2023年校園安全教育教學(xué)反思

2023年校園安全教育教學(xué)反思校內(nèi)平安教化教學(xué)反思

平安教化是學(xué)校教化的一個(gè)重要組成部分，而交通平安教化尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較困難，特殊是我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是乘車上學(xué)。依據(jù)當(dāng)前的教化教學(xué)的實(shí)際須要，由我主持上了一節(jié)交通平安教化主題班會(huì)。在班會(huì)的籌劃階段，我覺得自己的責(zé)任很大，應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的交通平安方面的學(xué)問。

在這次主題班會(huì)中，我們低年級教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危急，遇到危急如何自救自助和求助，從而健康、平安的成長。

本次教學(xué)實(shí)踐，我有以下收獲：

一、讓學(xué)生充分參加活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)

在本次主題班會(huì)活動(dòng)中，我搜集了大量圖片，吸引學(xué)生的留意力，并讓學(xué)生充分參加探討，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動(dòng)參加，使學(xué)生自己對交通平安學(xué)問有了更進(jìn)一步的了解和駕馭，能夠自己仔細(xì)學(xué)習(xí)平安學(xué)問。

二、敏捷創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在詳細(xì)情境中學(xué)習(xí)學(xué)問，解決問題

開課創(chuàng)設(shè)情境，通過一組組血淋淋的畫面，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問的重要性。讓學(xué)生講故事、競賽在這些形式多樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問題，從中學(xué)習(xí)懂得走路平安、乘車平安等學(xué)問的重要性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中，敏捷、機(jī)靈的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危急，使學(xué)生明白，日常生活中到處存在不同程度的交通平安隱患，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危急，削減危急的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的溝通互動(dòng)，課堂氣氛活躍。

三、課外延長，把學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合

了解走路平安、乘車平安、騎車平安等，并通過平安學(xué)問競賽使學(xué)生了解到更多的平安學(xué)問和遇到危急時(shí)自救、求助的一些常識。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、酷愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延長到課外，從只重視學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)的培育到關(guān)注學(xué)生的詳細(xì)生活和干脆閱歷，并真正深化學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動(dòng)生活性、開放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。

通過這節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)覺學(xué)生對交通平安學(xué)問的學(xué)習(xí)有著很高的熱忱。我還應(yīng)當(dāng)在平安學(xué)問這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源，多查找一些交通平安學(xué)問，教給學(xué)生更多的平安教化學(xué)問。

這次主題班會(huì)課給了我很大的啟發(fā)，從現(xiàn)在起先，就給他們灌輸一個(gè)良好的行為習(xí)慣，時(shí)刻培育他們的交通平安意識，會(huì)避開許多悲劇的發(fā)生。上好交通平安教化課，是我們義不容辭的責(zé)任通過平安教化，我們要把平安的種子撒播進(jìn)孩子的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜。

校內(nèi)平安教化教學(xué)反思

平安始終以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些，我們老師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的劇烈管理中限制孩子的平安，而是要讓幼兒自己了解，我應(yīng)當(dāng)怎樣來留意平安，怎樣來愛護(hù)好自己。

在班級里教學(xué)常規(guī)中，每次要組織活動(dòng)了，不到非常鐘的時(shí)間班級淘氣的幼兒表現(xiàn)的坐不住，起先吵鬧起來，有時(shí)別人在留意聽而不理他們時(shí)，他們就表現(xiàn)的有些損害性的行為。所以我們先在教學(xué)時(shí)的常規(guī)抓起，每次活動(dòng)把教學(xué)時(shí)要留意的要求反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并實(shí)行講評的`方式對幼兒在本次活動(dòng)中的遵守要求進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯(cuò)，什么是對，在激勵(lì)中主動(dòng)進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù)，有了信念，他們在活動(dòng)中更會(huì)來傾聽要求，在教學(xué)中滲透的平安教化達(dá)到的效果會(huì)更明顯。

平安教化在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)行，我們在每天中常常說：“留意平安”，所以在日常的活動(dòng)中，我們老師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做平安，怎么做擔(dān)心全。以提示幼兒來管理好自己的行為。戶外活動(dòng)時(shí)教化幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)則，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣揚(yáng)平安教化的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。作為幼兒老師，任何一個(gè)人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天