八年級下語文理解性默寫

PAGEPAGE20八年級下理解性默寫文言文復習11、《酬樂天揚州初逢席上見贈》喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣（揭示新事物必將取代舊事物富含哲理）、（表明臺灣回歸大陸是誰也阻擋不了的趨勢）的千古名句是：___________，_______________。、表達了詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是：__________，________。、飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：__________，__________。詩中4、、運用典故的詩句是：____________，_________。兩個典故分別是2、《赤壁》作者運用議論，抒發(fā)感慨，直接對歷史結(jié)局提出自己評判（蘊含機遇造人的哲理）（.隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情）（.表達作者懷才不遇，不以成敗論英雄觀點）（抒發(fā)歷史感慨，以小見大）的句子是：_________，_______以二喬的命運來反應赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是3、《過零丁洋》運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷（以比喻的手法暗示國家與個人命運的變化）的句子是：_____________，___________。（表明作者以死明志的千古名句）（表現(xiàn)其崇高愛國情懷和堅貞的民族氣節(jié)）民族英雄文天祥的名句__________，__________________。與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：____________，__________。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：__________，______________。以雨打萍比喻4、《水調(diào)歌頭》.蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句（望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友）（道盡千載離人心愿）的詞句是：_____________，______。詞中蘊含人生哲理、表現(xiàn)作者的曠達胸襟的詞句是的句子是：_______，反映作者矛盾心情的句子是：______________，__________，__________________。有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是：_____________________，__________________。5、《山坡羊潼關(guān)懷古》運用比喻、以動寫靜、暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是：______________，______________，___________________。概括全篇主旨、揭露封建社會本質(zhì)，寄寓對勞動人民的深切同情，對封建統(tǒng)治者強烈譴責的名句是：______；________。揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡）的詩句是。6、《飲酒（其五）》.在陶淵明《飲酒》組詩第五首（結(jié)廬在人境）中與“可意會，不可言傳”（表現(xiàn)心與物遇，進入物我兩忘境界）意境相似的句子是：___________，___________________。表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體（反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活）的詩句是：___________，___________。表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：________，__________。富含哲理，寫出人生際遇實際只是人的一種感受的句子是________，_______。描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：______________________，7、《行路難（其一）》最能表現(xiàn)詩人李白抱負遠大、執(zhí)著自信、勇往直前的詩句是：________，_______。運用對比詩人面對美酒佳肴無食欲、運用動詞形象表現(xiàn)詩人心情茫然、苦悶、抑郁的詩句是________，____________。______________，_________________________。比喻人生道路中的艱難險阻的詩句是：_______________，____________。運用典故表現(xiàn)詩人信心和信念的語句是：________，______________________。8、《茅屋為秋風所破歌》（包含著與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相同思想）（表現(xiàn)詩人推己及人，憂國憂民，博大濟世情懷）（突出體現(xiàn)詩人胸襟廣闊、心懷天下蒼生）杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在詩中發(fā)出了“______，_____________________?！钡暮艉?。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔、無私的獻身精神的決心的兩句詩：________________________，_______________。寫詩人面對兒童的淘氣、惱恨自己老邁無力、生活無依、一事無成、無可奈何的詩句是：___________________,_________。寫出詩人由己及國，黯然失眠（真是寫出詩人困頓愁苦處境和黯淡愁慘心情）的句子是_____，__________。9、《白雪歌送武判官歸京》描寫邊塞奇特景色，寫北方邊地風狂雪早（可看出物候是因地而異的）的句子是：____________，_____________。寫雪后美景，以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙的句子是：_____________，__________。將詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情抒寫到了極致，跟“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相似詩句是：__________，___________。起承上啟下過渡作用、夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是：______，___________________。：從視覺角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯的句子是：_______，______________________。描寫軍中苦寒生活的句子是：_______________________，_______________________。10、《己亥雜詩》.以落花為喻，融人議論、表明心志，形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途命運的深意：_______________，___________。寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：_______________，_________________。歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，“________，___________。”（《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？闡明世上事物具有兩重性（形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神）的句子是：______，_________________。11、《送杜少府之任蜀州》（歌頌友誼，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情的千古名句）（把對朋友的真摯感情升華為哲理，說明知心朋友聲息相通）同是送別詩，王勃的《送杜少府之任蜀州》和王維的《送元二使安西》中意境截然相反的詩句是：_____，_________。___________，________。唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：__________，________。點明送別之地和游人將去之地的句子是：__________________________，__________________________。12、《早春呈水部張十八員外》采用比喻手法表現(xiàn)早春景物特點的句子：__________。寫春雨的詩句有：13、《無題（相見時難別亦難）》以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：_________________。（原比喻對愛情忠貞，現(xiàn)常用來形容對事業(yè)執(zhí)著奉獻）.常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：___________，____________。詩中通過書信找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：______________________，_____________________。14、《相見歡（無言獨上西樓）》借助比喻抒寫離愁將抽象的情感加以具象化的名句是：__________，________________，__________________。以神態(tài)與動作的描寫揭示了詞人內(nèi)心深處隱藏的多少不能傾訴的孤寂與凄婉的詞句是________________________。情景交融描畫出秋的蕭瑟與作者的孤獨凄寒之感的詞句是________________，________________________。15、《登飛來峰》詩中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”、與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙，蘊含站得高，看得遠的道理；表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：________________________，_________________________。運用夸張手法極言山高塔聳，表達自己信心和希望的詩句是_________16、《登幽州臺歌》中陳子昂感嘆時空無限，人生有限的詩句、17、王維在《終南別業(yè)》中表現(xiàn)自己隱居山中悠閑自得的心境的詩句陶淵明在《飲酒》中意境相同的詩句是18、，對此可以酣高樓。李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》，贊美主客雙方的才華與抱負詩句。最后以幽憤作結(jié)的詩句是19、《蘇幕遮》描寫秋天的絕妙對偶句是表達范仲淹思鄉(xiāng)的詞句思鄉(xiāng)的詩句有：（寫出三句以上作者出處詩句）20、《與朱元思書》總寫全文的句子抒發(fā)作者身歷富春江天下獨絕的奇山異水之心中感受的句子是；從聲音的角度寫出富春江景色之美的句子從側(cè)面寫出富春江水特清澈的句子是鳶飛戾天是指《三峽》水流速度快的句子是意思相同的21《五柳先生傳》有一個成語出自本文是現(xiàn)在常用的意思是請用這成語造句本文用細節(jié)來刻畫人物，寫其專志樂學寫其灑脫不羈寫其高雅脫俗的；暗示五柳先生隱姓埋名、恬淡自適的句子是表現(xiàn)五柳先生性格的句子是，表現(xiàn)五柳先生志趣的句子是22《馬說》作者借伯樂和千里馬為喻，諷刺和批判了封建統(tǒng)治者的丑惡現(xiàn)象，抒發(fā)了作者憤懣之情。本文主旨句是說明千里馬被埋沒的直接原因的句子是根本原因是23、讀了韓愈的《馬說》，請結(jié)合當今人才使用的情況，談?wù)勛约旱母惺堋?4、《送東陽馬生序》作者敘述早年求學時的種種困難有作者認為讀書成敗的關(guān)鍵是學完本文擬你有什么感受25、《小石潭記》作者運用動態(tài)描寫手法寫游魚的句子是描寫游魚動態(tài)的句子妙用比喻寫水聲的句子：巧用動詞寫潭石：精用短語寫環(huán)境：課文抓住小石潭的特點。描寫小石潭全貌的句子是本文通過描寫小石潭抒發(fā)了作者感情。26、《岳陽樓記》作者滕子京取得“”政績后才開始重修岳陽樓。岳陽樓重修后的變化是。表達作者寫作緣由的句子是。描寫洞庭湖全景的句子是。第二段承上啟下作用的句子課文表達作者曠達胸襟的句子是；表達作者政治抱負的句子是這句話的含義是，你得到的啟示。古仁人之心指。或異二者之為，二者指此話在文中作用（）文中與“前人之述備矣”相照應的句子是文中與“悲”相照應的八個字是“喜”照應的八個字是?！拔⑺谷?，吾誰與歸”是一個句表達了作者思想感情。仁人志士心懷天下的名言有：三句以上心曠神怡意思出自本文的三個成語是：分別解釋27《醉翁亭記》作者是，人們稱他為居士。本文主旨句是。與之有關(guān)的兩首對聯(lián)是：歐陽修與百姓同樂；翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在，醉翁亭命名由來是。美國借人權(quán)的事干涉中國內(nèi)政真是寫春景句子夏秋冬與民同樂的四副圖畫分別是。課文中直抒胸臆，奠定全文感情基調(diào)的千古名句是作為主線貫穿全文的句子是。出自本文的成語:風霜高潔是另一個成語是：意思是。黃發(fā)垂髫意思相同的一個成語是。28、《滿井游記>>作者是本文主旨句是文中總寫春天景物的句子是：與局促一室之內(nèi)相呼應的句子是。描寫水的一個精妙的句子是描寫山的一個比喻句是描寫麥苗的比喻句是汗流浹背意思是寫出三句描寫花的詩句：29、通假字歸類1窺谷忘反2、四支僵勁不能動3、同舍生皆被綺繡4、才美不外見出來5、食馬者6、屬予作文以記之。7、百廢具興8、惡能無紀9下見小潭食之不能盡其才11、其真無馬邪12千轉(zhuǎn)不窮35、有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩句春節(jié)：__________________，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，_______________。元宵節(jié)：去年元夜時，花市燈如晝。_________________，________________。清明節(jié):清明時節(jié)雨紛紛，_____________________。借問酒家何處有？______________________。端午節(jié)：_____________________________________________________________________________重陽節(jié)：_____________________________________________________________________________中秋節(jié)：_____________________________________________________________________________36、有關(guān)四季的詩春____夏秋冬37、有關(guān)自然景物的詩詞山水湖風雪雨日月星八年級下語文文言文復習2與朱元思書一、解釋下列加點的詞語答案

1、風煙俱凈俱：全，都

2、從流飄蕩從：隨著

3、水皆縹碧，千丈見底?？~碧：青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬

5、負勢競上負：憑依

6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”叫

7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息

8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：經(jīng)營反：通“返”返回

9、橫柯上蔽柯：樹干

二、翻譯下列文言句子答案

1、風煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。

3、負勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。

4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。

5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。

6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光

三、閱讀課本，回答問題答案

1、本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨絕。

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風，不以疾也。

3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情？表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

4、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？望峰窺谷

送東陽馬生序

一、解釋下列加點的詞語答案

1、家貧，無從致書以觀致：買

2、援疑質(zhì)理援：提出質(zhì)：詢問

3、益慕圣賢之道慕：仰慕

4、俟其欣悅俟：等到

5、滕人持湯沃灌，以衾以覆湯：熱水覆：蒙蓋

6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓

7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限

8、四支僵勁不能動支：通“肢”肢體

9、同舍生皆被綺繡被：通“報”穿著

二、翻譯下列文言句子答案

1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。

2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。

4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。

5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。

6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。

7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。

8、蓋余之勤且艱若此。總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。

9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。

10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭?/p>

三、閱讀課文，回答下列問題答案

1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。艱苦的學習過程和端正的學習態(tài)度。

2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？勤奮學習的謙虛求學的態(tài)度。

3、用一句話概括第二段的內(nèi)容敘述了作者奔走求學之苦。

4、作者在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活？通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質(zhì)。

5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事？借書之苦。求教之難。

6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么？得到知識，明白道理。

7、讀完全文；你覺得應該學習作者的什么精神和品質(zhì)？不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。

8、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學生有怎樣的苦樂觀？吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設(shè)備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。

：五柳先生傳一、解釋下列加點的詞語答案

1、造飲輒盡造：一來

2、簞瓢屢空，宴如也如：若

3、茲若人之儔乎儔：類

4、不戚戚于貧賤戚戚：憂愁

5、先生不知何許人也許：地方

6、每有會意會：領(lǐng)會

7、親舊知其如此舊：朋友們

二、翻譯下列文言句子答案

1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當對書中意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興得忘了吃飯。

2、銜觴賦詩，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。

三、閱讀課本，回答下列問題答案

1、五柳先生三大愛好是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的性格？好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達的性格。

2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。

3、“常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點？自得其樂，淡泊名利。

：馬說

一、解釋下列加點的詞語答案

1、策之不以其道策：駕馭道：方法

2、執(zhí)策而臨之策：鞭子臨：對著

3、其真無馬邪其：難道

4、其真不知馬也其：恐怕

5、一食或盡粟一石食：餐石：容量單位，十斗為一石

6、食之不能盡其材食：喂材：才能

7、是馬也，雖有千里之能是：這樣

8、且欲與常馬等不可得且：尚且等：一樣

9、才美不外見見：通“現(xiàn)”表現(xiàn)出來

10、故雖有名馬雖：即使

11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里

二、翻譯下列文言句子答案

1、故雖有名馬，只辱于奴隸人之手。所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養(yǎng)馬）人的手里。

2、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它。

3、食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。

4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意駕馭千里馬而不采用駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它（又）不讓它吃飽以充分發(fā)揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。

5、其真無馬邪？其真不知馬也。難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！

小石潭記唐柳宗元唐宋八大家之一。

一、詞語：

1.水尤清冽尤：格外。

2.伐竹取道，下見小潭道：道路。見：出現(xiàn)。

3.為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的巖石。

4.潭中魚可百許頭可：大約。

5.佁然不動佁然：呆呆的樣子。

6.以其境過清，不可久居清：凄清。居：停留。

7.隸而從者隸：跟從。

8.從小丘西行百二十步西：向西。

9.下見小潭下：在下面。

10.日光下澈下：往下。

11.皆若空游無所依空：在空中。

12.斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。

13.其岸勢犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。

14.似與游者相樂樂：逗樂。

15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使凄涼。寒：使寒冷。

16.記之而去去：離開。

二、句子翻譯。

17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。

18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。

19.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。

20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動

21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。

22.其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。

23.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。

24.以其境過清，不可久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。

三、

25.課文按什么順序?qū)懀坑斡[順序。

26.課文抓住了小石潭什么特點？幽靜。

27.作者對小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。

28.本文通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。

29.文中的“對比”和“烘托”點撥：①為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。：岳陽樓記范仲淹（宋）

1)滕子京謫守巴陵郡謫：封建官員降職或遠調(diào)

2)越明年越：到了

3)乃重修岳陽樓，增其舊制乃：于是。制：規(guī)模。

4)刻唐賢今人詩賦于其上于：在；其：它的。

5)屬予作文以記之予：我；以：來。

6)予觀夫巴陵勝狀夫：那。勝狀：勝景。

7)銜遠山，吞長江銜：銜接。

8)橫無際涯，朝暉夕陰涯：邊。暉：日光。

9)此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。

10)前人之述備矣述：描述。備：詳盡

11)然則北通巫峽，南極瀟湘然則：既然這樣，那么……。極：盡。

12)遷客騷人遷客：降職遠調(diào)的人；騷人：詩人。

13)霪雨霏霏霪雨：連綿的雨。霏霏：雨或雪繁密的樣子。

14)連月不開開：放晴。國：京城。

15)薄暮冥冥；去國懷鄉(xiāng)薄：迫近。去：離開。

16)春和景明；沙鷗翔集景：日光。集：棲止。

17)岸芷汀蘭；此樂何極芷：小草；汀：小洲。極：窮盡。

18)寵辱偕忘寵：榮耀。偕：一起。

19)把酒臨風把：持。

20)予嘗求古仁人之心求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。

21)或異兩者之為或：或許。為：指兩種心情。

22)廟堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。

23)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先：在……之前。后：在……之后

24)微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸微：沒有；斯：這。歸：歸依。

25)若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。

26)不以物喜以：因為。心曠神怡怡：愉快。

27)越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。

28)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。

遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎被降職外調(diào)的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？

29)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而十分悲傷的了。

30)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，于是在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。

31)予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同，這是什么緣故呢？

32)不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

33)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔憂。

34)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。大概人們一定會說“在天下人憂之先憂，在天下人樂之后才樂”吧。

35)【通假字】(1)屬予作文以記之屬同“囑”，囑托。(2)百廢具興具同“俱”，全。

中心思想：本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。

①滕子京重修岳陽樓的原因是：政通人和，百廢具興。

②作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。

③表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

④前人之述備矣中“前人之述”指：唐賢今人詩賦。

⑤“遷客騷人”覽物之情有兩種：悲和喜；作者認為覽物之情應該是：不以物喜，不以己悲。

⑥登斯樓也中的“斯樓”是指“岳陽樓”。

⑦在句子“或異二者之為”中的“二者”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。

⑧在句子“或異二者之為”中的“二者之為”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋。

⑨在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進”指：居廟堂之高；“退”指：處江湖之遠。

⑩在句子“是進亦憂，退亦憂”中，“進亦憂”指：居廟堂之高則憂其民；“退亦憂”指：處江湖之遠則憂其君。

⑾、本文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。

⑿、本文中能表現(xiàn)作者政治抱負的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

⒀、句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：古仁人。

⒁、寫洞庭湖全景的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

⒂、《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解的句子是：先天下之憂，后天下之樂而樂。

⒃、“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋。

八年級下冊：醉翁亭記歐陽修（宋）

一、詞語解釋：

1.環(huán)滁皆山也；環(huán)而攻之環(huán)：環(huán)繞。環(huán)：包圍。

2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。

3.瀉出于兩峰之間者瀉：飛瀉。

4.翼然臨于泉上者翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。

5.名之者誰名：給……命名。

6.飲少輒醉輒：就。

7.醉翁之意不在酒意：情趣。

8.得之心而寓之酒也寓：寄托。

9.云歸而巖穴暝歸：聚集。

10.太守歸而賓客從也歸：回家。從：跟從。

11.吾誰與歸歸：歸依。

12.野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰芳：香花。秀：繁榮滋長。

13.至于負者歌于途負者：背著東西的人。

14.休于樹于：在。

15.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。

16.宴酣之樂酣：盡興的喝酒。

17.非絲非竹絲：弦樂器。竹：管樂器。

18.弈者勝弈：下棋。

19.觥籌交錯?。壕票?。籌：酒籌。

20.頹然乎其間者頹然：醉醺醺的樣子。乎：于。

21.樹林陰翳翳：遮蓋。

22.鳴聲上下上：樹的上部。下：樹的下部。

23.太守謂誰謂：是。

二、句子翻譯：

1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。順著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，又看到一股水流從兩峰之間飛瀉而下，這就是釀泉。

2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子，座落在泉水邊上，這就醉翁亭了。

3）名之者誰？太守自謂也。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。

4）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也太守跟賓客到這里來喝酒，他喝得很少卻總是喝醉，年紀又最大，因此給自己起了個別號叫“醉翁”。

5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。

6）山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，內(nèi)心領(lǐng)會了，而后把它寄托在喝酒上。

7）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽出來了，林間的霧氣逐漸消盡，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來國。這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。

8）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。

9）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。射的射中了目標，下棋的下贏了，酒杯和籌碼雜亂交錯，人們時起時坐，大聲喧嘩——這是賓客們歡樂的圖景。

10）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。一個面容蒼老、滿頭白發(fā)的人，昏昏欲倒的坐在眾人中間——這是太守喝醉了。

11）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。不久，太陽落在西山，人影散亂，這是賓客們跟著太守回去了。

12）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。這時樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，游人離去后，鳥兒歡樂起來。

13）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人們只懂得跟著太守游玩的樂趣，卻不懂得太守心中自有他的樂趣。

14）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后又能用文章來表述這種快樂的，就是太守。

三、文章內(nèi)容理解：

《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。

1.全文的主旨是：與民同樂?！皹贰弊重灤┤?。

2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

①、醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

②、解釋“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

③、寫山間早晨景色的句子是：日出而林霏開；

④、寫山間傍晚景色的句子是：云歸而巖穴暝；

⑤、寫春景的句子是：野芳發(fā)而幽香；

⑥、寫夏景的句子是：佳木秀而繁陰；

⑦、寫秋景的句子是：風霜高潔；

⑧、寫冬景的句子是：水落而石出者；

⑨、第三段寫游瑯琊山的情形，一共寫了四個場面：1、滁人游，2、太守宴，3、眾賓歡，4、太守醉。

⑩、表現(xiàn)本文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

⑾、表現(xiàn)禽鳥樂的句子是：樹林陰翳，鳴聲上下。

⑿、照應“頹然乎其間者，太守醉也”的句子是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。

⒀、從句子“水落而石出者”中找出一個成語：水落石出。

⒁、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？本意不在此，而在別的方面。

⒂、太守之樂其樂中的太守的“樂”是指什么？“寄情山水之樂，與民同樂之樂?！?/p>

⒃、對聯(lián)：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。

滿井游記

1.惡能無紀惡：怎樣。紀：通“記”，記載。

2.凍風時作作：起。

3.局促一室之內(nèi)局促：拘束。

4.波色乍明，鱗浪層層乍：初。

5.而冷光之乍出于匣也乍：突然。

6.柔梢披風披：分散。

7.毛羽鱗鬣之間鱗：指魚類和爬行類動物。鬣：指馬一類動物。

8.夫能不以游墮事墮：耽誤。

9.麥田淺鬣寸許鬣：像獸頸上的長毛一樣。

10.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端著酒杯。蹇：騎驢。

11.而此地適與余近適：正好

12.高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鴿。高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。

13.于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍出于匣也。在這時，薄冰開始溶化，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開冷光突然從鏡匣子里閃射出來一樣。

14.柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右。

15.游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。游人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經(jīng)常有。

16.風曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。所有在沙灘上曬太陽的鳥，汲水的魚兒，都悠閑自在，羽毛鱗鬣中間，都充滿了歡樂氣氛。

17.這篇游記通過對滿井早春二月自然風光的描繪，表達了作者置身于大自然時舒暢欣喜的心情，也流露出對官場沉悶生活的厭倦。中考作文評分標準關(guān)鍵詞解讀——創(chuàng)新意識一、點擊關(guān)鍵詞

創(chuàng)新是作文的生命。尤其是面對“開放型”的話題作文，誰最有創(chuàng)新意識，誰寫出有新意的文章，誰就能取勝。各地中考作文的評分標準中都有這樣的一條：“鼓勵有創(chuàng)意的表達?！彪m然只有這簡單的一句話，但給考生以很大的寫作“自由”。這種“自由”，包括“精神的自由”和“筆墨的自由”，簡而言之，就是“用我筆寫我思”。二、寫作支招

考場作文創(chuàng)新可以從下面四個方面入手。（一）選材出新

古人云：“良桐方能斫美琴”，材料不新鮮，是不能有創(chuàng)意出新的。我們生活在一個多元并存、共處競爭的時代，社會上的新聞熱點，構(gòu)建和諧社會中的風云事件，校園里的激情辯論，無不跳動著時代的脈搏，涌動著創(chuàng)新的氣息。例如，武漢市中考滿分作文《“我”為我服務(wù)》，作者把眼光投向高科技產(chǎn)物——克隆人。表現(xiàn)了隨著“克隆人”的服務(wù)和替代，人類不斷退化、萎縮，表達作者對社會生活熱點問題的關(guān)注和憂慮。社會熱點問題很多，如戰(zhàn)爭與和平、北京奧運、信息高速路、博客、素質(zhì)教育中的綜合素質(zhì)評價等。（二）立意出新

立意是一篇文章的靈魂。要使立意充滿創(chuàng)意，可從下面兩個方面著手：

1、多一點對立意“公式”的否定。用蠟燭比喻老師，用蜜蜂象征勞動者……這些立意公式“歷史悠久”，千篇一律，毫無新意。只有沖出了立意公式的羈絆，尋找到獨特的心靈感悟，文章立意才會高人一籌。

2、多一點對立意角度的選擇。在立意的角度上，可以正面著墨，也可以反面著筆。例如一“雪”為話題，一般人立意總是贊美雪的潔白無瑕，這種思維并無新意。如果逆向思維，立意貶雪，抨擊雪的虛偽（見不得陽光）、兇惡（依仗狂風，不可一世）、冷酷（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅）和懦弱（任人踐踏），這樣的立意就很有新意。（三）形式創(chuàng)新

同樣的立意、選材，得分有時因表現(xiàn)形式的不同而有高下之分。因而作文要升格，就要根據(jù)自己的寫作特長，選用一般考生少用的文章形式，如書信、日記、寓言、童話、科幻故事、戲劇小品等，這樣會使你的文章脫穎而出。即使寫常規(guī)的三大文體，也要盡可能使文章形式新穎些，如寫記敘文，可以設(shè)置題記、設(shè)置懸念、設(shè)計小標題等。（四）語言出新

語言是思維的外殼，是情感的載體。怎樣才能使語言富于個性呢？

1、寫出語言的新鮮美?；钣眯略~語，為文章增添生機與活力。

2、寫出語言的詩意美。適當引用詩歌名句，可以增加文章的內(nèi)涵和文采。

3、寫出語言的修辭美。巧用修辭，妙用句式，加強對語言的包裝。三、滿分作文示例

以“力量”為話題的滿分作文：

開在雪山之顛的鮮花文/吳銘

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

蘇軾

寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，把地面鋪得厚厚的。狂風呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個個旋渦。

“孩子，考驗你的時候來了，家庭的每一個人都要經(jīng)歷這一關(guān)。背上行囊，徒步到雪山上去采摘屬于你的那一朵鮮花吧?！崩险叩穆曇艟徛榱?，帶著一種不可抗拒的威嚴。

“可是，父親，為什么不用家族與生俱來的神力讓每個年輕人飛到山頂呢？”這聲音還帶著一絲若有若無的稚嫩，充滿了疑惑。

“不，孩子。這花是用你的血汗?jié)补嗟?，它疑聚著你在雪地上留下的一個個艱難的腳印。沒有自己的艱辛，花朵就不能開放?！?/p>

一陣長久的沉默，只聽見兩人沉重的呼吸?！皶r候不早了，上路吧?！边€是那個緩慢的聲音打破了沉靜。

陰冷的月光灑在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的腳印，很深很深。

年輕人的身影在雪地上慢慢移動，在他眼中，只看見遠方的高山，那才是他惟一的目標。遠處傳來刺耳的笑聲：“年輕人，像你這樣走還要走多久啊，別聽你父親的，快用你的神力飛向山頂吧，哈哈哈……”

雪地上還是那個頑強的身影在艱難地移動，一次一次邁出腿，一次一次踏進雪地里，再一次一次地把腿從齊膝深的雪層中拔出來。腳印一個一個留在身后，汗珠一滴一滴地從額上滴下來，和腳印融合在一起。

雪片還在往下落，曠野中，四面八方都回響著大雪的威脅?！澳贻p人，不許再往前走了，否則，我會讓你葬身在雪地之中的?！?/p>

年輕人似乎什么也沒有聽到，依然在重復著那個機械的動作，邁腿，踏雪。因為鮮花就在前面。

寒風更猛烈了，大雪更瘋狂了。好像要埋沒雪地上那一行行血汗凝聚成的腳印和瘦小的身影。不過，這一切都是徒勞，所有的威脅都不能嚇倒這個頑強的年輕人。腳印還是那樣清晰可辨，是什么力量使他不畏艱難險阻，攀登不已呢？

蘇軾的回答就是最好的詮釋。

[滿分揭秘]

這篇作文運用豐富的想像力，虛構(gòu)了一個奇幻的故事，詮釋了一個深刻的主題：理想（志向、信念、目標）激發(fā)人無窮的力量。

小作者力避議論文、記敘文等一般文體，而是大膽采用小說這種文學形式，虛構(gòu)了一個奇幻的神話般的故事：一個年輕人不畏艱難險阻，攀到雪山之巔去采摘鮮花。這里的鮮花有著深刻寓意：象征著人生的目標、志向、抱負、理想。而青年冒雪攀峰的經(jīng)歷也昭示著人生的奮斗經(jīng)歷。只有不畏艱難、不懈奮斗的人才能實現(xiàn)人生的目標。這個立意如果采用議論文來闡述的話，肯定沒有采用小說來得形象、生動。

用詩一樣的語言作題目，新穎、生動。引用蘇軾的名言作題記，含義深刻，這些都值得借鑒。四、熱身訓練

[考題回放]（2006年江蘇省常州市中考題）

請以“告別”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②文體不限（若寫詩歌則不少于25行）。[思路點撥]

這道作文題非常自由，除了在文體上要求寫成詩歌不少于25行外，在審題、立意、選材上對考生都沒有設(shè)置障礙。半命題的形式，能使考生迅速打開記憶的倉庫，找到寫作的素材；考生可以用第一人稱寫自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對告別的看法。如果考生的語言功底不錯的話，寫篇抒情散文也同樣不錯的！要寫好此文，可以從以下幾個方面著手：

⑴立意要高遠出新。人的一生，伴隨著許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界，和心愛的事物告別，和自身惡習告別……在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝福，惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；沒有我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：已是隆冬季節(jié)了，春天還會遠嗎……

⑵選材要獨辟蹊徑。選材創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無我有，人有我新”，在選材上應從小處著手，避開人易選的材料，巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點入文。比如同是寫告別老師的，一般的同學只是通過回憶，寫老師深夜批改作業(yè)，冒雪給我補課，“下雨天背我們過河”等寫濫了的材料，而你卻獨辟蹊徑，先寫自己告別了網(wǎng)吧，再寫自己告別了不及格，最后寫自己告別恩師，在最后一節(jié)點明是恩師幫助我告別了網(wǎng)吧，提高了學習成績。這樣的選材立意肯定是令人刮目相看的。

⑶形式要不拘一格。文章形式也應追求多樣，方能錦上添花，有所突破。比如同是寫告別網(wǎng)吧，如果你用一般記敘文的形式寫，則很難收到好的效果，如果你用相聲的形式寫，那效果就大不一樣，此外還可采用鏡頭組合，小標題連綴、書信日記、對話訪談等形式創(chuàng)新，讓閱卷老師耳目一新。

⑷語言要亮麗出彩。語言是文章的外衣，不同文體的文章對于語言有不同的要求，那么，我們的作文就應該體現(xiàn)出所選文體的語言特點，如記敘文的語言應該簡明、生動、形象、傳神，而議論文的語言應該鮮明、準確、概括、邏輯性強等，生動的語言會讓你的文章，聽來生動悅耳，讀來朗朗上口，看來光彩照人，考來脫穎而出！

[新題設(shè)計]

閱讀下面的材料，你一定有很多想法，請選擇你感受最深的一點為話題，按要求作文。

有一個故事，事情發(fā)生在1997年12月11日。美國著名的“悄悄話”專欄女記者辛迪·亞當，想約克林頓總統(tǒng)的夫人希拉里來個單獨采訪。多番努力，終于搞定，希拉里同意在她出席了紐約曼哈頓大學俱樂部的一個婦女集合后，跟辛迪談一個小時。

采訪就定在曼哈頓俱樂部里。這個俱樂部有著百年歷史，注重傳統(tǒng)，古色古香。辛迪先到，在大廳候著。到了時間，希拉里還沒有來，她坐不穩(wěn)了，悄悄地把手機拿出來，打個電話問一下。守門的老頭過來了，說：“夫人，你在干什么？”

女記者說，我跟克林頓夫人有個約會。老頭說：“你不可以在這個俱樂部里使用手機，請你出去?！闭f完后，老頭就走了，辛迪收起了手機。

一會兒老頭又來了，看見這女人沒走，還與克林頓夫人在大廳里高談闊論，在場的有總統(tǒng)府的高級助理們。老頭不樂意了，說：“這是不能容許的行為，你必須離開?！笨肆诸D夫人說：“咱們走?！惫郧傻乩闲恋暇统鋈チ恕?/p>

要求：⒈題目自擬。⒉立意自定。⒊文體自選（詩歌除外）。⒋600字以上。⒌話題不能超過故事所能涵蓋的范圍。[思路點拔]

這是一則材料作文，可以選擇的話題較寬。只要你能從這則材料中得到某一方面的啟示，就可以把它作為話題。當然你的啟示一定要有根據(jù)，有道理，不能牽強附會，超出故事意義的范圍。你可以用發(fā)散思維的方法，選擇一個角度來確定話題。⒈從看門人忠于職守，堅持原則的角度分析，確定“職責”、“原則”為話題。⒉從看門人不畏權(quán)貴，不因為自己的身份地位低下而屈從的角度，確定“平等”為話題。⒊從看門人對于自己的職業(yè)的選擇，感到自信的角度，確定“自信”為話題。⒋從辛迪和克林頓夫人沒有以權(quán)壓人，禮貌地離開的角度，確定“修養(yǎng)”為話題。確定話題后，再圍繞話題去立意。如選擇“原則”話題，立意可以是：堅持原則，才能辦好事情；堅持原則面前人人平等，就能贏得別人的尊重……如寫記敘文，選擇材料從小角度切入：（1）班長不肯打掃教室，身為負責班級清潔衛(wèi)生的干部，你要班長補掃，并且按規(guī)定罰掃一天。班長不從，你是如何堅持原則，迫使班長遵守規(guī)定的？事后，班里發(fā)生了怎樣的變化？你是否贏得了同學們的尊重？（2）還可以講述小人物堅持原則的故事。（3）也可以寫不堅持原則而導致失敗的故事。[作文素材][名言警句]

⒈人在履行職責中得到幸福。就像一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就等于駕駛空馬車一樣，也就是說，白白的浪費。（[蘇]羅佐夫）

⒉有一種事做不做全看一個人愿不愿意，那就是他應盡的義務(wù)。盡義務(wù)不能靠說漂亮話，要靠果敢的行動。（[英]簡·奧斯丁）

⒊有的人本領(lǐng)平庸，但做事盡心竭力，他們比那些本領(lǐng)出眾但做事敷衍塞責的人強。（[英]簡·奧斯?。?/p>

⒋對待工作的嚴肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡。（[法]羅曼·羅蘭）

中考作文評分標準關(guān)鍵詞解讀——合理結(jié)構(gòu)知識要點：1、結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。2、一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前后一致，就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。3、合理安排內(nèi)容的先后和詳略?？荚囌f明：組織材料，安排結(jié)構(gòu)，一般要注意以下幾點：1、詳寫和略寫確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。處理詳寫和略寫，首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫；有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個場面里，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動人地敘述“我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理，完全是由“它揭露在三座大山壓迫下，農(nóng)村凋敝，民不聊生的黑暗現(xiàn)實，證明農(nóng)村需要來個變革，為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應向他學習的地方。2、段落和層次寫作時，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，同學們習作常出現(xiàn)兩種情況：有時段落包含的內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。3、過渡和照應過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個范例。照應是說寫文章要瞻前顧后，前后應襯，首尾呼應。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！蔽恼碌慕Y(jié)尾寫道：“獨有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。”這是開頭和結(jié)尾相照應。為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說：“自由主義有各種表現(xiàn)?！币韵率粋€小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫了兩個小段，以便跟前后相呼應：“還可以舉出一些。主要的有這十一種?！薄八羞@些，都是自由主義的表現(xiàn)?！痹谶@兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。4、開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是文章的有機組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。[5―1]聽媽媽講那過去的事情要求：①寫成一篇以記敘為主的文章；②篇幅在600字左右。導思：媽媽經(jīng)常給你講過去的事情，在這些故事中哪一個故事最能觸動你的心靈？給了你怎樣的人生啟迪？把這些寫下來，就是好文章。１、寫本文時要注意敘述的角度?？梢?**口吻直接敘述，也可以用寫作者的口氣轉(zhuǎn)述，還可以二者兼用。２、要選擇好人稱。寫作本文最好運用第一人稱，可以給人以真實可信之感，從而增加文章的感染力，以引起讀者情感的共鳴。３、要安排好記敘的順敘?？捎庙様?，也可用倒敘，中間還可以用插敘，都要注意過渡自然，首尾呼應。[5―2]請以“挫折”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。導思：同學們正處在花季的年齡，有許多美好簇擁著你們。然而，生活的道路并非總是鋪滿鮮花，生命的里程中會出現(xiàn)許許多多和你“過不去”的事情。一次不理想的考試成績，一回做好事后被人誤解；或是個人抱負受到障礙，家長、老師的批評與指責；或者是獨自外出辦事時走迷了路，家庭成員發(fā)生了突然變故……對花季人生都是一次小小的挫折。1、“挫折”決定了文章的內(nèi)容，題目限制僅此一點，體裁是記敘文、議論文均可。這個題目，給學生留的選材余地是極寬的。2、在人生道路上，一帆風順是我們的美好愿望，但人的一生誰能不經(jīng)受挫折？挫折有大有小，對于初中生來說，學習可能遇到困難，生活中可能遇到麻煩，這都是很好的素材。遭受挫折不要緊。挫折總會過去，要學會正視挫折，重新上路。這一主題可以通過敘事表現(xiàn)，也可作為論點，展開論證。選擇哪一種文體，請考生根據(jù)自己的特長來定。

3、關(guān)于結(jié)構(gòu)，記敘文要注意自然。每一件事都有前因后果，有它的發(fā)生、發(fā)展過程?？忌仨氄_合理地布局謀篇，使文章內(nèi)容有條理。議論文要注意嚴謹，根據(jù)論證的需要，采用恰當?shù)姆绞?，如：因果式、遞進式、總分式等，總之，你的論證思路要在結(jié)構(gòu)上明顯體現(xiàn)出來，讓讀者一目了然。中考作文評分標準關(guān)鍵詞解讀——內(nèi)容充實點擊關(guān)鍵詞作文內(nèi)容，是文章的血肉。內(nèi)容充實的作文就如同畫家筆下絢麗多彩的畫卷，勢必讓閱卷老師贊嘆不已。全國各地中考作文的評分標準大多把內(nèi)容與中心揉在一起，因為內(nèi)容必須圍繞中心來寫。各地作文都是按五個等級評分的，對“內(nèi)容”這個板塊的評定等級及要求是：一等：主題突出，立意新穎，選材精當，內(nèi)容生動具體。二等：主題明確，立意較新穎，選材適當，內(nèi)容具體。三等：有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較具體。四等：基本上有一個主題，選材一般，內(nèi)容不夠具體。五等：無主題，內(nèi)容空洞或題材荒誕不經(jīng)。寫作支招如何使你的09年中考作文在內(nèi)容方面獨顯魅力，從眾多考生作文中脫穎而出呢？下面教你三招：

（一）總把新桃換舊符——選材要新

所謂“新”，就是在選材時力爭做到“人無我有，人有我新”，尋幽探微，巧出新意?！靶隆痹讵毦呋垩邸Ｈ缫獙憽段覑奂亦l(xiāng)的秋天》大多數(shù)學生可能把選材視角僅僅盯在自然界中的秋天如何醉人。如果將秋天里發(fā)生的某一個小故事寫得動人，那么“秋天”的含義不就延伸了嗎？比如十月的某一天，全村干群要召開換屆選舉大會。全家人滿面春風，爸爸放棄了出車賺錢的機會，媽媽也關(guān)了店鋪，一家人和村民們一道精神抖擻地走向會場……作者在這里感受到濃濃的民主氣息，他以此事為框架（虛寫此事），然后融進家鄉(xiāng)特有的能夠體現(xiàn)改革開放的人、事、景物加以描敘，寫出了家鄉(xiāng)的秋天到處都是改革開放的成果。

（二）小荷才露尖尖角——角度要小

中學生寫記敘文，要善于通過細小的、人們常見的生活現(xiàn)象來揭示引人思索的深邃內(nèi)涵。如果要寫一篇反映家鄉(xiāng)變化的作文，同學們很可能從家鄉(xiāng)的山川田野，人們的舉止言談，村莊道路的建設(shè)等諸多方面著筆，這樣寫不容易寫得深透，很可能失于浮光掠影。如果我們的選材能夠盯住某一“小”處，往往能達到“一滴水見太陽”的功效。有的學生寫自己家中“餐桌”的變化；矮小的破舊方桌——高大的上了桐油的方桌——橢圓形的西餐木桌——透明的玻璃鋼西餐桌。這樣從家中餐桌的三次變化，折射出人們的物質(zhì)富有程度乃至精神面貌的變化，避免了泛泛而談。寫“小”處容易將重心落在實處，讀起來回味無窮。（三）小蕾深藏數(shù)點紅——挖掘要深寫文章不能停留在表面現(xiàn)象上，要對所選擇的材料往深處開掘，即對生活現(xiàn)象進行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗取精，由表及里”的精細加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。如一個學生在《老人與黃沙》中，選擇了老人與黃沙的材料，但并未停留在材料的表面，而是挖掘出了深意：“年年如此，老人的臉被粗礪的河風吹得黑紫黑紫，但老人的愿望卻被吹得血紅血紅，年年撈得很濕很沉的黃沙，年年撈得很濕很沉的悵惘?！弊髡咭岳先撕忘S沙為載體，表現(xiàn)了在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，農(nóng)民思想意識的轉(zhuǎn)變。

三、滿分作文示例發(fā)霉的燒雞文/王曉麗我讀九年級時，一個月才能回家一次。端午節(jié)快到了，聽說學校破例要給我們放兩天假。我滿心喜悅地給家里打了個電話。端午節(jié)那天，下起了瓢潑大雨?？粗帐暗谋嘲睦镉縿映鎏嗟氖c想家的惆悵。這雨一下就是四五天。星期六下午上完課，我抬頭向窗外看時，卻意外看到一張熟悉的面孔。啊，是母親！我隨即跑出了教室。母親慈愛地打量著我，拉起我的手，心疼地說：“你看看，比上次見你時又瘦了一圈，功課再緊，也不要把身體搞壞，吃好點。”說完，母親從手提的布袋里去出一個大塑料袋，遞給我。母親說；“端午節(jié)那天，媽把咱們那只大母雞殺了，做成燒雞專門等你回去吃。不料下暴雨你不能回去。媽把它用塑料袋包好后放在水桶里吊著。水涼，不會壞的?！蔽易屇赣H去宿舍樓坐坐，她說還要趕回去給玉米地上肥，得趕緊回家。我送母親到校門口。身材矮小的母親騎上了自行車，她的腳卻只是很勉強地夠著那腳踏板。母親干農(nóng)活很出色，騎車卻是一件令她十分費力的事?；氐剿奚?，我打開包裹很嚴實的塑料袋。一只黃橙橙的燒雞展現(xiàn)在我眼前，我禁不住要垂涎三尺了，忙招呼幾個舍友也來嘗嘗。舍友熊英撕下一塊正要吃，笑容猛然間凍結(jié)了。她敏感地再三嗅了嗅，然后調(diào)整好表情，嚴肅地說：“曉麗，這雞不能吃，發(fā)霉了。”我的心像被鞭子猛抽了下，抓起燒雞貼近鼻子。不錯，它確實有股濃濃的霉味。夜里在床上看書?；杌钃u曳的燭光下，我的思緒卻逃離了書本。想起了母親含辛茹苦的大半輩子；想起來她平日里省吃儉用積攢每一分錢；最后又想起了那只發(fā)霉的燒雞。那一夜，我無眠。

[點評]:

寫記敘文時關(guān)鍵要選準切入的口子，本文作者就是選取了與眾不同的內(nèi)容來表現(xiàn)親情。首先是題目就給人以先聲奪人的感覺。“發(fā)霉的燒雞”，燒雞會發(fā)霉？為什么？和“親情”的話題有什么關(guān)系？讀罷全文，我們才知道：母親疼愛女兒，端午節(jié)那天準備女兒回家的，就做好了燒雞給女兒吃，不料大雨阻隔了不能回家，于是就用塑料袋包好放在水里保存。在雨停后的周六送給女兒，誰知燒雞變味了。這燒雞雖然變味了，但其中蘊涵的親情卻絲毫沒變，反而變得更濃！女兒從發(fā)霉的燒雞里咀嚼出了母親深深的愛。尋常的故事卻鑄就了一份不同尋常的情感，這就是選擇寫作內(nèi)容時要善于挖掘生活中有意義的細節(jié)來表現(xiàn)。

四、熱身訓練心扉”的過程。

[新題設(shè)計]

北京奧運的腳步近了。北京申辦2008年奧運時，提出了“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的新理念。請你就任選其中的一點為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字左右。

[思路點拔]

奧運，曾經(jīng)是每一個中國人心中的夢想，當這種夢想在2008年將成為現(xiàn)實的時候，它帶給我們的，除了喜悅，更多的是憧憬。2008年的北京，將會是一座怎樣的綠色城市呢？那時的北京人，將會是一種怎樣的新形象呢？那時候的科技，又會給我們帶來哪些驚喜呢？放飛想象的翅膀，展現(xiàn)在每一位中學生面前的，將是一幅幅充滿生機的美麗畫面。但是，“綠色”、“人文”、“科技”畢竟是很抽象的概念，倘若我們不選準角度，選好內(nèi)容，要寫好這篇話題作文是有一定難度的。本文可以采用“化大為小”、“大題小作”的方法進行構(gòu)思，俗話說，“一滴水可以折射出太陽的光輝?！蔽覀?nèi)裟苓x取一棵樹、一個人、一件事或一個畫面來體現(xiàn)“綠色奧運”、“人文奧運”或“科技奧運”，是一種很好的方法。如通過一位志愿者的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)北京人的熱情；通過一位外國游客的感受，展示北京的變化；通過一位記者的采訪經(jīng)歷，敘說科技發(fā)展給世界帶來的震撼，照樣能收到“小中見大”的寫作效果。中考作文評分標準關(guān)鍵詞解讀——書寫工整【點擊關(guān)鍵詞】書寫工整是中考作文的一項基本要求。因為書寫不工整會造成閱讀上的困難和讓評卷老師產(chǎn)生厭惡感，所以即使一篇09年中考作文就算立意深刻、內(nèi)容精彩、表達新穎、語言生動，但書寫不工整卻一定會嚴重損傷你作文的種種優(yōu)點，還怎么指望評卷老師給你的作文一個理想的等次和較高的分數(shù)呢。

在各省市中考作文“評分標準”中，書寫工整與否雖然在表象上對中考作文成敗的影響微乎其微，如2007年福建省福州市中考作文滿分為“60分”，而從“中考說明”中看，“字跡工整的”只“加2分”，“字跡潦草，難以辨認的”只“扣2分”，但我們應該十分清楚，書寫工整與否對中考作文的影響最多的體現(xiàn)在隱性方面，這是它與影