新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元《簡單電路》全部課件（含4課時(shí)）

蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元簡單電路12.點(diǎn)亮小燈泡手電筒是一種常見的家用電器。手電筒里有什么？它是怎么工作的？猜一猜畫出連接方法你能用導(dǎo)線連接電池和小燈泡，讓小燈泡亮起來嗎？趕快嘗試一下吧。導(dǎo)線應(yīng)該接觸小燈泡的什么部位？小燈泡有兩個(gè)連接點(diǎn)，任意一個(gè)連接點(diǎn)與導(dǎo)線連接，另一個(gè)與電池鋅片連接。玻璃泡燈絲金屬架連接點(diǎn)讓小燈泡亮起來，你是怎么做到的？連接方式1將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的負(fù)極，小燈泡就亮了。讓小燈泡亮起來，你是怎么做到的？連接方式2將小燈泡底部的連接點(diǎn)與電池的負(fù)極相連，再用導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。讓小燈泡亮起來，你是怎么做到的？連接方式3將小燈泡底部連接點(diǎn)與電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的負(fù)極，小燈泡就亮了。將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)與電池的負(fù)極連在一起，再用導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。這樣連接，小燈泡能亮嗎？為什么？不亮！觀察這名同學(xué)畫的電路示意圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？能使小燈泡亮起來的電路是一個(gè)閉合電路。電流在小燈泡里是怎樣流動(dòng)的呢？+正極→連接點(diǎn)→金屬架→燈絲→金屬架→連接點(diǎn)→負(fù)極解釋一下，小燈泡不亮的原因吧。電流沒有經(jīng)過燈泡，直接把電池的兩級(jí)連接起來，出現(xiàn)了短路，所以燈泡不亮。短路有什么危害？短路時(shí)，電池和導(dǎo)線會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會(huì)被損壞，甚至引發(fā)火災(zāi)或爆炸。怎么控制小燈泡的亮和滅？動(dòng)手操作在一塊木板上，把回形針的一端用一枚圖釘固定，并使回形針的另一端能夠搭到另一枚圖釘上。自制小開關(guān)注意：使用圖釘時(shí)要注意安全，以免手被釘尖刺破怎樣把簡易的開關(guān)連接到電路中？導(dǎo)線的一端和回形針的一端固定在一起，另一端與電池的“+“極相連。小燈泡的兩根導(dǎo)線，一根與電池“-“極相連，一根與開關(guān)的另一個(gè)圖釘相連。注意：只能使用電池，不能從插座接電！閉合和斷開小開關(guān)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？回形針與圖釘接觸在一起，閉合電路亮回形針移開圖釘，斷開電路不亮開關(guān)可以控制電路的通和斷。動(dòng)手試試:把小燈泡換成其他用電器，試試效果。閉合開關(guān)，發(fā)光器發(fā)光、小電鈴響起來、小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)斷開開關(guān)，發(fā)光器不發(fā)光、小電鈴不響、小電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)拆開手電筒，觀察它由哪幾部分組成？各部分是如何連接的？拆開手電筒擰下燈罩、燈泡、銀碗，打開電池蓋、取下電池手電筒是怎么工作的？連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的正極（+）和負(fù)極（-），形成通路，燈泡才會(huì)亮起來。拆卸觀察和開課時(shí)的猜測有哪些相同和不同的地方？開課猜測拆卸觀察相同處不同處小燈泡能亮起來嗎，為什么？燈泡不會(huì)亮起來的。因?yàn)閷?dǎo)線的一端沒與電池的另一極連接起來，形成斷路。本節(jié)課，通過將小燈泡點(diǎn)亮的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)連接簡單電路的正確方法，并畫出簡單的電路示意圖，能用常見物品制作一個(gè)簡易開關(guān)，理解開關(guān)對(duì)電路的斷開和閉合所起到的控制作用。在嘗試電路中接入不同的用電器，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。感謝聆聽蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元簡單電路13.導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)線的各部分是用什么材料做的？新課導(dǎo)入塑料膠皮銅絲它們各起什么作用？①用銅絲連接電路，小燈泡亮嗎？②剪斷銅絲，用塑料膠皮連接電路，小燈泡亮嗎？塑料膠皮不能讓電流通過，小燈泡不亮。銅絲能讓電流通過，小燈泡亮。塑料膠皮銅絲生活中的這些物品容易導(dǎo)電嗎？新知講解活動(dòng)要求：先預(yù)測，再安裝檢測裝置進(jìn)行檢測安裝檢測裝置，檢測這些物品是否容易導(dǎo)電注意事項(xiàng)愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材小組分工合作檢測結(jié)果與預(yù)測比較根據(jù)檢測結(jié)果，你會(huì)得出怎樣的結(jié)論？像鐵釘、鋁箔等物品，容易導(dǎo)電，被稱為導(dǎo)體。像塑料尺、干燥的竹簽等物品，不容易導(dǎo)電，被稱為絕緣體。絕緣體是指不容易導(dǎo)電的物體，而不是不能導(dǎo)電的物體。

因?yàn)橛行┙^緣體在特殊情況下也會(huì)導(dǎo)電，如干木材是絕緣體，而濕木頭就是導(dǎo)體；空氣在通常情況下是絕緣體，而在高壓下則可以導(dǎo)電，變成導(dǎo)體。下面的工具或電工材料，哪部分是導(dǎo)體？哪部分是絕緣體？各起什么作用？螺絲刀拉線開關(guān)電工膠布插座刀頭是導(dǎo)體?？刹迦肼萁z釘頭的槽縫或凹口內(nèi)。把柄是絕緣的。手握把柄使刀頭轉(zhuǎn)動(dòng)，擰轉(zhuǎn)螺絲釘。開關(guān)芯的銅片是導(dǎo)體，外面的膠木和塑料拉線均是絕緣體，可防止開關(guān)中通電部分導(dǎo)體與其他物體接觸而發(fā)生事故。電工膠布是絕緣體。用于綁扎電線，防止通電后導(dǎo)線中的金屬絲部分與其他物體接觸而發(fā)生事故。插座中的銅片是導(dǎo)體,膠木外殼是絕緣體。膠木外殼是為了防止其他物體與插座中銅片接觸而發(fā)生漏電事故。在各種常見工具或材料中，凡是直接與人體接觸部分都是用絕緣材料做成的，這樣人在操作時(shí)才會(huì)安全。你還知道哪些？

生活中經(jīng)常聽到被電擊事例，人體是導(dǎo)體嗎？介紹一款神秘武器——驗(yàn)電球驗(yàn)電球，它能感應(yīng)到非常微弱的電流，準(zhǔn)確測出某種材料能否導(dǎo)電。它的外殼是用塑料做成的。驗(yàn)電球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？小燈泡電池接觸點(diǎn)1接觸點(diǎn)2把兩只手分別按在驗(yàn)電球的兩個(gè)接觸點(diǎn)上，會(huì)看到什么現(xiàn)象？小燈泡亮了！①幾名同學(xué)手拉手。②拿驗(yàn)電球的同學(xué)要用手接觸球上面的觸點(diǎn)。③觀察驗(yàn)電器燈是否亮起來，說明什么？哇，又亮了！說明人體是導(dǎo)體。注意：不能用人體導(dǎo)電球檢驗(yàn)家用電器液體是導(dǎo)體嗎？檢驗(yàn)不同液體（自來水、純凈水、鹽水）的導(dǎo)電性能。純凈水指的是不含雜質(zhì)的水實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)①量杯中導(dǎo)入自來水，兩根導(dǎo)線插入水中，小燈泡是否會(huì)亮？②量杯中導(dǎo)入純凈水，兩根導(dǎo)線插入水中，小燈泡是否會(huì)亮？③往純凈水加入一些食鹽，攪拌均勻，再將兩根導(dǎo)線插入水中，小燈泡是否會(huì)亮？實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄燈泡是否亮是否是導(dǎo)體自來水純凈水鹽水亮亮不亮是是否自然界中得水是導(dǎo)體。結(jié)論：安全用電根據(jù)科學(xué)家不斷研究發(fā)現(xiàn)，人體的確具有導(dǎo)電性，平時(shí)要安全用電，嚴(yán)防觸電危險(xiǎn)。我們?cè)撛趺醋瞿?？×本?jié)課，通過將不同物品接入簡單電路觀察小燈泡是否發(fā)光的活動(dòng)，知道導(dǎo)體和絕緣體的判定依據(jù)是它們導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱。同時(shí)，通過觀察生活中常見的各種工具或材料，知道導(dǎo)體和絕綠體是制造物品所需要考慮的重要因素，直接影響人體安全；能過借助驗(yàn)電球、LED發(fā)光器等材料作為檢測工具，知道人體、自然界中的水是導(dǎo)體。感謝聆聽蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元簡單電路14.電路暗箱小燈泡怎樣才會(huì)發(fā)光？電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光。如果小燈泡不亮，會(huì)出現(xiàn)什么故障？序號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障1234……小燈泡壞了電池正負(fù)極接反了導(dǎo)線斷了接觸點(diǎn)松動(dòng)了怎樣判斷握在手心里的導(dǎo)線是連著的還是斷開的？實(shí)驗(yàn)器材燈座、小燈泡、電池盒、電池、導(dǎo)線做一個(gè)電路檢測器檢測方法注意：驗(yàn)證一下小燈泡是否正常發(fā)光電池盒燈座用來檢測的兩個(gè)檢測頭檢測電線檢測燈泡檢測電池學(xué)生檢測演示用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭和一根導(dǎo)線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根導(dǎo)線是連著的；如果小燈泡不亮，則說明這根導(dǎo)線是斷開的。在下面這樣一個(gè)簡單電路中增加一節(jié)電池或一個(gè)小燈泡，該怎么加？小燈泡的亮度有什么變化？按順序依次連接增加一節(jié)電池，小燈泡更亮。增加一個(gè)小燈泡，小燈泡變暗。還有其他組合嗎？把電池或小燈泡并列連接小燈泡亮度不變電路的連接方法有兩種：一種是電器元件依次連接，我們把這種連接方法叫做串聯(lián)；一種是電器元件并列連接，我們把這種連接方法叫做并聯(lián)。燈泡亮度不變變亮變暗串聯(lián)并聯(lián)√√√這是一個(gè)電路暗箱，有4個(gè)觸點(diǎn)，觸點(diǎn)之間可能連接了導(dǎo)線、小燈泡或電池等。想一想怎樣才能檢測出暗盒里的電路連接情況？ABCD我們可以用自制的電路檢測器去檢驗(yàn)暗箱上任意兩個(gè)觸點(diǎn)的電路連接情況連接A和C兩觸點(diǎn)，小燈泡不亮，說明A和C兩觸點(diǎn)電路不通。演示實(shí)驗(yàn)連接A和B兩觸點(diǎn)，小燈泡發(fā)光，說明A和B兩點(diǎn)電路相通打開暗盒驗(yàn)證一下吧設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電路暗箱，讓同伴來檢測。實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、電池、導(dǎo)線設(shè)計(jì)要求①在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線。③小組間互相保密，不可泄露暗箱秘密。②組裝完成后貼上標(biāo)簽，表明第幾小組，擺到講桌上。各組領(lǐng)取一個(gè)電路暗箱進(jìn)行檢測，記錄每次檢測結(jié)果，并畫出暗箱里的電路圖

注意事項(xiàng)①檢測過程中不能打開暗箱。③檢測器的兩頭可以交換過來檢測，防止內(nèi)部的電池與外部電池的兩極相反，導(dǎo)致電路不通而誤測。②多試幾次，防止接觸不好，導(dǎo)致誤測。匯報(bào)檢測結(jié)果你們是怎么檢驗(yàn)的？在檢驗(yàn)的過程中遇到哪些困難，是怎么解決的？是根據(jù)什么現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路情況的？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷你認(rèn)為出現(xiàn)這幾種檢測結(jié)果的原因分別是什么？小燈泡亮，說明電路是通的，觸點(diǎn)間有電路元件；更亮，說明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)了一節(jié)電池；更暗，說明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)了一個(gè)小燈泡；亮度基本沒有變化說明很可能只是一段導(dǎo)線或是并聯(lián)進(jìn)了電池或燈泡；小燈泡滅，則說明觸點(diǎn)之間的電路是斷開的，可能什么也沒有，也可能是一個(gè)斷開或損壞的電路元件。有一個(gè)帶有4個(gè)接線柱的接線盒，樂樂用電路檢測器檢測后，把接線柱之間的連接狀態(tài)記錄在了下表中。你根據(jù)檢測記錄推測里面的電線是怎樣連接的，在下圖中用線表示你的推測結(jié)果。(有幾種畫幾種)

我們生活中也有類似暗箱現(xiàn)象——不能直接感知，需根據(jù)一定的可感知的外部情況間接推斷出來。你能舉例說說嗎？

未挖掘的古墓

地震

火山通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道什么是解暗箱。在科學(xué)探索中，學(xué)會(huì)利用檢測工具進(jìn)行檢測和并用表格進(jìn)行記錄；能根據(jù)電路中燈泡的亮滅、明暗等情況，對(duì)暗箱進(jìn)行合理的推斷，激發(fā)對(duì)未知科學(xué)的探究興趣。感謝聆聽蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元簡單電路15.生活中的電我的生活離不開電。你能舉例說說生活中用到電的地方嗎嗎？新課導(dǎo)入電的來源有兩種：一是來自電池，一是來自發(fā)電廠。左邊這些用電器，哪些是由電池供電？哪些是由發(fā)電廠供電？寫出生活中分別使用電池和發(fā)電廠供電的用電器電子表、遙控器、計(jì)算器、遙控小電車……液晶電視、電暖氣、音響、電飯煲……電池提供直流電，發(fā)電廠提供交流電。它們有什么特點(diǎn)？供電時(shí)間長短電能強(qiáng)弱安全性傳輸距離直流電和交流電的比較直流電交流電不同點(diǎn)共同點(diǎn)傳輸距離遠(yuǎn)可持續(xù)供電電能強(qiáng)更安全必須形成回路，電器才能工作火線、零線正極、負(fù)極提供直流電的電池，你知道哪些？7號(hào)電池紐扣電池鋰電池蓄電池哪些地方能提供交流電？火電廠：利用煤、石油、天然氣作為燃料發(fā)電。太陽能電站：利用太陽能發(fā)電，是清潔能源和可再生能源。哪些地方能提供交流電？水電站：利用水力發(fā)電。核電站：利用核燃料發(fā)電。哪些地方要用到交流電？工廠機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)農(nóng)田灌溉高鐵飛馳居民小區(qū)日常生活交流電是怎么傳輸?shù)?？發(fā)電廠→升壓變電站→輸電線路→降壓變電站→配電線路→用戶下面的做法安全嗎？為什么？風(fēng)箏極易掛在電線上，風(fēng)箏線絕緣性能較差，容易觸電，造成傷亡。下大雨在大樹下避雨，可能被閃電擊中，對(duì)人體造成傷害。用濕布擦抹燈泡時(shí)，可能會(huì)因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故。把許多用電器連接在同一個(gè)插座上，或用電器連續(xù)使用時(shí)間過長，都有可能因絕緣體過熱而引發(fā)火災(zāi)。下面的做法安全嗎？為什么？為了你和家人的用電安全，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你思考后和同學(xué)說一說做一個(gè)水果電池動(dòng)手操作水果能發(fā)電嗎？實(shí)驗(yàn)器材：除了水果