小學教師《道德與法治》課程標準考試試卷(附答案)

小學教師《道德與法治》課程標準考試試卷(附答案)（總分100分，考試時間120分鐘）一、填空題（每空1分，共30分）1.從（）年秋季起，義務教育小學和初中起始年級《品德與生活》《思想品德》教材名稱統(tǒng)一更改為《道德與法治》。2.（）是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。3.構建社會主義和諧社會，加快建設創(chuàng)新型國家的歷史重任，要求基礎教育必須加強（）體系教育，培養(yǎng)學生良好的（）和勇于探究的創(chuàng)新精神與實踐能力。4.兒童期是（）的啟蒙期，小學階段品德教育是社會主義精神文明建設的（）。5.加強公民道德建設，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治的（），強化（

），倡導契約精神，弘揚公序良俗。6.發(fā)揮法治在解決道德領域突出問題中的作用，引導人們自覺履行（）、（

）、（

）。7.《青少年法治教育大綱》指出：小學低年級（1-2年級）要求認知（）及標志。8.要充分利用主題教育、()、黨團隊活動、()、社會實踐活動等多種載體，全過程、全要素開展法治教育。9.要全面落實()要求，把法治精神、法治思維和法治方式落實在學校教育、管理和服務的各個環(huán)節(jié)。10.要大力加強法治教育（），通過多種途徑，保證每所中小學要至少有（）名受過專業(yè)培養(yǎng)或者經(jīng)過專門培訓，可以勝任法治教育任務的教師。11.學校生活是童年生活的重要組成部分，參與并享受（）、（）、（）的學校生活是每個兒童的權利。12.小學低年級階段是兒童從幼兒生活向小學生活過渡并逐步適應學校生活的重要時期，也是兒童品德和（）、生活態(tài)度、認知能力發(fā)展的重要時期。13.小學中高年級是學生逐步熟悉和理解社會生活的重要時期，也是形成道德情感、道德認識和（），養(yǎng)成行為習慣的重要階段。14.小學低年級階段是兒童（）、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。15.教學活動要注意活動之間的（），幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。16.本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于（）之中。）周歲是不可以在道路上騎自行車的。?????

????17.不滿（18.自（）年起，每年的11月9日為全國消防宣傳活動日。19.《全日制義務教育品德與生活課程標準》指出，《品德與生活》課程具有的基本特征是生活性、（）、（

）。20.神舟五號飛船航天飛行圓滿成功，使中國成為世界上第（）個有能力將宇航員送上太空的國家。二、單項選擇題(每小題2分，共計40分）1.了解不同民族生活習慣和獨特風土人情是“多彩的民族風情”主題中的一個重要活動內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。

A．彝族B．布依族C．傣族D．蒙古族2.一國兩制的基礎是()。A.實行“兩種制度”B.一個中國C.在港澳臺地區(qū)實行高度自治D.堅持社會主義制度3.兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。因此，品德與社會課程追求的是（??）。B．教育的實踐性和有效性?????A．教育的思想性和人文性C．教育的基礎性和有效性D．教育的綜合性和人文性）是可回收的垃圾。???

??4.“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學生為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（A．霉變食品、碎玻璃片

B．廢棄衣服、廢棄電池C．報紙、礦泉水瓶?D．煙頭、建筑垃圾??5.“山不過來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個方法是（?）。A．堅持就是勝利?B．改變自己的思維方式?C．相信自己，迎難而上

D．決不回頭6.“富饒的物產(chǎn)”主題向學生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，以下（??）不屬于東北三寶。?B．靈芝???????A．人參

D.貂皮??????C．鹿茸7.故事“砍倒櫻桃樹的小男孩”為學生樹立了一個誠實勇敢的榜樣，讓學生懂得（?）也是誠實的一種表現(xiàn)。A．說出自己的想法

B．說的和做的一樣?C．勇于承認錯誤D．敢于說“不知道”8.“網(wǎng)癮”對青少年健康的影響越來越引起人們的關注，陶宏開教授根據(jù)自己的成功個案，總結出幫助孩子戒除網(wǎng)癮的三大訣竅“愛心、耐心和責任心”，你認為這是（??）的方式。A．樹大自然直?B．響鼓需重錘C．潤物細無聲D．己所不欲，勿施于人9.讓學生明白：如果危險發(fā)生了，不要慌張，要學會自救，保護自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是（?????????）。A．脫下衣服B．用冷水澆?D．就地翻滾?????C．迎風跑出10.《我的同學和老師》單元教學中，設計“我給老師畫張像”的活動，主要是培養(yǎng)學生的（??）。?A．動手能力?B．愛老師的情感?C．創(chuàng)造能力

?D．繪畫能力?11.我國地域遼闊，氣候多樣，因城市氣候特點而得名的“氣象名城”有好幾個。其中“日光城”是指（

?）。???A．重慶?B．烏魯木齊?

???C．南京

D．拉薩???12.魯迅是偉大的文學家。他說：“我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了?！彼磉_的意義是（

?）。?A．相信自己

?B．認真負責?????D．謙虛謹慎?????C．珍惜時間中華人民共和國國歌的詞作者和曲作者分別是（?13.）。A.田漢；冼星海B.聶耳；賀敬之C.田漢；聶耳D.聶耳；冼星海14.關于道德的說法正確的是（）。A.道德就是做好人好事

B.道德就是和平C.道德是處理人與人之間、人與社會、人與自然的特殊行為規(guī)范D.做事符合他人的利益就是道德15.小學德育課程教師組織一切教學活動都是為（）服務。A.活動目標B.活動重點C.活動難點

D.活動內(nèi)容16.中國提出“一帶一路”重大倡議以來，全球……建設，中國的國際影響力有了空前提升，“一帶一路”是指（）A.絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路B.亞非歐經(jīng)濟帶和絲綢之路C.亞非歐經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路D.亞歐經(jīng)濟帶和絲綢之路17.當今時代的兩大主題是（）A.和平與發(fā)展B.和平與合作C.合作與競爭D.和平與競爭18.解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同愿望，是中華民族（）之所在。A.根本利益B.戰(zhàn)略利益C.重要利益D.國家利益19.在下面關于科學技術的說法中，錯誤的是（?）科學技術在造福人類的同時，沒有什么負面影響。?A科學技術對推動世界文明進程作出了巨大貢獻。?B科學技術是對付封建迷信的法寶。?C20.哪種教學形式是為了讓兒童獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經(jīng)驗、知識等，而有目的地創(chuàng)設某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性演習活動？（?）A、欣賞?B、情景模擬與角色扮演D、操作性、實踐性活動????????????????C、參觀訪問三、簡答題（30分）（一）結合新課標和兒童發(fā)展特征，談談你在《道德與法治》課程教學中采用的一些教學方法。（15分）（二）有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎?；顒影咐豪蠋煟骸敖裉欤覀儊沓砸淮翁貏e的午餐，大家都假裝自己的手臂不能彎曲。你需要確定如何不必彎曲手臂就可以進食！怎么辦呢？”運用所掌握的專業(yè)知識，結合自己的教學實踐回答下列問題：1.這個活動表達的是一個什么價值主題？（5分）2.在兒童的生活中，你認為還有哪些價值（或品質(zhì)）的發(fā)展很重要。（至少列舉5種品質(zhì)。10分）小學《道德與法治》試卷答案一、填空題1.20162.良好品德3.社會主義核心價值公民道德素質(zhì)4.道德發(fā)展基礎工程5.道德底蘊規(guī)則意識6.法定義務、社會責任、家庭責任7.國家象征8.校園文化學生社團活動9.依法治校10.師資隊伍建設11.愉快自信有尊嚴12.行為習慣13.道德判斷能力14.品德15.連續(xù)性16.活動17.1218.199319.開放性活動性

20.三二、選擇題1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.C10.B11.D

12.C

13.C

14.C

15.A

16.A

17.A

18.A19.A20.B三、簡答題（一）1.多樣化教學，讓學生真實體驗生活，養(yǎng)成良好品德。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識、感悟與行動。學生的生活經(jīng)驗是良好品德形成和社會性發(fā)展的基礎。過多樣化的教學活動豐富和提示學生的生活經(jīng)驗，加深他們對社會的認識。2.情景教學法，引導學生主動參與生活，養(yǎng)成良好習。道德與法治教育應當引導兒童在體驗自身生活和參與社會生活的過程中，學會熱愛生活、創(chuàng)造生活。3.體驗教學法，引導學生熱愛生活，學會關心，學習做人。負責任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的需求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確太多，學會關心，學會愛，學會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民打下基礎。4.開放性教學，引導學生學會創(chuàng)造生活，健康快樂成長?！兜赖屡c法治》課程以低年級兒童的生活為基礎，從兒童的生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活中，引導兒童熱愛生活，學會做人。所以，課堂的學習不能只局限在教室，而應該延伸到課外，延伸到學生的生活中去，讓學生在生活中發(fā)揮作用，學以致用。（二）1.合作或團結協(xié)作2.文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、有責任心等。

小學道德與法治考前模擬卷（一）一、單選題（共

50

題，共

50

分）1.小學道德與法治課程是以學生（）形成和學生（）形成為核心，促進學生社會性發(fā)展的綜合課程。①良好品德②法治素養(yǎng)③實踐能力④辯證思維A.①②

B.②③

C.②④

D.①④2.以下屬于小學道德與法治課程標準理念的是（）。①讓教與學植根于兒童的生活②提高德育的實效性是課程的追求③掌握自身生活必需的基本知識和基本技能④珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①③④3.（）是小學道德與法治課程的核心。A.引導兒童熱愛生活、學會關心、積極探究，幫助學生參與社會、學會做人B.珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利C.學生的生活及其社會化需求D.提高德育的實效性4.下列屬于品德與生活課程目標的是（）。①情感與態(tài)度②行為與習慣③知識與技能④過程與方法A.①②③

B.①②③④C.②③④

D.①②④5.《綠色小衛(wèi)士》屬于以下哪一冊的內(nèi)容（）。A.適應新生活

B.養(yǎng)成好習慣

C.奠基公共意識

D.追求創(chuàng)造性生活6.以下屬于小學道德與法治課程開發(fā)與利用原則的是（）。A.教育性原則

B.實踐性原則

C.思想性原則

D.實效性原則7.本課程的資源是（）、開放的，包括各種有形和無形資源。充分開發(fā)、有效利用課程資源，對于豐富道德與法治課程內(nèi)容，增強課程的開放性、生成性和教學活力具有重要意義。A.復雜的

B.多樣的

C.實踐的

D.科學的8.部編小學教材《道德與法治》秉承總主編魯潔教授的“生活德育”的理念，以（）為中心，以兒童生活或成長中遇到的重要事件或問題為線索，為一線教師與學生提供課程學習的資源。A.兒童思維

B.兒童知識儲備情況C.兒童生活

D.兒童實踐能力9.小學道德與法治課程（）是最核心的課程資源，但不是唯一的課程資源。A.主題

B.教材

C.目標

D.基礎10.小學道德與法治課程教學過程中，教師可以在（）的前提下，根據(jù)學生學習活動需要對教材情境進行重組。A.以兒童的生活為基礎

B.保證實現(xiàn)課程目標C.以形成良好品德為目標

D.保證充分利用教材11.小學道德與法治課程教學過程中，教師可以以課程標準為依據(jù)，結合（），對教材進行細致研究，開發(fā)、補充、創(chuàng)編教學內(nèi)容。A.知識結構

B.本地實際或結合社會熱點C.學生思維發(fā)展特點

D.生活實際12.小學道德與法治課程資源開發(fā)與利用中的人力資源包括（）。①教師資源②學生資源③家長資源④社會各人士資源A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④13.小學道德與法治教師應該在的（）基礎上進行學科內(nèi)容分析。A.學情分析

B.能力分析

C.教材分析

D.思維分析14.教材版本、學段、單元、課題、活動主題屬于（）。A.活動內(nèi)容

B.教材內(nèi)容

C.課前準備

D.活動設計15.下列屬于活動評價設計的是（）。①活動主題設計②活動過程設計③活動策略設計④活動評價設計A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②④16.（）是學生學習過程的支持者。A.家長

B.教師

C.學校

D.同學17.本課程遵循兒童的生活邏輯，以兒童生活中的需要和問題為出發(fā)點，以兒童的（）為課程內(nèi)容的主要源泉。A.實踐能力

B.知識儲備情況C.現(xiàn)實生活

D.思維品質(zhì)18.以下屬于小學道德與法治課程評價原則的是（）。①以學生發(fā)展為本的原則②“真實性”與“過程性”原則③多元化的評價原則④德育為主的評價原則A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.①③④19.李老師采用直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動，活動為教和學的基本形式。這強調(diào)的是課程的（）。A.活動性

B.實踐性

C.生活性

D.教學性20.品德與生活課程以兒童的生活為基礎，以三條主線和四個方面構成課程的基本框架。其中屬于四個方面是：（）。①健康、安全的生活②愉快、積極地生活③負責任、有愛心地生活④創(chuàng)新、有動手能力的生活A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④21.下列做法正確的是（）。A.雷雨交加時，在大樹下避雨B.當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑C.當?shù)卣鸢l(fā)生時，慌張地向戶外跑D.當火災發(fā)生時，一定要帶上貴重物品盡快逃生。22.世界環(huán)境日是（）。A.2

月

2

日

B.4

月

22

日C.6

月

5

日

D.7

月

11

日23.下列不屬于侵犯公民人格尊嚴的是（）。A.侮辱

B.誹謗

C.毆打

D.誣告24.（）年

11

月

4

日，《巴黎協(xié)定》正式生效。A.2014B.2015C.2016D.201725.“人在屋中居，屋在水中游”是（）隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。A.四川瀘州

B.廣西桂林

C.浙江烏鎮(zhèn)

D.云南麗江26.下面不屬于我國自然災害特點的是（）。A.種類多

B.分布廣

C.頻度高

D.發(fā)生少27.下列同學哪些善于反思自己（）。①小林這次語文考試的成績不太理想，試卷發(fā)下來后，他馬上總結了這一次考試失利的原因②小明最近發(fā)現(xiàn)好朋友對自己越來越疏遠了，他在想到底是我哪里做的不對呢③小東在班級上總是喜歡給同學起難聽的外號，大家都不喜歡他，可是他從來都不認為是自己錯了④小梅的父母都是工人，平時上班很辛苦，可是小梅從來不體諒父母的辛勞，在家里什么家務活都不做，她還總是說媽媽愛我，什么事情都替我安排好了，我只要好好學習就行了。A.①②

B.②③

C.②④

D.①④28.全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是（一）。A.12315B.148C.12369D.11429.據(jù)悉，我國奧運會所有場館都采用了中水回用系統(tǒng)，污水處理利用率達到

100%。五棵松體育館通過中水、雨水和自來水“三水合一”，充分發(fā)掘可再生水資源，有效減少外排流量，每年可節(jié)約自來水約

17

萬立方米。我國奧運會所有場館之所以要這樣做，是因為我國（）。A.人口壓力過大

B.生態(tài)平衡遭到破壞C.水資源相對緊缺

D.環(huán)境污染嚴重30.屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢袋。見乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說“:

對不起,我忘了帶錢出來?！逼蜇s笑了,含淚說“不,我寧愿接受您的握手?！边@個事例說明（）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛的融洽關系③屠格涅夫沒有給乞丐錢就是沒有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③31.自然災害預警信號黃色表示（）。A.一般

B.較重

C.嚴重

D.特別嚴重32.下列不屬于自然災害的是（）。A.臺風

B.地震

C.泥石流

D.車禍33.下列不是“寬容城”中特別文化景點的是（）。A.靜心泉

B.包容鏡

C.遷就巷

D.禮讓亭34.人們對世界認識探索過程中，提出“日心說”的是（）。A.伽利B.哥白尼

C.麥哲倫

D.達爾文35.國際奧委會五環(huán)旗中黃色代表的是（）。A.亞洲B.非洲

C.拉丁美洲

D.歐洲36.（）發(fā)明蒸汽機，使人類社會由此進入機器大工業(yè)時代。A.瓦特

B.愛迪生C.錢學森

D.愛默生37.（）的發(fā)展大大改變了人們生活、學習和工作方式。A.信息技術

B.互聯(lián)網(wǎng)技術C.科學技術

D.航天技術38.1903

年（）研制的飛機試飛成功。A.查理

B.萊特兄弟

C.阿姆塞特朗

D.馮如39.上海經(jīng)濟合作組織沒有包含的國家是（）。A.俄羅斯

B.印度

C.英國

D.巴西40.下面不是聯(lián)合國安理會常任理事國的是（）。A.中國

B.日本

C.俄羅斯

D.美國41.國際和平日是（）。A.9

月

7

日

B.9

月

21

日

C.5

月

8

日

D.9

月

3

日42.1970

年

4

月

24

日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星（）發(fā)射成功。A.海洋一號

B.風云一號

C.東方紅一號

D.環(huán)境一號43.（）是保衛(wèi)祖國的“鋼鐵長城”。A.中國人民解放軍

B.武裝警察部隊C.公安戰(zhàn)士

D.邊防軍44.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球（）。A.氣候沒變化

B.氣溫降低C.氣候變暖

D.氣候變冷45.（）奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌。A.里約

B.悉尼C.北京

D.澳大利亞46.“（）”氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，有助于提升國家對災害天氣的監(jiān)控和預警能力。A.風云四號

B.風云三號C.風云五號

D.風云六號47.中國（）人的存在一般建在半山腰。村寨上的山坡分布著涵養(yǎng)梯田水源的森林，村寨下的山坡密布種植水稻的稻田。A.傣族B.哈尼族

C.哈薩克族

D.藏族48.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她奉獻豐富的土石和森林，供我們（）。A.編織絲物

B.建房造屋

C.果腹充饑

D.抵擋嚴寒49.學習《應對自然災害》一課，我們可以了解到對我國影響范圍最廣的自然災害是（）。A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱澇

D.臺風50.預警信號的級別依據(jù)氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用（）表示，同時以中英文標識。A.藍色、紅色、橙色和黃色B.橙色、黃色、藍色和紅色C.藍色、橙色、黃色和紅色

D.藍色、黃色、橙色和紅色一、簡答題1.請列舉三個《品德與社會》課程情感態(tài)度價值觀目標？2.國家憲法日是哪一天？作為“憲法小衛(wèi)士”，請你為國家憲法日設計幾條宣傳標語。三、情境分析題有老師在講授《道德與法治》三年級一課《我很誠實》時，有如下教學片段：在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了許諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當面說你的好話，可是背后......每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？（1）請幾名同學模擬扮演，然后各抒己見，說出自己因為別人的不誠信給自己帶來的不快和傷害。（2）活動：悄悄話信箱把你遇到的類似的事情和當時自身的心情和由此發(fā)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話信箱”。隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談談自身從中受到的啟發(fā)。其余同學對比自身，看看從中受到什么啟發(fā)。（3）我們應該怎么做學生討論我們誠信的重要性以及我們在實際生活中應該如何做到誠信。請你運用小學課標教學論相關理論，評價該老師的上述教學片段。四、案例分析題針對《道德與法治》四年級下冊第六課《有多少浪費本可避免》，有老師布置了如下的課前作業(yè)和課后作業(yè)，請分析布置該作業(yè)的合理性。課前作業(yè)（小組調(diào)查）：（1）生活中都有針對哪些物品的浪費。（2）生活中的浪費都在哪些人身上發(fā)生。（3）生活中的浪費都在什么場景中出現(xiàn)。課后作業(yè)：（1）制定個人及家庭節(jié)約規(guī)定。（2）制作勤儉節(jié)約宣傳海報。五、教學活動設計題以下是《道德與法治》五年級下冊《讀懂彼此的心》一課的主要內(nèi)容：相互理解隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己做決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對。在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不符管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩的想法。家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。家人嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評教育中感受他們的愛。請依照上述課程主要內(nèi)容，完成下列問題。（1）設計本課的教學目標。（2）設計本課的教學導入環(huán)節(jié)，并說明意圖。

小學道德與法治考前模擬卷（三）一、單項選擇題1.道德與法治課在小學課程體系中仍屬綜合課程，是一門以（）為基礎，以學生良好品德形成和學生法治素養(yǎng)形成為核心，促進學生社會性發(fā)展的綜合課程。A.知識

B.能力

C.思想

D.生活2.關于小學道德與法治課程，以下不屬于其基本特征的是（）。A.綜合性

B.人文性C.開放型

D.實踐性3.小學道德與法治課程以（）教育為核心和重點，融合了愛國主義、集體主義和社會主義教育，歷史與文化、國情教育，地理和環(huán)境教育，生命與安全教育，民族團結教育等內(nèi)容。A.德育和智育B.道德和法治C.道德和修養(yǎng)D.道德和品質(zhì)4.在學習《與家務活“簽約”》這一課，在課程結束時，李老師讓同學課后結合自身情況寫一份家務承諾書，并積極在家里承擔這些家務。李老師的做法體現(xiàn)了道德與法治課程的哪一性質(zhì)特點（）。A.實踐性B.開放性C.思想性D.綜合性5.關于小學品德與生活課程目標，下列屬于行為與習慣目標的是（）。A.喜歡動手動腦，樂于想象與創(chuàng)造B.具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能C.體驗提出問題、探究或解決生活中的問題的過程D.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣6.初步了解生活中的自然、社會常識、了解有關祖國的知識，這屬于小學品德與生活課程目標中的（）。A.知識與技能B.情感與態(tài)度C.行為與習慣D.過程與方法7.下列不屬于小學品德與生活課程內(nèi)容的是（）。A.健康、安全地生活B.愉快、積極地生活C.負責任、有愛心的生活D.我們的健康成長8.（）是課程改革的一個重要組成部分，是課程改革順利推進的基本保障。A.課程資源的開發(fā)與利用B.課程內(nèi)容的更新與刪除C.教材體系的更新和改變D.教學方法的改進與更新9.部編版小學《道德與法治》教材是以（）為線索。A.兒童生活或成長中遇到的重要事件或問題B.家長生活或成長中遇到的重要事件或問題C.教師生活或成長中遇到的重要事件或問題D.學校中遇到的重要事件或問題10.關于小學道德與法治課程內(nèi)容的選定原則，以下說法正確的有（）。①以兒童的生活為軸心，體現(xiàn)生活性原則②符合兒童身心發(fā)展特征，體現(xiàn)兒童化原則③有機整合不同領域內(nèi)容，體現(xiàn)綜合性原則④倡導學習方式的轉變，體現(xiàn)活動性原則A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④11.關于小學道德與法治課程，下列不屬于單元教學計劃的構成要素的是（）。A.學情分析B.設計意圖C.教學重難點D.教學目標12.通過探索性活動，使學生獲得探求知識的學習方式，形成科學精神、科學態(tài)度。這屬于哪種教學活動形式（）。A.探究學習B.體驗學習C.問題解決學習D.小組學習13.關于老師的角色和作用，下列說法錯誤的是（）。A.教師是學生學習過程的支持者B.教師是學生學習過程的主導者C.教師是學生學習過程的合作者D.教師在教學過程中發(fā)揮著主導作用14.關于小學思想品德的課程資源，下列不屬于校外資源的是（）。A.農(nóng)村學校的自然資源B.城市學校的社會、科技、文化資源C.少數(shù)民族地區(qū)的民族特色D.少先隊組織的各種活動15.李老師是一名小學道德與法治課程的老師，為了引導學生自主學習和獨立思考，他可以采取哪些措施（）。①通過創(chuàng)設任務情境或問題情境，激發(fā)學生主動學習和探究的興趣②為學生自主探究和解決問題提示方法和步驟③創(chuàng)設民主的課堂氛圍④放任學生不管A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④16.下列不屬于小學思想品德三年級課程內(nèi)容的是（）。A.快樂學習B.我們的學校C.安全護我成長D.與班級共成長17.（）是我們進一步改進教學、完善課程的依據(jù)，也是促進學生發(fā)展的有效手段。A.評價B.鼓勵C.反省D.目標18.小學道德與法治教學評價的目的是（）A.判斷、激勵、改進、發(fā)展B.提升、發(fā)展、改進、判斷C.判斷、推理、提升、發(fā)展D.改進、激勵、發(fā)展、提升19.本課程倡導采用（）的評價，重視學生在課程標準所規(guī)定的課程目標和課程內(nèi)容方面的個性化表現(xiàn)。A.多主體、思想性B.多樣化、思想性C.多樣化、實踐性D.多主體、開放性②填寫調(diào)查表③展示和交流調(diào)查結果④調(diào)查隨意發(fā)揮A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④21.下列法律屬于專門為未成年人制定的法律是（）。A.《憲法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《刑法》D.《治安管理處罰法》22.（）明確規(guī)定：每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。A.《中華人民共和國老年人權益保障法》B.《中華人民共和國憲法》4C.《中華人民共和國消費者權益保護法》D.《中華人民共和國合同法》23.（）指導人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費等社會關系。A.民法B.刑法C.行政法D.憲法24.江某是國家機關的工作人員，因為照顧親戚，違規(guī)辦理了相關手續(xù)。以下有權對江某的行為提起公訴的是（）。A.人民法院B.人民政府C.人民檢察院D.人民代表大會25.小方發(fā)現(xiàn)爸爸為了完成學校送菜工程的招投標，悄悄給校長送了

20

條煙，她立即向人大代表反映情況，這種監(jiān)督方式屬于（）A.輿論監(jiān)督B.人大代表聯(lián)系群眾C.民主評議會

D.政府聽證會26.關于人大代表，下列說法正確的是（）。A.人大代表由人民直接選舉產(chǎn)生B.人大代表是國家機關的組成人員C.人大代表來自人民，接受人民監(jiān)督

D.人大代表沒有提案權、質(zhì)詢權27.下列說法正確的是（）A.法徽的圖案是由麥穗、齒輪、華表、天平構成B.法徽的圖案由盾牌、齒輪、華表、橄欖枝構成C.法徽的圖案由麥穗、齒輪、華表、紅旗構成D.法徽的圖案由麥穗、齒輪、華表、天平和紅旗構成28.我國的憲法日是哪一天（）。A.12

月

1

日B.12

月

4

日C.11

月

4

日D.11

月

1

日29.身份號碼中，順序碼是第（）位。A.1——6B.7——14C.15——17D.1830.下列說法你認為不正確的是（）。①只有違法的人才需要與法律打交道②任何人都要與法律打交道5③守法的人在生活中不會與法律打道④未成年人年齡尚小不需要與法律打交道A.①②④B.②③④C.②④D.①③④31.下列關于居民身份證的作用中，說法正確的是（）。①在酒店辦理住宿要用身份證。②在郵局郵寄物品需用身份證。③在火車站自助機上取票需用身份證A.①②B.②③C.①②③D.①③32.中華人民共和國公民是一個既光榮又神圣的稱號。判斷一個人是否是中國公民，就是看他（）。A.是否有中國人的血統(tǒng)B.是否長期住在中國C.是否具有中國國籍D.是否在中國出生33.賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。他可以依（）向有關部門反映。A.《中華人民共和國反家庭暴力法》B.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》34.公民身份證上有（）等信息，應注意保密。A.姓名B.生日C.家庭住址D.公民身份號碼35.父親為女兒的健康成長提供了適宜的環(huán)境。這主要體現(xiàn)了對未成年人的（）。A.司法保護B.學校保護C.社會保護D.家庭保護36.有人認為:自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無關。這個觀點的錯誤在于（）。A.否認了青少年是社會主義建設的主力軍B.否認了法律對每個公民的保護和規(guī)范作用C.否認了我國是法治社會D.把公民個人同法律密切地聯(lián)系了起來37.小明通過互聯(lián)網(wǎng)購買了一雙名牌運動鞋，付款后試穿發(fā)現(xiàn)質(zhì)量存在問題，屬偽劣產(chǎn)品。這時，他可采取的正確做法是（）。①與網(wǎng)購公司有關人員協(xié)商解決②向有關部門投訴③請求消費者協(xié)會調(diào)解解決④不去追究，另外購買一雙A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③38.玲玲在兒童刊物上發(fā)表了一篇小說，她擁有這篇小說的（）。A.肖像權B.受教育權C.著作權D.參與權39.15

周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。警察可以依（）進行教育和處罰。A.《中華人民共和國反家庭暴力法》B.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》40.下列關于行使權力的說法，錯誤的是（）。A.行使權力的方式必須合法B.行使有些權力可以不受任何限制C.行使權力不得損害國家、社會、集體的利益D.行使權力時要尊重他人的權利41.張彤的爸爸被施工隊拖欠工資，你建議張彤爸爸應用（）維權。A.《治安管理處罰法》B.《侵權責任法》C.《行政訴訟法》D.《勞動法》42.毆打要錢屬于（）。A.誹謗罪B.侮辱罪C.搶劫罪D.敲詐勒索罪43.（）11

月

20

日，聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》。A.1998

年B.1899

年C.1989

年D.1987

年44.在我們生活的小區(qū)、學校以及公路兩側經(jīng)常會豎立著各種普法的宣傳牌，如宣傳交通法、食品安全法律法規(guī)、消費者權益保障法等。看到這些內(nèi)容，你會感受到（）。A.法律只與我們家庭生活有關B.法律只是用來規(guī)范成年人的C.法律與我們的生活息息相關D.法律是一成不變的行為規(guī)范45.《關于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見》規(guī)定，公安機關在辦理監(jiān)護侵害案件需要詢問未成年人時，應當考慮未成年人的身心特點，采取和緩7的方式進行，防止造成進一步傷害。這體現(xiàn)了對未成年人的（）。A.家庭保護B.社會保護C.司法保護D.學校保護46.小張在放學途中，看到一名男子在一輛電動車周圍鬼鬼祟祟，仔細查看，發(fā)現(xiàn)該男子在試圖解開車鎖，此時小張應該（）。A.多一事不如少一事，假裝沒看見B.勇敢上前與其搏斗C.冷靜分析，然后撥打報警電話D.權衡利弊后，默默離開47.下列關于“一站式”服務的說法，錯誤的是（）。A.不同區(qū)域代表不同的行政機關，承擔著辦理不同業(yè)務的職能B.沒有必要分這么多部門，一個窗口都辦了多好C.提高了工作效率，最大程度地為公眾提供了方便D.辦事不再走冤枉路48.權力受到制約和監(jiān)督的目的在于（）。A.規(guī)范國家權力運行以保障公民權利實現(xiàn)B.打擊行政腐敗，徹底消除腐敗問題C.國家權力的行使可以任性，法無授權可以為D.限制權力，提高行政水平，增強政府威信49.為子女辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，家長應當去戶籍所在地的（）。A.交通執(zhí)法大隊B.稅務管理部門C.醫(yī)療保障部門D.教育管理部門50.寫舉報信，實名舉報某國家工作人員收取他人巨額錢財屬于（）監(jiān)督方式。A.電子郵件B.電話C.走訪D.書信二、簡答題1.中國與世界各國的和平共處的五項原則包括什么？2.請簡要回答道德與法治課程開放性體現(xiàn)在哪些方面？

2022版《道德與法治》課程標準考試題及答案二、填空題1.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2.道德與法治課程是義務教育階段的思政課。3.義務教育道德與法治課程具有政治性、思想性和綜合性、實踐性。4.義務教育道德與法治課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。5.道德與法治課程以“成長中的我"為原點，將學生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構課程的基礎。6.道德與法治課程教學遵循道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的形成規(guī)律，堅持教師主導與學生主體相統(tǒng)一。7.道德與法治課程評價要圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，發(fā)揮評價的引導作用，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價。8.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。9.法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務相統(tǒng)一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。10.責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉化為實際行動。11.道德與法治課程以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向,以“成長中的我”教學資料盒二、填空題1.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2,道德與法治課程是義務教育階段的思政課。3.義務教育道德與法治課程具有政治性、思想性和綜合性、實踐性。4.義務教育道德與法治課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。5.道德與法治課程以“成長中的我"為原點，將學生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構課程的基礎。6.道德與法治課程教學遵循道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的形成規(guī)律，堅持教師主導與學生主體相統(tǒng)一。7.道德與法治課程評價要圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，發(fā)揮評價的引導作用，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價。8.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。9.法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務相統(tǒng)一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。10.責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉化為實際行動。11.道德與法治課程以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向，以“成長中的我”為原點。12.根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點，以學生實際生活為基礎，分學段按主題對內(nèi)容進行科學設計，建構學段銜接、循序漸進、螺旋上升的課程體系。13.道德與法治第一學段設置入學教育、道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育等五個主題。14.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映發(fā)展學生核心素養(yǎng)的要求。15.學業(yè)質(zhì)量標準是以核