐活動的內(nèi)容三、參與社會實踐活動的注意事項 第二節(jié)做好實習(xí)準(zhǔn)備 一、做好實習(xí)心理建設(shè)二、梳理知識與專業(yè)技能 第三節(jié)制訂實習(xí)計劃 一、明確實習(xí)的價值二、結(jié)合自身狀況制訂實習(xí)計劃一、獲取就業(yè)信息 第四節(jié)做好求職準(zhǔn)備 二、準(zhǔn)備個人簡歷 第五節(jié)拓展閱讀—大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容第六節(jié)自我評估 第七節(jié)思考與練習(xí)小結(jié)了解社會實踐活動的相關(guān)知識掌握實習(xí)計劃的制訂方法做好實習(xí)準(zhǔn)備評估與分析請同學(xué)們討論并分享，在同一社會實踐活動或?qū)嵙?xí)中，如何取得更多的收獲。請寫作一篇實習(xí)日記，記錄實習(xí)中難忘的事。如果你還沒有參加過實習(xí)，請寫作一篇社會實踐的感悟。大學(xué)生在參加社會實踐或?qū)嵙?xí)時，應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益？怎樣才能識別出相關(guān)的騙局？課時內(nèi)容授課時間225分鐘課時5教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識管理職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性掌握修正職業(yè)生涯規(guī)劃的方法了解職業(yè)生涯規(guī)劃的評估教學(xué)重點認(rèn)識管理職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性掌握修正職業(yè)生涯規(guī)劃的方法了解職業(yè)生涯規(guī)劃的評估教學(xué)難點了解管理職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和方法了解職業(yè)生涯規(guī)劃評估的作用掌握修正職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路：（1）通過介紹管理職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方法等相